六年級下冊經(jīng)典國學(xué)誦讀四

2/2六年級下冊經(jīng)典國學(xué)誦讀四（一）經(jīng)典國學(xué)再現(xiàn)故①官無常②貴而民無終③賤。有能則舉④之，無能則下⑤之。舉公義，辟⑥私怨，此若言之謂也。我是小助手①故：因此。②常：永久。③終：終身。④舉：選拔。⑤下：罷免。⑥辟：通“避”，避免。我是小翻譯所以官吏沒有永遠(yuǎn)不變的富貴，而百姓也不會自始至終貧賤。有才能的人就選用他，沒才能的人就罷黜他。提拔正直無私、行為合“義”的人，避免為私利而相互仇恨的人，說的就是這個意思?？伎寄愕闹腔?.解釋下列詞語的意思。（1）舉公義

_________________（2）此若言之謂也

_________________2.翻譯下面句子的意思。（1）故官無常貴而民無終賤。

（2）舉公義，辟私怨，此若言之謂也。

3.“官無常貴而民無終賤”的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

4.這篇小短文中墨子的思想進(jìn)步在哪個方面？

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化王侯將相，寧有種乎

“王侯將相，寧有種乎？”是秦末農(nóng)民起義領(lǐng)袖陳勝的豪言壯語，意思是難道那些做王侯將相的，都是天生的貴種嗎？秦二世元年七月，發(fā)配服兵役的壯勞力九百人到漁陽（今北京市密云縣西南）守邊，在大澤鄉(xiāng)集合，陳勝，吳廣做押解壯丁的小頭目。碰上連綿大雨，道路不通，按照路程計(jì)算，已不可能如期到達(dá)。不如期到達(dá)，依照秦朝法律都得處死。陳勝，吳廣于是商議說：“如今逃亡是死，起義也是死，同樣是一個死字，死于國事，不更好些嗎？”吳廣平時關(guān)心人，士卒多愿為他效力。押送的將尉吃醉了，吳廣故意說想逃走，惹尉官發(fā)怒，挑動尉官辱罵自己，以激發(fā)士卒對自己的同情。尉官果然鞭打吳廣，并舉劍刺過去。吳廣跳起奪劍，反身刺死尉官，陳勝在一旁幫忙，一連殺了兩名將尉。于是陳勝，吳廣召集眾人說：“大家遇上大雨天，不能如期到達(dá)目的地，誤期罪當(dāng)殺，即使不被殺，在邊境戍卒，十之六七要累死餓死，況且壯士不死罷了，死要死得有價值??！王侯將相，難道都是天生的嗎？”眾人都表示聽從。于是陳勝，吳廣借長子扶蘇和項(xiàng)燕名義起義，迎合廣大民眾的愿望。陳勝宣布自己為將軍，吳廣為都尉，發(fā)動和領(lǐng)導(dǎo)了我國有史以來的首次農(nóng)民起義?！巴鹾顚⑾嗟母哔F是靠自己打拼出來的，我們應(yīng)該為改變自己的命運(yùn)而敢于起義?！北憩F(xiàn)了陳勝對命運(yùn)不公平的不滿和反抗，也說明了一個人的成績是做出來，不是天生的。命運(yùn)掌握在自己的手中，只有靠自己的努力才能改變！

（二）經(jīng)典國學(xué)再現(xiàn)良弓難張，然①可以及高入深；良馬難乘，然可以任重致遠(yuǎn)；良才難令②，然可以致君見尊。是故江河不惡③小谷之滿已也，故能大。圣人者，事無辭④也，物無違也，故能為天下器⑤。我是小助手①然：然而。②令：當(dāng)面受命，強(qiáng)力指示。③惡：嫌棄。④辭：躲避，推托。⑤器：英才。我是小翻譯好的弓不容易張開，但可以射得高沒得深；好馬不容易乘坐，但可以載得重行得遠(yuǎn)；好的人才不容易駕馭，但可以使國君受人尊重。所以，長江黃河不嫌小溪灌注它里面，才能讓水量增大。圣人敢于承擔(dān)責(zé)任，又能接受他人的意見，所以能成為治理天下的英才?？伎寄愕闹腔?.解釋下列詞語的意思。（1）良弓難張

_________________（2）故能為天下器

_________________2.根據(jù)意思給“張”字組詞。（1）開，展開：

_________________（2）商店開業(yè)：

_________________（3）擴(kuò)大，夸大：_________________

（4）放縱，無拘束：_________________

（5）料理，應(yīng)酬：_________________

（6）驚惶，慌忙：_________________

3.判斷正誤。（1）“致君見尊”中的“見”表示被動，相當(dāng)于“被”。（

）（2）“讀書百遍，其義自見”中的“見”表示出現(xiàn)、顯露。（

）4.“江河不惡小谷之滿已也，故能大”是什么意思？說明了什么問題？

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化馬

說《馬說》是唐代文學(xué)家韓愈的一篇借物喻理的文章?！罢f”是“談?wù)劇钡囊馑?，是古代一種文體。他的意思說的是：世上先有伯樂，然后有千里馬。千里馬經(jīng)常有，但是伯樂不常有。所以即使有名貴的馬，只是辱沒在仆役的手中，跟普通的馬一同死在槽櫪之間，不以千里馬著稱。日行千里的馬，吃一頓有時能吃完一石糧食。喂馬的人不知道它能日行千里而像普通的馬一樣來喂養(yǎng)它。這樣的馬，雖然有日行千里的能力，但吃不飽，力氣不足，才能和美德不能表現(xiàn)在外面。想要和普通的馬一樣尚且做不到，怎么能夠要求它日行千里呢？不按照驅(qū)使千里馬的正確方法鞭打它，喂養(yǎng)它也不能竭盡它的才能，聽千里馬嘶鳴，卻不能通曉它的意思，拿著鞭子面對它，說：“天下沒有千里馬！”唉，難道真的沒有千里馬嗎？大概是真的不認(rèn)識千里馬吧！文章以馬為喻，談的是人才問題。表達(dá)了作者對統(tǒng)治者不能識別人才、摧殘人才、埋沒人才的強(qiáng)烈憤慨?！傲疾烹y令，然可以致君見尊”，國君要使人尊重，要有一雙慧眼識別人才，讓人才得到重用啊。

參考答案

（一）1.（1）選拔（2）說

2.（1）所以官吏沒有永遠(yuǎn)不變的富貴，而百姓也不會自始至終貧賤。（2）提拔正直無私、行為合“義”的人，避免為私利而相互仇恨的人，說的就是這個意思。3.有沒有才能。4.以才能作為選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)，而不