小學(xué)期末工作總結(jié)（15篇）

小學(xué)期末工作總結(jié)（15篇）

小學(xué)期末工作總結(jié)（通用15篇）

小學(xué)期末工作總結(jié)篇1

歲月不動聲色地流轉(zhuǎn)，不經(jīng)意間，已是炎夏。我們好像還沒

來得及擁抱春天，夏日炎熱的風(fēng)就撲面而來，眨眼間就觸到了七

月的尾巴，昨日的忙碌與辛勞也在瞬間戛然而止。

20_年7月10號上午，在教導(dǎo)處的組織下全體語文老師對本

學(xué)期的工作進行了分析和總結(jié)?；叵脒@學(xué)期，我們?nèi)w語文教研

組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，全

體語文教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，踏踏實實全面貫徹學(xué)校對教研

工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，以全面提高本組語

文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的說學(xué)為目的，形式

多樣地開展語文教學(xué)工作！

一年級語文老師在總結(jié)經(jīng)驗分享時說：別林斯基說過：“愛是

鑒別教育的尺度，愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點和基礎(chǔ)?！币荒?/p>

級教師時刻牢記這句名言，“身教重于言教”，她們嚴格要求自

己的同時，還嚴格要求學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，在她

們的帶動下，各個班的班級面貌發(fā)生了巨大的變化:班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)

濃，同學(xué)們團結(jié)互助，形成了一個個朝氣蓬勃的班集體。

語文是一門充滿思想充滿人文精神的學(xué)科。在課程改革的大

背景下，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力，一年級學(xué)生年齡

較小，所以在教學(xué)中要注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造一

種輕松和諧的環(huán)境，不知不覺的學(xué)語文。讓學(xué)生學(xué)的興致盎然;使

學(xué)生在語文中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展語文素養(yǎng)。

二年級語文組分享了他們對部編版教材實施的經(jīng)驗：透過多

種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作

潛力。二年級是學(xué)生寫作的開始階段。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興

趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合二年級

學(xué)生的思維特點。平時經(jīng)常布置學(xué)生閱讀課外書，個性是一些全

文字的童話故事和名人傳記等，提高學(xué)生的識字量，積累好詞佳

句。周末的時候布置學(xué)生寫篇日記，返校后進行批改，發(fā)現(xiàn)寫得

好的日記及時予以表揚。考試測驗的時候，能把一些好詞佳句恰

當?shù)剡\用到造句或看圖寫話里的，則另外加分。經(jīng)過一學(xué)期的嘗

試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫作熱情和潛力也有了比較明

顯的提高。

加強寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字潛力。教學(xué)時我采用了"讀字、

范寫、評議、試寫"的程序："讀字"時，讓學(xué)生討論"寫這個字時

哪一筆最關(guān)鍵"寫這個字哪一筆最容易寫錯"或"你想提醒大家注

意哪些地方"等問題，整體把握寫字的規(guī)律；在范寫之時，讓學(xué)生

評議老師的范字，引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、把握寫字的要領(lǐng)。從而

提高了學(xué)生寫字的技巧。

三年級組在老當益壯王曉玲老師的帶領(lǐng)下毫不示弱，在總結(jié)

分享中他們是這樣做的：在新課改的大背景中，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培

養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點、討論交流、探究等

學(xué)習(xí)方式已成為課堂主流。三年級組在語文課堂教學(xué)中，力求做

到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中

享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

四年級語文組從注重教學(xué)方法與知識遷移做了總結(jié)：

1、在教學(xué)中提倡小對子互幫互學(xué)，實現(xiàn)“兵教兵、兵帶兵、

兵管兵”的做法，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶頭作用，樹立所有學(xué)生

對學(xué)習(xí)的自信心。在引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，悟出語言豐

富的意義內(nèi)涵及情感內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生先自學(xué)，再對學(xué)，

再交流匯報。語文教學(xué)無論是學(xué)習(xí)知識還是學(xué)習(xí)技巧，都以培養(yǎng)

學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為主，注重提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2、他們知道激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法之一就是將課

堂學(xué)到的知識運用于生活實際，再將課外學(xué)到的詞語遷移到課堂

學(xué)習(xí)中來，就是要要求教師在教學(xué)過程中注重課內(nèi)外的結(jié)合。讓

學(xué)生愛閱讀，會閱讀，在閱讀中豐富知識。

六年級復(fù)習(xí)是對教材教學(xué)內(nèi)容進行梳理、對學(xué)生知識掌握情

況進行整理。高效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，不僅有助于學(xué)生整體水平的提高，

而且可以獲得理想的成績。對于六年級的語文復(fù)習(xí)，我們年級的

老師眾志成城提出“整體把握，分層要求；系統(tǒng)處理，考慮偏重;

學(xué)生為主，實踐第一；靈活方法，講究實效”復(fù)習(xí)方法。

1、基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)要系統(tǒng)處理，突出重點，注意積累。

2、課文的復(fù)習(xí)要加強運用，增強靈氣。

3重點強化古詩的背誦和默寫、詩句的整理和歸納、靈活運用

4強化練習(xí)有針對性做試卷、在講解課上，給學(xué)生留有思考、

交流和展示的空間。先讓學(xué)生進行組內(nèi)講解，這樣可以使簡單的問

題在小組內(nèi)部解決，避免出現(xiàn)簡單的問題重復(fù)展示的問題。然后再

小組交流、班級交流,大家共同討論

5、檢測方式要多樣，逐層遞進。先讓學(xué)生在小組內(nèi)進行檢測

或在“學(xué)習(xí)對子”之間進行檢測，這樣可以給學(xué)生一個補漏的機

會。然后老師對全體同學(xué)進行檢測、抽查，可用試卷形式考查，這

樣就相當于做了一套試卷，又批了一套試卷，三遍過后，學(xué)生自然

會受益匪淺。

我們的復(fù)習(xí)最大限度地實現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，課堂上學(xué)生們

學(xué)會了合作、學(xué)會了思考，真正成為課堂的主人，課堂復(fù)習(xí)的有效

性也得到顯著提高。使之達到高效。本次抽查六年級獲得了金鳳

區(qū)第二的輝煌

教育不易，且行且思。我們會始終堅守教育責(zé)任，堅持理想

與初衷一色，師愛與教育齊飛，生命攜使命同行。重整行囊，轉(zhuǎn)

身，我們與七月告別；扎根凈土，前方，期待與九月相遇！“荷葉

護蓮育說學(xué)，愛崗敬業(yè)創(chuàng)佳績”。

小學(xué)期末工作總結(jié)篇2

一、繼續(xù)扎扎實實推進中小學(xué)課程改革工作。

課程改革自20—年開始啟動,20__年在漢語系全面鋪開,20_

年民語系也進入課程改革，可以說5年多來我們在實踐中探索，在

探索中提高，在提高中深化，經(jīng)過廣大課改教師的積極參與，努力

實踐,課改實驗工作取得了可喜的成績，邁出了實質(zhì)性的步伐。

在本年度內(nèi)（5月和9月）由每所學(xué)校準備兩節(jié)觀摩課（不同學(xué)

科或不同年級，小學(xué)主要就語文、數(shù)學(xué)、品社、英語、漢語學(xué)科進

行研討；中學(xué)就英語、語文、漢語學(xué)科進行研討），課后進行說課、

點評、觀摩教師間互動交流等項目。各校對所承擔的觀摩課都能

認真對待，課前進行集體研課、在非授課班試講、再次研課改進教

學(xué)設(shè)計等環(huán)節(jié)，實現(xiàn)以活動促進教師教學(xué)能力的提升、促進學(xué)校教

學(xué)教研管理質(zhì)量提升的宗旨。參與教師在活動中能認真聽課，積極

參與互動交流，提出了有改進價值的建議，進一步增強了教師課程

改革的自覺性和主動性。二、努力探索推進雙語教學(xué)的有效途徑,

重視經(jīng)驗積累與交流，為大力推進中小學(xué)雙語教學(xué)工作做了不懈

的努力。

（一）為了有效開展中小學(xué)雙語教學(xué)工作，教研室全體成員有

計劃的深入學(xué)校、課堂，與師生交流，了解教學(xué)情況，幫助解決教學(xué)

中的疑難問題，并及時寫出調(diào)研報告，將存在的問題及困難及時向

局領(lǐng)導(dǎo)反映，提交了《關(guān)于進一步規(guī)范農(nóng)村幼兒園教育教學(xué)管理的

意見》，編制了《小學(xué)雙語數(shù)學(xué)術(shù)語匯編》等，規(guī)范了中小學(xué)雙語

教學(xué)進程。

（二）組織觀摩，樹典型、談經(jīng)驗，以點帶面。今年3月在五鄉(xiāng)

巴扎小學(xué)、依瑪中心小學(xué)，10月在奎鎮(zhèn)一小組織了漢語觀摩課，授

課教師為與會者展示了出色的教學(xué)功底及行之有效的教學(xué)方法,

其中六鄉(xiāng)的阿米娜老師為全縣漢語教師交流了自己在漢語教學(xué)方

面的經(jīng)驗,幫助漢語教師解決了一些教學(xué)中困惑。

（三）加大雙語教師培訓(xùn)力度。針對我縣雙語師資力量薄弱的

現(xiàn)狀，教研室利用1月寒假、7月暑假組織農(nóng)村幼兒教師進行業(yè)務(wù)

