期末模擬·拔高卷-2022-2023學(xué)年七年級(jí)語文上學(xué)期期末考前必刷卷（浙江杭州專用）（全解全析）

2022-2023學(xué)年七年級(jí)語文上學(xué)期期末考前必刷卷七年級(jí)語文·全解全析1．

【答案】

xuàn

lìn

蒞

蔽

【解析】考查字音字形。絢麗：xuànlì，燦爛美麗。吝嗇：lìnsè，過分愛惜自己的財(cái)物，應(yīng)該用的時(shí)候也舍不得用。蔭蔽：yīnbì，樹木遮蔽。

2．【答案】慨嘆落寞

滋潤(rùn)

【解析】考查詞語運(yùn)用。甲：喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高興?？畤@落寞：有所感慨而嘆息，寂寞，冷清?！罢墙虾蔑L(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”眼下正是江南暮春的大好風(fēng)光，沒有想到落花時(shí)節(jié)能巧遇你這位老相識(shí)。昔日不再，夢(mèng)一樣的回憶，改變不了眼前的無奈。這兩句對(duì)國(guó)事凋零、藝人顛沛流離的感慨，概括了整個(gè)開元時(shí)期的滄桑巨變。故應(yīng)用“慨嘆落寞”。乙：滋潤(rùn)：使水分多；使不干燥。滋長(zhǎng)：產(chǎn)生；增長(zhǎng)。根據(jù)后面的“心田”可知，應(yīng)用“滋潤(rùn)”。3．【答案】走進(jìn)了一座寶庫(kù)【解析】考查補(bǔ)寫。開放類試題，運(yùn)用比喻的修辭，表現(xiàn)出中華經(jīng)典詩(shī)詞的博大厚重即可。如：走進(jìn)這個(gè)世界，我們就像走進(jìn)了母親的懷抱一樣。4.【答案】

