新媒體營銷與案例分析教學(xué)教案

新媒體營銷與案例分析

授課教師青椒小助手專業(yè)（學(xué)科）新媒體營銷

教學(xué)課題新媒體發(fā)展趨勢與新媒體營銷概述

學(xué)時(shí)安排2學(xué)時(shí)（90分鐘）教學(xué)年級

所選教材***********

一、學(xué)習(xí)目7示

1、知識目標(biāo)

1）掌握思維導(dǎo)圖的方法

2）了解新媒體的發(fā)展趨勢。

3）掌握新媒體營銷的基礎(chǔ)理論。

4）了解新媒體營銷的特點(diǎn)和優(yōu)勢。

5）掌握新媒體營銷的要點(diǎn)。

6）熟悉新媒體崗位及能力要求。

2、能力目標(biāo)

1）能夠運(yùn)用思維導(dǎo)圖的方法掌握全書的知識架構(gòu)

2）能夠用輸出式學(xué)習(xí)方法優(yōu)化思維模式、深入掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容

3）能夠了解新媒體營銷的理論基礎(chǔ)及其營銷價(jià)值

4）能夠區(qū)分新媒體營銷與傳統(tǒng)營銷

3、德育目標(biāo)

1）提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神

2）增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信和主動(dòng)性

3）提倡試錯(cuò)并勇于承受挫折

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：新媒體營銷的概念及其價(jià)值

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：區(qū)分新媒體營銷與傳統(tǒng)媒體營銷的不同點(diǎn)

三、教學(xué)問題預(yù)測

1、學(xué)生缺乏相應(yīng)的知識儲(chǔ)備，難以與所述內(nèi)容產(chǎn)生共鳴

2、學(xué)生缺乏獨(dú)立思考和解決問題的主動(dòng)性

四、教學(xué)問題解決方案

1、鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)課外讀物，豐富課堂內(nèi)容

2、教師在課堂中應(yīng)隨時(shí)給學(xué)生反饋，引導(dǎo)學(xué)生不斷反思

五、學(xué)習(xí)者特征分析（教師填寫）

學(xué)習(xí)特點(diǎn):

學(xué)習(xí)習(xí)慣:

交往特點(diǎn):

六、教學(xué)資源

1、教學(xué)PPT

2、參考資料

《新媒體營銷概論（第二版）》勾俊偉，劉勇，人民郵電出版社，2019年8月

3、班級微信群

七、預(yù)習(xí)成果展示

實(shí)踐項(xiàng)目:要求學(xué)生搜索各個(gè)領(lǐng)域自己所了解或者加入過的5個(gè)新媒體營銷平臺(tái)

注：本課為第一次課程，課前作業(yè)可調(diào)整為課堂作業(yè)

八、教學(xué)項(xiàng)目（任務(wù)）設(shè)計(jì)

1、學(xué)生集體討論“什么是新媒體營銷？新媒體營銷的價(jià)值在哪里？新媒體的特點(diǎn)是什

么？新媒體崗位及其能力要求是什么？”等問題

2、應(yīng)用思維導(dǎo)圖掌握全書的大致內(nèi)容

3、學(xué)生集體討論并向教師反饋平常的學(xué)習(xí)方法

4、創(chuàng)建班級微信群（首次課程創(chuàng)建，下次課程使用）

九、教學(xué)結(jié)構(gòu)流程的設(shè)計(jì)

教學(xué)學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容教法學(xué)法設(shè)計(jì)意圖

時(shí)間

環(huán)節(jié)目標(biāo)參考導(dǎo)語項(xiàng)目任務(wù)教學(xué)資源

知識大家好，這節(jié)課是我們新媒體營【教法學(xué)法】【設(shè)計(jì)意圖】

目標(biāo)銷案例分析的第一節(jié)課，也是大家了為節(jié)省時(shí)間，教第一次課的團(tuán)隊(duì)

2解并實(shí)踐一種新的學(xué)習(xí)方法的第一堂師可按照學(xué)號來組建是后期課程

課。為了更有效的推動(dòng)課程的進(jìn)行，指定，但不建議的基礎(chǔ)

請大家按照五人一個(gè)小組的模式進(jìn)行按照學(xué)號先后組

團(tuán)隊(duì)組建。建（一般學(xué)號在

知識現(xiàn)在，請大家按照剛剛分好的小前的學(xué)生學(xué)習(xí)主

目標(biāo)

程

課組思考以下幾個(gè)問題：動(dòng)性較強(qiáng)）。

入

導(dǎo)3什么是新媒體營銷？組建好后，同組'10

新媒體營銷的價(jià)值在哪里？人員座位相近，

新媒體有什么特點(diǎn)？以便更好交流

新媒體營銷和傳統(tǒng)營銷有什么區(qū)

能力

別？對于毫無基礎(chǔ)的

目標(biāo)

