部編版七年級(jí)上冊(cè)語文第六單元測(cè)試卷

部編版七年級(jí)上冊(cè)語文第六單元測(cè)試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用(30分)(1)我想那piāomiǎo()的空中，定然有美麗的街市。(2)難道我是不稱職()的嗎?——不成，我決不能讓人知道我看不見布料。(3)想著，她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻和()了水，在手里揉團(tuán)著，揉團(tuán)著，揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃樣的小東西。(4)有這樣一個(gè)海外國家，人們?cè)谑袌?chǎng)上討價(jià)還價(jià)時(shí)，不是拼命壓低對(duì)方價(jià)格，而是互相讓2.填入下列各句橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)(1)皇帝有點(diǎn)兒發(fā)抖，因?yàn)樗坪跤X得老百姓們所講的話是真的。不過他自己心里卻這樣想：(2)有一天，大神女媧行走在這片莽莽榛榛的原野上，看看周圍的,感到非常孤獨(dú)。(3)這樣，人類就世世代代下來，并且一天比一天加多了。C.神色景象綿延看重D.神氣景象綿延尊重3.下列句中，加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是()(2分)罪伏法的一天。4.下面語段中標(biāo)序號(hào)的句都有語病，請(qǐng)加以改正。(3分)(4)第④處語序不當(dāng)，應(yīng)將與互換位置。5.下列句中不含通假字的一項(xiàng)是()(2分)A.尊君在不B.不亦說乎C.其人舍然大喜D.因往曉之6.仿照畫線部分補(bǔ)寫句，要求句式相同，內(nèi)容符合語境，并與上下文銜接順暢。(2分) 7.給下面一段話排列順序，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)①首先應(yīng)該敬畏它們，就像敬畏我們自己一樣②再也不應(yīng)該把其他生物僅僅看作我們的美味佳肴③我們?cè)僖膊粦?yīng)該把宇宙的其他部分只是看作我們征服的對(duì)象④而首先應(yīng)該把它們看作是與我們平等的生命⑤看作是宇宙之美的展示者⑥看作是宇宙智慧的創(chuàng)造物8.下列有關(guān)課文內(nèi)容的敘述正確的一項(xiàng)是()(2分)A.《伊索寓言》的作者是伊索，古希臘人。《伊索寓言》是人類歷史上第一部最成熟、最完備的寓言集。B.《女媧造人》告訴我們?nèi)松鷣砭陀胸毟毁F賤之分，那些富貴人是女媧親手捏成的。C.《天上的街市》作者借助聯(lián)想和想象描繪天街的美好圖景來寄托自己的理想，表達(dá)對(duì)美好生活的追求，而且堅(jiān)信光明一定會(huì)到來。D.《赫耳墨斯和雕像者》刻畫了一個(gè)被人們誤解、懷才不遇的神靈形象。9.為了響應(yīng)全民閱讀的號(hào)召，某校正在開展“我愛文學(xué)”讀書活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。(4分)(1)【開卷有益】如果你是你班“我愛文學(xué)”讀書活動(dòng)的組織者，想從“開卷有益”的角度呼吁同學(xué)們積極參與本次活動(dòng)，請(qǐng)你擬寫一段鼓舞人心的話吧。(2分)(2)【好書推薦】在活動(dòng)中，老師要求每人推薦一本自己最喜歡的書，你會(huì)推薦哪本書呢?并說明理由。(2分)10.名句默寫。(6分)(1),秋風(fēng)吹散馬蹄聲。(譚嗣同《潼關(guān)》)(2)晴空一鶴排云上，。(劉禹錫《秋詞》)(3)想象是詩歌的翅膀。