新省中考統(tǒng)考語文模擬卷（三）（湖北卷）2024年新中考地區(qū)語文適應(yīng)性考試模擬卷（新中考地區(qū)適用）（原卷版）

備戰(zhàn)2024年新省中考統(tǒng)考語文第三次適應(yīng)性考試模擬卷（湖北專用）第三模擬（原卷版）（試卷滿分：120分考試時長：150分鐘）姓名姓名準(zhǔn)考證號考場號座位號一、積累與運(yùn)用（20分）1．（本題2分）小語摘錄了文段進(jìn)行朗讀，請你選出朗讀處理不恰當(dāng)?shù)囊豁棧?/p>

）A．小語在朗讀過程中注意到“強(qiáng)”的讀音變化：他以前性格強(qiáng)（qiáng）勢，脾氣倔強(qiáng)（jiàng），說話喜歡強(qiáng)（qiáng）詞奪理，如今卻像變了一個人似的。B．小語希望讀出詩人見到延安親人時的激動之情，她這樣讀：滿心話/登時/說不出來，一頭/撲在/親人懷。C．小語在朗誦時想要強(qiáng)調(diào)詩人對祖國最深沉的愛意，她這樣處理重讀：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流。D．小語想讓大家感受到人們對春天的渴望，她這樣處理停連（“∨”表示停，“∧”表示連）：他們由天上看到山上，∨便不知不覺地想起：“明天∧也許就是春天了吧？這樣的溫暖，∨今天夜里山草也許就綠起來了吧？”2．（本題2分）小語過年時寫下了一副對聯(lián)，請你將“生”和“入”填到相應(yīng)的位置。爆竹接新春，玉兔梳毛□紫氣。華燈辭舊歲，金龍舉步□青云。3．（本題2分）下列各項中表述有誤的一項是（

）A．古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳順”代稱二十歲、三十歲、四十歲、五十歲和六十歲。B．“一簞食，一豆羹”中的“簞”“豆”是古代盛飯的器物，“觥籌交錯”中的“觥”“籌”是指酒杯和酒籌。C．古人有謙稱和尊稱的區(qū)別，比如“愚”是謙稱自己，“子”是尊稱對方，“尊君”是尊稱對方的父親。D．編年體、紀(jì)傳體、國別體都是中國傳統(tǒng)史書的體裁。其中編年體以年代為線索編排有關(guān)歷史事件，如《戰(zhàn)國策》；紀(jì)傳體是以為人物立傳記的方式記敘史實，如《史記》；國別體則以國家為單位，分別記敘歷史事件，如《左傳》。4．（本題3分）小文在報刊上發(fā)現(xiàn)下面的句子有語病，請你幫忙找出并改正。①由于全社會厲行節(jié)約之風(fēng)，對高端餐飲企業(yè)和星級酒店帶來了很大的沖擊。②學(xué)習(xí)制作鳳冠，不僅要有一種持之以恒的鉆研精神，更要看對這種傳統(tǒng)技藝有無興趣。③沙金蘭水源涵養(yǎng)生態(tài)功能區(qū)負(fù)責(zé)市區(qū)約70多萬人飲水安全的重要任務(wù)。5．（本題3分）在老家，小雯去見了同年級的好友小美，小美向小雯傾訴煩惱：每年清明一過，爸爸媽媽就要去上海打工。今年，自己馬上要中考了，她非常希望媽媽能在家里陪陪她。小雯不知道該勸說誰，怎么勸，請你幫她選擇勸小美或是勸小美媽媽，并擬好勸說詞。勸()：6．（本題8分）春花秋雨，古典詩詞中藏著詩人們對美的追求，小文帶領(lǐng)小組成員梳理了以“花”為專題的一組古詩文。請你將相應(yīng)的句子填到橫線中。①槲葉落山路，?！渡躺皆缧小发?，風(fēng)雨濕征衣?！赌习曹姟发?