自律是云

伴你暢游天地

自律是水

帶你行遍天涯【詳解】本題考查語言表達(dá)與應(yīng)用。仿寫作答時(shí)，首先分析結(jié)構(gòu)找到仿點(diǎn)。每一個(gè)仿寫題給出的例子都有一定的格式，確定句式仿格調(diào)；然后要研究例句仿修辭，看例句運(yùn)用了什么修辭手法；看清要求定主題。仿寫句子在內(nèi)容上要與例句相一致。本題仿寫的對(duì)象是“自律”，運(yùn)用的修辭是比喻，同時(shí)，要根據(jù)喻體寫出其作用。示例：自律是花，陪你綻放冬夏。自律是手，帶你編織夢(mèng)想。5.【答案】B【詳解】本題考查語句的銜接與排序。根據(jù)空前講述的是童謠與童年的關(guān)系，可將①④進(jìn)行捆綁，又因空前“每一段童謠都充滿了美好的童趣”句式可知，第一空應(yīng)為句式相同的④“每一段童謠都帶給人們美好的回憶”；故第二空為①；根據(jù)②中的“這”是代詞，不能作為開頭句，所以應(yīng)放在③后，故順序?yàn)棰堍佗邰?；選B。6.【答案】(1)9-13歲未成年人年閱讀量高于18-70歲成年人年閱讀量；2010-2015年國(guó)民圖書閱讀量少且變化不大。(2)示例：我的年閱讀數(shù)量比統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)量要多。因?yàn)槲蚁矏坶喿x，從小養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。讀過的名著：《水滸傳》，作者施耐庵。《西游記》，作者吳承恩。【解析】（1）本題考查的是對(duì)圖表信息的獲取。解決此類問題，學(xué)生可以從圖表標(biāo)題獲知圖表的主要內(nèi)容，可以對(duì)圖中對(duì)象進(jìn)行縱向與橫向的對(duì)比作出結(jié)論。從標(biāo)題可知，該圖主要是關(guān)于國(guó)民圖書閱讀量指標(biāo)的，從縱向看，2010﹣2015年國(guó)民圖書閱讀量指標(biāo)變化不大，從橫向看，未成年人閱讀量高于成年人。（2）第一問：本題考查學(xué)生根據(jù)材料分析自我情況的能力。只要學(xué)生根據(jù)自身情況進(jìn)行分析，言之有理即可。學(xué)生可以對(duì)個(gè)人年閱讀量與圖表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析自身閱讀狀況，原因可以從主觀、客觀方面的原因分析。示例：我的閱讀數(shù)量比統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)量要少，主要是我現(xiàn)在從網(wǎng)絡(luò)上通過手機(jī)閱讀獲取的信息次數(shù)比以前多，從而忽視了對(duì)圖書的閱讀。第二問：考查名著閱讀，開放類試題，符合題目要求即可。如：《三國(guó)演義》，作者羅貫中?！冻ㄏκ啊?，作者魯迅。7.【答案】①斷腸人在天涯；②歸雁洛陽邊；③我寄愁心與明月；④隨君直到夜郎西；⑤影入平羌江水流；⑥不義而富且貴；⑦人不堪其憂；⑧歌以詠志?！叭欢敝罢Z速要慢一些，語調(diào)要低一些，因?yàn)檫@些詩(shī)句表現(xiàn)的都是作者的愁思?！叭欢敝笳Z速要快一些，語調(diào)要高一些，因?yàn)檫@些詩(shī)句表現(xiàn)的作者的感情是積極向上的?！驹斀狻靠疾槊痴b，注意：腸、雁、愁、羌、堪。根據(jù)語段中的“同是寫愁”可知，此后內(nèi)容到“然而”列舉的都是與“愁”有關(guān)的詩(shī)句，這一部分語速要慢，語調(diào)要低，以傳達(dá)作者的愁思。根據(jù)“然而，他們的筆下又何止是愁”可知，此后內(nèi)容列舉的不再是愁，而是某種積極向上的情感，所以語速要快，語調(diào)要高，以傳達(dá)作者積極向上的情感。8.【答案】BE【詳解】B.《天演論》是魯迅青年時(shí)代到南京礦路學(xué)堂求學(xué)時(shí)才讀到的；E.孫悟空三打白骨精被唐僧趕回花果山后，唐僧在寶象國(guó)遇難，是豬八戒用激將法將孫悟空請(qǐng)回的。本項(xiàng)中“悟空在東海龍王和南海菩薩的勸說下，重新出山”的說法錯(cuò)誤；故選BE。9.【答案】(1)

西游記

唐僧路阻火焰山，孫行者一調(diào)芭蕉扇(2)【答案示例】“裙釵”指的是羅剎女（鐵扇公主）。她的兒子紅孩兒在火云洞捉了唐僧，孫悟空請(qǐng)觀音菩薩幫忙，紅孩兒被觀音菩薩收去，做了善財(cái)童子，母子分離，所以她“為子懷仇恨潑猴”。【詳解】（1）考查作家作品和名著情節(jié)。根據(jù)選段中提到的“這個(gè)金箍鐵棒多兇猛，那個(gè)霜刃青鋒甚緊稠”可知，選段出中打斗的兩個(gè)人物是孫悟空和羅剎女。出自明代小說家吳承恩的《西游記》第五十九回“唐僧路阻火焰山，孫行者一調(diào)芭蕉扇”。唐僧師徒四人，一路風(fēng)塵仆仆朝西行去。走著走著，漸漸覺得熱氣襲人，難以忍受。此進(jìn)正值秋天，大家感到很奇怪。一打聽才知道前方有座火焰山，方圓八百里寸草不生。又從又從賣糕少年嘴里聽說，要想過山，只有向鐵扇公主借芭蕉扇扇滅火后才能通過。悟空把師父安排好，前往芭蕉洞找鐵扇公主。鐵扇公主是牛魔王的妻子，紅孩兒之母。因上次紅孩兒想吃唐僧肉與司空結(jié)下了冤仇，鐵扇公主哪里肯借。兩人打斗，最終悟空被鐵扇公主用芭蕉扇扇得無蹤無影。（2）考查名著人物和名著情節(jié)。根據(jù)選段中的“羅剎”一詞可知，其中的“裙釵”指的是羅剎女。她是牛魔王的妻子，紅孩兒的母親。紅孩兒為牛魔王和鐵扇公主之子，外號(hào)圣嬰大王，住在號(hào)山枯松澗火云洞。紅孩兒擄走唐僧，悟空與其爭(zhēng)斗不敵，請(qǐng)來觀音菩薩降伏紅孩兒，觀音菩薩給紅孩兒戴上五個(gè)金箍?jī)?乃金緊禁三箍之一)，最終降伏了紅孩兒，他便跟在觀音菩薩的身邊做了善財(cái)童子，最終成了正果。羅剎女認(rèn)為是悟空害得她們母子不能相見，于是懷恨悟空，不肯借扇給他。10．【答案】①給小偷兩塊銀圓，勸他不要再做賊；②勸我放走金龜子，喂螞蟻糕餅；③樂善好施，給乞丐銅子；④雪夜看廟戲，給演員銅圓。