李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“ ”通過豐富的想象，表達(dá)了對(duì)朋友的牽掛和思念：李商隱的《夜雨寄北》中 9”借助未來的相聚，表達(dá)了對(duì)妻二、閱讀理解(40分)(一)閱讀《十一月四日風(fēng)雨大作》完成11-12題(5分)十一月四日風(fēng)雨大作陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戌輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。11.對(duì)本詩品析有誤的一項(xiàng)是()(2分)A、詩的一、二句集中在一個(gè)“思”字上，強(qiáng)烈地表達(dá)了詩人希望報(bào)效祖國的愛國之情。B、詩的三、四句集中在一個(gè)“夢(mèng)”字上，幻化出的是詩人魂?duì)繅?mèng)繞的情境。C、全詩格調(diào)積極向上，具有強(qiáng)烈的感染力。D、“僵臥”道出了老邁境況，“孤村”表明與世隔絕的狀態(tài)，真切地寫出了作者懷才不遇的凄涼情景。12.請(qǐng)你對(duì)“夜闌臥聽風(fēng)吹雨”—句略作賞析。(3分)(二)閱讀下面的文言文，完成13-16題(10分)杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎?”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶?”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！逼淙嗽唬骸澳蔚貕暮?”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步趾蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞?”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。(節(jié)選自《列·天瑞》)沈屯入市，聽唱書，至楊文廣①被圍柳城，內(nèi)乏糧，外阻救，蹙然興嘆不已。友拽之歸，日夜憂念不置，曰：“文廣圍困至此，何由得解?”自此悒悒②成疾。家人因勸出游，以紓③其意。忽見負(fù)竹入市者，則又念曰：“竹末其銳道上行人必有受其刺者?！睔w憂益重，家人為之請(qǐng)巫。巫曰：“稽冥籍④,若來世當(dāng)輪回作女人。所適⑤夫麻哈回也，貌甚陋?！鄙驊n病轉(zhuǎn)劇。親友來省者慰曰：(選自明代劉元卿《賢奕編》,有刪改)13.選出【乙】文畫線處斷句正確的一項(xiàng)()(2分)A.竹末甚銳道上/行人必有/受其刺者C.竹末甚銳/道上行人必有受/其刺者D.竹末甚銳/道上行人必有/受其刺者)(3分)A.因往曉之(告知，開導(dǎo))B.其人舍然大喜(同“釋”,解除、消除)D.歸憂益重(更加)15.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句。(2分)親友來省者慰曰：“善自寬，病乃愈耳?！?6.下列對(duì)兩文的敘述與分析有誤的一項(xiàng)是()(3分)B.【乙】文通過沈屯自尋煩惱，替古人擔(dān)憂的故事，告訴人們不要像他那樣成為笑話。(三)非連續(xù)性文本閱讀(9分)【材料一】“這是怎么一回事呢?”皇帝心里想，“我什么也沒有看見!這可駭人聽聞了。難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當(dāng)一個(gè)皇帝嗎?這可是我所遇見的一件最可怕的事情。”“哎呀，真是美極了!”皇帝說，“我十二分地滿意!”●●●●●●這樣，皇帝就在那個(gè)富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗里的人都說：“乖乖!皇上的新裝真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美麗!這件衣服真合他的身材!”誰也不愿意讓人知道自“可是他什么衣服也沒有穿呀!”一個(gè)小孩最后叫了出來?！八]有穿什么衣服!有一個(gè)小孩說他并沒有穿什么衣服啊!”