，恨別鳥驚心?！洞和发?，應(yīng)傍戰(zhàn)場開?！缎熊娋湃账奸L安故園》⑤，聞道龍標(biāo)過五溪?！堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》⑥正是江南好風(fēng)景，?！督戏昀铨斈辍发撸瑴\草才能沒馬蹄。《錢塘湖春行》⑧，似曾相識燕歸來?！朵较场ひ磺略~酒一杯》二、閱讀與鑒賞（45分）（一）（本題4分）閱讀下面古詩，完成下面小題。仲春郊外王勃東園垂柳徑，西堰落花津。物色連三月，風(fēng)光絕四鄰。鳥飛村覺曙，魚戲水知春。初轉(zhuǎn)山院里，何處染囂塵。全詩描寫了春天郊外的一片大好風(fēng)光。7．(2分)開頭兩句“東園垂柳經(jīng)，西堰落花津”，寥寥數(shù)筆勾畫出了一幅美妙郊區(qū)風(fēng)景，白居易《錢塘湖春行》則“，___________________”寫出早春植物帶給人的視覺沖擊。8．(2分)本詩和《錢塘湖春行》都是欣賞美景，但抒發(fā)的感情卻是不同的：本詩“”表達(dá)了厭惡做官和棄官歸隱的愿望；《錢塘湖春行》則以“”表達(dá)了流連忘返的喜悅心情。（二）、（本題14分）閱讀下面文言文，完成后面小題?！炯住繌男∏鹞餍邪俣?，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。……潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》，有刪減）【乙】①予始與曾元恕入靈化洞，迫于日暮，（A）元恕又畏其險，故不果盡而還。及此，與呂穆仲游。穆仲勇發(fā)過我，遂相與至昔人之所未至，而驚世詭異之觀，有不可勝談?wù)?。余欲疏其一二，以告來者，又恐為造物者所慍后有勇往如吾二人至吾之所至當(dāng)自知之。（節(jié)選自蘇軾《蘇軾文集》）【丙】余與四人擁火以入，入之愈深，其進(jìn)愈難，而其見愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡?！彼炫c之俱出。方是時，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之，而不得極夫游之樂也。夫夷（B）近，則游者眾；險（B）遠(yuǎn)，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪，非常之觀，常在于險遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。（節(jié)選自王安石《游褒禪山記》，有刪減）注釋：①乙文作于1073年，正值蘇軾外放杭州期間。文中提到的曾元恕、呂穆仲常與蘇軾同游。9．(4分)請你參考“方法提示”，幫助小湖解釋下列加點(diǎn)詞語。方法提示詞語解釋根據(jù)語境推斷余欲疏其一二①聯(lián)系常見成語則或咎其欲出者②遷移課內(nèi)字詞遂相與至昔人之所未至③結(jié)合字形推測元恕又畏其險④10．(2分)小湖歸納出在文言文中，“以”和“而”都可以作為表并列關(guān)系的連詞，可翻譯為“并且”“而且”，請你選擇恰當(dāng)?shù)脑~還原到文中括號內(nèi)。A