請大家各抒己見。這些問題沒有學(xué)生來說，這樣

2

絕對的正確的答案，新媒體與我們大的問題相對較

家的生活息息相關(guān)，想必同學(xué)們都有難。教師應(yīng)走到

自己的見解和看法?，F(xiàn)在給大家5分學(xué)生中間，聽取

2

能力鐘時(shí)間討論。討論完成后，我會(huì)從每學(xué)生的討論，并

目標(biāo)組同學(xué)中選擇一名代表總結(jié)本組的發(fā)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候啟

3言成果，請大家現(xiàn)在開始討論。發(fā)引導(dǎo)學(xué)生。如

有需要教師可以

剛才，我聽取了大家關(guān)于這幾個(gè)展示一些新媒體

問題的答案，大家的回答都有你們自營銷模式來進(jìn)行

己的思考。那么我想說的是從今天開說明

始，大家應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷探索問題的答

案，而不是直接查詢或問老師。因

此，這幾個(gè)問題的答案，我先賣個(gè)關(guān)

子。讓我們慢慢來體會(huì)。

對于我們新媒體案例分析這門課

程來說，我們到底應(yīng)該需要掌握哪些

技能呢？

【教法學(xué)法】【設(shè)計(jì)意圖】

現(xiàn)在請大家把書打開，翻到目簡易的思維導(dǎo)圖快速閱讀的能力

錄。我將利用5分鐘的時(shí)間告訴大可參照《我為什是新媒體營銷者

家：如何快速掌握一本書的大體內(nèi)么不買必備能力之一。

容。iPhone7》進(jìn)思維導(dǎo)圖是目前

僅看目錄我們就可以大致了解新行。較流行的筆記制

媒體營銷的十大模式、新媒體營銷平此部分為“快速作方法

輸入

臺(tái)相關(guān)案例、新媒體營銷行業(yè)相關(guān)案閱讀”問題的輸思維導(dǎo)圖僅作為

知識

例、新媒體營銷相關(guān)公關(guān)案例等主要入部分。輸入部參考內(nèi)容進(jìn)行介

目標(biāo)

內(nèi)容。那么，怎么樣用一張A4紙快分以教師講解為紹

1速實(shí)現(xiàn)對一本書的濃縮，從而達(dá)到預(yù)主

習(xí)的目的呢？今天要告訴大家的工具【項(xiàng)目任務(wù)】

全書思維導(dǎo)圖制

能力就是一一思維導(dǎo)圖。

作

目標(biāo)

【教法學(xué)法】【設(shè)計(jì)意圖】

110

學(xué)生初次制作思本教案任何一個(gè)

維導(dǎo)圖會(huì)有很多知識點(diǎn)輸入，都

的疑問。但只要會(huì)緊跟著一個(gè)輸

不做苛刻的要出。學(xué)生只有在

德「育請大家現(xiàn)在跟我一起來制作這本求，按照參考文實(shí)踐中才能學(xué)會(huì)

輸出

目標(biāo)書的思維導(dǎo)圖（教案中應(yīng)提供參考思章中的四項(xiàng)基本

2維導(dǎo)圖）。原則來進(jìn)行即

可。教師應(yīng)和學(xué)

生一起制作

【項(xiàng)目任務(wù)】

制作全書思維導(dǎo)

圖

通過這本書思維導(dǎo)圖的制作，我【教法學(xué)法】【設(shè)計(jì)意圖】

反饋們清楚地知道了這本書的主要內(nèi)容。教師的及時(shí)反饋短時(shí)間內(nèi)很難涵

我們在后期的學(xué)習(xí)中，大家應(yīng)該隨時(shí)是學(xué)生下一次迭蓋思維導(dǎo)圖的所

3

知道進(jìn)行到了哪個(gè)知識點(diǎn)上，以便前代的前提。需要有內(nèi)容。關(guān)鍵是

后串聯(lián)，將知識學(xué)活。關(guān)于讀書，時(shí)注意的是不要輕將這個(gè)方法介紹

間關(guān)系，我們不再討論。有興趣的同易評價(jià)對錯(cuò)，應(yīng)給學(xué)生，引起學(xué)

學(xué)，推薦兩本書給大家：《思維導(dǎo)注意鼓勵(lì)學(xué)生自生的學(xué)習(xí)興趣并

圖》、《王者速讀法》。己探索。另外，在日后的學(xué)習(xí)中

學(xué)生相互反饋，不斷應(yīng)用

投票打分等都是【教學(xué)資源】

反饋形式，可靈

1、《思維導(dǎo)圖》

活使用

2、《王者速讀

法》

【教法學(xué)法】【設(shè)計(jì)意圖】

利用思維導(dǎo)圖對

工欲善其事必先利其器。有很多輸出是學(xué)習(xí)法的

全書進(jìn)行提煉的

學(xué)習(xí)工具我們可以利用。但是怎么樣四個(gè)階段缺一不

反思階段不是結(jié)

極大地發(fā)揮思維導(dǎo)圖或者速讀法的功可

束。應(yīng)注意引導(dǎo)