學(xué)習(xí)，觀看教學(xué)光盤、保教專題講座，并通過筆試和才藝展示兩種

方式對培訓(xùn)情況進行考核，使她們不斷學(xué)習(xí)、感受規(guī)范的學(xué)前教育

理念及方法，同時組織農(nóng)村幼兒園教師互動交流，就主要存在的教

學(xué)問題展開討論，對農(nóng)村幼兒教師進行有效培訓(xùn)，爭取培訓(xùn)一次就

收獲一次。同時在民語學(xué)校狠抓校本培訓(xùn)，定期走訪各學(xué)校漢語教

研組，檢查指導(dǎo)漢語教師有效開展?jié)h語教研活動，不斷提高漢語教

學(xué)質(zhì)量。

（四）積極組織參與各類雙語教學(xué)活動，成績突出。在今年10

月地區(qū)組織的學(xué)前“雙語”講課比賽中，縣幼兒園的高詠梅榮

獲一等獎，姜紅玉榮獲二等獎；在小學(xué)數(shù)學(xué)“雙語”課堂比賽中,

二鄉(xiāng)的安尼瓦爾和六鄉(xiāng)的阿米娜榮獲二等獎。這些成績說明我們

的雙語教學(xué)在不斷的努力中已取得階段性的進展。

（五）為進一步推進雙語教學(xué)，提高少數(shù)民族學(xué)生漢語表達能

力，培養(yǎng)少年兒童和學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的熱情，營造濃厚的漢語學(xué)習(xí)氣

氛，促進我縣“雙語”教學(xué)發(fā)展，6月舉辦了一次少數(shù)民族幼

兒、中小學(xué)生參加的漢語口語及才藝展示比賽。各校（園）通過認

真選拔，選送了93名選手參賽，通過緊張、激烈的決賽，最終有6

名才藝雙全的選手獲勝，代表澤普參加地區(qū)組織的總決賽。10月

參與組織了“團結(jié)就是力量”為主題的雙語演講比賽,賽場上

少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)漢語熱情高漲。

小學(xué)期末工作總結(jié)篇3

隨著期末的臨近，本學(xué)期我的語文教學(xué)工作也即將接近尾聲，

回顧自己一學(xué)期的語文教學(xué)工作和語文教研工作實踐，感覺既漫

長又短暫，整冊語文書三十二課的課文教學(xué)，八個語文園地，在

一周一周的教學(xué)中，不知不覺給學(xué)生講授了。來我努力根據(jù)學(xué)生

的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生

的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，取得了一定效果。就

本學(xué)期的教學(xué)工作，作出如下總結(jié)：在教學(xué)中，我本著將理論與

實踐，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積

極性，使學(xué)生們在語文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識，又體驗到了快樂。

對于我個人而言，作為一名語文教師，我也是時刻本著一名教師

特有的工作激情，全身心地投入到教學(xué)中，從而圓滿完成教學(xué)任

務(wù)?，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：

一、多種方式，充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。

興趣是最好的老師，有了興趣，才能擁有學(xué)習(xí)的動力和積極

性。為了讓學(xué)生們更喜歡語文，除了讓學(xué)生喜歡我這個語文老師

外，更多的是我要想辦法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學(xué)習(xí)。

另外，我還將語文課堂融進學(xué)生的童真童趣中，每當學(xué)到了適合

角色表演的課文，我都充分調(diào)動學(xué)生們的積極性來進行表演，學(xué)

生們在家長的協(xié)助下做了很多精美的頭飾，學(xué)生們喜歡表演，樂

于表演，在本學(xué)期中《酸的和甜的》、《小柳樹和小棗樹》、《紙船

和風(fēng)箏》等童話故事，我均讓學(xué)生們進行了表演，而學(xué)生們的表

現(xiàn)也相當出色，真正地投入到了課文的角色中。

二、注重平時的積累。

本學(xué)期我繼續(xù)讓學(xué)生們堅持每日一積累主要還是做到形式多

樣的積累，這學(xué)期學(xué)生們在積累內(nèi)容上。興趣上較上學(xué)期均有了

明顯的提升，好詞好句，成語、諺語、歇后語、名人名言等等，內(nèi)

容很多樣，在積累的同時，學(xué)生們還能將意思說出來，諸如：成

語，學(xué)生在理解意思的同時，還能進行恰當?shù)卦炀洌偃纾好?/p>

名言，學(xué)生能知其大意，還能結(jié)合自己親身實際談出深刻的體會

來，記得教研教研員來聽課，在課前我讓學(xué)生進了課前積累，學(xué)

生的多樣積累內(nèi)容及出色表現(xiàn)，收到了較好的效果，我將這項課

外積累堅持下去?，F(xiàn)在我班學(xué)生之所以在寫作及回答問題時表達

能力有一定的基礎(chǔ)，這也與平時的積累有著緊密的關(guān)系。

三、積極聽課，認真?zhèn)湔n，善于反思。

聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。

本學(xué)期，我共聽課共20節(jié)，每聽一節(jié)課，我都會認真地做好記錄

并積極地思考，在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補自己教

學(xué)工作中的缺失，同時在思考中也讓自己的教學(xué)觀點得以更高的.

提升。

關(guān)于認真?zhèn)湔n，本冊書中的每一課每一個教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精

心地分析、準備，從而再到課堂上給學(xué)生來講授，在我的意識里，

我覺得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做，能

夠在課堂中讓學(xué)生們獲取更多的知識，是作為一名教師最大的快

樂與成就。二年級仍然還是重點，每節(jié)課我都嚴格要求學(xué)生們做

好生詞卡片，并在家里做好充分預(yù)習(xí)，在課堂上檢查每個學(xué)生都

必須要過關(guān)，同時在指導(dǎo)認讀的過程中，我也會花大量的時間在

課堂教給學(xué)生識記生字的方法，讓學(xué)生們牢記每一個生字。在寫

字教學(xué)中，我更是嚴格要求自己、要求學(xué)生，經(jīng)過我的細心指導(dǎo)

和嚴格要求，學(xué)生在一天天地進步，很多學(xué)生的鉛筆字寫得是工

整清晰。上好一節(jié)課，最重要的還要及時地進行反思，在課后的

反思中找到課堂教學(xué)的閃光點，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，從而冥思

該如何去改進。在本冊書中，我在每一課教學(xué)后，都會認真地反

思自己的課堂教學(xué)，同時，每個單元后的綜合學(xué)習(xí)，我也會緊緊

抓住其中一兩個教學(xué)環(huán)節(jié)認真做好反思。

四、細心批改耐心輔導(dǎo)用心測評

(1)細心批改。本期我?guī)Я昙壍恼Z文，做作業(yè)3套，共no

多次，寫字1套，共30多次，做文1套，8次，自測試卷2套,

共30多次。每套作業(yè)和試卷及時批改，全批全改，對學(xué)困生面批

面改，課外作業(yè)抽查批改。尤其是看圖作文的批改更為精細，有

眉批，有總批，批語富有激勵性，益于激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和提

高學(xué)生的寫作能力。

(2)耐心輔導(dǎo)。對于學(xué)困生，我是給愛心，講方法。使他們

不斷進步。如我班辛榮飛、彭心語、鄭雨潔、慕夢柯、譚瑞、周家

青等同學(xué)的語文成績差，又十分懶惰而貪玩，常不完成家庭作業(yè)，

還拖欠課堂作業(yè)。對此我經(jīng)常與他們交心談心，鼓勵他們，?？?/p>

到他們的閃光點，哪怕只是點滴進步，我都給予一個優(yōu)加以贊許，

讓他們找會自信，找到學(xué)習(xí)的樂趣。除此，我還采取家訪和電話

聯(lián)系，通過家庭和學(xué)校共同輔導(dǎo)，使這些學(xué)生有較大的進步。

（3）用心測評。每學(xué)完一組課文，我都指導(dǎo)學(xué)生認真復(fù)習(xí)，

鞏固所學(xué)的知識，然后對學(xué)生掌握知識的情況進行檢測，最后講

評，對知識查漏補缺，使學(xué)生對知識融會貫通，舉一反三。每次

單元考試均分80分，合格率95%以上，使自己感到欣慰。

五、更新理念，穩(wěn)步開展教研工作

小學(xué)期末工作總結(jié)篇4

_小學(xué)；

轉(zhuǎn)眼之間，又一個學(xué)期結(jié)束了?；仡欉@一年來的工作，本人

積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。擔任了六年級兩個班的英

語教學(xué)工作。這一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來

對待我的工作。當然，這些都是我分內(nèi)的事。仔細想來，我將從

自己的得與失去思考自己的收獲。

經(jīng)過我慎重的考慮，現(xiàn)總結(jié)如下：

1.我認識到：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

每一年，當我接觸到一個新的班級的時候，我總會思考一個

問題，怎么讓孩子們能跟著我學(xué)好這一年的英語呢？

經(jīng)過這些年的實踐與思考，在這一年中，為了上好課，我注

重創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)情境，充分利用各種教學(xué)資源，組織好課堂教學(xué)；

我關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保

持相對穩(wěn)定性。同時，我注重激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅

的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛；課堂語言簡潔明了，課堂提問面

向全體學(xué)生，注意引發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)

