2024六年級英語上冊Project1第2課時教案牛津譯林版

Page1Project1第2課時PartC&PartDTeachingcontents教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)生用自己照片制作假日相冊。2.學(xué)生簡潔描述自己的假日，小組糾錯并匯報。Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：學(xué)生能夠書寫并依據(jù)自己做的相冊談?wù)摷偃铡＝虒W(xué)難點：學(xué)生能夠小組糾錯。Teachingprocedures教學(xué)過程Step1BrainstormingT:Hello,boysandgirls.Inlastclass,wesharedholidayfunwitheachother.Toknowmoreplaceswecangoduringholidays,let’shaveabrainstorming.Saythenamesofholidays,placesyouknowandtheactivitiesyoudidquickly.【設(shè)計意圖：每個學(xué)生的假日旅行地點、活動等閱歷都是有限的，在頭腦風(fēng)暴活動可以讓學(xué)生了解更多的節(jié)日、旅行地和好玩的活動，同時，學(xué)生們也能通過思維碰撞產(chǎn)生更多火花。】Step2WatchandsayT:Verygood.Youhavemanyphotosandyouknowalotofwonderfulplaces.HereareTom,Mary,LilyandLinda.Doyouknowwheretheywentandwhattheydid?Youcantalkaboutitinpairs.(引導(dǎo)學(xué)生試著整體復(fù)述Tom的狀況，其他三個女孩的狀況用同樣的方法教學(xué)，遇到生詞VictoriaHarbour引導(dǎo)學(xué)生按發(fā)音規(guī)律朗讀)T:Welldone.Let’sreadthemtogether.(呈現(xiàn)4人的完整介紹，齊聲朗讀)Step3LearntomakeT:Youhavesomanybeautifulphotos.Whynotmakeaholidayalbum?Howtomakeaholidayalbum?(先讓學(xué)生說說如何做，然后老師和學(xué)生一起歸納)First,stickyourphotosorpicturesonPage99.(假如學(xué)生已經(jīng)準(zhǔn)備了更漂亮的相冊底板，老師應(yīng)激勵他們制作更具特性化的相冊)Next,writenotesaboutthembelowthephotos.Then,writesomesentencesorashortintroductionbelowthephotos.【設(shè)計意圖：老師指導(dǎo)如何做相冊前讓學(xué)生先說說或設(shè)想一下，有利于培育學(xué)生的創(chuàng)新思維，防止做出的相冊一模一樣，在教學(xué)中的確會遇到有的學(xué)生在老師讓他們準(zhǔn)備照片時就對下一步如何做有了很好的思索。】Step4ReadandCorrectmistakesingroupsT:Showyourholidayalbumtoyourgroupmembers,readandcorrectthemistakesforeachother.(老師首先和學(xué)生探討一下書寫句子時可能犯的錯誤：時態(tài)錯誤、單詞拼法錯誤、句子描述和照片不吻合、字母大小寫以及標(biāo)點符號等等。)【設(shè)計意圖：相冊制作完成、寫完自己的假日閱歷，引導(dǎo)學(xué)生小組合作，在組內(nèi)先把所寫的短文相互檢查一下。小組成員善意的提示會讓學(xué)生記憶更深刻，同時也會讓他們在全班同學(xué)面前的匯報更具底氣?！縎tep5ShowtimeT:It’sshowtimenow.Areyoureadytogiveareport?Youcanrecommendonemember,butI’dliketoseeallthegroupmemberstaketurnstoshareyourwonderfultrips.Whenlistening,pleasetakesomenotesbecauseI’llasksomequestionsafteronegroupfinishes.(小組匯報時可以舉薦一名成員做精彩分析得3顆星；激勵小組每位成員上臺匯報，得4顆星；共享之后每回答對一個問題可以得1顆星)【設(shè)計意圖：在Showtime時，激勵每位學(xué)生上臺共享自己的假期閱歷能培育學(xué)生大膽開口、樂于與他人溝通共享的習(xí)慣，另外一組成員匯報時其他同學(xué)往往會顧著準(zhǔn)備自己的匯報或照舊關(guān)注著自己的相冊而忽視了傾聽，因此，持之以恒地培育傾聽習(xí)慣顯得尤為重要?！縎tep6ConsolidationT:Youalldidaverygoodjob.Youcanusethepastformsoftheverbsverywell.Themostimportantthingisyoucanspeakloudlyandlistentoothersverycarefully.I’msoproudofyou.ButourfriendYangLingseemstohavesomedifficulties.Let’shelpher,OK?1.Completethepassage(PPT呈現(xiàn)，完成后全班朗讀)2.Askquestions(PPT呈現(xiàn)：1-3句有助動詞did，后面的行為動詞用原形；第4句對主語提問，無需助動詞，所以行為動詞還是用過去式)【設(shè)計意圖：除了培育學(xué)生在小組合作中書面、口頭共享自己的假日閱歷之外，靈敏完成練習(xí)的實力也須要得到落實?！縎tep7SummaryT:Boysandgirls,todaywesawalotofbeautifulsceneryandsharedholidayfuntogether.Howexcitedwewere!Ithinkourlifeiscolourful.Notonlyholidays,butalsoourdailylife.Soyoucanalsomakealbumstoshowyourdailylife,yourweekendsandsoon,writesomethingaboutthemandsharewithyourfriendsandclassmates.Homework家庭作業(yè)1.Makeyourholidayalbumlookmorebeautiful,thenexchangeyouralbumwithyourclassmateandtellyourfriendsorparentsaboutit.2.PreviewUnit5,listentoStorytimeforfivetimes.Findsomesignsaroundus.Teachingaids教學(xué)準(zhǔn)備（含板書設(shè)計）教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、學(xué)生準(zhǔn)備一些旅行照片板書設(shè)計：Project1AholidayalbumIwent…forthe…h(huán)oliday.Iwent…I…Itwasgreatfun!說課在第一課時學(xué)生們對Alice的、老師的和同學(xué)的假期樂事進行了精彩的共享，本課時一開場的頭腦風(fēng)暴更讓學(xué)生打開眼界，教材中四位小摯友的介紹也加強了學(xué)生們制作相冊與溝通的期盼。不過，為了讓學(xué)生在全班同學(xué)面前匯報更具底氣，老師支配了小組合作活動，要求學(xué)生們寫好短文后先在小組內(nèi)相互檢查提示，這樣的做法或許比老師批改有更主動的效果。在溝通共享時，老師對主動參與共享和專注傾聽進行了評價激勵機制，培育學(xué)生參與意識和良好的傾聽習(xí)慣。共享后，老師還設(shè)計了兩項練習(xí)使得學(xué)生靈敏答題的實力在課堂上得到落實。最終老師總結(jié)到：假日生活當(dāng)然充溢樂趣，其實我們的日常生活、周末活動也都豐富多彩，建議學(xué)生也