反思效呢？比如剛才有同學(xué)的做法是這

學(xué)生對思維導(dǎo)圖

樣……有的同學(xué)做法是……。這就需

制作進(jìn)行下一輪

要我們進(jìn)一步地學(xué)習(xí)。

探索。本教案中

的第二輪探索一

般為自學(xué)內(nèi)容

我們從小到大可能都沒有認(rèn)真地【教法學(xué)法】【設(shè)計(jì)意圖】

思考過什么是“學(xué)習(xí)”。僅從字面教師也可用某種糾正“學(xué)”

上，我們就可以得到這樣的結(jié)論：興趣愛好為例來“習(xí)”觀念，為

輸入學(xué)，并且習(xí)。今天，我就和大家來簡闡明人們的學(xué)習(xí)后期教學(xué)打好基

知識

單介紹輸出式學(xué)習(xí)法。過程基本遵循輸?shù)A

目標(biāo)現(xiàn)在大家回憶一下從不會(huì)玩某款出式學(xué)習(xí)法的規(guī)

2游戲到會(huì)玩某款游戲的過程。律

【教法學(xué)法】【設(shè)計(jì)意圖】

教師可拋磚引玉分享的過程即輸

輸出有沒有想分享的同學(xué)？

出的過程，也是

反饋的過程

能力

10

目標(biāo)從剛才這幾位同學(xué)談到的例子上【教法學(xué)法】【設(shè)計(jì)意圖】

2來看。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有趣的學(xué)習(xí)基本教師講解磨刀不誤砍柴

遵循“輸入-輸出-反饋-反思”這樣工。輸出式學(xué)習(xí)

一個(gè)循環(huán)。法講解的越到

那么，我們這門課程的學(xué)習(xí)也最位，后期的教學(xué)

好能遵循這樣的過程，這樣我們就不

反饋越容易

德育會(huì)覺得無趣。但是大家需要注意兩

目標(biāo)點(diǎn)：

2一是所有的環(huán)節(jié)都是站在學(xué)習(xí)者

的角度出發(fā)。是學(xué)習(xí)者輸入，學(xué)習(xí)者

輸出等等；

二是必須要注重輸出。也就是說

4

必須要將學(xué)到的運(yùn)用起來。

其實(shí)，這種學(xué)習(xí)方法最大的優(yōu)勢【教法學(xué)法】

在于螺旋式上升的自學(xué)過程。比如，學(xué)生充分體驗(yàn)輸

反思過后就是下一輪的輸入，然后輸出式學(xué)習(xí)法后，

出……這樣就可以持續(xù)不斷地進(jìn)步。可啟發(fā)學(xué)生陳述

需要說明的是第二輪以后的深入“如何利用輸出

學(xué)習(xí)，我們都采用自學(xué)的方式進(jìn)行。是學(xué)習(xí)法進(jìn)行自

反思

一旦循環(huán)啟動(dòng)，你就應(yīng)逼迫自己進(jìn)行學(xué)”，運(yùn)用思維

下去。導(dǎo)圖總結(jié)。

現(xiàn)在請大家拿起手中的紙筆，將

輸出式學(xué)習(xí)法用思維導(dǎo)圖的方式表示

出來。

我們的世界正在走向自媒體時(shí)【教法學(xué)法】【設(shè)計(jì)意圖】

代，新媒體平臺(tái)逐漸成為人們在網(wǎng)絡(luò)1、文獻(xiàn)閱讀人們閱讀習(xí)慣的

上的集市平臺(tái)。在這個(gè)人人可以“挖2、思維導(dǎo)圖總變化可以用兩種

到黃金”的環(huán)境中，越來越多的用戶結(jié)方式來闡明：一

吸引著越來越多的企業(yè)在新媒體平臺(tái)是學(xué)術(shù)論文；二

開展?fàn)I銷活動(dòng)。隨著大量企業(yè)積極地是用大量案例說

知識開展新媒體營銷，企業(yè)同時(shí)也面臨著明。從學(xué)習(xí)的角

目標(biāo)一些營銷難題。度講，必須告訴

課前，我給大家準(zhǔn)備了一些閱讀

3學(xué)生學(xué)習(xí)這一部

材料，課后需要大家認(rèn)真閱讀這些資分的原因

料，并用思維導(dǎo)圖對其進(jìn)行總結(jié)。之

輸入

所以要進(jìn)行這個(gè)環(huán)節(jié)，就是希望同學(xué)

們在學(xué)習(xí)一項(xiàng)新內(nèi)容時(shí)，要清楚為什

能力么而學(xué)不能稀里糊涂。要主動(dòng)探索為

目標(biāo)什么。

10

3時(shí)間關(guān)系，我們就不再這里詳細(xì)

討論了。

現(xiàn)在，請大家用5分鐘的時(shí)間閱

讀教材P1-9關(guān)于新媒體發(fā)展趨勢及

基礎(chǔ)理論等內(nèi)容。我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入

到了“新媒體營銷”這一概念的輸入

環(huán)節(jié)?，F(xiàn)在開始。

德育

請回答以下幾個(gè)問題：【項(xiàng)目任務(wù)】【設(shè)計(jì)意圖】

目標(biāo)