一個情境，同學(xué)生共同快樂學(xué)習(xí)。

2.我積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，

博采眾長，提高教學(xué)水平。

本學(xué)期，學(xué)校組織了好幾項教研活動，不管是否是我自己參

與，還是協(xié)同其他老師參與，每一次我都積極參加。

在這些活動的參與過程中，我充分認識到自己的不足，向其

他老師學(xué)習(xí)。我感覺，我進步了。

3.我盡心盡力對差生的輔導(dǎo)。

當然，在教學(xué)中我也遇到過一些難題。有部分同學(xué)已經(jīng)厭惡

英語學(xué)習(xí)，日益侵蝕，使教學(xué)有時無法進行。

我認真分析了一下：在這些學(xué)生當中，有一部分學(xué)生是由于

家庭原因、身體原因、智力原因、學(xué)習(xí)態(tài)度原因等諸方面的因素

導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。

于是，在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的“興趣”，愛因斯坦曾

這樣說“興趣”是最好的老師。學(xué)生對于自己感興趣的事物，自

然會用更多的時間鉆研。因此，在教學(xué)中要盡量使用英語，適當

利用母語；利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，

讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。而且，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白，會用，反

復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平，進行生動活潑的.開放式的課堂教

學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識，從而提高學(xué)生對英語。除

此之外，除了正常的教學(xué)之外，針對差生們出現(xiàn)的成績差的原因

對他們進行了多種類型的輔導(dǎo)，如，手拉手互助學(xué)習(xí)，小組內(nèi)競

賽，小組間競賽以增強差生的自信心，個別輔導(dǎo)，重點督促，與

家長溝通等。經(jīng)過一段時間的輔導(dǎo)，他們都有不同程度的進步，

學(xué)習(xí)的興趣和自信心也大大提高。

4.我明白：要給學(xué)生一滴水，老師就要長流水。

因此，我不斷學(xué)習(xí)新的知識，掌握現(xiàn)代教學(xué)工具的使用方法，

還要通過各種媒體獲取信息，更好的關(guān)注、引導(dǎo)學(xué)生成材。我相

信只有永遠持有一顆上進心，我的教學(xué)技巧才會不斷翻新，我的

英語知識水平才會更加牢實深博。

當然了，我的工作還有很多的不足。我會在以后的工作中認

真思考，并積極改正的。

總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。我會

用我的“心”去教誨我的學(xué)生，我會用我的“情”去培育我

的學(xué)生。

小學(xué)期末工作總結(jié)篇5

本學(xué)期，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持下，根據(jù)期初計劃要

求，規(guī)范學(xué)校管理，爭創(chuàng)人民滿意的學(xué)校，有計劃、有步驟地開

展教育教學(xué)工作，取得了一定成效?，F(xiàn)將一學(xué)期來學(xué)校工作總結(jié)

如下：

一、抓學(xué)校管理，規(guī)范教學(xué)行為

1、學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地，必須把德育工作放在學(xué)校工作

的重要位置上。我校以教育局的文件精神為指導(dǎo)，組織教師學(xué)習(xí)

教師職業(yè)道德規(guī)范、《關(guān)于推進素質(zhì)教育的五嚴規(guī)定》、教育教學(xué)

的新規(guī)定，規(guī)范教師的言行，樹立良好的道德風(fēng)范。制度是學(xué)校

發(fā)展的綱領(lǐng)，是學(xué)校規(guī)范運作的需要，是教師行為的準則，為此，

我校制定校、處、組、隊等各項工作計劃及有關(guān)教師、班級績效

考核、考勤管理等措施。

2、加大教師目標管理責(zé)任制，教師聘任制。我校進一步完

善了校務(wù)公開制、財務(wù)審計監(jiān)督制等多項制度。本學(xué)期，教師責(zé)

任、為人師表意識;廉潔從教意識;教學(xué)質(zhì)量意識；團結(jié)協(xié)作意識有

所增強。老師們能積極主動地工作。本學(xué)期堅持出滿勤的教師有

孫蘭水、孔慶壽、羅愛萍、陳月珍、孫方頭、李世榮、陶新才、徐

隨松、方雙喜、陳秋蘭、葛繼富、王梅前等。

3、俗話說：良好的開端是事業(yè)成功的一半。開學(xué)第一周，學(xué)

校各班組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范。我

校經(jīng)常利用晨會、國旗下講話和班隊課加強學(xué)生的修養(yǎng)、理想、

人生價值觀、心理健康等教育，并注重了學(xué)生良好的行為規(guī)范的

養(yǎng)成教育。定期召開月工作小結(jié)交流會，每位領(lǐng)導(dǎo)在會議上交流

工作，談體會、指問題、講打算。許多教師在崗位上嘔心瀝血，辛

勤耕耘，涌現(xiàn)出一批責(zé)任心強，素質(zhì)高的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。

總務(wù)主任魏金水，任勞任怨，做事井井有條，忙而有序，常

常放棄雙休日時間在學(xué)校里默默無聞地工作；教導(dǎo)主任邢根生、孔

慶壽，素質(zhì)高、能力強，組織教育教學(xué)管理工作自然有序。少先

隊輔導(dǎo)員陳月珍，雖然年輕，但班隊工作有計劃、有檢查、有記

錄、有整改、有實效。師德典型也不斷涌現(xiàn)。陳秋蘭、陳月珍等老

師對學(xué)校交辦的音樂、舞蹈及鼓號隊等訓(xùn)練工作樂于奉獻;新教師

吳暉暉對學(xué)生很有耐心，虛心好學(xué)、工作勤奮、積極進?。粚O年根、

孫方頭、王梅前等老師對后進生輔導(dǎo)工作負責(zé)，有始有終。

二、抓班隊建設(shè)，提高德育成效

1、學(xué)校保潔區(qū)面積大，衛(wèi)生工作基本能做到：每天一小掃,

每周一大掃。一學(xué)期來，我校拒絕零食、從我做起，加強了三不

教育。本學(xué)期開展班級量化考核月評比制度。通過月查，各班的

特色學(xué)習(xí)園地、黑板報做到期期有新貌，展示了學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

班級管理方法初見成效，培養(yǎng)了相當一部分小助手的班級管理能

力。

2、各班進行了一周之星的評比。開展了爭創(chuàng)文明班級，爭奪

流動紅旗活動，每周二少先隊利用廣播晨會對上周進行的一日

常規(guī)評比情況進行總結(jié)，表揚先進，指出不足。

3、少先隊開展了迎新年、歌盛世班級合唱活動，一1、四2、

五1班在鎮(zhèn)獲一二等獎。慶祖國60華誕主題中隊活動，一1、一

2、二1、四2、五1、六1在鎮(zhèn)獲獎。活動豐富了同學(xué)們的生活，

也充分表現(xiàn)了學(xué)生的特長和班級特色文化。

4、堅持每月召開一次班主任工作會，使學(xué)校的班級工作自始

至終有目標、有內(nèi)容、有計劃、有措施，使班級工作在健康、正確

的軌道上推進。組織班主任進行理論學(xué)習(xí)。配合中心校召開了班

主任工作經(jīng)驗交流會，各位班主任介紹自己管理經(jīng)驗和工作方法,

互相學(xué)習(xí)，取長補短，提高工作能力。

5、老師們能本著對學(xué)生、對家長、對學(xué)校、對社會負責(zé)的工

作責(zé)任感和事業(yè)心，注意抓好學(xué)生的品德禮儀教育，做好后進生

的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)、座談、家訪工作。學(xué)生見到老師能問好，見到垃圾

能彎腰?，F(xiàn)在校園文化建設(shè)工作初見成效，基本上呈現(xiàn)出了校風(fēng)

純、教風(fēng)正、班風(fēng)嚴、學(xué)風(fēng)濃的文化氛圍。

三、抓過程管理，提升教學(xué)質(zhì)量

1、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是立校之本。為狠抓學(xué)科質(zhì)

量，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效。我校按照《高淳縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》抓

好教師教學(xué)五認真工作，著重把實字作為教學(xué)活動的基點和依據(jù)。

2、穩(wěn)抓過程管理是保障教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程

的廣度、深度、有效度，特別是指導(dǎo)學(xué)生思維訓(xùn)練、鼓勵學(xué)生質(zhì)

疑問難的廣度、深度應(yīng)是評價課堂教學(xué)成功與否的重要標準。學(xué)

生是否真正成為學(xué)習(xí)的主體，是優(yōu)化教學(xué)過程的根本標志。在開

展教學(xué)工作中，抓好課堂教學(xué)是關(guān)鍵。為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，加

大常態(tài)課管理力度，為增強提高教師的常規(guī)意識，提高教育教學(xué)

的能力，開展了大范圍的隨堂聽課與教學(xué)常規(guī)檢查工作。通過活

動，學(xué)校涌現(xiàn)了一批態(tài)度認真，兢兢業(yè)業(yè)，專業(yè)知識扎實，課堂

效率高的老師，課前準備充分，課中循循善誘，作業(yè)批改仔細認

真。特別是老教師的工作態(tài)度與教學(xué)風(fēng)采，令青年教師敬仰。

3、力求各學(xué)科均衡發(fā)展。由于傳統(tǒng)意識和學(xué)科特點不同，造

成了學(xué)科發(fā)展的不平衡。為把握全面教學(xué)質(zhì)量觀，我們對英語、

信息技術(shù)、科學(xué)等學(xué)科給予更多的關(guān)注，使各學(xué)科獲得整體提高。

4、加強圖書管理督導(dǎo)，按時開放圖書室，開展了讀書活動。

教師和學(xué)生借閱率有了提升。

5.嚴格控制教輔資料，反對題海戰(zhàn)術(shù)，不打疲勞之戰(zhàn)，杜絕

不必要的課外資料，倡導(dǎo)教研室資料用好吃透。

6、為落實教學(xué)常規(guī)，學(xué)校提出了三個五認真，即教師教學(xué)常

規(guī)五認真；學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)五認真;教學(xué)管理五認真：認真制定期初

