什么樣的開頭吸引人（學(xué)會開篇）

好作文什么樣——寫好作文的20個微技法好作文什么樣.6.什么樣的開頭吸引人————-學(xué)會開篇好作文什么樣微技法開頭，又稱起筆，是指文章的起始部分。開頭，可以是一個句子，一個自然段，也可以是一個層次。好的開頭，落筆有神，引人入勝，被稱為“鳳頭”。它要求文章的開頭要像“鳳頭”一樣搖曳多姿，寫得生動、傳神、漂亮，讓人愛看、想看。一般來說，從內(nèi)容上講，開頭可以介紹人物，渲染氣氛，說明背景，抒發(fā)深情，概括主題，呈現(xiàn)矛盾沖突，設(shè)置懸念；從語言上講，開頭要簡潔明快，不拖泥帶水，不要讓人不知所云；從結(jié)構(gòu)上講，開頭要和文章的主體融為一體，水乳交融，和結(jié)尾遙相呼應(yīng)，開合有度。開篇的原則：簡潔、新穎、優(yōu)美1、所謂簡，就是開頭力求簡潔明了，不羅嗦重復(fù)。本來只需要用一句話就能寫清楚的內(nèi)容，不要在前面加上羅羅嗦嗦的敘述，要把廢話盡數(shù)刪去，使文章顯得直截了當(dāng)，干凈利落。春天像一篇巨制的駢儷文；而夏天，像一首絕句。（簡女貞《夏之絕句》）

聞雞宜起舞，對酒可放歌，傷懷堪酹月，感慨當(dāng)臨風(fēng)。（張嵬《臨風(fēng)》）

2、所謂新，就是開頭不落俗套，新穎別致。如：

“我是一只小小小小鳥，一只被剪斷翅膀的小小鳥，我撲騰在凄迷的風(fēng)雨中，卻不想因此迷失方向。一個聲音在心底呼喚：我要飛，要高飛……—題記”（《我要高飛》）

作者以題記的形式寫出發(fā)自內(nèi)心的呼喚，“要高飛”，要當(dāng)學(xué)習(xí)的主人，從不堪重負(fù)的作業(yè)堆里尋找回丟失的個性。這樣的開頭令人眼前一亮。