1、什么是新媒體營銷？閱讀理解新媒體

1此部分內(nèi)容主要

2、什么是4P、4C、4R、4V、41營銷的概念及其是為了通過實(shí)際

營銷理論？他相關(guān)內(nèi)容運(yùn)用闡明輸出式

輸出3、新媒體的特點(diǎn)是什么？學(xué)習(xí)法的階段

4、基于你現(xiàn)在對新媒體的了

【教法學(xué)法】

解，你認(rèn)為高三學(xué)生最有可能在什么

平臺(tái)上關(guān)注到招生廣告信息？注意輸出式學(xué)習(xí)

法階段的講解

5

大家剛才回答問題的過程就是輸

出過程。這個(gè)過程中，有些答案是正

確的，有的答案是值得商榷的，那大

家如何知道呢對和錯(cuò)呢？這就需要反

饋。

按照教材P1-9的新媒體發(fā)展趨【教法學(xué)法】

勢、幾大營銷理論、各大新媒體的特可用類比的方法

點(diǎn)進(jìn)行講解。講解

剛才我們討論了各大新媒體平臺(tái)

反饋的特點(diǎn)，大家平時(shí)也都接觸過這些平

臺(tái)，基于這些了解，有的同學(xué)說高三

學(xué)生最可能在……平臺(tái)上關(guān)注到招生

信息，還有同學(xué)認(rèn)為……平臺(tái)也很有

可能，同學(xué)們的發(fā)言都有自己的思

考。

新媒體營銷是依托新媒體平臺(tái)的【教法學(xué)法】【設(shè)計(jì)意圖】

一種營銷手段和渠道，傳統(tǒng)的市場營教師引導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生的對比

銷策略對于新媒體營銷來說仍然適總結(jié)能力和聯(lián)想

用。能力，提高其積

新媒體營銷是一個(gè)系統(tǒng)工程，需極性和課堂參與

要多個(gè)崗位共同配合完成，在策劃營度

反思銷方案時(shí)，需要將營銷理論與合適的

新媒體平臺(tái)相結(jié)合。

近幾年企業(yè)在新媒體平臺(tái)上的投

入逐年增加，那為什么新媒體營銷會(huì)

逐漸成為各大企業(yè)市場部的重要工作

呢？這就需要我們學(xué)習(xí)接下來的內(nèi)

容。

【項(xiàng)目任務(wù)】【設(shè)計(jì)意圖】

討論總結(jié)新媒體引導(dǎo)學(xué)生通過閱

知識相對于傳統(tǒng)媒體讀理解新媒體營

目標(biāo)而言的優(yōu)勢特銷的價(jià)值

3下面，請大家閱讀教材P10-P14點(diǎn)，了解新媒體

輸入的內(nèi)容，并總結(jié)新媒體的優(yōu)勢特點(diǎn)及營銷的價(jià)值

其價(jià)值，將結(jié)果以小組為單位發(fā)送到

【教法學(xué)法】

班級微信群中。5分鐘時(shí)間。

20

能力幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)

目標(biāo)以致用和總結(jié)的

3習(xí)慣

新媒體相比傳統(tǒng)媒體，有哪些特【教法學(xué)法】【設(shè)計(jì)意圖】

點(diǎn)？哪些條件促成了新媒體營銷具有集體討論，教師訓(xùn)練學(xué)生的總結(jié)

輸出這樣的價(jià)值？根據(jù)你的了解，有哪引導(dǎo)能力

些企業(yè)是借助新媒體平臺(tái)獲得成功

的，舉例說明并闡述該成功案例體現(xiàn)

6

了哪些新媒體的優(yōu)勢？

我們進(jìn)行簡單的分組討論，稍后

我將隨機(jī)找同學(xué)進(jìn)行發(fā)言闡述。

【教法學(xué)法】【設(shè)計(jì)意圖】

感謝大家的踴躍發(fā)言。此部分可啟發(fā)學(xué)新媒體人需要時(shí)

書上為我們總結(jié)了新媒體營銷的

反饋生回答時(shí)刻刻探討“為

特點(diǎn)和優(yōu)勢，正式因?yàn)檫@些特點(diǎn)和互什么”等問題

聯(lián)網(wǎng)的不斷普及，新媒體營銷才能在

營銷市場中占據(jù)越來越大的份額。

新媒體營銷的主要特點(diǎn)為：1、【教法學(xué)法】

傳播媒介的不同。2、豐富的數(shù)據(jù)信教師引導(dǎo)

息。3、雙向互動(dòng)。4、營銷成本低。

5、傳播范圍廣。6、及時(shí)性強(qiáng)。這些

反思特點(diǎn)使企業(yè)擺脫了以往對新媒體“只

是企業(yè)發(fā)布信息的平臺(tái)”的偏見認(rèn)