教學(xué)計劃和期末復(fù)習(xí)計劃，認真進行每月的常規(guī)檢查;認真反饋檢

查中暴露出的問題、有記錄、有整改;認真進行期中、期末質(zhì)量分

析、發(fā)現(xiàn)問題，及時與教師進行交流，反思成功與失敗，提目標、

想舉措;認真組織各項活動（含競賽）。對每位教師進行4次教學(xué)月

常規(guī)考核，考核的內(nèi)容分為出勤、教學(xué)五認真、培訓(xùn)等內(nèi)容。量

化考核結(jié)果，及時召開專題會，通報考核情況。

7、一學(xué)期一次作業(yè)大檢查，重點檢查學(xué)生的書寫、作業(yè)完成、

訂正、批改情況。對后進生的輔導(dǎo)要求、時間落實到位要求。對

提高課堂教學(xué)效率要求學(xué)習(xí)在課堂、練習(xí)在課堂、訂正在課堂、

鞏固在課堂、提高在課堂。教學(xué)活動的開展，使得教師受益非淺。

教育教學(xué)質(zhì)量有了提高。在期末檢測中，一年級語文、二年級數(shù)

學(xué)、三年級英語、四2語文、數(shù)學(xué)，四年級英語，五1語文，五

1、五2數(shù)學(xué)，六1數(shù)學(xué)、英語的學(xué)生成績在鎮(zhèn)名列前茅。

8、我校組織全體學(xué)生開展了寫字月賽、寫字之星評比、寫字

作品展示活動，彰顯了寫字特色教育，提升文化品位。本學(xué)期，

我校開展每天1小時陽光體育運動。進行了眼保健操賽。舉行了

翰墨承文化，特色育人生的書畫比賽。開展了班級文化布置、主

題黑板報、元旦歌詠評比及獻愛心活動活動的開展，調(diào)動全體同

學(xué)積極參與，豐富了師生校園文化生活，學(xué)生個性及能力得到張

揚和鍛煉，寓教于樂，陶冶了學(xué)生情操，成效顯著。

四、抓課題研究，指導(dǎo)教學(xué)實踐

1、教科研工作是學(xué)校生命的延伸，要能推進教師素質(zhì)的發(fā)展。

期初，學(xué)校在教科研領(lǐng)導(dǎo)小組的指揮下開展工作。每次教研活動

后，各負責(zé)人及時對活動情況進行總結(jié)。語數(shù)教研組先后組織骨

干教師上示范課，新教師上匯報課，寫字公開課，中老師賽課等

教研活動。課后及時反饋，改進了教學(xué)行為，積極探索科學(xué)、實

用、高效的課堂教學(xué)模式。我校的孔慶壽、姜義林兩位老師的賽

課在鎮(zhèn)獲一等獎。

2、學(xué)校校本教研的重點必須放在教學(xué)實踐中所遇到的實際問

題上。根據(jù)學(xué)校實際，我們建立以自我反思、同伴互助、專業(yè)引

領(lǐng)為核心的提高方式。同時，我校積極為教師發(fā)展創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的平

臺。本年度組織培訓(xùn)的主要學(xué)習(xí)活動有：①班主任工作培訓(xùn)。②

課堂教學(xué)模式培訓(xùn)。③雙休日業(yè)務(wù)培訓(xùn)。教師在活動中觀有所獲、

聽有所得，提高了教師的業(yè)務(wù)水平及教學(xué)能力。各教師積極參加

聽課活動，聽課節(jié)數(shù)達標，每學(xué)期能寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)小結(jié)。

3、本學(xué)期我校堅持以課題促進教研，通過校本培訓(xùn)，取得了

明顯成效。教師更新了教育觀念，轉(zhuǎn)變了培訓(xùn)的意識，從要我培

訓(xùn)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙嘤?xùn)。教育教學(xué)理論水平得到提高。我?？讘c壽、

魏軍、羅愛萍、陳月珍、陳秋蘭、吳暉暉、俞紅花等教師撰寫的論

文在縣、市教育教學(xué)論文評比中獲獎?？讘c壽、魏軍、羅愛萍等

教師已有縣級以上個人課題，學(xué)?？h級課題《點面結(jié)合推進寫字

教學(xué)的研究》已經(jīng)初見成效。

五、抓安全后勤，保障正常教學(xué)

1、結(jié)合本校實際，我校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了安全

管理制度，明確職責(zé)，責(zé)任到人，讓每一位老師樹立安全的責(zé)任

意識。安全問題逢會必講。學(xué)校規(guī)定每學(xué)期的第一周為安全教育

周。學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對校園內(nèi)外安全進行排查

隱患，有針對地開展安全教育和防范工作。

2、學(xué)校舉行了交通安全、衛(wèi)生血防知識講座，消防滅火演示

（本學(xué)期更新滅火器數(shù)只）等活動；利用班會、隊活動、旗下講話、

墻報、黑板報、懸掛宣傳橫幅，組織學(xué)生收看專題教育片滲透等

途徑，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育。通過活動教育，學(xué)生的安全意

識、安全防范能力得到增強。同時借此提醒家長們配合做好安全

防患工作，切實加強安全管理。一學(xué)期來，學(xué)生文明乘車和就餐，

沒有發(fā)生一起安全事故。

3、學(xué)校要發(fā)展，建設(shè)是關(guān)鍵。期初，總務(wù)處對全校各類財產(chǎn)

進行認真清理登記，對損壞的物品進行維修。本學(xué)期，我校添置

多媒體辦公設(shè)備，努力改善教學(xué)環(huán)境。學(xué)校市現(xiàn)代化創(chuàng)建提升工

程順利通過驗收，艾歐史密斯熱水器公司對我校的援建教學(xué)樓已

開工建設(shè)，并為我校食堂安裝了熱水器。整個校貌煥然一新，生

機盎然。

4、為加強學(xué)生管理，暑假期間學(xué)校興建了食堂，本學(xué)期，全

體學(xué)生全部在學(xué)校餐廳使用中餐，并提高了學(xué)生的營養(yǎng)水平。邢

心聲、葛繼富等后勤人員能認真履行自己的職責(zé)，盡心盡力為學(xué)

校工作的正常運行提供了保障，當好了師生的服務(wù)員。

六、談存在問題，管理六要改進

本學(xué)期來，雖然我們在平時的工作中盡了很大的努力，取得

了一定的成績，但仍還存在很多問題和困難，表現(xiàn)如下。

1、衛(wèi)生工作的宣傳及管理力度不到位，部分學(xué)生亂丟、亂扔

的陋習(xí)不能徹底改掉。要建立長效機制，有效處理好學(xué)生學(xué)習(xí)行

為習(xí)慣養(yǎng)成與德育教育的關(guān)系。通過開展各項評比活動，發(fā)揮榜

樣的典型示范性，有效推進校園三風(fēng)及班風(fēng)建設(shè)，促進學(xué)生綜合

素質(zhì)的發(fā)展，切實做好學(xué)生養(yǎng)成教育工作。

2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣還未養(yǎng)成，部分年級學(xué)科教學(xué)常規(guī)不

到位，教學(xué)質(zhì)量不太理想，教學(xué)質(zhì)量提升幅度緩慢。留守孩子、

父母離異孩子多，教育的困難越來越大，影響學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

要注重家校聯(lián)系。

3、校本培訓(xùn)及教研工作開展不扎實，教師研討意識淡薄。要

深入開展校本教研，提高教師教研教改水平。

4、做好教學(xué)常規(guī)督查和資料積累工作，千方百計提升教學(xué)質(zhì)

量。

5、在培養(yǎng)和教育學(xué)生的過程當中，還存在許多不科學(xué)的方法

和手段，今后還要加強教書育人的信念，把培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生素質(zhì)

落實在每一項工作當中。

6、完善學(xué)校各項工作制度，自始至終做好管理工作，努力促

進教師專業(yè)化進程，保障學(xué)校長期可持續(xù)發(fā)展。

總之，一學(xué)年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體師生的共同

努力下，我們基本完成了期初聘約中的各項目標任務(wù)。面對新形

勢、新要求，我們的工作將會更艱巨、更有挑戰(zhàn)性，逆水行舟，不

進則退，發(fā)展是硬道理，但辦法總比困難多。為實現(xiàn)質(zhì)量立校、

特色強校的目標，我相信，只要我們總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，齊心協(xié)力，

開拓進取，真抓實干，一定能實現(xiàn)我們的理想。

小學(xué)期末工作總結(jié)篇6

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和我們的共同努力下，我校

的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用和裝備配置上有了很大的提高。加強基礎(chǔ)教

學(xué)儀器的配備利管理，突出“管理與應(yīng)用”這個主題，努力實現(xiàn)

我區(qū)實驗教學(xué)和應(yīng)用現(xiàn)代教有技術(shù)工作全面、協(xié)調(diào)、均衡、持續(xù)

