哈爾濱市華山鄉(xiāng)第一中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題

黑龍江省巴彥縣華山鄉(xiāng)第一中學(xué)2022-2023學(xué)年上學(xué)期期末七年級(jí)道德與法治試題一、單項(xiàng)選擇題1.學(xué)習(xí)就是為了未來(lái)璀璨的那一瞬間，現(xiàn)在是埋下希望的時(shí)候。學(xué)習(xí)就是輸血讓一個(gè)蒼白空虛的靈魂變得充實(shí)豐滿、從容淡定。說(shuō)明（）A.學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料B.學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)C.學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)D.不同階段，學(xué)習(xí)任務(wù)不同2.在很多時(shí)候,我們都會(huì)為自己的夢(mèng)想付出努力，但并不是所有的努力都會(huì)獲得回報(bào)，下列對(duì)“努力”理解正確的有（）①努力促使我們的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)②努力的唯一動(dòng)力就是為了獲得回報(bào)③努力會(huì)提高我們的做事效率④努力可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,不努力難以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④3.李梅和王芳原來(lái)是一對(duì)好朋友。接觸一段時(shí)間后，李梅發(fā)現(xiàn)王芳沒(méi)有把心里的秘密全部告訴自己，感到對(duì)方不可交，便疏遠(yuǎn)了王芳。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（）A.朋友之間一定要不分彼此、無(wú)話不說(shuō)，毫不保留B.呵護(hù)友誼，需要給對(duì)方一些空間，把握好彼此界限和分寸C.避免發(fā)生沖突的良方就是對(duì)朋友的錯(cuò)誤視而不見(jiàn)D.建立友誼需要敞開(kāi)心扉4.小凡在網(wǎng)上有一個(gè)自己的博客，她經(jīng)常在上面與朋友分享自己寫(xiě)的短文。現(xiàn)在已經(jīng)寫(xiě)了三十多篇短文的小凡已是不少朋友眼中的“才女”了。小凡的經(jīng)歷體現(xiàn)（）A.網(wǎng)上交往束縛了現(xiàn)實(shí)中的發(fā)展 B.互聯(lián)網(wǎng)提供了展示自我的平臺(tái)C.網(wǎng)上交往破壞了舊的人際關(guān)系 D.互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)啟了通往世界的窗口5.在學(xué)習(xí)生活中，我們偶爾會(huì)被老師、同學(xué)誤解，也會(huì)與老師、同學(xué)發(fā)生矛盾，正確的方法是（）A.告訴家長(zhǎng)讓父母質(zhì)問(wèn)老師、同學(xué)B.據(jù)理力爭(zhēng)，敢于挑戰(zhàn)老師、同學(xué)C.敬而遠(yuǎn)之，減少與老師、同學(xué)的交往D.主動(dòng)溝通，化解與老師、同學(xué)的矛盾6.習(xí)總書(shū)記指出：教師是教育工作的中堅(jiān)力量。有高質(zhì)量的教師，才會(huì)有高質(zhì)量的教育。教師應(yīng)（）①有熱愛(ài)教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守②有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)和仁愛(ài)之心③愛(ài)生如子，對(duì)學(xué)生只有表?yè)P(yáng)沒(méi)有批評(píng)④是學(xué)生成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，知識(shí)和學(xué)識(shí)均優(yōu)于學(xué)生A.②④ B.①② C.②③ D.③④7.“世界再大，也要回家”的理由是（）①家是我們身心的寄居之所②我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的哺育和支持③家中的親情是激勵(lì)我們奮斗拼搏的動(dòng)力④家是我們心靈的港灣A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③④8.滂沱大雨中，父親將傘舉在兒子頭上，呵護(hù)著他不受風(fēng)吹雨打，自己卻全身濕透。