3、所謂美，就是開頭力求給人以美感，讓人能夠得到美的享受。要達(dá)到這種效果，往往需要用形象的描寫、優(yōu)美的抒情或恰當(dāng)?shù)男揶o手法。開頭要求從字?jǐn)?shù)上說：開篇不過兩行半。開篇的幾種技巧（一）開門見山,直接入題(點題法）①我與父親不相見已二年余了,我最不能忘記的是他的背影(朱自清《背影》)②白楊樹實在是不平凡的,我贊美白楊樹!(茅盾《白楊禮贊》)【技法解讀】開門見山，就是寫文章像開門一樣，一打開門，就看見遠(yuǎn)處的山峰。意思是說，文章一開始就直接入題，導(dǎo)向主要內(nèi)容，不轉(zhuǎn)彎抹角，不旁逸斜出。這種方法干脆利落，入題快捷。從寫作角度，它能確保講主要篇幅用于文章的主體部分；從閱讀角度，它會使讀者免于迂回曲折的閱讀迷霧。因此特別適合考場作文，大部分作文水平中等、心理不是特別沉著自信的考生，應(yīng)該將開門見山法列為首選。（二）、環(huán)境描寫,渲染氣氛(渲染法)①十五那天,天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來,地上已經(jīng)像下了火。一些似云非云,似霧非霧的灰氣低低地浮在空中,使人覺得憋氣。(老舍《在烈日和暴雨下》)②我冒了嚴(yán)寒,回到相隔二千余里,別了二十余年的故鄉(xiāng)去。時候既然是深冬;漸近故鄉(xiāng)時,天氣又陰晦了,冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中,鳴嗚的響,從蓬隙向外望,蒼黃的天底下,遠(yuǎn)近橫著幾個蕭索的荒村,沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。阿!這不是我二十年來時時記得的故鄉(xiāng)?(魯迅《故鄉(xiāng)》)【技法解讀】開頭從寫景狀物入手,渲染氣氛,以此烘托人物感情,展開故事。運(yùn)用此法要注意的是,景物與人物的情境、色調(diào)最好形成對比。泣染情景的鋪墊句子不宜過多,不宜拖香（三）、設(shè)置懸念,吸引讀者(懸念法)①“路上注意安”“嘭!”不知從何時起竟然習(xí)慣了每日出門時的那震耳欲聾的摔門聲和母親那句未說完的“路上注意安全”。(中考作文《好習(xí)慣讓我感到親情滿滿》)②掛鐘不慌不忙,有節(jié)奏地走著,“嘀嗒,嘀嗒…"都快4點了,媽怎么還沒回來?(《擔(dān)心》)③鄰居張伯伯家一貫和睦,只是今天家里好像不同尋常。突然,我聽到一陣“乒乒乓乓”的聲音。(中考作文《鄰居》)【技法解讀】設(shè)置懸念或矛盾是故意留下疑團(tuán),以激發(fā)讀者的心理期待的一種開頭方法。根據(jù)文章表達(dá)需要，起首提出疑問，或是設(shè)置一個讓讀者產(chǎn)生閱讀興趣的懸念，再在后文闡釋，慢慢解開疑團(tuán)。開頭設(shè)置懸念，可以是情節(jié)方面的，可以是感情方面的，也可以是人物方面的。開頭設(shè)置懸念,能一下子抓住讀者的心,激發(fā)人們?nèi)ニ伎?起到引人入勝的效果。（四）、欲揚(yáng)先抑,對比映襯①我對花的感情,一直很淡漠。雖然說愛花的父母在院子里養(yǎng)了很多花,使得不大的庭院年四季都孕育著盎然的生機(jī),但我還是沒有因此而對花產(chǎn)生好感。尤其是那株去年才移植來的白蘭,由于它太柔弱太不起眼了,我?guī)缀跬鼌s了它的存在。沒想到今年夏天,白蘭花竟婷婷裊裊地綻放了不少,院子也就彌漫著清香。(《(白蘭花的清香》節(jié)選②從記事起,我常常覺得媽媽不夠關(guān)心我,她每天都在忙碌著,我睡著了,她才回來;起床去上學(xué),她卻又走了。明明住在一起,卻像陌生人一樣天天見不著面。漸漸地,我對媽媽的感情越來越淡漠了。(《我身邊的暗香》)【技法解讀】欲揚(yáng)先抑的“揚(yáng)”,是指褒揚(yáng)、抬高?！耙帧?指按下、貶低。作者想褒揚(yáng)某個人物,卻不從褒揚(yáng)處落筆,而先是按下,從相反的貶抑處落筆。用這種方法,使情節(jié)多變,形成波瀾起伏,造成鮮明對比,容易使讀者在閱讀過程中,產(chǎn)生恍然大悟的感覺,留下比較深刻的印象?！皳P(yáng)”和“抑”，在藝術(shù)上都是一種強(qiáng)調(diào)手段。古人做文章強(qiáng)調(diào)“蓄勢”，講的也是欲揚(yáng)先抑、先抑后揚(yáng)的道理，這類例子在中外作品中并不少見。用“欲揚(yáng)先抑”開頭要根據(jù)中心表達(dá)都需要玄真人物或事物不協(xié)調(diào)的兩個對立面，滲透截然相反的兩種情感。抑就要抑得充分，抑得到位，不惜筆墨；揚(yáng)就揚(yáng)得突如其來，酣暢淋漓，讓人出乎意料，感嘆不已。（五）、引用詩文，突現(xiàn)中心