B11．(2分)為增強(qiáng)誦讀準(zhǔn)確性，請協(xié)助小北給乙文畫波浪線的句子斷句。（用“/”標(biāo)示，限斷兩處）又恐為造物者所慍后有勇往如吾二人至吾之所至當(dāng)自知之。12．(2分)小北不理解甲文中畫橫線的句子的意思，請你幫忙翻譯成現(xiàn)代漢語。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。13．(2分)乙文中，蘇軾與曾元恕、呂穆仲分別人靈化洞游玩，但結(jié)果迥異。小湖想從丙文中摘錄一句話來警示后世。請你幫他完成。14．(2分)對于甲、乙兩則游記，小湖說：“蘇軾是一位時隔千年的‘好導(dǎo)游’?！毙”闭f：“柳宗元才是一位‘好導(dǎo)游’?！蹦愀С帜姆N觀點(diǎn)？請結(jié)合選文，談?wù)勀愕目捶?。（三）（本題8分）閱讀下面文章，完成后面小題。練就古詩文的“童子功”①看中國詩詞大會，很多人有這樣的感受：自己腦子里殘存的詩詞記憶好像一下子被激活了。當(dāng)電視屏幕上那些零零散散的字句呈現(xiàn)出來的時候，或許你已記不清詩的作者是誰，也說不出上下句還有些什么內(nèi)容，但那些我們小時候背誦過的詩詞，似乎自然而然地就浮現(xiàn)于腦海。②可見，小時候熟記的古詩文，長大后也很難忘記，即使長時間不用，但只要一提起，與之相關(guān)的記憶便會不由自主地流露出來。這種扎根在腦海深處的詩詞印象，這是浸透在血液之中的古文積淀，這就是“童子功”的厲害之處。因此，我們要從小誦讀古詩文，讓中華傳統(tǒng)文化內(nèi)化于心。③古人云，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”想要練就古詩文的“童子功”，必須要多讀多記，才會爛熟于心、出口成章。若是腹內(nèi)草葬，必然不可能口吐蓮花。詩詞大會舞臺上，選手們精彩的表現(xiàn)背后，又何嘗不是他們從小的閱讀背誦和長年的儲存積累?、墚?dāng)然，多讀多記不等于死記硬背，理解體會至關(guān)重要。在當(dāng)前古詩文教育中，有些家長只看重孩子背誦的數(shù)量和準(zhǔn)確度，有些老師“考什么就教什么”，這樣的填鴨式灌輸不僅把傳統(tǒng)文化弄得意境全無，也讓學(xué)生們在實際運(yùn)用中“丈二和尚摸不著頭腦”。⑤比如，我們說杜甫的詩歌風(fēng)格是“沉郁頓挫”。許多孩子只記住了這四個字，但究竟什么叫沉郁頓挫、怎么沉郁頓挫的、為什么沉郁頓挫卻一概不知，更不用說再講一步去了解杜甫這個人和他背后的時代。某地考試時，出題人出了一首詩：“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。”明明是賞心樂事，但學(xué)生總認(rèn)為杜甫就應(yīng)該是沉郁頓挫的，所以強(qiáng)行歪解，硬要把詩意往愁悶失意上引。如此古詩文教育顯然與文化傳承的精神是背道而馳的。⑥古詩文的底子要從小打下，更要常讀常新。古人云，“讀書百遍，其義自見?！彼囊饬x也正在于此。就拿“但愿人長久，千里共嬋娟”一句來說，小時候我們按照表面意思理解，或許只能明白這是蘇軾借月亮表達(dá)對弟弟的思念之情。但若干年后，當(dāng)我們一個人身居異鄉(xiāng)，又恰逢中秋之夜，當(dāng)我們抬頭仰望圓月，心中再次涌現(xiàn)出這句詩時，自然別有一番滋味，對詞的意境和感情的理解也更深了一層。所以，從小打下深厚的古詩文功底會終身受益。⑦當(dāng)我們從小誦讀古詩文、練就“童子功”時，不妨想想我們究竟是為了什么？