河南省漯河市（新版）2024小學(xué)語文部編版單元測試(知識梳理)完整試卷（含答案）

河南省漯河市（新版）2024小學(xué)語文部編版單元測試(知識梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音，寫詞語。

bēicǎnyěshòujiānchízhùmíng

2、填空題（每題2分共5題）

1）.讀下面兩組句子，注意加點的詞語，體會每組句子意思的不同。

例：觸著墻的，細(xì)絲和小圓片變成灰色。

觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。

“逐漸”說明爬山虎的腳是一點兒一點兒變成灰色的。

隧道順著地勢彎彎曲曲，九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。

隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。

____________________________________2）.填一填，選一選。

咬嚼咽叫喊啼吱鳴嗡

（1）我發(fā)現(xiàn)上面的三組漢字都含有偏旁“口”，它們都與________有關(guān)。

（2）通過進(jìn)一步比較，我發(fā)現(xiàn)第一組漢字與(

)有關(guān)，第二組漢字與(

)有關(guān)，第三組漢字與(

)有關(guān)。（填序號）

A．聲音B．吃的動作C．叫喚的動作3）.閱讀下面一段話，完成練習(xí)。本學(xué)期我們領(lǐng)略了錢塘江大潮的雄偉壯觀；知道了科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)yánjiū(

)發(fā)明了léidá(

)走進(jìn)hūfēnghuànyǔ(

)的世紀(jì)；還和昆蟲學(xué)家法布爾一起觀察了不利用現(xiàn)成的洞穴，shènzhòng(

)xuǎnzhǐ(

)建造zhùzhái(

)的蟋蟀；也認(rèn)識了xīnxì(

)人類疾苦，“盜取”火種的普羅米修斯。4）.給下列句子中加點字選擇正確的解釋，把序號填入括號里。

絕：①斷絕；②完全沒有了，窮盡；③走不通的，沒有出路的；④獨一無二的：⑤極，最；⑥絕對。

（1）你誤會我了，我絕無此意。(

)

（2）前來看稀奇的人絡(luò)繹不絕。(

)

（3）絕大部分人都同意我的看法。(

)

（4）王羲之的書法堪稱“天下一絕”。(

)

（5）普羅米修斯被鎖在懸崖絕壁上。(

)5）.我會組詞。

賠(

)蠅(

)堵(

)注(

)

培(

)繩(

)賭(

)駐(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下面加點的詞語使用錯誤的一組是（）A．秋天到了，田野里五彩繽紛。B．同學(xué)們正在搖頭晃腦地高聲讀書。C．媽媽自言自語地對我說：“你上課要專心才好?！盌．下雨了，爸爸急急忙忙趕回家。2）.“妹妹愛吃______的燒雞和______的話梅?！毕铝刑钤跈M線上的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．硬邦邦香噴噴B．酸溜溜辣乎乎C．甜津津油膩膩D．香噴噴酸溜溜3）.“（）”告訴我們既要多讀書，也要多實踐。A．讀書百遍，而義自見B．不知則問，不能則學(xué)C．讀萬卷書，行萬里路4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.不改變句子原意,給句子換個說法。

聽了這一美麗的傳說,再看那好像被雅魯藏布江沖刷出來的峽谷,讓你更加不能不為這大自然的鬼斧神工叫絕。

__________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.我會連線，搭配詞語。

樹木點點

燈光茂盛

太陽流動

空氣高照2）.千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》杜牧

借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?！对铡吠蹙S

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！肚迕鳌吠醢彩?、排序題（每題5分共2題）

1）.按照太陽下落的過程排列句子，序號寫在前面的括號里。

（）這樣想著想著，眼前的太陽便又向下溜了一截。

（）太陽被裹上橘黃色，沒有了刺眼的光芒，穩(wěn)穩(wěn)地站在那排楊樹的樹梢上，沒有絲毫衰老的樣子。

（）漸漸地，夕陽在我的視野中遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去，最終完全消失了。

（）一會兒，那張可愛的臉漸漸變紅，變紅，最終一只熟透了的“大石榴”出現(xiàn)在樹杈當(dāng)中。2）.請把下面的句子排列成一段通順的話，并把序號寫在括號里。

(

)猴子媽媽看到一根很結(jié)實的青藤繞著大樹生長，想出了辦法。

(

)地洞又深又滑，小猴子沒辦法爬上來，急得大哭。

(

)她抓住青藤繞著大樹轉(zhuǎn)了幾圈，把青藤拉直當(dāng)繩子。

(

)小猴子很淘氣，玩時不小心，掉進(jìn)了地洞。

(

)小猴子拉著青藤就爬上了地面。

(

)又在藤子的一頭綁了一塊大石頭，放進(jìn)洞里。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列說法的正誤，正確的在（）里打“√”，錯誤的打“×”。

1．讀小說時，可以通過情節(jié)感受人物形象。(

)

2．某個想法希望得到大家的支持并一起去實施，可以寫一份倡議書。(

)

3．讀古詩詞遇到不理解的字詞只能查字典、詞典等工具書。(

)

4．魯迅是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。(

)

5．柳公權(quán)是宋代著名的書法家，其楷書代表作是《玄秘塔碑》。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。書湖陰先生壁[宋]王安石茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。1．這首詩的題目的意思是：__________________。

2．詩的前兩句描寫了庭前優(yōu)美的景色，“____________”突出了庭院的干凈、清幽，“____________”突出了庭院的秀美，“_________”突出了主人的生活品位。

3．詩的后兩句中，“________”運用擬人化的動作，寫出了山水的靈動可愛。

4．詩的后兩句是對偶句：“一水”對“________”，“護(hù)田”對“排闥”，“________”對“________”。像這樣運用對偶的手法的詩句還有：____________，______________。

5．下面對詩歌賞析有誤的一項是（）A．詩歌寫庭院的景致，側(cè)面烘托了湖陰先生的高潔形象。B．詩人寫景，從院內(nèi)寫到院外，既是對主人的贊嘆，也寫出了山水的情態(tài)。C．整首詩表達(dá)了詩人喜愛田園風(fēng)光、熱愛自然的思想感情。D．詩歌含蓄表達(dá)了詩人對這種可望而不可即的生活的無奈和痛苦。9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.妙筆生花

10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀理解。學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1．判斷帶點字意思是否一致，相同的畫“√”，不同的畫“×”。

（1）通國之善弈者也善哉乎鼓琴(

)

（2）孰為汝多知乎為是其智弗若與(

)

（3）使弈秋誨二弈學(xué)而不厭，誨人不倦(

)

2．本文作者通過____________的事例，來表達(dá)_________的觀點。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。葡萄種在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起一個個綠色的涼棚。葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會摘下最甜的葡萄讓你吃個夠。1．這段共有(

)句話。

2．用“——”畫出描寫葡萄的句子。

3．找出文中描寫葡萄顏色的詞語。

________________________________

4．你喜歡維吾爾族的老鄉(xiāng)嗎？為什么？

________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選擇下列句中破折號的用法。

A．表示遞進(jìn)；B．解釋說明；C．表示聲音延長。

（1）我一直想買一本長篇小說——《青年近衛(wèi)軍》。(

)

（2）“媽——”“媽——”(

)2）.給加點的字選擇正確的解釋。

體面：A．體統(tǒng)、身份；B．光榮、光彩；C．好看、美麗。

1．人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。()

2．偷雞摸狗是不體面的行為。()

3．像你這樣有知識的人，居然做出這種事來，真是太失