1．“人，最大的敵人是自己，只要相信自己能行，你就是成功者?！边@是我最喜歡的名言。每當(dāng)我看見它以及床前那已不再清楚的成績單時，我的眼前就浮現(xiàn)出那如夢般的往事。

《往事》

2．“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我無遮無攔天空的蔭蔽?”每當(dāng)讀到冰心女士謳歌母親的這段話，我便不由自主地想起我那矮小瘦弱卻獨自一人挑負(fù)全家生活重?fù)?dān)的慈母。

《母愛無邊》

【技法解讀】以詩文妙語、名盲警句開頭,既能激發(fā)讀者的想象和興趣，也能提高文章的品位;既能揭示主要內(nèi)容,也能突現(xiàn)人物和事件。（六）、運(yùn)用修辭，增強(qiáng)文彩

1．少了幾分稚氣，多了幾分成熟；少了幾分浮躁，多了幾分穩(wěn)重；少了幾分依附，多了幾分堅強(qiáng)——初三男孩是頗引人注目的一族。

《初三男孩》

作者連用三個排比句，一氣呵成，讀來瑯瑯上口，鏗鏘有力。排比中又套用對比，語言凝練，褒貶鮮明，富有文采。又如

2．時間是一張紙，奮斗目標(biāo)是一支筆，成功則是一個個的詞組。當(dāng)我們把無數(shù)次的成功累加起來的時候，人生則成了一篇光彩奪目的文章。時間是匆匆易逝的。因此，我們必須趕快拿起目標(biāo)的大筆，來練習(xí)寫字。人生好比練書法?！度松鐚懽帧?/p>