是為了顯擺炫耀、獲得關(guān)注，為了提高成績、尋求加分，還是為了讓我們獲得審美的體驗，為了讓傳統(tǒng)文化得以血脈相傳？恐怕后者才是我們期待的答案。就個人而言，讀古詩文能讓我們成長在一個美的環(huán)境中，用古雅的方式表達(dá)自己的情感；就民族而言，讀古詩文能讓我們接續(xù)古人的思緒，繼承先人的智慧，讓古今文化互聯(lián)互通，從而建立起作為一個中國人的文化認(rèn)同和自信。⑧中華上下五千年，詩詞歌賦浩如煙海，傳統(tǒng)文化博大精深。讓我們在詩書雅樂的環(huán)境中成長，練就一身古詩文的“童子功”，在我們心中刻下傳統(tǒng)文化的基因，如此，中華文化才有十足的底氣，才能生生不息。15．(2分)下面說法有誤的一項是（

）A．本文的中心論點(diǎn)是“我們要從小誦讀古詩文，讓中華傳統(tǒng)文化內(nèi)化于心?！盉．練就古詩文的“童子功”，要多讀多記，才會爛熟于心，出口成章，口吐蓮花。C．如今古詩文教學(xué)意境全無，與文化傳承的精神是背道而馳的。D．練就古詩文的“童子功”，對個人和民族而言，能夠建立起文化認(rèn)同和自信。16．(4分)小明總是隨手亂扔垃圾，請按照第⑥段的論證思路，寫出你的勸說步驟。步驟一：；步驟二：；步驟三：；步驟四：。17．(2分)時至九年級，我們已經(jīng)積累了不少古詩文，總有那么一句或一首對你的學(xué)習(xí)或者成長路上有過特別的啟示或感受，請你寫出一句或一首詩以及你的啟示或感受。（四）（本題11分）閱讀下面的文章，完成下面小題。眼睛①我曾經(jīng)注視一個孩子的眼睛，很久很久。②一天早晨，我經(jīng)過一個地方，突然，看見路旁有一雙烏黑的小眼睛。我停下來走到他的面前。對我的這一舉動，他并沒有退縮。他只有四五歲的樣子，稚氣的模樣逗得我無限憐愛。哦！多美麗的一雙小眼睛！我望著他，不禁在心里贊美．如果說世界上有神圣、美麗的東西，哪里還能夠找到比孩子的眼睛里蘊(yùn)含更多的呢？③凝望著，凝望著，我忽然有一些惶悚的感覺，怕我的面孔在他眸子中映出來。在這充滿憧憬的眼睛里，找不到絲毫陰影，就像他沒有憂郁的小心靈一樣。我仿佛窺見他的靈魂在空中翔舞，那是自由而明朗的，我離開了這個孩子，但那明亮的眼睛依然閃耀在我的腦海。以后，每一次看到這孩子，我總愛凝視他可愛的眼睛。這雙眼睛讓我更相信：“從眼睛里，可以探悉到一顆心靈?！雹軓拇?，我常以冷峻的逼視，去探索人們的眼睛。⑤懷著一份奢望，我想在茫茫人海中尋獲一些可貴的心靈。別怪我說得太頹喪，我是失望了！在潮水般的人群中，我從未再發(fā)現(xiàn)像孩子那樣的眼睛。我看見英勇的、高傲的、睿智的、仁慈的眼，我也看見充血的、諂媚的、貪婪的、哀怨的眼，我還看見發(fā)光的或失神的眼、高尚的或卑鄙的眼，然而，我再沒有看到過像那個孩子如秋夜瑩星一樣清澈明亮、洋溢著生命希望的眼。⑥也許仍是有的，也許隱藏在晦暗的角隅，我想。⑦一次，我走在薄暮的曠野里，斜陽昏黃的光線，籠罩了山巒水影，蒼茫的氣氛彌漫在天地間，空中充滿了凄迷的情調(diào)。我孤寂地走著，一條又闊又直的黃土大路，一直伸展開去，沒有盡頭似的，隱沒在遙遠(yuǎn)的暮色里。我的心靈被這一片暮色震撼了。⑧前面，出現(xiàn)了一個行路人的身影，我加快了腳步趕上去。那是一位老人，拄著杖慢慢地走著。他已經(jīng)很衰老了，可是步履仍很堅定，一步一步，遲緩卻很有力。我從后面趕上，問：“老先生，前面不遠(yuǎn)就到宿店了吧？”