【解析】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解概括。聯(lián)系第②段中“那個(gè)小偷有一夜來我家偷東西，在谷倉(cāng)里挑了一擔(dān)谷子，剛挑到后門口，卻看見一個(gè)白胡子老公公站在門邊，拿手一指，他那擔(dān)谷子就重的再也挑不動(dòng)了。他嚇得把扁擔(dān)丟下，拔腿想跑，老公公卻開口了：‘站住不要跑。告訴你，我是這家的財(cái)神爺，你想偷東西是偷不走的。你沒有錢，我給你兩塊銀圓，你以后不要再做賊了?！兔鰞蓧K亮晃晃的銀圓給他，叫他快走。小偷從此不敢到我家偷東西了”的內(nèi)容可概括為：給小偷兩塊銀圓，勸他不要再做賊；聯(lián)系第③段中“有一次，我捉了一只金龜子塞在里面，外祖父一定要我把它放走，他說蟲子也不可隨便虐待的。他指著墻角邊正在排著隊(duì)伍搬運(yùn)食物的螞蟻說：‘你看螞蟻多好，一個(gè)家族同心協(xié)力地把食物運(yùn)回洞里，藏起來冬天吃，從來沒看見一只螞蟻只顧自己在外吃飽了不回家的?！３９室鈦G一點(diǎn)糕餅在墻邊，坐在那守著螞蟻搬運(yùn)，嘴角一直掛著微笑”的內(nèi)容可概括為：勸我放走金龜子，喂螞蟻糕餅；聯(lián)系第④段中“要飯的看見他坐在后門口，就伸手向他討錢。他就掏出枚銅子給他。一會(huì)兒，又來了一個(gè)，他再掏一枚給他。一直到銅子掏完為止，搖搖手說：‘今天沒有了，明天我換了銅子你們?cè)賮怼！瘚寢屨f善門難開，叫他不要這么施舍，招來好多要飯的難對(duì)付。他像有點(diǎn)不高興，煙筒敲得咯咯的響，他說：‘哪個(gè)愿意討飯？總是沒法子才走這條路。’有一次，我親眼看見一個(gè)女乞丐向外祖父討了一枚銅子，不到兩個(gè)鐘頭，她又背了個(gè)孩子再來討”的內(nèi)容可概括為：樂善好施，給乞丐銅子；聯(lián)系第⑤段中“記得最后那一年臘月廿八，鄉(xiāng)下演廟戲，天下著大雪，凍得足手都僵硬了。而每年臘月的封門戲，班子總是最蹩腳的，衣服破爛，唱戲的都是又丑又老，連我這個(gè)戲迷都不想去看?？墒峭庾娓更c(diǎn)起燈籠，穿上釘鞋，對(duì)我與長(zhǎng)工阿根說：‘走，我們看戲去”，第⑥段中“到了廟里，戲已經(jīng)開鑼了，正殿里零零落落的還不到三十個(gè)人。臺(tái)上一男一女啞著嗓子不知在唱些什么。武生舊兮兮地長(zhǎng)靠背后，旗子都只剩了兩根，沒精打采地垂下來?？墒浅暌怀觯庾娓竻s拼命拍手叫好。不知什么時(shí)候，他給臺(tái)上遞去一塊銀圓”的內(nèi)容可概括為：雪夜看廟戲，給演員銅圓。11．【答案】運(yùn)用神態(tài)、動(dòng)作、語言描寫，生動(dòng)形象地寫出了外祖父面對(duì)媽媽的勸阻極不高興的情態(tài)，表現(xiàn)了外祖父的樂善好施、體諒他人疾苦的善良情懷。