“他實(shí)在沒有穿什么衣服啊!”最后所有的老百姓都說?；实塾悬c(diǎn)兒發(fā)抖，因?yàn)樗坪跤X得老一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙?！静牧先孔骷抑茏魅耍喊餐缴院⑼难酃夂驮娙说氖止P寫下了文學(xué)世界中的極品?，F(xiàn)的是人，神最終要?dú)w結(jié)到人，而安徒生卻是直接從人到人。18.結(jié)合【材料一】和【材料三】,請(qǐng)簡要談?wù)劙餐缴挼奶攸c(diǎn)。(35字左右)(3分)19.結(jié)合上述材料，簡析安徒生是一個(gè)怎樣的人?(25字左右)(3分)(四)閱讀下面的文章，完成20-23題(16分)窗外的世界魔法師莫斯特里科夫住在六樓的一套寬敞明亮的大房里。有一天他走到窗前，往遠(yuǎn)處看了一眼，陷入了沉思：“窗外的景色太難看了!簡直就沒什么可以入目的東西!我以前怎么沒注意到呢…..”魔法師想到這兒，馬上念了幾句簡單的咒語，吹了一聲口哨，這時(shí)，從敞開的小氣窗立刻涌進(jìn)了一股熱帶的暑熱，飄來了一陣叢林花草的芳香。從窗前到遙遠(yuǎn)的地平線上出現(xiàn)了一片連綿起伏的熱帶叢林，而離陽臺(tái)不遠(yuǎn)的地方，還長出了一棵粗壯挺拔的猴面包樹?！艾F(xiàn)在完全不一樣了，”魔法師對(duì)自己的杰作頗為滿意，“景色宜人，賞心悅目，終于值得一看了!”可還沒等魔法師眨一下眼睛呢，從四面八方就像蝗蟲似的跑來了一大群人。這些人吵吵嚷嚷，直奔叢林而去，瘋狂地采摘著各種野果，塞進(jìn)隨身攜帶的大口袋里。這群人在采摘野果的同時(shí)，也沒有放過那些氣味馨香的花花草草。而有兩個(gè)高大健壯的男人則開始鋸起了魔法師家陽臺(tái)不遠(yuǎn)處的那棵猴面包樹?！跋壬鷤?，你們?cè)诟墒裁?!”魔法師見狀急得朝人群大叫，“住手!”“你們瞧瞧這個(gè)無所事事的家伙!”一個(gè)看上去精力非常充沛的女人用手指著魔法師，一臉不屑地說，“大家都在這兒汗流浹背地儲(chǔ)備食品，可你們看看他，站在那兒說什么‘你們不能這么干’!”“那你們砍猴面包樹干什么?猴面包樹又不能吃!”魔法師氣得用雙手捂住了腦袋?！盁坑?”那兩個(gè)男人邊繼續(xù)鋸著樹邊回答，“用猴面包樹燒的炭熱量高!”魔法師轉(zhuǎn)身離開了窗口。在廚房里，他連著喝了兩杯冷水后憤憤地說：“好吧，你們這幫家伙!我看你們還上哪兒弄猴面包樹去!”魔法師說完，又念了幾句簡單的咒語，吹了一聲口哨，隨后往窗外看了過去?，F(xiàn)在從窗前到遙遠(yuǎn)的地平線上是一片起起伏伏的冰山，冰山中白熊從容悠閑地散著步…… “現(xiàn)在完全不一樣了，”魔法師的臉上再次露出得意的笑容，“景色宜人，賞心悅目!”可還沒等魔法師眨一下眼睛呢，從四面八方又跑來了一大群人。這些人赤手空拳就開始捕捉起了白熊，還有三個(gè)表情冷漠的女人不知道為什么用雪橇運(yùn)起了大冰塊，然后把那些大冰塊堆到了一起……“先生們!”魔法師一看，又從陽臺(tái)上大喊，“你們這是干什么?白熊招你們?nèi)悄銈兝?!”“我們?cè)趦?chǔ)備毛皮和肉!”底下的人們理直氣壯地回答，“我們把這些冰堆在一起是儲(chǔ)存飲用水!我們就生活在這里!”魔法師痛苦地呻吟了一聲，離開了窗口，然后把窗外的一切都恢復(fù)了原樣?，F(xiàn)在外面又變成了老魔法師莫斯特里科夫再也不想往窗外看了，他打開了電視。電視上正在播放一個(gè)飲食節(jié)目，一個(gè)主持人正熱情洋溢地教人們?cè)趺醋鲆环N既美味可口又健康營養(yǎng)的食品：椰醬烤肉餅。做這種烤肉餅一定要用新鮮的白熊肉，而烤肉的炭首選猴面包樹……(選自《少年文藝》)20.閱讀全文，梳理魔法師“窗外”的景物變化。(4分)景色難看————恢復(fù)了原樣21.本文注重前后照應(yīng)，請(qǐng)找出與文中畫線句相照應(yīng)的句。(4分)22.魔法師為何“痛苦地呻吟了一聲，離開了窗口，然后把窗外的一切都恢復(fù)了原樣”?(4分)23.你從本文中獲得了什么啟示?(4分)三、(50分)24.