聽到我的聲音，老人似乎有些驚訝，有些猶豫，但他終于回答了我：“青年人??！你的眼睛看得清楚，為什么還要問我呢？不過，要到宿店，路還是很遠(yuǎn)的。”朗朗的聲調(diào)鏗鏘動人，我這時才注意到老人雙目已經(jīng)失明了。“你走得快還是先走吧，我獨(dú)自走慣了，黑夜和白天，都是一樣，我總是摸索著走?！雹徇@件事已經(jīng)過去很久了，可是他并不能從我腦海里輕易抹去，就像那次我突然間發(fā)現(xiàn)孩子眼里的光亮一樣，給我留下了深刻的記憶，我忘不了老人那種強(qiáng)傲的姿態(tài)，常常咀嚼老人和我的一段對話，不錯，人生是漫長的，而且很難到達(dá)宿店。⑩是的，路是沒有盡頭的，從孩子心透明亮，洋溢著生命希望的眼，我懂得應(yīng)該懷一份真情去創(chuàng)未來的道路。從老人雙目已盲的行進(jìn)中，我領(lǐng)悟到奮力前行的意義。?選定自己的方向，踏實地走，也許這就是人生應(yīng)該做的。我得換上孩子般真摯而熱愛的眼睛。18．(2分)請你說說作者寫一個孩子眼睛的用意。19．(3分)“眼睛可以探悉到一顆心靈?！闭埬阏f說，“我”從孩子的眼睛探悉到的其主人的心靈。20．(2分)請你用探究的眼光為第⑦段中的劃線句子作批注。21．(2分)有人覺得第⑧段中老人口中的“宿店”含義豐富，請你分析。22．(2分)“我得換上孩子般真摯而熱愛的眼睛?！苯Y(jié)合前文請你說說你對這句話的理解。（五）（本題8分）閱讀下面名著選段，完成下面小題。深海秘境：鸚鵡螺號的科探之旅①隨著鸚鵡螺號潛水艇的深入，我們逐漸遠(yuǎn)離了海面的喧囂，被帶入了一個神秘莫測的海底世界。周圍的光線逐漸變得暗淡，仿佛是被深海的黑暗逐漸吞噬。唯有鸚鵡螺號上發(fā)出的微弱燈光，在黑暗中閃爍著，成為我們唯一的指引。②突然，一道巨大的黑影從前方掠過，速度快得令人咋舌。它的身軀龐大無比，幾乎遮擋了所有的光線，使得周圍的一切都變得模糊而朦朧。我緊張地握住扶手，心跳加速，生怕遭遇什么未知的危險。③尼摩船長站在舷窗前，冷靜地觀察著前方。他的眼神中透露出一種堅定與果敢，仿佛早已習(xí)慣了與這些深海巨獸打交道。他淡淡地說道：“那是一只巨大的海怪，我們必須小心應(yīng)對?！雹茈S著潛水艇的緩緩靠近，海怪的模樣逐漸展現(xiàn)在我們眼前。它有著龐大的身軀，仿佛是一座移動的小山。身上覆蓋著堅硬的鱗片，閃爍著幽幽的光芒。一雙巨大的眼睛在黑暗中閃爍著幽冷的光芒，仿佛能夠洞察一切。⑤“準(zhǔn)備攻擊！”尼摩船長下令道。潛水艇迅速調(diào)整航向和深度，向海怪發(fā)起了猛烈的攻擊。一時間，海底世界充滿了激烈的戰(zhàn)斗聲響。炮彈在海怪身上炸開，激起一片片水花，然而海怪似乎并不畏懼，繼續(xù)向我們逼近。⑥經(jīng)過一番激烈的戰(zhàn)斗，我們終于成功擊退了海怪。然而，這場戰(zhàn)斗也讓我深刻感受到了海底世界的神秘與危險。在這片深邃的海域中，還有著許多未知的生物和危險等待著我們?nèi)ヌ剿骱吞魬?zhàn)。⑦戰(zhàn)斗結(jié)束后，我們靜靜地漂浮在海水中，感受著周圍的寧靜與和平。鸚鵡螺號的燈光在黑暗中閃爍，為這片神秘的海底世界增添了一抹溫暖的光彩。我知道，這只是我們探索之旅的一小部分，前方還有更多的未知等待著我們?nèi)ソ议_。（節(jié)選自《海底兩萬里》，有刪改）昆蟲秘境：老象蟲的科研探秘⑧在我對昆蟲世界的探索中，老象蟲無疑是一種非常特殊的存在。