【解析】考查對(duì)句子的賞析。解答時(shí)，結(jié)合句子內(nèi)容，按照題干要求的角度進(jìn)行分析。聯(lián)系“他像有點(diǎn)不高興，煙筒敲得咯咯的響，他說：‘哪個(gè)愿意討飯？總是沒法子才走這條路’”的內(nèi)容可知，面對(duì)媽媽的勸阻“他像有點(diǎn)不高興”，心情直接體現(xiàn)在神態(tài)上；“煙筒敲得咯咯地響”，是動(dòng)作描寫，把“煙筒敲得咯咯地響”顯示他的不高興；“哪個(gè)愿意討飯？總是沒法子才走這條路”，用語言描寫直接反映出他對(duì)窮苦人的理解和同情。據(jù)此可知本句采用神態(tài)、動(dòng)作、語言描寫，生動(dòng)形象地寫出了外祖父面對(duì)媽媽勸阻時(shí)十分不高興的情態(tài)，突出了外祖父的樂善好施、體諒他人疾苦的情懷。12．【答案】①“外祖父的白胡須”是貫穿全文的線索；②交代了外祖父典型的形象特征，激發(fā)讀者的閱讀興趣；③暗示外祖父是一個(gè)慈祥、善良的老人，從而引出文章主旨，贊美外祖父樂善好施、善解人意的精神品質(zhì)。

【解析】考查標(biāo)題的作用。聯(lián)系第①段中“因?yàn)橥庾娓赣腥^雪白雪白的長(zhǎng)胡須，連眉毛都是雪白的”，第②段中“那個(gè)小偷有一夜來我家偷東西，在谷倉(cāng)里挑了一擔(dān)谷子，剛挑到后門口，卻看見一個(gè)白胡子老公公站在門邊”“外祖父卻摸著胡子笑瞇瞇地說”，第⑥段中“外祖父摸著胡子笑開了嘴”，第?段中“紅燈籠的光暈照在雪地上，好美的顏色。我再看外祖父雪白的長(zhǎng)胡須，也被燈籠照得變成粉紅色了”，第?段中“現(xiàn)在，我抬頭望著蔚藍(lán)晴空，朵朵白云后面，仿佛出現(xiàn)了我那雪白長(zhǎng)須的外祖父”的內(nèi)容可知，文章開頭、結(jié)尾和行文中都寫到“白胡須”，所以標(biāo)題是文章的線索；文章開頭就寫到“因?yàn)橥庾娓赣腥^雪白雪白的長(zhǎng)胡須，連眉毛都是雪白的”，刻畫出外祖父與眾不同的容貌特征，吸引讀者；雪白的長(zhǎng)胡須，雪白的眉毛，勾畫出外祖父慈眉善目的形象特征，暗示外祖父慈祥、善良的品質(zhì)，表達(dá)對(duì)外祖父的尊敬、贊美之情。13．【答案】結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，照應(yīng)開頭。內(nèi)容上：深化主旨，贊美外祖父的精神品質(zhì)就如同“蔚藍(lán)晴空”一樣純凈、如同“朵朵白云”一樣純潔，表現(xiàn)我對(duì)外祖父的思念與愛?！窘馕觥靠疾榫涠巫饔玫姆治?。解答句子含意類問題，不要僅浮于語句的表面意義，要重點(diǎn)進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題，從表層含義和深層含義兩個(gè)角度進(jìn)行分析。其作用要從結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上兩方面分析。在內(nèi)容上，有抒發(fā)感情，表達(dá)思想，豐富文章的作用；在結(jié)構(gòu)上，有篇末點(diǎn)題，照應(yīng)開頭，升華主旨，畫龍點(diǎn)睛，使結(jié)構(gòu)緊湊，脈絡(luò)清晰的作用。文章結(jié)尾“每當(dāng)我抬頭望蔚藍(lán)晴空，朵朵白云后面，仿佛出現(xiàn)了我那雪白長(zhǎng)須的外祖父，他在對(duì)我微笑，也對(duì)這世界微笑”，表面寫我抬頭看到的晴空、白云，其深層含意是寫出了外祖父對(duì)生活、對(duì)世界的愛及對(duì)“我”的影響，表達(dá)“我”對(duì)外祖父思念和懷念之情。其作用：在內(nèi)容上，點(diǎn)明了中心，深化了主題——“我”對(duì)外祖父的思念及外祖父對(duì)“我”對(duì)生活、對(duì)這個(gè)世界的愛；結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)文章題目“外祖父的白胡須”和開頭“我總是把外祖父與財(cái)神爺聯(lián)想在一起。因?yàn)橥庾娓赣腥^雪白雪白的長(zhǎng)胡須，連眉毛都是雪白的”這對(duì)外祖父的描寫內(nèi)容。據(jù)此理解分析作答。14．【答案】A