發(fā)展。開創(chuàng)了區(qū)教育技術(shù)裝備工作的新局面，現(xiàn)將主要工作總結(jié)

如下：

一、深化教育資源中心建設(shè)與應(yīng)用。加強對學(xué)校網(wǎng)站的持續(xù)

開發(fā)、建設(shè)。使整個校園網(wǎng)以學(xué)校網(wǎng)站為平臺，以教學(xué)資源庫、

網(wǎng)上圖書館、電子郵件等系統(tǒng)構(gòu)成性能優(yōu)良、功能齊全的寬帶高

速網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，進一步完善“校校通”工程和學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，從

而推動我校教育改革和新課程試驗工作的不斷發(fā)展。

二、完善各項制度、各項管理制度健全，責(zé)任明確到人，先

后制訂了《電教器材管理制度》、《多媒體投影教室管理制度》、《計

算機網(wǎng)絡(luò)教室管理》、《教學(xué)儀器管理制度》、《軟件制作室管理制

度等制度或條例，并公布上墻，嚴格按照所定制度或條例執(zhí)行。

各功能室都有專人負責(zé)管理。

三、學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)安全得到了保障。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)從沒有任何安全

屏障的狀態(tài)發(fā)展到現(xiàn)在的“實名制”登陸，從辦公區(qū)到教學(xué)區(qū)，

每一臺電腦都必須通過網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的IP核對之后才能正常連接網(wǎng)

絡(luò)，每一臺電腦的帶寬都能在合理的范圍內(nèi)得到保障。學(xué)校內(nèi)部

網(wǎng)絡(luò)中絕大多數(shù)電腦都安裝了網(wǎng)絡(luò)版殺毒軟件，大大增強了抗內(nèi)

外網(wǎng)絡(luò)攻擊的能力，教學(xué)區(qū)的正常教學(xué)幾乎很少被網(wǎng)絡(luò)病毒的破

壞而打斷。

四、校園網(wǎng)站服務(wù)器保障了正常運行。FTP也為教師提供了實

現(xiàn)信息共享，文件傳輸?shù)墓δ堋?/p>

五、學(xué)校的大型活動，我們能夠積極配合。我們完成了圖片

和視頻資料的錄制工作，并進行及時的整理。同時，我們從全局

出發(fā)，完成了各班級班班通和操場音響的建設(shè)，為舉辦大型活動

提供有利條件。

當然，我們的工作中還是有很多不足的。我們的維護工作由

于人員安排和時間的限制，有時候沒能做到很及時；我們對于教

學(xué)區(qū)的多媒體設(shè)備的愛護工作的宣傳做的不到位，導(dǎo)致線材損壞

的現(xiàn)象偶有發(fā)生，一定程度上影響了教學(xué)使用；我們對于大型活

動的音響配置工作還需要不斷學(xué)習(xí)，盡量能讓設(shè)備低成本正常運

行。

小學(xué)期末工作總結(jié)篇7

時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作即將結(jié)束。本學(xué)期，

我擔任三（1）班的語文教學(xué)工作兼班主任工作。這一學(xué)期工作雖

然忙碌，但很充實。為了在過去的歲月里迎來新學(xué)期的希望，讓

明天的工作更精彩，收獲更多，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證。沒有好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣，學(xué)生也不可能安下心來學(xué)習(xí)。三年級時知識積累和能力

培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。學(xué)生剛從

二年級升入三年級，由簡單的字詞學(xué)習(xí)過渡到篇章的學(xué)習(xí)，由以

前的鉛筆字變?yōu)楝F(xiàn)在的鋼筆字，寫作上由簡單的句段描寫過渡到

整篇文章的描寫，學(xué)習(xí)的任務(wù)量加大了，內(nèi)容多了，學(xué)生需要一

個適應(yīng)和過渡。針對這些現(xiàn)狀和特點，我在書寫方面和讀書方面

對學(xué)生作了具體的指導(dǎo)。剛練鋼筆字確實比較難，我就從握筆的

姿勢，使用鋼筆的技巧和方法以及怎樣正確使用和保養(yǎng)鋼筆等方

面為學(xué)生講解，并在班里評選出書寫最認真的幾位同學(xué)，不僅給

他們獎勵，而且還把他們的優(yōu)秀作業(yè)在班里進行展覽，為其他學(xué)

生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，并對班級里一些書寫特別差的學(xué)生單獨

指導(dǎo)，嚴格要求。這樣學(xué)生很快掌握了使用鋼筆字的技巧和方法，

學(xué)生的卷面越來越干凈。在讀書方面，學(xué)生根據(jù)自己的能力，背

誦精讀課文中的段和篇，凡是會提前背誦課文的，都被評為班級

的背書大王，一課評一次，每背會指定內(nèi)容就獎勵一顆星或一個

水果，同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性很高漲，記憶力也得到了很大程度的

鍛煉，并且這項任務(wù)由原先的被動變?yōu)橹鲃恿?，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

逐漸養(yǎng)成了。

二、通過各種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣。

通過比較發(fā)現(xiàn)，課外知識的獲取量的多少直接關(guān)系和影響著

學(xué)生的認知能力、閱讀和分析能力。于是平時我除了在讀書課時

給學(xué)生推薦一些好書之外，我還讓寫作業(yè)比較快的同學(xué)在完成作

業(yè)之后可盡情看書，他們津津有味地瀏覽著自己喜歡的課外書，

徜徉于一個個精美的.故事中。在讀書的過程中，他們感受到了閱

讀的快樂，無形當中，視野開闊了，知識豐富了，理解和分析能

力也得到了提高，日積月累，詞匯量越來越多，積累的好詞佳句

都能夠靈活的運用到寫作中去，不知不覺，寫作能力也得到了提

高。另外每周回家，我都會提醒孩子們要利用一到兩個小時進行

閱讀。久而久之，讀書已成為他們生活中不可缺少的內(nèi)容，更成

了一種習(xí)慣。

三、注重課內(nèi)外結(jié)合。

課堂中的求職是輔助于學(xué)生課外的實際運用與生活。只有注

重課內(nèi)外有機結(jié)合，才能夠讓學(xué)生感悟到學(xué)習(xí)的真正目的和意義。

課堂上我讓學(xué)生多動腦，動手，動口，動眼，將唱歌，講故事，畫

畫等穿插其間，使課堂生動起來，活躍起來，讓課堂成為他們輕

松學(xué)習(xí)的樂園。我尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選擇自己喜歡

的方式進行學(xué)習(xí)。每次提出一個有難度的問題，我都會讓學(xué)生先

獨立思考，然后讓學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累發(fā)表不同的

見解。對有分歧的問題進行小組合作交流討論。他們體驗到了自

主學(xué)習(xí)與合作探究學(xué)習(xí)的快樂，真正感受到了活躍的課堂氣氛給

他們帶來的學(xué)習(xí)的快樂。

課外，我鼓勵學(xué)生多參加有益的課余活動，豐富他們的課余

生活。另外我根據(jù)所學(xué)需要和活動安排，讓他們收集各種名人故

事，自然知識，傳統(tǒng)文化等，讓課外成為他們認知的第二課堂，

有了課外的積累才有了課堂的生氣。

班級管理方面。

安全教育不容忽視，安全教育大于任何一件事。從開學(xué)的第

一天起，我就對學(xué)生進行安全教育，宣傳學(xué)校的安全教育制度和

措施。從小事做起，無論是上下樓梯上下床鋪，還是吃假睡覺學(xué)

習(xí)活動等方面都進行一一要求和規(guī)定。老師的重視也引起了學(xué)生

的重視和在意。每天的班會和每周的周會，我都會抽出時間對學(xué)

生進行這方面的教育，并對一些注意安全和注意維護安全的學(xué)生

進行大力表揚。另外，時刻注意安全主題班會的順利開展也讓學(xué)

生真正懂得了安全的重要性與重要意義。

四、放開手，讓他們盡情施展。

在確定了班級管理成員并確信了他們的能力之后，我開始放

開手，讓他們盡情的施展自己的才能。每天早讀，有專門負責(zé)領(lǐng)

讀的，有專門負責(zé)記錄同學(xué)讀書情況的，早飯后，衛(wèi)生班長會及

時通知值日小組，課上，有專門記錄回答問題積極的班干，默寫

后又轉(zhuǎn)向負責(zé)統(tǒng)計滿分的，統(tǒng)計個別同學(xué)的錯題情況的，還有負

責(zé)二次默寫的。晚上班長將各項情況進行匯總，儼然小老師般主

持著本班的各項內(nèi)務(wù)。在這期間，他們的管理方法和管理才能在

老師的不斷幫助和指導(dǎo)下漸趨成熟，能力得到了提升和鍛煉。

五、重視與家長溝通的每次機會。

家長會、家長接送學(xué)生、短信、家校聯(lián)系卡等都是我們與家

長溝通和交流的大好機會。每次我都會很好的包我這些機會，和

家長進行真誠而愉快的交流。這種交流讓我對學(xué)生在家在校的各

種表現(xiàn)都能有一個比較詳細的了解，從而能夠正確而又客觀的評

價每一個學(xué)生。對于家校聯(lián)系卡上的留言，我總是做詳細認真的

總結(jié)，對一些特殊的留言或者有特殊要求的我都會電話回訪，盡

可能達到他們的滿意。也許我不是一個細心的人，但是我所做的

每一件事都力求達到細致，希望能把工作做得更好！

存在的問題：

1、個別學(xué)生的不良習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)和指正。本班的學(xué)