這種昆蟲以其獨(dú)特的外形和習(xí)性吸引了我的注意。⑨老象蟲、顧名思義，它的外形與象有些許相似，尤其是那龐大的身軀和堅硬的外殼。其身體呈長橢圓形，外殼堅硬而光滑，呈現(xiàn)出一種深褐色，宛如經(jīng)過歲月沉淀的古老寶石。頭部長有一對長長的觸角。它們時常擺動著，仿佛在探尋著周圍的世界，尋找著生命的奧秘。⑩在觀察老象蟲的過程中，我發(fā)現(xiàn)它們的生活習(xí)性同樣令人稱奇。它們通常會選擇在樹木的枝干上筑巢，用它們堅硬的外殼保護(hù)著內(nèi)部的卵和幼蟲。這種筑巢的方式不僅安全穩(wěn)固，而且能夠有效地抵御外界的侵害，確保后代的繁衍。?為了更深入地了解老象蟲的生理結(jié)構(gòu)和習(xí)性，我進(jìn)行了一系列的實驗和觀察。?我小心翼翼地解剖了一只老象蟲，仔細(xì)觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu)。我發(fā)現(xiàn)它們的身體內(nèi)部有著復(fù)雜的器官系統(tǒng)，包括消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等。這些器官相互協(xié)作，使得老象蟲能夠正常地生長、繁殖，并在大自然的舞臺上展現(xiàn)其獨(dú)特的魅力。?除了生理結(jié)構(gòu)，老象蟲的行為習(xí)性也同樣吸引了我的注意。它們有著獨(dú)特的求偶方式，通過釋放特定的化學(xué)信號來吸引異性。在繁殖季節(jié)，雄性老象蟲會振動翅膀，發(fā)出特定的聲音，以吸引雌性的注意。這種聲音在寂靜的夜晚中顯得格外清晰，仿佛是大自然的交響樂。?通過對老象蟲的研究，我不僅了解了它的生理結(jié)構(gòu)和習(xí)性，還對昆蟲世界的奧秘有了更深地認(rèn)識。每一種昆蟲都有著自己獨(dú)特的生活方式和生存策略，它們共同構(gòu)成了這個豐富多彩的世界。（節(jié)選自《昆蟲記》，有刪改）下面表格展示了湖北組研讀《海底兩萬里》與《昆蟲記》的部分成果，請你相互參照，完成下面小題。23．(2分)理準(zhǔn)備流程。小湖發(fā)現(xiàn)，主人公們在進(jìn)行科學(xué)探索前都做了充分的準(zhǔn)備工作。請你仿照示例，結(jié)合《海底兩萬里》前文情節(jié)，按他們的準(zhǔn)備步驟進(jìn)行排序。海底秘境：鸚鵡螺號的科探之旅昆蟲秘境：老象蟲的科研探秘①維護(hù)與檢查鸚鵡螺號潛水艇動力、照明以及導(dǎo)航設(shè)備②收集海底地圖與文獻(xiàn)資料，研究地形、規(guī)劃路線③儲備各種食物、水和其他生活必需品正確順序：①選擇花園、田野、森林等觀察地點(diǎn)②準(zhǔn)備放大鏡、顯微鏡等觀察工具③學(xué)習(xí)昆蟲分類、習(xí)性以及生態(tài)等相關(guān)知識正確順序：③①②24．(2分)繪自然秘境。小北指出，兩文都對自然世界進(jìn)行了細(xì)致的描繪。請你以尼摩船長的“海底秘境”為例，描繪法布爾筆下的“昆蟲秘境”。海底秘境昆蟲秘境一個充滿神秘與危險的海底世界，通過對黑暗深邃的深海探險，盡顯海洋深處的奇異生物、壯麗景色以及未知危險。25．(2分)評人物形象。小北認(rèn)為，兩篇選文都展現(xiàn)了主人公對未知世界的探索和求知精神。請以法布爾為例，協(xié)助小北分析尼