【解析】考查篩選并辨析信息。A．根據(jù)材料一中的“這標(biāo)志著我國(guó)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得了全面勝利，區(qū)域性整體貧困得到解決，完成了消除絕對(duì)貧困的艱巨任務(wù)”可知，本項(xiàng)“表明我國(guó)已經(jīng)完成了消除貧困的艱巨任務(wù)，人民都過上了小康生活”有誤。故選A。

15．【答案】①黨和國(guó)家構(gòu)建了行之有效的幫扶體系；②使用大數(shù)據(jù)庫(kù)等先進(jìn)技術(shù)手段進(jìn)行精準(zhǔn)扶貧；③數(shù)百萬扶貧干部?jī)A力奉獻(xiàn)；④廣大脫貧群眾激發(fā)了奮發(fā)向上的精氣神；⑤社會(huì)各界關(guān)愛等。

【解析】．考查篩選信息。根據(jù)材料二中的“構(gòu)建了體現(xiàn)社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)、行之有效的幫扶體系”可得：黨和國(guó)家構(gòu)建了行之有效的幫扶體系；根據(jù)材料三圖示中的文字“大數(shù)據(jù)庫(kù)”“精準(zhǔn)扶貧”等字樣可知，用大數(shù)據(jù)庫(kù)等先進(jìn)技術(shù)手段進(jìn)行精準(zhǔn)扶貧；根據(jù)材料四中的“數(shù)百萬扶貧干部?jī)A力奉獻(xiàn)、苦干實(shí)干，同貧困群眾想在一起、過在一起、干在一起；廣大脫貧群眾激發(fā)了奮發(fā)向上的精氣神，努力用自己的雙手創(chuàng)造幸福生活；社會(huì)各界關(guān)愛貧困群眾、關(guān)心減貧事業(yè)、挺身脫貧行動(dòng)，弘揚(yáng)合舟共濟(jì)、團(tuán)結(jié)互助美德，生動(dòng)彰顯了脫貧攻堅(jiān)精神”可得：數(shù)百萬扶貧干部?jī)A力奉獻(xiàn)；廣大脫貧群眾激發(fā)了奮發(fā)向上的精氣神；社會(huì)各界關(guān)愛等。16．【答案】示例：困難是彈簧，你弱它就強(qiáng)，所以我們要相信，任何困難都是暫時(shí)的，一定要有脫貧致富的勇氣和決心，要認(rèn)真學(xué)習(xí)致富技能，拓寬增收渠道，提高家庭收入，要相信在黨和政府的帶領(lǐng)下，通過自己的勤勞雙手一定會(huì)創(chuàng)造出美好幸福的生活。（圍繞“不怕困難”，從黨的目標(biāo)、扶貧干部的精神、各界的幫助等方面進(jìn)行鼓勵(lì)，注意要運(yùn)用一種修辭手法，比如比喻、排比等。）【解析】本題考查情境對(duì)話。圍繞“不怕困難”，從黨的目標(biāo)、扶貧干部的精神、各界的幫助等方面進(jìn)行鼓勵(lì)，注意要運(yùn)用一種修辭手法，比如比喻、排比等。示例：貧窮并不可怕，困難也是暫時(shí)的。貧窮可以讓人逆水行舟勇往直前，通過克服困難讓生活柳暗花明；也可以讓人墜入黑暗的谷底。有黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，有政府的大力支持，有社會(huì)各界的鼎力相助，只要你奮發(fā)努力，一定會(huì)克服困難，挖掉窮根子，摘掉窮帽子，過上幸福美滿的生活。17．【答案】