識，逐漸正式新媒體對營銷推廣的重

要性。同時(shí)新媒體營銷需要在技術(shù)和

策劃中尋找平衡點(diǎn)。

【項(xiàng)目任務(wù)】【設(shè)計(jì)意圖】

了解新媒體崗位引導(dǎo)學(xué)生通過閱

及其相關(guān)能力要讀理解新媒體營

求。銷工作需要哪些

接下來，請大家閱讀教材P15-20技能。

輸入知識的內(nèi)容，瀏覽新媒體營銷與傳統(tǒng)營銷

【教法學(xué)法】

目標(biāo)模式的區(qū)別。

第一次上課必須

4

幫助學(xué)生養(yǎng)成勇

于嘗試、善于總

能力結(jié)的習(xí)慣

目標(biāo)20

【教法學(xué)法】【設(shè)計(jì)意圖】

4請大家在閱讀后思考合格的新媒

輸出集體討論，教師鍛煉學(xué)生的思考

體營銷人員應(yīng)具備哪些能力？

引導(dǎo)能力

德育【教法學(xué)法】【設(shè)計(jì)意圖】

目標(biāo)

感謝大家的踴躍發(fā)言。此部分可啟發(fā)學(xué)新媒體人需

3

反饋合格的新媒體營銷人員應(yīng)具備四生回答要時(shí)時(shí)刻刻探討

項(xiàng)基本能力，精細(xì)化新媒體營銷人員“為什么、怎么

應(yīng)具備五項(xiàng)能力。辦”等問題

新媒體營銷和傳統(tǒng)媒體營銷的區(qū)【教法學(xué)法】【設(shè)計(jì)意圖】

反思別主要在于其傳播媒介、傳播方式、教師講解

用戶管理和營銷理論的不同。

教

師這節(jié)課是我們本學(xué)期開始的第一

小結(jié)節(jié)課。我們一起探討了“什么是新媒10

體營銷？新媒體營銷的價(jià)值主要體現(xiàn)

7

在哪里？新媒體的特點(diǎn)是什么？合格

的新媒體營銷人員應(yīng)具備哪些能

力？”等問題。

我們一起來回顧一下這些問題的

答案。

新媒體營銷，顧名思義，即新媒

體+營銷，是一種依托新媒體平臺(tái)來

進(jìn)行推廣的營銷模式。在這個(gè)基礎(chǔ)

上，我們還認(rèn)識了P、4C、4R、4V、

41營銷理論的基本概念。

新媒體營銷的價(jià)值在于：如今，

各色新媒體平臺(tái)逐漸發(fā)展為互聯(lián)網(wǎng)上

的集市，擁有堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。而從

目前的市場需求和營銷現(xiàn)狀來看，新

媒體營銷正在成為企業(yè)市場營銷部門

工作中的重要一環(huán)。新媒體相較于傳

統(tǒng)媒體來說，有以下特點(diǎn)：

1）信息公開透明

2）豐富的數(shù)據(jù)信息

3）雙向互動(dòng)

4）營銷成本低

5）傳播范圍廣

6）及時(shí)性強(qiáng)

這些特點(diǎn)也成就了新媒體的營銷

價(jià)值。

新媒體營銷與傳統(tǒng)媒體營銷除了

所依托的平臺(tái)不同，還有以下區(qū)別：

1）傳播媒介

2）傳播方式

3）用戶管理

4）營銷理論

新媒體營銷人員四項(xiàng)基本能力：

1）理解產(chǎn)品的能力

2）具備良好的“網(wǎng)感”

3）資源整合能力

4）內(nèi)容策劃能力

此外，我們還利用思維導(dǎo)圖總結(jié)

了全書的大致內(nèi)容。后面的學(xué)習(xí)我們

繼續(xù)應(yīng)用輸出式學(xué)習(xí)法來進(jìn)行。

課下，大家對任何一個(gè)問題都可

以繼續(xù)探索。

后

課德育作業(yè)1預(yù)習(xí)下一節(jié)內(nèi)容并制作思維導(dǎo)

業(yè)

作目標(biāo)圖；

1作業(yè)2結(jié)合自己的看電影或訂餐的過

8

程，按照AISAS營銷法則的五個(gè)環(huán)

節(jié)，寫下自己在五個(gè)環(huán)節(jié)中的行為表

現(xiàn)。

作業(yè)3你平時(shí)常用的新媒體平臺(tái)有哪

幾個(gè)？你是否留意到其中的新媒體營

銷活動(dòng)信息？說一說在這些平臺(tái)上，

有哪些令你印象深刻的品牌營銷活

動(dòng)。

十、教學(xué)后記（教師填寫）

1、

2、

3、

9

新媒體營銷與案例分析

授課教師專業(yè)（學(xué)科）新媒體營銷

教學(xué)課題新媒體營銷的十大模式及案例分析（1）

學(xué)時(shí)安排2學(xué)時(shí)（90分鐘）教學(xué)年級

所選教材***********

一、學(xué)習(xí)目才示

1、知識目標(biāo)

