蘇教版下冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)

1、長(zhǎng)江之歌

【教學(xué)目標(biāo)】

1.學(xué)會(huì)2個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

2.通過(guò)理解詩(shī)歌語(yǔ)言和吟誦詩(shī)句，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情,培養(yǎng)審美情趣。

3.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

【課前作業(yè)】

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

臂膀蕩滌灌溉塵埃

二、用“——”畫(huà)出帶點(diǎn)字的正確讀音。

奔去（benben）哺育（btipu）純潔（ch口nshun）

春潮(chGocao)依戀(lidnnian)磅礴(bdngpang)

家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：優(yōu)（）良（）差（)

【課中作業(yè)】

-、我會(huì)一筆?劃寫(xiě)好字，并給生字加上拼音。難寫(xiě)的生字再練練。

臂膀

塵埃

【課后作業(yè)】

填空。

因?yàn)?所以說(shuō)長(zhǎng)江“是無(wú)窮的源泉”；

因?yàn)?所以說(shuō)長(zhǎng)江“有母親的情懷”。

自評(píng)::優(yōu)（）良（）差（)

師評(píng)::優(yōu)（）良（）差（)

2、三亞落日

【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，綠線內(nèi)的3個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。

2、通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字的朗讀品味，了解三亞落日的美麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)祖

國(guó)的思想感情。

3、欣賞并摘抄描寫(xiě)落日的美麗景色的句子。

4、正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文。

【課前作業(yè)】

自讀課文。讀正確、讀通順，標(biāo)出自然段序號(hào)。

二.自學(xué)生字新詞,不理解的查字典、詞典，或者結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)、聯(lián)系上下文弄懂詞意。

三、給生字加拼音，并讀一讀。

（）（）)()()

遜溢屑盞

家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：優(yōu)（）良（）差（）

【課中作業(yè)】

?、我會(huì)一筆?劃寫(xiě)好字，并給生字加上拼音。難寫(xiě)的生字再練練。

收斂獵物碩大無(wú)朋

悄然無(wú)聲

三、劃出并改正下列句中的錯(cuò)別字。

1、他上課不尊守紀(jì)律，還影象其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。（）

2、我們?cè)谏钌弦獔?jiān)苦樸素，注意節(jié)檢。（）

3、中隊(duì)會(huì)在熱烈的氣分中進(jìn)行，不時(shí)響起雷明般的掌聲。（）

四、寫(xiě)兩句描寫(xiě)落日的詩(shī)句。

【課后作業(yè)】

-、填空。

1、我喜歡描寫(xiě)落日景象的語(yǔ)句，

因?yàn)椤?/p>

2、文中“擔(dān)心”一詞表達(dá)了；“生怕”一

詞集中表達(dá)了o

自評(píng)：優(yōu)（）良（）差（）

師評(píng)：優(yōu)（）良（）差（）

3、煙臺(tái)的海

【教學(xué)目標(biāo)】

1正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2掌握本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

3能聯(lián)系課文理解文中打比方的句子的意思，并能仿造打比方的句子。

4憑借課文語(yǔ)言材料，了解煙臺(tái)四季不同的海上奇觀和煙臺(tái)人豐富多彩的物質(zhì)、文化生活,

激發(fā)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的美好感情。

【課前作業(yè)】

--自讀課文。讀正確、讀通順，標(biāo)出自然段序號(hào)。

二.自學(xué)生字新詞，不理解的查字典、詞典，或者結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)、聯(lián)系上下文弄懂詞意。

三、給生字加拼音，并讀一讀。

（）（）（）（）（）

凳蔚嬉濾癡

家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：優(yōu)（）良（）差（）

【課中作業(yè)】

一、我會(huì)一筆一劃寫(xiě)好字,并給生字加上拼音。難寫(xiě)的生字再練練。

如癡如醉

三、組詞。

凳（）蔚（）嬉（）峻（）

濾（）恬（）癡（）湛（）

四、聯(lián)系上下文，體會(huì)兩個(gè)“撲”字的細(xì)微差別。

1、“小山似的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地?fù)湎虻?/p>

岸。”句中的"撲"字。

2、“……然后又撲了上來(lái)，像個(gè)頑皮的孩子?！本渲械摹皳洹弊?/p>

【課后作業(yè)】

一、寫(xiě)兩句關(guān)于海的詩(shī)句。

二、填空。

“煙臺(tái)的海，是一幅畫(huà)，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺(tái)。世世代代的煙臺(tái)人在這里

上演著威武雄壯的活劇。”說(shuō)“煙臺(tái)的海，是一幅畫(huà)"，是因?yàn)?

說(shuō)“煙臺(tái)的海，是一道廣闊的背景”，是因?yàn)?