喜愛，愛好

學(xué)習(xí)

同“悅”，愉快

好

【解析】（1）此題考查文言詞語的解釋。解釋詞語要注意詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。①知之者不如好之者：知道學(xué)習(xí)的人不如喜歡學(xué)習(xí)的人。好：喜愛，愛好。②擇其善者而從之：選擇他的優(yōu)點(diǎn)來學(xué)習(xí)。從：學(xué)習(xí)。③簡(jiǎn)子不說：趙簡(jiǎn)子不高興。說：同“悅”，愉快。④善哉，子貢之言也：子貢的話說得很好。善：好。

18．【答案】賜/譬/渴者之飲江海

【解析】考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句?！百n譬渴者之飲江?！币馑际牵何液孟耩嚳实娜嗽诮＿吅人粯印８鶕?jù)注釋可知，“賜”為主語，“譬”理解為“像”為謂語；本句應(yīng)在主語、謂語后各斷一處；據(jù)此斷句為：賜/譬/渴者之飲江海。

19．【答案】（1）軍隊(duì)的主帥可以改變，但男子漢（有志氣的人）的志向不可以改變。（2）先生您跟隨孔子學(xué)習(xí)幾十年，完成學(xué)業(yè)才離開他?！窘馕觥勘绢}考查文言語句翻譯。答題時(shí)先要理解重點(diǎn)詞語的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞語有：（1）三軍：軍隊(duì)；奪：奪去；帥：主帥；匹夫：男子漢（有志氣的人）；不可：不可以；志：志氣。（2）夫子：先生；事：服侍，侍奉，這里指學(xué)習(xí)；數(shù)十年：幾十年；終業(yè)：完成學(xué)業(yè)；去：離開。

20．【答案】孔子表達(dá)了對(duì)時(shí)間流逝、生命短暫的嘆息；子貢把孔子比成江海，突出孔子學(xué)識(shí)淵博、思想的深邃，表達(dá)了對(duì)老師的崇敬之情。【解析】此題考查內(nèi)容理解與概括。甲文中“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍晝夜?！币馑际牵嚎鬃釉诤舆吀袊@道：“時(shí)光像流水一樣消逝，日夜不停。”孔子表達(dá)了對(duì)時(shí)間流逝、生命短暫的嘆息；乙文中“賜譬渴者之飲江海，知足而已。孔子猶江海也，賜則奚足以識(shí)之？”意思是：我好像饑渴的人在江海邊喝水一樣，知道滿足罷了?？鬃泳拖窠Ｒ粯?，我又怎么能夠了解他呢？子貢把孔子比成江海，突出孔子學(xué)識(shí)淵博、思想的深邃，表達(dá)了對(duì)老師的崇敬之情?！军c(diǎn)睛】【甲】參考譯文：孔子說：“知道學(xué)習(xí)的人不如喜歡學(xué)習(xí)的人，喜歡學(xué)習(xí)的人不如以學(xué)習(xí)為快樂的人。”孔子說：“幾個(gè)人一起走路，其中必定有可以作為我老師的人。選擇他的優(yōu)點(diǎn)來學(xué)習(xí)，（看到自己也有）他們的缺點(diǎn)就要加以改正?！笨鬃釉诤舆吀袊@道：“時(shí)光像流水一樣消逝，日夜不停。”孔子說：“軍隊(duì)的主帥可以改變，但男子漢（有志氣的人）的志向不可以改變?！薄疽摇繀⒖甲g文：趙簡(jiǎn)子問子貢說：“孔子做人怎么樣？”子貢回答：“我不能了解他?！壁w簡(jiǎn)子不高興地說：“先生您跟隨孔子學(xué)習(xí)幾十年，完成學(xué)業(yè)才離開他，我問你，你（卻）說‘不了解’，為什么？”子貢說：“我好像饑渴的人在江海邊喝水一樣，知道滿足罷了?？鬃泳拖窠Ｒ粯?，我又怎么能夠了解他呢？”趙簡(jiǎn)子說：“子貢的話說得很好！”21.（1）【答案】描繪寧?kù)o安詳?shù)募彝ド町嬅妫匆r游子的思鄉(xiāng)的悲苦。（意近即可）