1）了解饑餓營銷的定義

2）饑餓營銷的成功基礎(chǔ)及其案例分析

3）了解事件營銷的定義

4）事件營銷的成功基礎(chǔ)及其案例分析

2、能力目標(biāo)

1）能夠掌握饑餓營銷和事件營銷的基礎(chǔ)理論

2）能夠了解饑餓營銷和事件營銷的成功基礎(chǔ)并從相關(guān)的案例分析中得到啟發(fā)

3、德育目標(biāo)

1）提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神

2）增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信和主動(dòng)性

3）提倡試錯(cuò)并勇于承受挫折

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解并掌握饑餓營銷和事件營銷的概念及其成功基礎(chǔ)

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：分析饑餓營銷和事件營銷的相關(guān)案例

三、教學(xué)問題預(yù)測

1、學(xué)習(xí)過程中學(xué)生可能存在倦怠情緒、積極性不高

2、學(xué)生缺乏獨(dú)立思考和解決問題的主動(dòng)性

四、教學(xué)問題解決方案

1、引入課堂測驗(yàn)以及平時(shí)分制度

2、教師在課堂中應(yīng)隨時(shí)給學(xué)生反饋，引導(dǎo)學(xué)生不斷反思

五、學(xué)習(xí)者特征分析（教師填寫）

學(xué)習(xí)特點(diǎn)：

學(xué)習(xí)習(xí)慣：

交往特點(diǎn)：

六、教學(xué)資源

1()

1、教學(xué)PPT

2、參考資料

《新媒體營銷概論（第二版）》勾俊偉，劉勇，人民郵電出版社，2019年8月

3、班級微信群

七、預(yù)習(xí)成果展示

實(shí)踐項(xiàng)目：畫出本節(jié)課思維導(dǎo)圖。

八、教學(xué)項(xiàng)目（任務(wù)）設(shè)計(jì)

1、閱讀P55-59并思考“什么是饑餓營銷和事件營銷？構(gòu)成這兩種營銷模式的成功基礎(chǔ)

有哪些？”等問題

2、應(yīng)用思維導(dǎo)圖掌握本節(jié)課大致內(nèi)容

4、思考生活中是否碰到過饑餓營銷或事件營銷的案例？舉例說明

九、教學(xué)結(jié)構(gòu)流程的設(shè)計(jì)

教學(xué)學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容教法學(xué)法設(shè)計(jì)意圖

時(shí)間

環(huán)節(jié)目標(biāo)參考導(dǎo)語項(xiàng)目任務(wù)教學(xué)資源

11

大家好。上節(jié)課我們一起探討的【教法學(xué)法】

問題大家還記得嗎？教師講述

上節(jié)課我們一起探討了新媒體營可采取提問方式

銷的一些相關(guān)內(nèi)容。進(jìn)行

新媒體營銷，顧名思義，即新媒

體+營銷，是一種依托新媒體平臺(tái)來進(jìn)

行推廣的營銷模式。在這個(gè)基礎(chǔ)上，

我們還認(rèn)識了P、4C、4R、4V、41營

銷理論的基本概念。

新媒體營銷的價(jià)值在于：如今，

各色新媒體平臺(tái)逐漸發(fā)展為互聯(lián)網(wǎng)上

的集市，擁有堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。而從

目前的市場需求和營銷現(xiàn)狀來看，新

媒體營銷正在成為企業(yè)市場營銷部門

工作中的重要一環(huán)。新媒體相較于傳

統(tǒng)媒體來說，有以下特點(diǎn)：

德育

前節(jié)1）信息公開透明

目標(biāo)15

回顧2）豐富的數(shù)據(jù)信息

2

3）雙向互動(dòng)

4）營銷成本低

5）傳播范圍廣

6）及時(shí)性強(qiáng)

這些特點(diǎn)也成就了新媒體的營銷

價(jià)值。

新媒體營銷與傳統(tǒng)媒體營銷除了

所依托的平臺(tái)不同，還有以下區(qū)別：

1）傳播媒介

2）傳播方式

3）用戶管理

4）營銷理論

此外，我們還利用思維導(dǎo)圖總結(jié)

了全書的大致內(nèi)容。后面的學(xué)習(xí)我們

繼續(xù)應(yīng)用輸出式學(xué)習(xí)法來進(jìn)行。

接下來我們要學(xué)習(xí)的這個(gè)章節(jié)是【教法學(xué)法】【設(shè)計(jì)意圖】

新媒體營銷十大模式。教師引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興

在日常生活中，很多品牌推出的限量趣并培養(yǎng)其思考

發(fā)售產(chǎn)品往往一上線就被搶購一空，

知識能力

課程這一效果往往離不開饑餓營銷策略的

目標(biāo)5

導(dǎo)入

1運(yùn)用。在汽車、地產(chǎn)、電子產(chǎn)品、奢

侈品等領(lǐng)

域饑餓營銷的案例較多。近年來，采

用饑餓營銷的品牌更多地將目光對準(zhǔn)

了年輕用戶群體。.......