生生性好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著問題，如寫字姿

勢不正確，寫字習(xí)慣很差，不能自覺按時完成作業(yè)。還有個別學(xué)

生字跡潦草，遇到難題是沒有堅強的意志，不會獨立思考。

2、寫作方面差異太大。

3、培優(yōu)補差工作還學(xué)繼續(xù)抓實，抓好。

4、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。

總之在本學(xué)期，我盡力做好每一項工作，不斷嚴格要求自己，

努力汲取他人的長處，并在各項工作中學(xué)以致用。任何人都是在

不斷地學(xué)習(xí)中完善自己的，我會不斷的積累經(jīng)驗，努力學(xué)習(xí)，爭

取成為一個優(yōu)秀的教師。

小學(xué)期末工作總結(jié)篇8

感謝大家，在期末考試前給了我們班這樣一個換位思考的機

會。在值周工作中，我們高二(21)班的同學(xué)從大家井然有序的

班風(fēng)中感受到了嚴謹，也更加堅信只有勤奮才能帶我們走向成功;

我們也從課余時走廊的喧嘩與追逐中感受到同樣存在于自身的懈

怠。一周結(jié)束，我們就好象是照了一次鏡子，正好了衣冠，更加

有信心地投入到最后的決戰(zhàn)中。

同時，我們也想問一聲，同學(xué)們，你們準備好了嗎？

那么讓我們再一次溫習(xí)一下學(xué)習(xí)定律：

定律一：活人讀死書，可以把書讀活，死書讀活人，可以把

人讀死。從這個角度來看，我們正在做的是一件多么危險的事，

是把書讀活還是把自己讀死，完全取決于我們自己。同學(xué)們，不

要讓知識成為束縛你的繩索，還是把它當成獲取更大利益的工具

吧?？追蜃诱f：“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎？”這個習(xí)，不僅是復(fù)

習(xí)，而且是運用，還有什么比運用知識得到的快樂更大呢？這不

就是我們學(xué)習(xí)的最終目的嗎？

定律二：讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。同學(xué)們，當你

準備用一支電筒度過考前的漫漫長夜時，請想想這句話。成功講

求的是方法和毅力，而不是三五天的突擊和廢寢忘食，更不能讓

自己養(yǎng)成這樣的壞習(xí)慣，把考前突擊當成過關(guān)的法寶。其次，為

了保證坐在考場中的你頭腦清醒，思維敏捷，我們應(yīng)該將自己思

維最活躍的時間調(diào)整到上午7：30——11：30,下午1：30——5：

00,而不是晚上10點以后。

定律三：使你疲倦的不是腳下的高山，而是鞋中的一粒細砂。

如果劉翔上場前鞋帶沒有系緊，如果姚明上場前腳趾甲沒有處理

好，如果如果如果那么所有的結(jié)果都會改變，他們的一生也都會

發(fā)生變化。所以，當我們面對期末

考試這座高山發(fā)出吶喊“我來了，我看見了，我征服了！”

的時候，千萬別忘了，先把我們平時在學(xué)習(xí)上的缺點改正，漏洞

補好，不要讓細節(jié)成為導(dǎo)致我們失敗的罪魁禍首。

今年的冬天不太冷，今年的冬天又特別長。這漫長的期待是

為了誰？又為了什么呢？我想我們很快就會給出了答案了。同學(xué)

們，用我們的勤奮和熱情使今年的冬天變得溫暖而值得回憶吧！

小學(xué)期末工作總結(jié)篇9

彈指一揮間，本學(xué)期結(jié)束了，過去的一周，是本學(xué)期的最后

一周，在過去的一周里，各位老師不畏嚴寒，精誠團結(jié)，兢兢業(yè)

業(yè)，給本學(xué)期的工作畫上了一個圓滿的句號?，F(xiàn)在我代表三位值

周教師，就上周的工作做一個簡單小結(jié)：

一、上周主要工作

繼續(xù)抓好以德育為首的學(xué)生日常行為規(guī)范教育。進一步抓好

復(fù)習(xí)備考，組織了期終考試和質(zhì)量分析。加強了防寒保暖和安全

衛(wèi)生工作。順利通過了教育局對我校的年終考評和檢查驗收。

二、亮點有六：

1、同學(xué)們表現(xiàn)良好，自覺性強，能按照常規(guī)有序活動，秩序

井然，表現(xiàn)出了我們忠路民族小學(xué)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。

2、教師無缺曠，認真組織期末復(fù)習(xí)，迎考氛圍濃，各項工作

有條不紊。

3、衛(wèi)生狀況良好，每天早、中、晚值日生打掃清潔及時、仔

細，內(nèi)務(wù)整潔，物品擺放整齊有序。強化安全工作，堅持路隊護

送。

4、就餐、就寢紀律較好，“兩操”動作規(guī)范整齊，各班主任

能堅持到場監(jiān)督指導(dǎo)。

5、成功組織期末考試、閱卷、登分統(tǒng)計和質(zhì)量分析，客觀詳

實地填寫《學(xué)生素質(zhì)報告》。

6、本周無事故。

三、四點不足：

1、上操的時候，帶隊往操場集合時的秩序不是很好，有的學(xué)

生邊走邊講話，沒有做到“快、靜、齊”。

2、課間休息時，有些學(xué)生上、下樓梯時，速度很快，不靠右

行，影響秩序，存在安全隱患。

3、衛(wèi)生保持不是很好，幾乎是每天的不同時段，在學(xué)校的不

同場所，經(jīng)常會有一些紙團、果核、瓜子皮、塑料紙、塑料袋等雜

物。打掃清潔不十分徹底，還存在衛(wèi)生死角。

4、就餐時，高年級的同學(xué)有推操擁擠的現(xiàn)象。

總之，成績是突出的。雖然只有少許缺點和不足，但莫以惡

小而為之，勿以善小而不為。時時處處皆文明，細小之處顯素養(yǎng)!

在即將到來的新學(xué)期，讓我們共同努力，為創(chuàng)造一個優(yōu)美、和諧

的校園環(huán)境盡一份心，出一份力，共同創(chuàng)造忠路民族小學(xué)更加輝

煌的明天！

小學(xué)期末工作總結(jié)篇10

本學(xué)期，我校少先隊工作在團縣委、教育局、學(xué)校德育處的

正確引領(lǐng)和各中隊輔導(dǎo)員的配合下，認真開展各項活動，充分發(fā)

揮少先隊組織的作用和教育功能，現(xiàn)將工作總結(jié)：

一、堅持德育為首，培養(yǎng)隊員品德。

本學(xué)期，少先隊部仍堅持以德育為先，把德育全面貫穿于少

先隊的活動過程中，充分發(fā)揮陣地作用，弘揚德育的主旋律。每

周一正常舉行升旗儀式，進行國旗下的講話。圍繞新教育課題《每

月一事》，規(guī)范學(xué)生的日常行為習(xí)慣。結(jié)合每月的教育重點，安排

中隊主題隊會，整個過程通過道理的剖析，故事的講解，方法的

演示等多渠道、多層面、多方位地強化了對廣大隊員的教育。

二、發(fā)揮教育合力，抓好學(xué)生常規(guī)。

習(xí)慣決定性格，性格決定命運，品質(zhì)成就未來。開學(xué)初，德

育處制定班主任考核制度、班級文化建設(shè)工作方案，大隊部制訂

了班級管理制度，各班也根據(jù)本班特色和實際制定了班級管理制

度、班徽等。大隊部發(fā)動各中隊輔導(dǎo)員利用晨班隊會組織隊員認

真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。少先隊大隊部

安排了紅領(lǐng)巾值日執(zhí)勤，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的同學(xué)每日進行檢查，并

作好記錄，而且每周進行考核評比，評出獲得流動紅旗的班級。

同時加強紅領(lǐng)巾值日執(zhí)勤力度，使得違紀違規(guī)的學(xué)生極少，把養(yǎng)

成教育落到實處。

三、積極開展活動，增強育人效果。

（一）班隊教育活動

各中隊能否開展好班隊活動，是讓隊員在隊旗下快樂成長的

保證。本學(xué)期隊部要求各中隊在制訂好班隊計劃的基礎(chǔ)上做到有

效落實，每周隊部對各班的班隊活動的開展情況進行檢查，確保

活動開展達到常規(guī)化。結(jié)合班級文化建設(shè)，隊部要求各中隊在施

行《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要》的基礎(chǔ)上，做到活動有主題，有內(nèi)

容，有評價。

（二）主題教育活動

1、開展建隊節(jié)周年慶祝教育活動。讓新隊員了解少先隊組

織，讓同學(xué)們了解少先隊的有關(guān)知識及禮儀，知道11月13日是

少先隊建隊日并慶祝建隊—周年教育活動。同時還發(fā)展92名品學(xué)