【技法解讀】一個文采斐然的開頭,或引用,充滿詩意;或比喻,形象生動;或排比,氣勢磅礴?？傊?妙用修辭能使文章意蘊(yùn)悠遠(yuǎn)?；钣眯揶o是指在作文開頭部分運(yùn)用修辭手法，或交代觀點，或渲染環(huán)境，或抒發(fā)情感。常用的額修辭手法有比喻、排比、擬人、對比等修辭格。在實際運(yùn)用中，有時單用，有事綜合運(yùn)用。這種開頭語言優(yōu)美，富于文采，議論語勢充沛，描寫形象逼真，抒情動人心魄。無論在形式上，還是思想上，都給人以很大的美感享受，是一種非常棒具有沖擊力的開頭方式。（七）、發(fā)問開篇,引人思考(發(fā)問法)①往事如煙,隨著時光的流逝,大都漸漸淡忘,而那雙眼睛,怎能使我忘懷?(《朋友》)②假如我變成了一朵金色花,為了好玩,長在樹的高枝上,笑嘻嘻地在空中搖擺,又在新葉上跳舞,媽媽,你會認(rèn)識我嗎?(泰戈爾《金色花》)【技法解讀】巧用設(shè)問或反問開篇,能起到引人思考或震耳發(fā)聵的效果。（八）比興開頭,涵蘊(yùn)豐厚(比興法)①天空沒有不逝的彩虹,人生也沒有永遠(yuǎn)燦爛的風(fēng)景。圓滿很美,殘缺遺憾有時也很美。(《殘缺之美》節(jié)選)②小草吸取雨露的甘甜,向遼遠(yuǎn)的平野吐露一片蒼翠;花蕾接收陽光的溫暖,為廣闊的川原綻開一片絢爛;飛鳥沐浴東風(fēng)的和悅,在高曠的天空唱響一片歡歌。大自然因擁有生機(jī)而氣象萬千,人類社會因充滿愛心而美好溫馨。(《人生因傳遞愛心而美麗》節(jié)選)【開頭評點】比興是中國詩歌中的一種傳統(tǒng)表現(xiàn)手法,宋代朱熹比較準(zhǔn)確地說明了“比、興”作為表現(xiàn)手法的基本特征,他認(rèn)為:“比者,以彼物比此物也”;“興者,先言他物以引起所詠之詞也?！蓖ㄋ椎刂v,比就是譬喻,是對人或物加以形象的比喻,使其特征更加鮮明突出?！芭d”就是起興,是借助其他事物作為詩歌發(fā)端,以引起所要歌詠的內(nèi)容。有的“興”兼有發(fā)端與比喻的雙重作用,所以后來“比興”二字常聯(lián)用,專用以指詩有寄托之意。示例中兩個開頭就用了比興手法,作者的本意是要說社會人生,卻先從自然事物引起,比喻社會人生,增加文章的蘊(yùn)含美特寫鏡頭,激發(fā)興趣(特寫法)①我不由得停住了腳步。(宗璞《紫藤蘿瀑布》)②深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月,下面是海邊的沙地,都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年,項帶銀圈,手捏一柄鋼叉,向一匹猹用力地刺去。那猹卻將身一扭,反從他的胯下逃走了【技法解讀】這種開頭的特點是先特寫與故事情節(jié)緊密相關(guān)的某個細(xì)節(jié)或故事的結(jié)局,使讀者產(chǎn)生懸念,進(jìn)而為文章的鋪敘做好安排。倒敘開頭法這是我的老師的故事，至今珍藏在我心里，讓我明白在人世間，其實不應(yīng)該放過每一個能夠幫助別人的機(jī)會。（《改變一生的閃念》節(jié)選）想寫寫母親的念頭已經(jīng)很久了。母親患病住院期間，常常神志不清，不知道站在她眼前的人是誰。那一天，當(dāng)父親滿含淚水，讓我為母親準(zhǔn)備后事的餓時候，我突然意識到，母親和我在一起的時間已經(jīng)不多了。在漫長的黑夜，我總是僅僅地抓住母親的手，生怕一松手，母親就這樣離我而去。（王宏偉《母親我集郵》節(jié)選）【技法解讀】這兩個片段開頭的共同特點是以情感為線索，追憶從前。這樣寫的還出事渲染氛圍、激起讀者的閱讀興趣和感情共鳴，使結(jié)構(gòu)緊湊完整，便于引出下文內(nèi)容。所為倒敘開頭法，就是把事件的高潮或結(jié)局、或某個突出的片段放在前面先寫，然后再按順序法寫。