【解析】本題考查詩(shī)歌的寫作手法及其作用。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩(shī)作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答?！靶蛄魉思摇币馑际牵盒蛳铝魉畤W嘩作響，小橋邊莊戶人家炊煙裊裊。描寫的景物是溫馨美好的，你看這小橋、流水、人家都是那么安詳，那么靜謚。又是那么溫馨。而我的家鄉(xiāng)、親

人卻又離我那么遠(yuǎn)。與前后兩句形成鮮明地對(duì)比（或以樂景寫哀情），反襯出作者內(nèi)心的孤寂和思鄉(xiāng)愁緒。（2）【答案】

斷腸人（斷腸）

樂觀豁達(dá)的豪情（意近即可）【解析】本題考查作品思想情感理解。結(jié)合作品內(nèi)容，抓住主旨句分析作者的思想情感?！炯住吭?shī)，借用秋景，抒發(fā)了一個(gè)飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情?！跋﹃栁飨拢瑪嗄c人在天涯”表現(xiàn)出游子在旅途中寂寞悲涼的心情，流露出“悲秋”的情緒?！疽摇吭?shī)，更多的是一種高揚(yáng)精神和開闊胸襟，“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”展現(xiàn)的是秋高氣爽，萬里睛空，白云漂浮的開闊景象。贊美了秋天的開闊明麗，反映出詩(shī)人樂觀情緒和不屈的斗志。據(jù)此作答即可。22、【答案】我最喜歡的花兒就是那梅花，我尤其喜歡它的堅(jiān)忍不拔的意志力。在天寒地凍的冬天里，百花凋謝，惟有梅花是那么的生機(jī)勃勃，開得那么鮮艷美麗，古今中外有多少文人大家都以梅花為題贊美她，如宋朝著名的文學(xué)家王安石《詠梅》：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。……梅花身姿優(yōu)美，香氣襲人，花兒更是惹人喜愛，有的白里透紅，猶如剛摘下來的蘋果；有的白似瑞雪，就像少女的臉龐；有的紅似火，熱情奔放。在同一棵梅樹上，可以看到各種梅花的姿態(tài)，給人一種清新自然的感覺。有的含苞欲放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的梅花已盛開許久，粉紅可愛。“梅花香自苦寒來。”是的，梅花以它的堅(jiān)強(qiáng)，高潔，不屈不撓的品格，給人以?shī)^發(fā)向上的精神?！驹斀狻勘绢}考查小作文的寫作。結(jié)合題意，選擇一種最喜愛的花或者一棵最喜歡的樹，運(yùn)用擬人和比喻中的任意一種寫法，抓住特點(diǎn)描寫，表達(dá)自己的喜愛之情即可。示例：我最喜歡的樹是椰子樹，它長(zhǎng)在我老家海南的沙灘上。它的樹干長(zhǎng)得又高又細(xì)。摸上去很粗糙。它筆直得像一個(gè)個(gè)強(qiáng)壯有力的士兵，挺立在金黃的沙灘上。春天來了，椰子樹的枝頭.上抽出了嫩綠的小芽。隨著時(shí)間的變化，嫩芽慢慢褪去，一朵朵美麗的小花漸漸綻放。夏天來了，驕陽似火，正是椰子成熟的黃金時(shí)節(jié)。中午吃了午飯，爸爸就和爺爺跑出去摘椰子，我和媽媽就等在家里喝現(xiàn)榨椰子汁。秋天來了,一陣陣秋風(fēng)吹來，雖然椰子樹的椰子沒了，但是它碧藍(lán)的葉子沒有一點(diǎn)褪色。