兼優(yōu)的新少先隊員。

2、組織六年級女生到多媒體教室認真聽計生站的同志給她們

講授青春期生理衛(wèi)生教育課，讓學(xué)生了解一些青春期知識，知道

了青春期生理變化特征，懂得了如何注意青春期衛(wèi)生，如何保護

自己不受傷害。

3、利用大課間活動時間，由校長、安全員、大隊輔導(dǎo)員主持，

全校師生配合開展“安全緊急疏散演練”活動大獲成功，從而使

師生了解在遇到緊急情況時如何進行疏散，如何才能快速離開教

學(xué)樓到達操場空曠地。且在12月11日組織三名優(yōu)秀隊員參加了

龍泉鎮(zhèn)中心校舉辦的“安全綜合知識搶答賽”，這樣的活動增強

了學(xué)生的安全意識，提高了安全防范能力。

4、利用國旗下講話時間，對全校師生進行甲型hlnl流感知

識的宣傳，要求各班每天進行晨檢并及時上報班上情況，認真防

范甲型hlnl流感并對學(xué)生的個人衛(wèi)生提出要求，促使學(xué)生養(yǎng)成良

好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、開展了法制手抄報評比活動，設(shè)立法制教育專欄等，讓學(xué)

生了解了的法律知識。

6、組織三至六年級的隊員參加課外科技活動，還建立了紅領(lǐng)

巾氣象站，并對小氣象員進行了培訓(xùn)。讓隊員從小學(xué)科學(xué)，愛科

學(xué)，用科學(xué)，培養(yǎng)了隊員的實踐能力和創(chuàng)新能力。

7、組織優(yōu)秀少先隊員參加送新兵活動并為新兵獻花。同時也

是對學(xué)生進行參軍光榮的教育。

8、以節(jié)假日為契機，開展各種系列主題教育活動。利用教師

節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等節(jié)日，各中隊有計劃有選擇地組

織開展形式多樣的系列主題教育活動，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、加強少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)。

1、組建了新的一屆大隊委員會。各中隊也組建了的一屆中隊

委員會，并上交了各中隊組織建設(shè)的有關(guān)資料。大隊部同時重視

對小干部的培養(yǎng)，讓幾名小干部到大隊部進行培訓(xùn)、實習(xí)。

2、加強了校園文化建設(shè)及中隊文化建設(shè)。四至六年級出的校

刊內(nèi)容豐富多彩，同時采用了廣告色與粉筆書寫、電腦打印相結(jié)

合，辦出高質(zhì)量的?？？c我校新設(shè)的幾處宣傳欄交相輝映，

使我校的校園文化建設(shè)更具特色。各中隊在教室布置上，設(shè)計出

本班特色，貼出本班的班徽和班級管理制度，力求“讓每一面墻

壁說話”，逐步形成富有特色的班級文化。

3、加強少先隊陣地建設(shè)，進一步發(fā)揮少先隊陣地的作用，利

用紅領(lǐng)巾廣播臺的活動，讓少先隊員在活動中獲得鍛煉本領(lǐng)的機

會，給他們一個展示才華的舞臺。

4、加強鼓號隊訓(xùn)練，展示少先隊員的朝氣勃勃、樂觀、積極

向上的精神風(fēng)貌。推進少先隊組織的基礎(chǔ)建設(shè)，提高少先隊禮儀

活動的整體水平。

5、加強與各中隊輔導(dǎo)員的聯(lián)系，多聽取廣大中隊輔導(dǎo)員意見,

引導(dǎo)輔導(dǎo)員多開展貼近實際、貼近生活、貼近少先隊員的豐富多

彩的活動，鼓勵輔導(dǎo)員撰寫論文，加強少先隊工作研究和理論研

究。

總之，本學(xué)年所做的這些工作，豐富了師生的課余生活，增

加了學(xué)生的知識面。隊員們健康快樂的成長，使每個老師都收獲

著幸福。當然我校的少先隊工作還有些方面做得不夠完好，今后

我也要不斷地學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，及時總結(jié)經(jīng)驗，

不斷探索創(chuàng)新。希望通過今后的學(xué)習(xí)和努力，學(xué)校的少先隊工作

將走向一個更高的臺階。

作為高一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，

不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。一、

我所做的主要工作高一級是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期，我深知自

己肩負的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。

緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，當我空閑下來細細

回顧一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時，我深深的感到一份耕耘一份

收獲，當然還有很多的遺憾。為促進今后的教學(xué)更加完善，進行

一點小小總結(jié)。

本學(xué)期，我從各方面嚴格要求自己，積極向同事請教，結(jié)合

學(xué)生的實際情況，扎扎實實、有計劃，有組織，有步驟地開展教

學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作

作出總結(jié)，希望能揚長避短，使教學(xué)工作更上一層樓。

炎熱的夏日又來臨了，預(yù)示本學(xué)期又將結(jié)束了?；厥走@半年

來與七（2）班學(xué)生相處的情景，真的感覺到我們在一起成長。教

育是愛的交流，我和學(xué)生在這半年來相處更加融洽；我們班學(xué)生

在學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力上有了長足的進步，比起上學(xué)期來穩(wěn)中有升。

尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體同事大家上午好！

我一年畢業(yè)于湖北省師范學(xué)校普師專業(yè)，同年9月分配到—鎮(zhèn)一

小任教?！?月調(diào)到孔壟鎮(zhèn)張河中學(xué)任教。去年因組織關(guān)愛再

次回到一小分管教學(xué)工作。

20_年12月隨教研室領(lǐng)導(dǎo)到—辦事處中心小學(xué)、—小學(xué)，—中

心小學(xué)、—小學(xué)進行了檢查，依據(jù)視導(dǎo)方案對學(xué)校教學(xué)常規(guī)進行細

致的查閱、調(diào)研。下面就具體視導(dǎo)情況做一總結(jié)。一、課堂教學(xué)

聽了四節(jié)數(shù)學(xué)課發(fā)現(xiàn)老師們對課程理念的理解把握比較準確。

楊淑雅初中語文教材中，雖涉及不同文體的文章，但都應(yīng)對

學(xué)生進行審美教育。其中，小說體裁的文章就是很好的體現(xiàn)，可

以成為語文美育實施的重要陣地。小說中蘊含許多審美因素，如

情節(jié)美、人物美、語言美等。審美教育又被稱為情感教育。

小學(xué)期末工作總結(jié)篇11

這一學(xué)期以來，我校少先隊工作以愛國主義教育、德育為核

心，創(chuàng)新精神和實踐能力為重點；圍繞各節(jié)日、紀念日開展少先

隊教育活動，進一步強化少先隊自身建設(shè)，增強隊組織的吸引力、

凝聚力和影響力；全面深化少先隊雛鷹行動，開創(chuàng)了我校少先隊

工作的新局面?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的工作情況具體總結(jié)如下：

一、抓思想道德教育，促進養(yǎng)成教育。

1、各完小認真落實《化念小學(xué)少先隊養(yǎng)成教育實施細則》，

加強少先隊的禮儀教育和訓(xùn)練。

2、以行為規(guī)范的養(yǎng)成為重點，廣泛開展各種活動。黨寬、中

心完小開展了“變廢為寶”活動。

3、積極開展各種安全教育活動，邀請了鎮(zhèn)司法所的干部到校

進行法制安全教育，并播放光盤讓隊員們受益匪淺。

二、抓少先隊基礎(chǔ)建設(shè)，發(fā)揮教育功能。

1、開學(xué)初，各完小加強對隊干部的‘選拔與培訓(xùn)。每學(xué)期開

學(xué)初我校都進行一次全鎮(zhèn)大隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)，—年年9月初開展了

一次全鎮(zhèn)輔導(dǎo)員培訓(xùn)，—年年10月又召開了一次全鎮(zhèn)輔導(dǎo)員的培

訓(xùn)大會。通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等多種途徑提高我校輔導(dǎo)員的總體素質(zhì)。

2、重視少先隊活動和陣地建設(shè)，充分發(fā)揮《蜜蜂報》、雛鷹

活動、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報、隊室、隊角等的陣地作用。各完小都

堅持每月一期黑板報，每天一次紅領(lǐng)巾廣播，每學(xué)期頒兩枚章的

常規(guī)教育。

三、抓活動，促發(fā)展。

1、_年年9月初，開展慶祝教師節(jié)活動，各完小主要開展了

“給老師的一句話”、“老師，我想對您說”主題教育活動。

2、_年年10月，建隊日期間，中心完小開展了隊知識教育，

邀請了校外輔導(dǎo)員施加林老師到我校講授隊知識。羅里小學(xué)還開

展了“良好習(xí)慣大比拼”，大寨小學(xué)也邀請了鎮(zhèn)派出所的民警到

校進行法制教育。鳳凰小學(xué)、黨寬小學(xué)也相繼開展了各種競賽活

動，內(nèi)容豐富多彩。

3、_年年11月組織隊員開展“紀念紅軍長征勝利71周年”

讀書活動，還組織35名隊員參加了由省少工委和《蜜蜂報》聯(lián)合

主辦的“紀念紅軍長征勝利70周年”知識競賽活動。

4、—年年12月，各完小積極開展“禁毒防艾”主題教育活

動和“反邪教”主題教育活動。

5、20—年1月，我校積極開展創(chuàng)建和諧“書香”活動，組織

隊員們積極參與讀書、讀報活動。

四、抓科技活動，突出創(chuàng)新。

1、繼續(xù)開展以“五小”工程為主要內(nèi)容的勤工儉學(xué)。開展好

以小基地、小門市、小豬廄、小菜園、小科技“五小”為內(nèi)容的

少先隊勤工助學(xué)工作。羅里小學(xué)確定為我鎮(zhèn)“五小工程”示范學(xué)

校，主要以“小豬廄、小菜園、小科技、小基地、小魚塘”為主，

在技術(shù)上、資金上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予一定的扶持，在菜地里建了兩個