這是我們寫作時喜歡運(yùn)用的技巧之一。倒敘結(jié)構(gòu)的特點是，以往事為中心，但卻以現(xiàn)在為開端，最后又回到當(dāng)前，把過去的事情經(jīng)過放在眼下的時間里加以敘述。這樣寫，能增強(qiáng)文章的真實性、可讀性和抒情性，能更好的突出主題，并能使文章前后銜接自然，文氣貫通，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊，給人以完整二深刻的印象。倒敘開頭法就是在文章一開篇就采用倒敘的手法來開頭。開篇倒敘，能一下子給人以懸念，讓讀者能急著往下讀文章。倒敘開頭，既可以交代吧結(jié)果，亦可以把后發(fā)生的精彩材料提上來先寫。名家范1、點題法怎樣讓讀者以最快的速度理解、領(lǐng)會我們的寫作意圖，迅速把握作文所要表達(dá)的主題與思想感情呢？可以在開頭緊扣標(biāo)題中的關(guān)鍵詞，委婉地傳達(dá)情感或意旨，以此使行文的脈絡(luò)清晰。名家經(jīng)典片段我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。（朱自清《背影》）解析這一開頭，著名作家朱自清開門見山，直接入題。前半句，突出“我”與“父親”不相見時間之長，達(dá)“二年余”，入題快，給讀者設(shè)下懸念，吸引讀者。后半句，以“我最不能忘記的是他的背影”照應(yīng)問題，也以“最不能忘記”委婉地傳達(dá)出了作者對“父親”強(qiáng)烈四年的感情傾向。全句雖寥寥數(shù)語，卻真可謂是精彩的點題點睛之筆。2、修辭法所謂修辭法，就是在作文開頭部分運(yùn)用比喻、排比、擬人、設(shè)問、反問、引用等多種修辭手法，或渲染環(huán)境，或營造情境，或交代觀點，或書法情感，都會產(chǎn)生意想不到的效果。名家經(jīng)典片段假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認(rèn)識我嗎？（泰戈爾《金色花》）解析這一開頭以“我”假設(shè)自己變成一朵“金色花”并向媽媽發(fā)問，激發(fā)讀者的好奇心。從而充分調(diào)動了讀者的閱讀興趣，統(tǒng)攝下文內(nèi)容，引人注意，增強(qiáng)了表達(dá)效果。3、要素法交代事情發(fā)生的時間、地點、人物等記敘要素，或先用簡潔的語言概述全文的主要事情或情節(jié)。名家經(jīng)典片段我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。（莫懷戚《散步》）解析這種開頭其實很好用，方便快捷入題，又能給讀者帶來閱讀興趣。4、渲染法利用特定的景物描寫，渲染氣氛，襯托人物感情。名家經(jīng)典片段我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。時候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。啊！這不是我二十年來時時記得的故鄉(xiāng)？（魯迅《故鄉(xiāng)》）解析這一開頭不僅點題，作者更著力寫出了“我”冒著嚴(yán)寒，千里迢迢回到闊別二十余年的故鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)故鄉(xiāng)已變成了“蕭索的荒村，沒有一些活氣”。因而，心里體會到的不是激動、喜悅，而是“悲涼”。天氣的“嚴(yán)寒”、路途的遙遠(yuǎn)、相隔的時間之長，故鄉(xiāng)周圍環(huán)境的“蕭索”，有力地渲染了“我”內(nèi)心的想象與現(xiàn)實場景反差之大而產(chǎn)生的“悲涼”之感。5、線索法先擺出一個懸而未決的問題，或突出地顯示一個想要交代的起線索作文的物件。