12

對，就是饑餓營銷。

那么接下來就讓我們深入地了解

一下饑餓營銷。

輸入

閱讀P55

現(xiàn)在我請幾位同學(xué)來說一下你認(rèn)【教法學(xué)法】【設(shè)計(jì)意圖】

提問式教學(xué)加深對課本知識

輸出知識為饑餓營銷是什么樣的，饑餓營銷都

目標(biāo)有哪些特點(diǎn)。點(diǎn)的印象，提高

1學(xué)生的主動(dòng)性

對照你們之前思考的內(nèi)容，看一【教法學(xué)法】

下你們想的和書上所講的是否一致，教師講解

能力

反饋有什么差別。

目標(biāo)

1

饑餓營銷主要是指商品供應(yīng)者有【教法學(xué)法】【設(shè)計(jì)意圖】

意造成的“供不應(yīng)求”的假象以吸引教師講解養(yǎng)成學(xué)生循環(huán)螺

消費(fèi)者。

德育旋式自我探索的10

目標(biāo)饑餓營銷也是把雙刃劍，只有使模式，從而提高

反思2用得當(dāng)才能增加產(chǎn)品附加值，否則反學(xué)習(xí)主動(dòng)性

而會(huì)對其品牌造成傷害。

那如何才能使用得當(dāng)呢？這就需

要我們了解饑餓營銷模式的成功基

礎(chǔ)。

【項(xiàng)目任務(wù)】【設(shè)計(jì)意圖】

下面給大家?guī)追昼姇r(shí)間請大家閱通過自行閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)

輸入讀教材P55-58內(nèi)容，了解饑餓營銷的了解饑餓營銷的能力和解決問題

成功基礎(chǔ)并閱讀教材中所給的案例。成功基礎(chǔ)并分析的能力

案例

看了相關(guān)內(nèi)容之后，有沒有想同【教法學(xué)法】【設(shè)計(jì)意圖】

知識學(xué)愿意結(jié)合饑餓營銷的成功基礎(chǔ)對文教師可拋花引玉分享的過程即輸

目標(biāo)中所給的案例進(jìn)行分析？出的過程，也是

2反饋的過程

除了優(yōu)衣庫外，其實(shí)小米手機(jī)在

輸出早期也被人們認(rèn)為在做饑餓營銷。但

現(xiàn)在小米手機(jī)新款上市基本不會(huì)出現(xiàn)

能力斷貨新聞，參考剛才看的教材知識和

目標(biāo)案例分析和同學(xué)們的發(fā)言，請大家進(jìn)

2行小組討論，分析這個(gè)現(xiàn)象的原因。20

聽了大家的發(fā)言和討論，同學(xué)們【教法學(xué)法】【設(shè)計(jì)意圖】

反饋都很有想法。教師講解加深學(xué)生理解

過猶不及，營銷力度不足或者營

銷用力過猛都會(huì)營銷產(chǎn)品銷售情況產(chǎn)

13

生負(fù)面的影響。因此需要企業(yè)對市場

情況和消費(fèi)者需求進(jìn)行充分的調(diào)查。

喜茶的饑餓營銷策略取得成功正是因

為它迎合了消費(fèi)者和市場的需求。小

米手機(jī)現(xiàn)在基本上不再出現(xiàn)斷貨新

聞，也可以從這個(gè)點(diǎn)出發(fā)進(jìn)行思考。

開展饑餓營銷的基礎(chǔ)是使產(chǎn)品滿【教法學(xué)法】【設(shè)計(jì)意圖】

足消費(fèi)者的需求，因此需要制定策略小組討論并思學(xué)生充分體驗(yàn)輸

使產(chǎn)品能與消費(fèi)者達(dá)成心理上的共考，教師可以進(jìn)出式學(xué)習(xí)法后，

鳴。同時(shí)，正如之前所說的，過猶不行適時(shí)引導(dǎo)可對知名品牌的

及或營銷力度不夠都會(huì)影響宣傳效營銷模式現(xiàn)象加

果，因此企業(yè)需要量力而行。此外，以思考，鍛煉學(xué)

宣傳造勢和審時(shí)度勢也是饑餓營銷得生的思考能力和

反思以成功的基礎(chǔ)。合作能力

只有圍繞饑餓營銷的四點(diǎn)成功基

礎(chǔ)進(jìn)行適當(dāng)?shù)睦?，才能達(dá)到理想的

營銷效果。

經(jīng)過閱讀和討論，大家應(yīng)該都已

經(jīng)對“饑餓營銷”有了充分的了解。

接下來，我們一起來認(rèn)識一下“事件

營銷”。

【教法學(xué)法】【設(shè)計(jì)意圖】

請大家閱讀教材了解什么閱讀思考

輸入P59,提高學(xué)生自行閱

是“事件營銷”。讀和解決問題的

能力

【項(xiàng)目任務(wù)】【設(shè)計(jì)意圖】

掌握事件營銷的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)