閱讀下面的文字，完成作文。在一次班會(huì)課上，老師讓每個(gè)人用自己的方式從教室的這一頭走到那一頭。第一個(gè)是捧著書走過去的，第二個(gè)是唱著歌走過去的，第三個(gè)是笑著走過去的，然后越來越五花八門：跳著走的，側(cè)著走的，斜著走的，摔跤了爬起來走的……最后，每位同學(xué)都愉快地從老師那里得到了獎(jiǎng)賞。其實(shí)，走過去就是一種經(jīng)歷，人生正是由無數(shù)次經(jīng)歷組成的，每一次經(jīng)歷，都會(huì)有別樣的收獲。請(qǐng)以“經(jīng)歷是一種收獲”為題，寫一篇不少于600字的文章。1.【答案】(1)縹緲(2)chènzhí(3)chānhuo(4)謙讓【解析】本題考查字音和漢字字形。要熟記拼寫規(guī)則，形似字，誤讀字、生僻字更要注意。在分析思考時(shí)，要注意聲調(diào)包括輕聲、韻母是否正確。2.【答案】D【解析】神情：面部顯露出來的感情、情緒；神氣：謂神情、神態(tài)。也指得意或驕傲的樣等；根據(jù)“驕傲的”,可排除AC;景色：指景物和色彩；景象：狀況；現(xiàn)象；根據(jù)句意“荒涼的狀況”,可排除B。故選D。3.【答案】B【解析】本題考查詞語的理解與運(yùn)用。B項(xiàng)，“不可救藥”意為病重到已無法救治，比喻人或事物壞到無法挽救的地步。用來修飾“損失”不恰當(dāng)。4.【答案】(1)組成達(dá)成(形成)(2)不容易引發(fā)(3)差不多(幾乎)(4)不要食用野生動(dòng)物要遠(yuǎn)離野生動(dòng)物【解析】6.【答案】示例：如陣陣輕風(fēng)，撫慰靈魂；如絲絲細(xì)雨，訴說真情接著又用一個(gè)動(dòng)賓短語進(jìn)行補(bǔ)充，因此仿寫的句也要有這個(gè)特點(diǎn)。7.【答案】B【解析】通讀各個(gè)句，尋找句之間的關(guān)系。其中③句和②句是從“不應(yīng)該”方面進(jìn)行闡述的，而③句中有主語“我們”,所以③句在②句前；④句中的“而”表轉(zhuǎn)折，應(yīng)放在②句后；“創(chuàng)造物”與“展示者”逐層遞進(jìn)，⑥句在⑤句前；①句為總結(jié)性的句，放在整個(gè)語段的最后。8.【答案】C【解析】A項(xiàng)《伊索寓言》的作者不是伊索，《伊索寓言》是經(jīng)后人匯集，統(tǒng)歸在伊索名下。B項(xiàng)“告訴我們?nèi)松鷣砭陀胸毟毁F賤之分”是錯(cuò)誤的。C項(xiàng)正確。D項(xiàng)刻畫了一個(gè)被人們誤解、懷才不遇的神靈形象”與課文內(nèi)容不符?！逗斩购偷裣裾摺房坍嬃艘粋€(gè)愛慕虛榮、自高自大的神靈形象。故選C。使浮躁的心態(tài)變得平和，使平凡的生命變得高尚。同學(xué)們，讓我們積極參與這次讀書活動(dòng)，體驗(yàn)美妙的讀書之旅吧!【答案】示例：我推薦《朝花夕拾》。《朝花夕拾》是魯迅先生的一部散文集，共有十篇散文，這些散文是魯迅作品中最富生活情趣的篇章，我們可借此了解魯迅從少年到青年時(shí)期的生活道路和心路歷程，我們讀這些散文，也可以體會(huì)到少年魯迅心底那份熱愛自然、向往自由的童真童趣。10.【答案】(1)終古高云簇此城(2)便引詩情到碧霄(3)我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)【解析】(1)-(2)小題為記憶型默寫，根據(jù)給出的上句或下句進(jìn)行填寫即可。(3)小題為理解型默寫。注意抓住題目中關(guān)鍵的提示性信息進(jìn)行作答。(3)根據(jù)“《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》”和“通過豐富的想象，表達(dá)了對(duì)朋友的牽掛和思念”可知前兩空應(yīng)填寫“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”;根據(jù)“《夜雨寄北》”和“未來的相聚”可知后兩空應(yīng)填寫“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山【解析】聯(lián)系下面“不自哀”,可以看出詩人并不為自己的處境哀愁12.