名家經(jīng)典片段“那只羚羊哪兒去啦？”媽媽突然問我。媽媽說的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工藝品。那是爸爸從非洲帶回來給我的。它一直放在我桌子的犄角上。這會兒，我的心怦怦地跳了起來，因為昨天我把它送給我的好朋友萬芳了。（張之路《羚羊木雕》）解析這一開頭的特點是文章開篇就以“媽媽”問話的方式提到“羚羊木雕”這一線索，巧妙自然地引出下文故事的情節(jié)。這樣寫的好處是激起讀者的閱讀興趣，便于引出下文內(nèi)容。同齡作1餐桌前的談話我們一家人在餐桌前談話:我,我的弟弟,我的姐姐,我的爸爸,我的媽媽。（開篇點題，交代人物、事情、等記敘要素）今天是冬至日，家家戶戶通常都吃餃子，自然我們也不例外。（點明時間，風(fēng)俗。）“出鍋嘍┅┅”（省略號，表示聲音的延長，含喜悅之情。）媽媽端來一盆熱氣騰騰的餃子，我們頓時兩眼放光，拿起筷子，蘸上醬汁，狼吞虎咽地吃了起來?。ā耙慌琛北硎玖?，也難怪，五個人要吃?！盁釟怛v騰”承前“出鍋”之意，也是描寫?！邦D時”寫出迫切，“拿起”“蘸上”是動作，“狼吞虎咽”寫吃相。如此吃法，心情是高興的。）“媽，你做的餃子真好吃！簡直是人間美味，不愧是我媽，有我的風(fēng)范！”（語言描寫，生動，生活氣息撲面而來。）弟弟使出了他的拿手絕技——拍“媽”屁。（破折號，表解釋；“拍馬屁”寫成拍“媽”屁，音近意別，有趣。）“你瞧瞧你那樣，那一點有媽的范兒，不知道自己那慫樣！”（語言描寫，姐弟斗嘴，親密?！皯Z”略顯粗俗?？蓢L試著改改，要寫出趣，但可以雅一些。想想《詠雪》之家庭聚會。）姐姐的話直直射中了老弟小心臟，他只好埋下頭繼續(xù)吃他的餃子。（“直直”寫方向，直擊要害?！袄系苄⌒呐K”，老和小，反義詞有異趣，耐人尋味?！爸缓寐裣骂^”寫出弟弟“戰(zhàn)敗后”的情態(tài)。）“哇！”（擬聲詞，驚嘆！含贊。）母親最拿手的紅燒魚閃亮登場，又滑又嫩，又長又脆。（“閃亮”有時代氣息，四個“又”引出紅燒魚的特點。）這么美味可口的飯菜，我的筷子又怎么放的下呢？（反問句，語氣強(qiáng)烈。）還有“外酥里嫩”的燒雞，就如被秋風(fēng)掠過的成熟的蕎麥，又如同太陽弟弟露出紅紅的臉蛋，又有那么些濃郁的香味……（比喻，生動形象，引人食欲。省略號表列舉省。此句與上句缺少銜接。建議與前一句調(diào)換位置。）“來嘗嘗這個，這是媽媽專門給你做的紅燒魚?！眿寢屝χo我遞過了金燦燦的紅燒魚。（“笑著”寫媽媽的神態(tài)，“金燦燦”寫顏色。）我張開嘴，一口咬了下去，這時爸爸忽然口中奪食，害得我的牙床如天崩地裂般疼痛。（“我的迫不及待”與“爸爸的孩子氣”，相映成趣?！疤毂赖亓选?，夸張。生活氣息，濃郁。）我揉著嘴巴，說道:“你還我肉，還我紅燒魚，你,你,你,你,你不要臉！你信不信我把你欺負(fù)我之事告訴你媽！”此時，老爸秒慫?。ā懊霊Z”網(wǎng)語，盡管新奇，不建議使用，缺少規(guī)范，不易懂?！澳銒尅睋Q成“我媽”會另有意趣，與下文爸爸話中的“我媽”相映成趣。）拜倒在我的腳下，忙求著我:“女俠，不，姑奶奶，您大人有大量，小奴不敢了，再也不敢了，還請在我媽面前多替我美言幾句！”（“拜倒在我的腳下”，值得商榷，過于夸張，亦顯不敬?；蛟S我不該有這樣的考慮?！芭畟b”“姑奶奶”“小奴”的變換，有奇趣，活化出爸爸的風(fēng)趣，不拘小節(jié)。）我與老爸這一出，逗得大家哈哈大笑?。c題?！斑@一出”，幽默。）媽媽倒是替爸爸求起情來:“二寶，你別跟他一般見識，我重給你夾，饒了你爸吧！來，??！”（語言描寫，媽媽是和事佬。）唉，無奈，只好擺了擺手?！八懔?，今天我心情好，不跟你計較?！薄爸x大俠饒命！”（對話，寫出家人的親密，家庭的快樂。）果然是“護(hù)著老公不顧女兒”?。。