看完教材的內(nèi)容之后，有沒有同概念積極性和主動(dòng)性

輸出知識學(xué)愿意向大家解釋一下一下事件營銷

的概念？

目標(biāo)【教法學(xué)法】

3

鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)

言

能力

按照教材P59的事件營銷概念進(jìn)【教法學(xué)法】

目標(biāo)

行講解。教師講解

反饋1指3學(xué)生加深對事件營銷的了

解。

【教法學(xué)法】【設(shè)計(jì)意圖】10

一個(gè)事件是否具有足夠的新聞價(jià)

自主思考，教師訓(xùn)練學(xué)生的對比

值是它能否通過適當(dāng)?shù)耐緩奖粋鬟_(dá)給

引導(dǎo)，可用類比總結(jié)能力和聯(lián)想

反思新聞媒體和公眾的決定性因素，從

的方法能力，提高其積

而，企業(yè)才能借助這樣的事件制定營

極性和課堂參與

銷計(jì)劃，擴(kuò)大品牌影響。

度

14

【項(xiàng)目任務(wù)】【設(shè)計(jì)意圖】

下面，請大家閱讀教材P59的內(nèi)

閱讀并掌握事件幫助學(xué)生養(yǎng)成自

容，理清事件營銷的成功基礎(chǔ)和相關(guān)

輸入營銷的成功基行閱讀和思考總

的案例（先不看教材中的案例總結(jié)，

礎(chǔ)，思考相關(guān)案結(jié)的良好習(xí)慣

只看案例內(nèi)容）。

例

請大家圍繞事件營銷的四點(diǎn)成功【教法學(xué)法】【設(shè)計(jì)意圖】

基礎(chǔ)，分析并小組討論教材里面給出集體討論，教師訓(xùn)練學(xué)生的思考

輸出的案例。引導(dǎo)和應(yīng)用能力

請每個(gè)小組各派出一名代表總結(jié)

知識小組討論成果。

目標(biāo)

4大家都表現(xiàn)的非常好?！窘谭▽W(xué)法】【設(shè)計(jì)意圖】

現(xiàn)在請大家將各小組發(fā)言的內(nèi)容類比法新媒體人需要具

反饋和教材中的案例分析總結(jié)內(nèi)容做對

能力備一定的總結(jié)能

比，看看有哪些點(diǎn)和書里是一致的，

目標(biāo)力

哪些又是書里沒有提到的。20

2

事件營銷的成功基礎(chǔ)主要有四【教法學(xué)法】【設(shè)計(jì)意圖】

點(diǎn)，書上的詩歌POS機(jī)案例就充分契教師講解，引導(dǎo)提升學(xué)生的自信

德育合了這些成功基礎(chǔ)。由于活動(dòng)成功引學(xué)生心，鼓勵(lì)學(xué)生多

目標(biāo)發(fā)用戶對相關(guān)公益話題的討論和參思考，加強(qiáng)對事

3與，中國銀聯(lián)也以極低的活動(dòng)成本，件營銷的成功基

為多地的山區(qū)兒童籌得來自全國各地礎(chǔ)的掌握

的善款，并落實(shí)公益行動(dòng)一在山區(qū)修

反思建公益圖書館并開設(shè)相關(guān)的藝術(shù)素養(yǎng)

教育課程。同時(shí)，該項(xiàng)活動(dòng)與中國銀

聯(lián)的支付功能和業(yè)務(wù)也緊密關(guān)聯(lián)在一

起，用戶參與活動(dòng)的過程便是中國銀

聯(lián)對于用戶使用習(xí)慣的培養(yǎng)過程，借

助公益活動(dòng)讓用戶主動(dòng)學(xué)習(xí)和熟悉中

國銀聯(lián)相關(guān)的支付產(chǎn)品的功能和操作

步驟，節(jié)省了大量的用戶教育成本。

這節(jié)課是我們本學(xué)期開始的第二

節(jié)課。大家都對上課模式有了一定的

了解。

在這節(jié)課上我們一起探討了兩種

不同營銷模式：饑餓營銷和事件營

教師銷。了解了其概念和其成功基礎(chǔ)。

10

小結(jié)其中饑餓營銷的成功基礎(chǔ)主要為

以下幾點(diǎn)：

1、具有稀缺性

2、把握好尺度

3、宣傳造勢

4、關(guān)注競品動(dòng)態(tài)

15

事件營銷的成功基礎(chǔ)則為：

1、相關(guān)性

2、心理需求

3、大流量

4、趣味性

我們還圍繞它們的成功基礎(chǔ)分析

了相關(guān)的案例。

同學(xué)們還制作了這堂課的思維導(dǎo)

圖，這對理清自己的思路很有好處。

希望大家能夠繼續(xù)保持這樣的習(xí)慣。

作業(yè)1：預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容并制作思維

德育

課后導(dǎo)圖。

目標(biāo)

作業(yè)作業(yè)2：結(jié)合饑餓營銷的基礎(chǔ)概念，

1

列舉出至少兩個(gè)饑餓營銷的案例。

十、教學(xué)后記（教師填寫）

1、

2、

3、