說(shuō)“煙臺(tái)的海，是一座壯麗的舞臺(tái)"，是因?yàn)椤?/p>

自評(píng)：優(yōu)（）良（）差（）

師評(píng)：優(yōu)（）良（）差（）

4、記金華的雙龍洞

【教學(xué)目標(biāo)】

1、使學(xué)生了解課文記敘的金華雙龍洞的奇異景觀，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)秀麗的山河的思想感

情。

2、能給課文分段，寫(xiě)出課文的提綱，說(shuō)出課文的主要內(nèi)容。

3、了解過(guò)渡句在課文中的作用，了解課文是怎樣連段成篇的。

4、正確流利地朗讀課文。

【課前作業(yè)】

自讀課文。讀正確、讀通順，標(biāo)出自然段序號(hào)。

二.自學(xué)生字新詞，不理解的查字典、詞典，或者結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)、聯(lián)系上下文弄懂詞意。

三、給生字加拼音，并讀一讀。

（）（）()()

鵑銅臀筍

家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：優(yōu)（）良（）差（）

【課中作業(yè)】

我會(huì)一筆一劃寫(xiě)好字，并給生字加上拼音。難寫(xiě)的生字再練練。

突兀森郁

【課后作業(yè)】

一、把下列句子改寫(xiě)成比喻句。

1、孩子扎進(jìn)了水里，

2、他沖向終點(diǎn).

二、把下列句子改寫(xiě)成擬人句。

1、花兒被風(fēng)吹得東搖西擺。

2、青蛙齊聲叫喊。

三、填空。

課文寫(xiě)船小是為了說(shuō)明，寫(xiě)作者在船上仰臥時(shí)緊貼著船底的情形和

行船時(shí)的感覺(jué)，也是為了說(shuō)明。

自評(píng)：優(yōu)（）良（）差（）

師評(píng)：優(yōu)（）良（）差（）

5、盧溝橋烽火

【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)會(huì)本課生字，其中綠線中的只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)用“逐步”、“萬(wàn)

籟俱寂”造句。

2、按時(shí)間和事情發(fā)展順序給課文分段，歸納段落大意。能按時(shí)間先后講述“盧溝橋事變”

的經(jīng)過(guò)。

3、通過(guò)了解“盧溝橋事變”的史實(shí)，激發(fā)對(duì)日寇侵略罪行的憎狠和對(duì)我國(guó)軍民同仇敵忤抗

擊侵略者的英勇行為的崇敬之情。

4、正確、流利、有感情地朗讀課文。

【課前作業(yè)】

自讀課文。讀正確、讀通順，標(biāo)出自然段序號(hào)。

--自學(xué)生字新詞，不理解的查字典、詞典，或者結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)、聯(lián)系上下文弄懂詞意。

三、給生字加拼音，并讀一讀。

()()()()()

烽妄偽喉凌

()()()()

聾爹吶殲

家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：優(yōu)（）良（）差（）

【課中作業(yè)】

一、我會(huì)一筆一劃寫(xiě)好字，并給生字加上拼音。難寫(xiě)的生字再練練。

咽喉殲滅萬(wàn)籟俱寂

三、組詞。

烽（）妄（）偽（）喉（)凌（)

峰（）忘（）聾（）吶（)殲（)

四、在（）填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)。

(）的長(zhǎng)城翠色（)

(）的高山波瀾（)

(）的懸崖峰巒（)

(）的馬路山河（)

【課后作業(yè)】

一、填空。

1、本文再現(xiàn)了的經(jīng)過(guò)，揭露了的滔天罪行,

謳歌了___________________________________________________

2、本文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)有：、、、、。

自評(píng)：優(yōu)（）良（）差（）

師評(píng)：優(yōu)（）良（）差（）

6、半截蠟燭

【教學(xué)目標(biāo)】

1、會(huì)認(rèn)“厄”“奎”兩個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“截”“諾”“熄”“廚”等生字。理解由生字組成

的詞語(yǔ)。

2、能給課文分段，歸納段落大意。感受伯諾德夫人母子三人在危急關(guān)頭與敵人作斗爭(zhēng)時(shí)的

機(jī)敏、勇敢，學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)祖國(guó)的精神。

3、學(xué)習(xí)通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)刻畫(huà)人物形象的方法。

【課前作業(yè)】

--自讀課文。讀正確、讀通順，標(biāo)出自然段序號(hào)。

二.自學(xué)生字新詞，不理解的查字典、詞典，或者結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)、聯(lián)系上下文弄懂詞意。

1、給下列生字注音。

厄（）奎（）

2、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

xlmiechufdngdengxlnudydn

()()()()

3、解釋下列詞語(yǔ)。

絕密：

厄運(yùn)：

搖曳：

鎮(zhèn)定：

家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：優(yōu)()良()差()

【課中作業(yè)】

一、我會(huì)一筆一劃寫(xiě)好字，并給生字加上拼音。難寫(xiě)的生字再練練。

四、續(xù)寫(xiě)《半截蠟燭》。注意語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)。

【課后作業(yè)】

閱讀《夜鶯》和《小兵張嘎》的故事。

自評(píng)：優(yōu)（）良（）差（）

師評(píng)：優(yōu)（）良（）差（）