ā白o(hù)著老公不顧女兒”，有特殊含義，沒大沒小，有趣。但此句話位置有問題，調(diào)到“唉”句前，前后會更為順暢。）“哈哈哈哈……”（省略號表示笑聲的延續(xù)，也是快樂的延續(xù)。）笑聲不斷地在整間屋子里回蕩著，似乎一直沒停。家是充滿歡聲笑語的，好像餐桌這頭和餐桌那頭的加起來就是整個世界！其實在我家，每天都回蕩著這樣的快樂。（尾段卒章顯志，借用《散步》的結(jié)尾，表明一個道理。劃線句是對主題的升華。）【名師點評】亮點一：生活氣息蕩漾在字里行間。透過文字，我們都能感受到這一家人的快樂。這樣的家庭是幸福的。亮點二：對話描寫富有“此一家”的個性特點。從對話，我們感受到了他們一家的風(fēng)趣。聞其聲，猜其人。斗嘴的快樂，是生活的快樂?？鞓返娜耸窍嗨频?。亮點三：運(yùn)用要素法，開篇簡介。交代事情發(fā)生的時間、地點、人物等記敘要素。亮點四：細(xì)節(jié)描寫傳神。如：我張開嘴，一口咬了下去，這時爸爸忽然口中奪食，害得我的牙床如天崩地裂般疼痛。亮點五：道理的概括。借語不借意?！捌鋵嵲谖壹?，每天都回蕩著這樣的快樂?！边@句特別凝練，高度概括?；厥帯翱鞓贰?，妙極！同齡佳2那天，我回家晚了世界上有許多奇奇怪怪的事，我總是堅定地說不會發(fā)生在我身上，可是，就是偏偏發(fā)生在了我身上……（開頭設(shè)置懸念，引起下文?！捌嫫婀止帧背稣Z驚人，到底發(fā)生了什么事？不知道，只能讀下去。省略號亦有啟下之妙。）一個夜深人靜的夜晚，所有事物都進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)，只有路燈發(fā)出微弱的光芒。沒有一絲聲響，沒有任何氣息，一切都是沉寂的。（景物描寫，景中含情。）只有我一人邁著緩慢的步伐，望著遠(yuǎn)方的里程碑，慢慢地前進(jìn)著——我的目標(biāo)落空了。（緊承上文，動作也體現(xiàn)著心情?！袄锍瘫彪p關(guān)，一指路的；二指自己的。）我原本準(zhǔn)備信心十足地去迎接“勝利女神”給我的光芒，可我卻再次失敗了。成績還是沒有達(dá)到理想的指數(shù)，成功的終點似乎離我越來越遠(yuǎn)。（扣題。敘述初步釋懸，心情灰暗是因考試失敗?！耙股钊遂o”還在外徘徊，“信心十足”結(jié)果卻慘，都很奇怪?？梢娍荚囍诩议L之于學(xué)生“壓力山大”。）我走在一條小巷里，掛在墻壁上的不知誰家的燈逐漸暗了下來，也逐漸看不見了我的影子。（敘中間景，細(xì)節(jié)描寫。）視線瞬間模糊了，兩行眼淚悄無聲息地從我的臉頰上流下來，一顆顆碩大的眼淚滴在我的胸前，打濕了衣襟。（“悄無聲息”“碩大”“打濕”用詞準(zhǔn)確。）時不時地刮起一陣?yán)滹L(fēng)，吹著我的臉頰，讓我一陣哆嗦。鼻子酸酸的。（“冷”字兩層意：一、夜深風(fēng)吹氣溫低；二、未達(dá)目標(biāo)心里悲。）（寫自己的悲傷，情景配合。）銀行的會員不用排隊，有的人被帶到了頭等艙，有的鞋只賣給出價高的人。世界上，這都是不平等的。（借現(xiàn)象說理，使文章有了思想深度，世界更欣賞強(qiáng)者。）我走到家門前，發(fā)現(xiàn)家里的燈還亮著，門縫里閃出的一絲光芒有些搖擺不定。（環(huán)境描寫，寄寓情感。）我又握緊了拳頭，在門前站了許久。（動作描寫，表現(xiàn)自己的猶豫。懸念仍在，為何不進(jìn)去？）我慢慢地從口袋里拿出鑰匙，輕輕地打開了門，卻發(fā)現(xiàn)爸爸還沒有睡。（“卻”字與自己的心情相合，承前，可能擔(dān)心的事要發(fā)生了。）媽媽扭頭看了我一眼，起身向廚房走去。（孩子晚歸，媽媽只有動作沒有言語，讓人奇怪亦讓人沉悶，是“暴風(fēng)雨”即將來臨嗎？）爸爸放下了手中的報紙，拍了拍沙發(fā)，示意讓我坐下。（動作描寫，沒有語言，心一直懸著。）我心一驚，走到爸爸跟前