（人教版）七年級語文（上）第五單元測試題

七年級語文(上)第五單元測試題(總分120分時間120分鐘)一、語言知識及其運用(10分)1.下列字形和加點字注音全部正確的一項是()(2分)A.蜷伏(quán)窗欞倏地(shū)孤苦伶丁D.慫恿(sǒng)佇立禁錮(gù)迫不及待2.下列句加點詞語使用不正確的一項是()(2分)3.下列句沒有語病的一項是()(2分)A.其中考試閱卷已經(jīng)對字跡潦草的試卷采取了酌情扣分。B.有無扎實的閱讀基礎(chǔ)，是青少年能否提高寫作能力的前提。C.學(xué)習(xí)語文不能僅憑小聰明，一定要下苦功不可。D.臨近考試，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣均有了明顯地提高。4.下列句組成語段順序排列正確的一項是()(2分)①在孩想象的世界里，沒有什么不可能的，沒有什么不能實現(xiàn)的，但如此神奇和美麗的想象力，卻如花蕊中的一點露珠一樣脆弱，所以輕輕的一點外力，便可能摧殘掉它。②最重要的原因在于，我們根本不知道孩天然的想象力有多重要，他們天然的想象力又是如何表現(xiàn)③我們很多成年人，似乎不明白這個道理，在生活中，常無心扮演著這個非?？膳碌慕巧＂苊恳粋€孩都是一朵花，但最美的大概就是孩那種天然的想象力了，清澈、晶瑩，有著無限的創(chuàng)造力和無限的可能性。⑤因此，我們常以各種名義輕而易舉就把孩那珍貴的想象力毀滅掉了。5.下面語段橫線上填寫句不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)為了進一步靠近夢想，康納斯每天都要花大量時間練習(xí)曲棍球。為此，他常常將自己弄得傷痕累累，疲憊不堪，但一想到夢想就在眼前，他又充滿了斗志。然而，在一次比賽中，意外摔倒的他頭部重重著地，A.從此，他不得不放棄心愛的曲棍球。B.從此，他只能放棄心愛的曲棍球。C.從此，他能不放棄心愛的曲棍球么?D.從此，他還能放棄心愛的曲棍球么?二、古詩文閱讀與積累(24分)(一)閱讀下面這首詩，完成第6～7題。(4分)6.下列對詩的內(nèi)容理解有誤的一項是()(2分)B.詩歌首句暗示了蠶婦和“玉人”起床的時間，反映蠶婦勞動的艱辛。C.詩歌第二句的意思是蠶婦擔(dān)心著這幾天桑葉不夠影響了蠶寶寶吐絲結(jié)繭。D.后兩句的意思是歌舞樓臺之聲竟遠遠傳來，原來是深夜了高樓歡宴的歌女們還沒有歸來入睡。7.下列對詩的賞析不正確的一項是()(2分)A.詩中一個“徹”字寫出了四更天之靜，空聊無聲，形象地表現(xiàn)蠶婦對規(guī)聲之敏感。C.詩歌寫歌女舞女歡宴徹夜不歸，是用來正面襯托蠶婦生活的辛苦。D.本詩與“昨日入城市，歸來淚滿巾。遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人”一詩主題是相同的。(二)閱讀下面文言文，完成第8～11題。(12分)狼一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。8.下列句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是()(2分)A.一狼/得骨止B.恐前后/受其敵C.屠/乃奔倚其下D.乃悟/前狼假寐9.解釋文中加點的詞。(3分)(1)綴()(2)洞()(3)股()10.翻譯文中畫線句。(4分)(1)復(fù)投之，后狼止而前狼又至。11.文章最后一段“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳”在文中有什么作用?(3分)(三)古詩文積累。(8分)12.填補下列句的空缺處。(每空1分)(2),思君不見下渝州。(3)岐王宅里尋常見，(4),受降城外月如霜。體弱，但仍想守衛(wèi)邊疆、報效祖國。(6)親情、友情、愛情，無不讓生命充滿感動與絢麗?！按饶甘种芯€，游身上衣”是親情的關(guān)愛；“海內(nèi)存隱《夜雨寄北》中的句填空)三、現(xiàn)代文閱讀(30分)(一)閱讀下面文字，完成第13～16題。(15分)冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們?nèi)绮蝗砹麴B(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張媽把它拾了進來，每天給它飯吃。但大家都不喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡玩游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它，也不加注意。如此的，過了幾個月，它在我家仍是一只若有若無的動物。