它真頑強(qiáng)，我也想像它一樣有頑強(qiáng)的生命力。冬天來了，大雪紛飛、寒風(fēng)刺骨。但是椰子樹那股頑強(qiáng)的力量依舊沒有消失。它還是抵抗著嚴(yán)寒。大雪像頑皮的小男孩一樣飛了下來，椰子像被蓋了一層厚厚的棉被一樣美麗。我喜歡椰子樹，因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力。【答案】參考例文:他的小心思父親是一個(gè)很粗俗的人。不怎么說話，有什么心思都藏著。說起來很怪，我家五口人的生活全由母親操持，父親年輕時(shí)為了攢下積蓄，勞累太多，不上50歲就成了家庭煮夫。他經(jīng)營(yíng)著一小片田地，種些菜供自家用。他似乎羞于見我們，周末寧愿躲在那一圈柵欄中，不知疲倦地挑水，除草，或干脆坐著望天，也不愿陪我一會(huì)。我們都猜不透他有什么心思。即便有時(shí)見了我也沒精打采，眼神躲閃，口中胡亂吩咐些事，就又走開了。只有在我夸贊園中果蔬的時(shí)候，他那因風(fēng)吹而紅腫、疲倦的眼才放出一點(diǎn)兒光來。放學(xué)他來接我時(shí)，我總不大高興，一輛踏板上滿是泥的電動(dòng)車，后方籃子的蓋早已經(jīng)不見了，里面總放著傳單。父親在一旁滿臉不耐煩，外套的領(lǐng)口胡亂敞著，露出里面不合時(shí)宜的襯衣領(lǐng)子，粗糙的臉上胡茬遍布，仿佛河邊的亂石灘子。我不愿抬頭，耷拉下眉毛，父親也是。于是在人群中我倆低著頭，有人問：“那是你爺爺？”我很尷尬，只是低沉地回答：“我爸！”像兩顆小石子，落入深澗，我沒有抬頭，不敢看那人。至此，說話，我便不敢直視別人的眼睛，好像有什么隱私，怕人看穿了?？筛赣H一眼看穿了，吃飯時(shí)母親兀自喋喋不休，我倆卻都不作聲，父親的眼光似乎在咄咄逼問著，像探照燈啪地打在我臉上；一會(huì)兒又像冷電，逼得我睜不開眼；一會(huì)兒卻又像海波上柔柔的星光，竟讓我鼻頭一酸，慌忙轉(zhuǎn)過臉，放下碗一溜煙走了。父親的心思，我懂。夜間想起父親那郁郁寡歡的臉，我心潮涌起，久久不能入眠。夜深了，聽見樓下低低的人語。極沉重的踱步在小小的客房里，繞了一圈又一圈。這是無眠的一夜，因?yàn)槲以跄茴I(lǐng)受這份厚愛？父親的文化水平不高，對(duì)外界的是非，他只能默然。而對(duì)他的兒子，卻是一眼望穿！第二日，父親形容依舊，只是添了一份蒼白，迎著光那么難看。父親抬了頭，與我目光交融，微笑不語，我對(duì)著他的臉，卻總是看不夠。因?yàn)槲叶烁赣H的心思?！驹斀狻勘绢}考查半命題作文。一、審題。本題為半命題作文，首先考慮補(bǔ)題的問題。根據(jù)題目所給詞語和提示語，可以選擇的補(bǔ)題方向有：某人的小心思，猜不透的小心思等。其次看其他題目要求，本次文體不限，寫一篇600字左右的文章，不得抄襲和套作，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。二、立意。本題目中的關(guān)鍵詞是“心思”，“心思”是個(gè)多義詞，有這樣幾個(gè)意思：一是想法，打算；二是思考的能力；三是心情，興趣；四是思想；五是心神，精力。這五個(gè)意思，其實(shí)就是作文時(shí)思考、發(fā)散的五個(gè)方面，為作文立意選材指明了方向。怎么選擇？首先，看在題目這個(gè)語境中的意思。相對(duì)而言，將“小心思”理解為內(nèi)心隱秘的小想法、小打算，應(yīng)該是最貼切的。這樣說