小水窖。為隊員們的種植提供的很大的方便。一年來羅里小學(xué)勤

工儉學(xué)收入上萬元。

2、黨寬小學(xué)建起了科技示范園，并培植了大量的花卉種苗。

給隊員們創(chuàng)造了實踐鍛煉的場所，也為學(xué)校了校園綠化節(jié)約了很

大的成本。

小學(xué)期末工作總結(jié)篇12

一學(xué)期在我們的忙忙碌碌之中又過去了，這半學(xué)期對于剛剛

升入九年級的學(xué)生而言是比較關(guān)鍵的半學(xué)期。在我與本班各位科

任教師一起共同努力下，我班在行為規(guī)范上、學(xué)習(xí)成績上、衛(wèi)生

習(xí)慣上等等各個方面都取得了更加令人滿意的成績。分析過去，

展望未來，對過去的半學(xué)期作如下總結(jié)。

一、首先我班從學(xué)生道德品質(zhì)的養(yǎng)成開始著手管理。

“教育必須育人”是教育最根本的思想。我們知道現(xiàn)在初三

的學(xué)生的年齡一般是16歲左右，他們正處于由少年期向青春期發(fā)

展的重要時期，這個時期正是他們道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時期，因

此如何讓初三的新生形成良好的道德品質(zhì)成為了本學(xué)期我班最主

要的目標之一。為了實現(xiàn)這一目標，在前半期我繼續(xù)對他們從心

理上進行教育，因為他們是即將畢業(yè)的學(xué)生了，此時，讓他們知

道，無論從哪個方面，都要給其他同學(xué)做出表率作用，尤其是低

年級的學(xué)生；他們可能性會出現(xiàn)不好的苗頭：少部分學(xué)生會由此

做出極端行為，如打架、鬧事、不學(xué)習(xí)等。我就針對這種因素，提

前做好預(yù)防工作，打消他們心中的這種不良的想法。涌現(xiàn)出了象

王旭民、陳圓圓、趙娟、俞瑞利、孟芙蓉、石興旺、袁靖、張萬里

等一批品行良好的同學(xué)，在他們的帶動下全班同學(xué)都能嚴格遵守

班級校規(guī)與公共秩序形成了良好的班風(fēng)。為大家創(chuàng)建了一個輕松

和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、繼續(xù)注重了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

對于一個學(xué)生而言，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定不會有好的學(xué)習(xí)

成績，因此，為了讓學(xué)生更好的學(xué)好文化知識，讓學(xué)生養(yǎng)成較好

的學(xué)習(xí)習(xí)慣是必需的，這成為了本學(xué)期我班另一的目標。為了實

現(xiàn)這一目標，我讓學(xué)生從日常小事做起，事事嚴格要求。學(xué)生學(xué)

習(xí)習(xí)慣的好壞往往體現(xiàn)在一些小事，因此抓好學(xué)生日常小事是落

實學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣措施的最好方法之一。例如考風(fēng)考紀

的教育；上學(xué)時間的限定；升旗時學(xué)生站立的姿勢和穿戴；特別

是學(xué)生的個人衛(wèi)生及班級的清潔衛(wèi)生更是每天派人檢查。正是因

為如此，在本學(xué)期中我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)深受各科任老師的好評。

三、講究方法發(fā)揮班干部的帶頭作用

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人

的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學(xué)生做

學(xué)習(xí)的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的

能力，例如八個小組長每天檢查作業(yè)，為強化班級學(xué)風(fēng)，特殊設(shè)

立學(xué)習(xí)班長，這學(xué)期把鄭思遠提升為學(xué)習(xí)班長，督促和檢查各小

組長的作業(yè)。同時，為了強化班級紀律，尤其是中午和晚自習(xí)前

這兩段時間的管理空白，特安排了劉巖和張健負責(zé)。另外值日班

干部每天輪流登記考勤，維持紀律等，收到很好的效果。

四、看重學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。

學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生自信

心，影響著學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，也是家長關(guān)心和社會關(guān)注的熱

點問題。因此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是作為一個班主任的任務(wù)之一,

也是學(xué)校和社會交給我們的一個主要任務(wù)。為了實現(xiàn)這一目標，

在本學(xué)期我主要從如下的幾個方面進行了工作：

①多次聯(lián)系各位科任老師，和他們在一起協(xié)商提高學(xué)生成績

的方法，在一起研究各個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，以便針對各個學(xué)生的

具體情況安排學(xué)生的學(xué)習(xí)；

②多次聯(lián)系家長了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況。學(xué)校的教育離不

開家長的配合，學(xué)校的教育需要家長的支持與理解。經(jīng)常與家長

溝通，交流學(xué)生最近的學(xué)習(xí)成績，與家長一起共同做好學(xué)生的思

想工作，得到了家長的肯定，同時也為我們許多教學(xué)行為得到家

長的理解與支持營造了良好的氛圍。在本學(xué)期中，我共接待學(xué)生

家長多人次，家訪三次以上。

③專門利用班會時間讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得，讓學(xué)生在交流中

學(xué)會如何更好地學(xué)習(xí)。學(xué)生心得的交流和示范既讓學(xué)生到了好的

學(xué)習(xí)方法，同時讓學(xué)生交流了個人感情，這為本班在本學(xué)期形成

良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)生之間團結(jié)和睦、友好相處做好了準備。

④在學(xué)生中組織“一幫一”活動。在班上組織一批學(xué)習(xí)成績

好、樂于助人的學(xué)生與成績比較生的學(xué)生交朋結(jié)友，讓他們定期

地了解他們的學(xué)習(xí)情況以便更好地幫助他們。

⑤做一個親近與學(xué)生的班主任，做學(xué)生知心人。教師的行動

無疑是學(xué)生日常生活中榜樣，因此作為教師的我應(yīng)該從自己做起,

用高標準、嚴要求來要求自己。時時刻刻關(guān)心學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)

生，不歧視他們，尊重他們的人格。對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生要

主動關(guān)心他們，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的障礙，幫助他們樹立學(xué)習(xí)

上的自信心，讓每一個學(xué)生感受到老師的關(guān)愛，從而引起學(xué)生的

共鳴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。積極傾聽學(xué)生的心聲，解答學(xué)生學(xué)

習(xí)上和生活上的各種疑難問題，真正成為學(xué)生的知心人。正是因

為我們做出了如此多努力。我班這次考試優(yōu)秀率一直處于年級的

前列，總評成績也居于年級前列：在期中考過的七門功課當中有

四門居年級第一，優(yōu)秀人數(shù)與合格人數(shù)相對較多，為學(xué)生考入全

縣前二十名和一、四中奠定了堅實的基礎(chǔ)。

五、安全工作常抓不懈

小學(xué)期末工作總結(jié)篇13

德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教

育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、

美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、

動力和保證的作用。小學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工

程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華

人民共和國合格公民的起點。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智

體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會打好

做人的基礎(chǔ)。

同時，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)

教育的決定》指出："實施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、

美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好

智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社

會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學(xué)生的全面發(fā)

展和健康成長。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認

真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，

服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實施，近年來，

我們加強了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、健全學(xué)校德育管理系統(tǒng)

進行學(xué)校德育管理，需要有一健全的組織機構(gòu)。我們建立了

校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校長、德育主

任、大隊輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到最基層的

班，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)

系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系

密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效

能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實施。

二、明確責(zé)任，調(diào)動每位德育工作者的積極性

發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé)，調(diào)

動廣大德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能使德育工作

落實。要調(diào)動全校教職工的積極性，首先應(yīng)調(diào)動管理者育人的積

極性。學(xué)好《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》以及黨和

國家的方針政策等，統(tǒng)一認識，一致行動，建立和落實德育工作

目標及工作步驟，使他們既明確自己的責(zé)任，又有一定的職權(quán)范

圍和利益。其次應(yīng)調(diào)動教書育人者的積極性。一是調(diào)動班主任教

師加強班級管理的積極性。因為班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位,

班主任是班級工作的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹教育方針、促

進學(xué)生全面健康成長的骨干力量，是學(xué)校德育工作的骨干。

為調(diào)動他們育人的積極性，學(xué)校制定了班主任工作職責(zé)、考

核細則，以及高于國家標準的班主任津貼，對班主任工作出色的

同志在評先、評職、晉級等方面優(yōu)先，如評職指標受限時，確有

夠條件的班主任，實行校內(nèi)低評高聘的政策，并與工資掛勾，大

大調(diào)動了班主任的積極性，使我校班主任隊伍穩(wěn)定。

二是調(diào)動各科教師教書育人的積極性。學(xué)科教師是不容忽視

的德育工作者，學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識為載體滲透德育。

愛國主義教育是德育的主旋律，各科進行愛國主義教育都是同本

學(xué)科的知識緊密結(jié)合在一起的，這就增強了愛國主義教育的說服

力和感染力，能給學(xué)生深刻的影響，形成強大的內(nèi)化力量。各學(xué)

科德育以知識為載體，能實現(xiàn)知識與道德、教學(xué)與教育、教書與

育人的統(tǒng)一效果。學(xué)校制定了科任教師教書育人的職責(zé)，以及配

合班主任抓好班級工作的具體要求，把他們此項工作的好壞納入

每期末的工作質(zhì)量評價中。

第三，調(diào)動服務(wù)者育人的積極性。學(xué)