它漸漸的肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽閑談著時，它也常來蜷伏在母親或三妹的足下。三妹有時也逗著它玩，但沒有像對前幾只小貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰的伏著，吃得胖胖的。這時，妻買了一對黃色的芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮囑著張媽換水，加鳥糧，洗刷籠。那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。妻道：“張媽，留心貓，它會吃鳥呢?！睆垕尡闩軄戆沿堊搅巳?。隔一會兒，它又跳上桌對鳥籠凝望著了。一天，我下樓時，聽見張媽在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的?”我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像曾與它的敵人掙扎了許久。我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓!”于是立刻便去找它。妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰?它常常對鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽!你為什么不小心?!”張媽默默無言，不能有什么話來辯護。于是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為。三妹在樓上叫道：“貓在這里了?！彼稍诼杜_板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好象還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”,便逃到屋瓦上了。我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓!又來吃鳥了!”同時我看見一只黑貓飛快的逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了!我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我的良心的針我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢?兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。我永無改正我的過失的機會了!自此，我家永不養(yǎng)貓。13.用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。(4分)15.文中畫線句運用了什么修辭手法?有什么表達效果?(4分)16.結(jié)合選文內(nèi)容，說說作者為什么自此永不養(yǎng)貓?(4分)(二)閱讀下面文字，完成第17～20題。(15分)沿著據(jù)說是南半球最美的海濱公路前行，在靠近南非開普敦豪特灣不遠處遭遇堵車。等待我們的，不僅有海豹救助站的弗朗索瓦·雨果夫婦，還有饑腸轆轆的小海豹們。雨果先生拎起條尺把長的凍魚，給小海豹開午飯。魚背脊青藍肚腹雪白，魚眼暴突，很新鮮。小海豹們興奮地挺直了身體，雙鰭著地，半仰著頭大張著嘴巴，一甩頭猛一口就把魚吞了下去，然后渴求地看著人，懇請重復(fù)發(fā)放食品。雨果先生溫和地對它說，唔，你吃得太多了，就會變胖，你就沒法游回大海了。小海豹似乎聽懂了雨果先生的勸慰，戀戀不舍地和食物告別，一扭一扭地走開。雨果先生方頭大臉，豪爽漢。他的妻面色憔悴但笑容清麗，跑前跑后，也在不停地照顧海豹寶寶。屋外爬滿了海豹，或躺或臥地曬太陽，皮毛發(fā)出油亮而略帶藍色的光澤，如小型奔馳車隊。雨果先生批準我可以投喂海豹。我把凍魚小心翼翼地放下去，小海豹很敏捷地向上頂了一下，我趕緊撒手，魚就像魚雷一樣滑入小海豹的嘴里，它滿意地看了我一眼。眼神清澈如同山泉，滿含著信任與天真。海豹身體渾圓。形如大棗核。頭圓圓的.和脖之間沒有明顯的過度。一下就滑向了水雷般的身軀很適于在水中快速前進。它雖為哺乳動物，但四肢已經(jīng)退化成了鰭狀，全身長著毛，前肢短后肢長，末端像人的手指腳趾一樣分叉為五根，每個指頭上都長著指甲。它們的后肢類似潛水員的兩只腳蹼，不能彎曲。雨果先生十幾年前，還是一家南非鉆石公司負責(zé)保安系統(tǒng)的工程師，日復(fù)一日的單調(diào)工作，讓他煩了。世界這么大，他要去看看。于是辭職和妻一起準備坐船出海旅行。