從這張照片中，我們感受到（）①父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育是法律規(guī)定的義務(wù)②感恩父母、孝敬父母是對(duì)父母愛(ài)的回報(bào)③父母對(duì)子女的關(guān)愛(ài)是親情的自然流露④父母把子女看成自己生命的一部分，關(guān)心子女勝過(guò)關(guān)心自己A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④9.家庭和睦則社會(huì)安定，家雇幸福則社會(huì)祥和。作為子女，下列做法有利于家庭和諧的有（）①為了減輕家庭負(fù)擔(dān)，不顧媽媽反對(duì)，選擇外出打工②媽媽病了，細(xì)心照顧媽媽③周末，和爸爸一起去看望生病的姥姥④父母鬧矛盾時(shí)，會(huì)建議他們采取冷戰(zhàn)的方式處理A.②④ B.②③ C.①④ D.③④10.虹膜識(shí)別技術(shù)是基于眼睛中虹膜進(jìn)行身份識(shí)別。應(yīng)用于安防設(shè)備（如門(mén)禁等）以及有高度保密而求的場(chǎng)所。虹膜識(shí)別技術(shù)的運(yùn)用是根據(jù)（）A.生命是大自然的奇跡 B.生命的獨(dú)特性C.科技改變世界 D.勇于開(kāi)拓探索世界的未知奧秘11.課程知識(shí)中蘊(yùn)含的智慧可以讓生活更美好。以下同學(xué)的行為同時(shí)體現(xiàn)“正確與老師交往”和“養(yǎng)護(hù)精神”的是（）A.語(yǔ)文老師點(diǎn)贊小紅所寫(xiě)的作文B.小玲根據(jù)老師建議收看央視《新聞聯(lián)播》C小敏按班主任要求積極鍛煉身體D.生病的小麗對(duì)老師說(shuō)“今天我不吃午飯了”12.一個(gè)孩子搬石頭，父親在旁邊鼓勵(lì)：“孩子，只要你全力以赴，一定能搬起來(lái)?！弊罱K孩子未能搬起石頭，孩子說(shuō)：“我已經(jīng)盡力了”。父親則說(shuō)：“你沒(méi)有拼盡全力，因?yàn)槲以谀闩赃?，你都沒(méi)有請(qǐng)求我的幫助！”這個(gè)故事主要啟示我們（）A.挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分 B.發(fā)掘自身生命的力量需培養(yǎng)面對(duì)挫折的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志C.發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力 D.每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力13.不同的人生，有不同的色彩，有的絢麗，有的平凡。絢麗讓我們品味綻放的熱烈，平凡讓我們品味朝陽(yáng)與落日的從容。這說(shuō)明（）A.絢麗和平凡的人生都是脆弱的 B.每一個(gè)人的生命都是有價(jià)值的C.并不是每個(gè)人的生命都具有其存在的價(jià)值與意義 D.生命的價(jià)值在于是否絢麗14.習(xí)近平總書(shū)記在國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)頒授儀式上發(fā)表講話指出，英雄模范們用行動(dòng)再次證明，偉大出自平凡，平凡造就偉大。下列對(duì)“平凡與偉大”的理解正確的是（）A.平凡的工作無(wú)法體現(xiàn)人生價(jià)值B.只有成大事者的生命才是偉大的C.只有偉人、英雄才能創(chuàng)造偉大D.生命雖然平凡，但也能造就偉大15.最好的雪蓮生長(zhǎng)于天山山脈海拔4000米左右的懸崖峭壁之上、冰漬巖縫之中，能在零下幾十度的嚴(yán)寒和空氣稀薄的缺氧環(huán)境中傲霜斗雪、頑強(qiáng)生長(zhǎng)，這樣上乘的雪蓮造就了它獨(dú)特的藥理作用和極高的藥用價(jià)值，被奉為“藥中極品”。由此，你可以感悟到（）①只有艱難的環(huán)境才可以使人振作精神，發(fā)奮努力②發(fā)掘生命的力量需要擁有面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志③經(jīng)歷的艱難困苦越多，獲得的成就也越大④每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力A.①③ B.③④ C.②④ D.②③二、材料分析題16.學(xué)會(huì)感恩人的一生會(huì)得到很多幫助，父母的養(yǎng)育、老師的教誨、朋友的援手、大自然的恩賜、時(shí)代的賦予……滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。我們要飲水思源，永懷感恩之心，長(zhǎng)表感激之情，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)綻放生命的精彩。（1）“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，請(qǐng)你談?wù)勛优疄槭裁匆⒕锤改?。?）“一日為師，