幼兒園大班課程故事《我的元旦我做主》

我的元旦我做主大六班緣起：元旦，即公歷的1月1日，是世界多數(shù)國家通稱的“新年”。元，謂“始”，旦，謂“日”；“元旦”意即“初始之日”，也就是新年開始的第一天。鼠年悄然而去，牛年徐徐而來。新的一年即將到來，孩子們會用什么方法來慶祝呢？我們一同來看......我的元旦我做主之討論篇

師：你們想怎么慶祝元旦呀？靈靈：我想吃好多好吃的。晨晨：老師，我想要大家一起跳舞、唱歌。涵涵：老師老師，我想和小朋友一起出去散步游玩，帶上好吃的。萌萌：我想看電影，想去電影院看電影，吃爆米花，喝可樂。梓辰：我想要騎自行車，就和我們運動會上看到的那樣。......我的元旦我做主之討論篇外出散步看電影聯(lián)歡晚會自行車競賽經(jīng)過一番激烈的討論后，小朋友們繪制了最想過元旦的四個方式，接下來最大的難題是怎樣從中選擇......“石頭剪刀布，誰贏了就聽他的。”“投票吧，和我們上次蓋章投票一樣。”投票主意一出，小朋友們立即同意此方法。我的元旦我做主之討論篇

最終票數(shù)最高的是：看電影，以24人的高票獲得優(yōu)勝。我的元旦我做主之討論篇

確定慶祝元旦的方式后，我們利用一日活動的過渡環(huán)節(jié)討論出來看電影活動需要準(zhǔn)備什么......初步討論結(jié)果我的元旦我做主之行動篇

討論結(jié)束開始行動啦，現(xiàn)在只需要的東西提前準(zhǔn)備好就可以了。但是......一切會那么的順利嗎？我的元旦我做主之行動篇

首先是要制作電影票，問題來了，怎么制作呢？電影票上有什么呢......“老師，我家有張小黃人的電影票，可以帶來給大家看?！辫鞒空f。“我家也有一張電影票，不過我不知道是什么電影，上面寫了字我不認(rèn)識。”晨晨說。

第二天兩個小朋友都把電影票帶來給小朋友觀察。“你看電影票上有圖片，還有一些字。”“這張還有二維碼呢，還有好多的數(shù)字在上面。”經(jīng)過小朋友的觀察總結(jié)，我們決定設(shè)計一張兩者合一的電影票。我的元旦我做主之行動篇

開始設(shè)計電影票，我們用繪畫的方式來表示要看的電影，然后請老師幫助我們寫上時間、價格、座位號等。對了，不能忘記張貼在位置上的座位號哦。選擇觀看的電影我的元旦我做主之行動篇

電影票已完成，接下來就是那小朋友說的爆米花、可樂怎么辦？幼：“我們可以去買？”幼：“哪里來的錢呢？”幼：“讓爸爸媽媽給我們買了早上帶過來！”幼：“幼兒園能帶吃的嗎？”幼：“額......老師能帶嗎？”師：”老師也不知道，可以去問問明每天檢查手的保健老師?！蔽绮捅＝±蠋焷磙D(zhuǎn)班時，提醒小朋友去咨詢能不能帶爆米花、可樂來園，得到的答案是不能，小朋友好失落。不過保健老師說給我們準(zhǔn)備了好多吃的，都很好吃哦。當(dāng)看到這么多好吃的，小朋友們超級興奮，謝謝保健老師給我們準(zhǔn)備的好吃的。我的元旦我做主之行動篇自己動手制定規(guī)則：禁止抽煙、對號入座、安靜排隊......將制作好的標(biāo)志貼在醒目的地方。我的元旦我做主之終篇

前期準(zhǔn)備已基本就緒，終于來到了最期待的那一天。12月31日來臨，小朋友們紛紛拿起存著準(zhǔn)備買票，可是又出現(xiàn)了問題：如何購買門票才公平？師：怎么購買門票才公平呀？睿睿：可以按組的順序來買。霖霖：誰先來誰先買。果果：按高矮個子來買。晨晨：石頭剪頭布，誰贏了誰先來買。玥玥；還是抽簽吧，最公平。又是一番討論，最終結(jié)果以抽簽的方式購買電影票。由小朋友自己自愿舉手選出來的磊磊和玥玥售票員完成這個任務(wù)。我的元旦我做主之終篇

新的一年即將來臨，電影院也要布置的紅紅火火。做鞭炮、掛燈籠、貼紅門框、貼標(biāo)志等。我的元旦我做主之終篇改造后改造前還有我們的價目表，絕對實惠。我的元旦我做主之終篇

激動人心的時刻終于來到，午睡起床后，自己拿書袋、座位號給自己的小椅子做好標(biāo)志。將小零食滿滿的儀式感~我的元旦我做主之終篇

各崗位工作人員到崗到位，執(zhí)行自己的職責(zé)。其他小朋友按照自己制定的規(guī)則有序的進(jìn)行購票、買零食、檢票、對號入座，安靜等待觀影。我的元旦我做主之終篇觀看電影中......

給驚喜的不是老師，而是我們很容易忽略的孩子們，他們給了我們無限的驚喜。我的元旦我做主之反思篇元旦是新年的開始，每年幼兒園都會舉行慶祝元旦的活動。大班小朋友經(jīng)過兩年的幼兒園生活已有相對的經(jīng)驗，今年是特殊的一年，疫情期間我們無法再相聚在一起共同慶祝，所以我們決定這一次聽從小朋友們自己的想法，由他們做主，教師則負(fù)責(zé)做好支持者、引導(dǎo)者及合作者。利用元旦這次活動的開展，促進(jìn)了孩子們的社會性發(fā)展，提高其自信心，另一方面也能提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。在整個活動中，充分體現(xiàn)了孩子的主觀能動性，在語言表達(dá)能力、社會交往能力、規(guī)則意識都得到了很大的提升。陳鶴琴先生曾說過：凡是兒童自己能夠做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做；凡是兒童自己能夠想的，應(yīng)當(dāng)讓他自己想。在2020年的最后一天，孩子們在自由自主“我的元旦我做主”慶元旦活