在給船做檢修時，見到了一只十個月大的小海豹。它的雙鰭被魚線割裂，無法游泳和自己覓食。如果沒有人出手相助，這小海豹定死無疑。夫妻倆趕緊放下出海的準備工作，救下這頭小海豹，取名“甜心”。從此，他們放下了出海旅游的打算，辦起了開普敦豪特灣海豹庇護所，已經(jīng)救助了數(shù)千只海豹。小海豹在雨果先生懷里，很愜意地享受著拍打和撫摸，對我這個外來人暫時放松了警惕。雨果先生示意我可以摸摸小海豹。在格陵蘭島，我曾摸過海豹皮毛制品。光澤油亮，極其絲糯，手掌拂過時，有一種溪水流過般的舒暢?？苫铙w海豹的皮毛，濕冷而有力度。油光瓦亮卻并不柔軟，像覆蓋著一層細密的魚鱗。這類似穿皮鞋和觸摸一頭活牛，那感覺大不相同。海豹的生存威脅，一是來自港口。雨果先生臉色陰郁，手指著豪特灣說。港口漁船很多，海豹一旦陷入漁網(wǎng)，身體就會被勒破。就算它好不容易掙脫出來，也是遍體鱗傷，因傷重而亡。第二個威脅是人類的過度捕撈，使得海豹的食物日益減少，沒有吃的了，海豹就越來越虛弱。第三個威脅，來自人類對海豹的需求越來越大。海豹可以說渾身是寶，它肉質(zhì)鮮美，營養(yǎng)豐富，是高等蛋白質(zhì)，富含維生素A和鐵元素……在和海豹們的相處中，我覺得它們經(jīng)常在對我說話——雨果先生說。哦，您能聽懂海豹的話?我反問，卻并不吃驚。我相信這世界上除了人類之外，動物和植物也都自有它們的溝通方法。有一些特別敏感和仁慈的人類心靈，能夠穿越打通物種間的隔膜，進行不可思議的交流。我抱著小海豹，它的體重近似于一個五六歲的男孩，將近二十公斤吧。它身上未干的海水將我的衣服打濕，這讓我感到輕微的寒冷。擁抱的時間稍久，我感受到在表層清冷背后的海豹體溫。它比人類的體溫要稍低一點。它半仰著頭，盯著我。這讓我得以非常近距離地注視小海豹的眼神。真的，在人類之中，即使是剛剛出生純真無邪的嬰兒那里，我也未曾見過如此明澈潔凈通透專注的眼神。它一眨一眨，充滿信賴那一刻，我突然淚水盈盈。我相信雨果先生聽到過海豹之言。(選自《文匯報》)17.雨果先生說，他能聽懂海豹的話，“我”對此為什么“并不吃驚”?(3分)18.任選角度，賞析下列句。(4分)(1)小海豹似乎聽懂了雨果先生的勸慰，戀戀不舍地和食物告別，一扭一扭地走開。(2)真的，在人類之中，即使是剛剛出生純真無邪的嬰兒那里，我也未曾見過如此明澈潔凈通透專注的眼19.文中畫橫線的文字和鏈接材料都寫到了海豹的體形特征，試比較其在語言運用方面的特色。(4分)鏈接材料：海豹體形粗圓，呈紡錘形。全身披短毛，背部藍灰色，腹部乳黃色，帶有藍黑色斑點。頭近圓形，眼大而圓，無外耳廓，吻短而寬，上唇觸須長而粗硬，呈念珠狀。四肢均具5趾，趾間有蹼，形成鰭狀肢，具鋒利爪。后鰭肢大，向后延伸，尾短小而扁平。20.結(jié)合文章內(nèi)容，說說弗朗索瓦·雨果夫婦是怎樣的人?(4分)四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作(56分)(一)綜合性學(xué)習(xí)(6分)21.《動物心語》是希望學(xué)校?？卦O(shè)的一個隨感欄目。該欄目以動物們的語氣說話，在自然鮮活的語言中生發(fā)情趣，揭示內(nèi)涵，引人思考，深得同學(xué)們的喜愛。請你仿照示例，自選兩種動物進行個性化的創(chuàng)作。青蛙：“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！蔽覀兪恰暗咎镄l(wèi)士”,古人常常伴著我們的歡歌，品嘗豐收的快樂。可是現(xiàn)在，有人大肆捕捉我們，還要吃我們的肉，真是恩將仇報!我的創(chuàng)作： (二)寫作(50分)要求：(1)文體不限(詩歌除外);(2)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；(3)不少于600字。七年級語文(上)第五單元測試題參考答案(2分)配不當(dāng))(2分)5.D(2分)(一)6.B(暗示的是“蠶婦”起床的時間)(7.C(不是正面襯托，是反襯)(2分)(二)8.B(恐/前后受其敵)(2分)9.(1)連接，緊跟(1分)(2)挖洞(1分)(3)大腿(1分)(1)(屠夫)又把骨頭丟給狼，后得到骨頭的狼停下了，可是先得到骨頭的狼又跟上來了。(2分)(2)(屠夫)才明白前面的狼假裝睡覺，原來是用來誘引敵人的。(2分)11.這一段是運用議論的表達方式，是作者對故事的看法，既是對狼的可悲下場的的嘲諷，也是對屠戶勇敢、機智斗爭精神的贊揚，畫龍點睛，揭示的文章的主題。(3分)(三)12.(1)江春入舊年(2)夜發(fā)清溪向三峽(3)崔九堂前幾度聞(4)回樂峰前沙似雪(5)僵臥孤村不自哀尚思為國戍輪臺(6)何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時(每小空1分，共8分