【答案】寫時(shí)間、環(huán)境和現(xiàn)實(shí)生活中的詩人形象。“風(fēng)吹雨”既是現(xiàn)實(shí)生活，又象征南宋王朝的命運(yùn)。詩人從“風(fēng)吹雨”聯(lián)想到南宋王朝搖搖欲墜的處境，把現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境自然地聯(lián)想起來，使“鐵馬冰河”的夢(mèng)境和“戍輪臺(tái)”的平生壯志融為一體，抒發(fā)愛國之情。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句的意思，還要考慮句的結(jié)構(gòu)。根據(jù)句意來劃分，句意：竹竿梢頭這么銳利，街上行人這么多，一定會(huì)有人被戳著剮著的。所以正確停頓是：竹末甚銳/道上行人/必有受其刺者。故選B。15.【答案】他的親人和朋友來看望他時(shí)，寬慰他說：“您把心放寬，病自然就會(huì)好了?！?6.【答案】D【解析】【乙】文中的巫婆沒有安慰沈屯，也沒使沈屯改變想法，沈屯病情也沒有好轉(zhuǎn)?！緟⒖甲g文】【乙】沈屯多憂沈屯與朋友一塊來到集市上，聽說書，聽到“楊文廣圍困柳州城中，內(nèi)乏糧，外無援”時(shí)，他立刻緊皺眉頭，站在一旁唏噓不已。朋友把他拉回家中，他竟日夜不忘此事，口中不住地念叨著：“文廣被困在那里，怎么才能解脫呢?”竟因此悶悶不樂地生了場(chǎng)大病。家里人勸他到外面走走，散散心。途中正好看見有人扛著一捆竹竿去集市上賣，他心中暗想：“竹竿梢頭這么銳利，街上行人那么多，一定會(huì)有人被戳著剮著的?！被氐郊液螅牟【褂旨又亓嗽S多，家人只好請(qǐng)來了巫婆為他作法。巫婆(裝模作樣地)說：“我查了冥籍，等來世他一定托生為一個(gè)女人，將要嫁給一個(gè)姓麻哈的男漢了，是個(gè)彝族人，長得奇丑無比。”沈屯(聽了巫婆的話，心中更加憂懼，)病勢(shì)越來越重。他的親人和朋友來看望他時(shí)，寬慰他說：“您把心放寬，病自然就會(huì)好了。”沈屯說：“要想讓我放下心來，一定要讓楊文廣解圍，扛竹的人回到家里，還有麻哈漢給我休書，只有這樣才行啊?！?7.【答案】這則漫畫生動(dòng)地再現(xiàn)了社會(huì)上存在不敢說真話的現(xiàn)象；我們應(yīng)該保持一顆童心，敢于說真話。(意思對(duì)即可)19.【答案】他是一個(gè)富有童心與博愛，有高度創(chuàng)造性和巨大影響力的人。20.【答案】熱帶叢林起伏的冰山【解析】注意把握表示時(shí)間推移的詞語，找出描寫魔法師“窗外”的景物變化的句：“從窗前到遙遠(yuǎn)的地平線上出現(xiàn)了一片連綿起伏的熱帶叢林”“現(xiàn)在從窗前到遙遠(yuǎn)的地平線上是一片起起伏伏的冰山”,從中概括作答即可。21.【答案】“現(xiàn)在完全不一樣了，”魔法師對(duì)自己的杰作頗為滿意，“景色宜人，賞心悅目，終于值得一看了!”【解析】緊扣畫線句中的“再次露出得意的笑容”“景色宜人，賞心悅目”,可從前文中找到類似的句。22.【答案】因?yàn)樗麨槿藗儻偪竦仄茐淖匀唬訆Z自然資源，滿足一己私欲的行為感到震驚和痛苦，不忍心讓他們?cè)龠@樣做下去?！窘馕觥拷Y(jié)合作者的寫作意圖，緊扣“人與自然”的關(guān)系回答，表述要積極向上?！窘馕觥窟@是一篇命題作文，也是考試中常見的一種作文形式，它容易讓考生尋找到寫作思路，但想寫好它，卻有點(diǎn)難度，寫此類作文時(shí)，我們應(yīng)該多思考，既能打開思路，也要圍繞題目來寫，做到不跑題的基本要求?！敖?jīng)歷是一種收獲”是作文的題目，從提示語“其實(shí)，走過去就是一種經(jīng)歷，人生正是由無數(shù)次經(jīng)歷組成的，每一次經(jīng)歷，都會(huì)有別樣的收獲”看，這也是文章立意所在。“收獲”是指一切有價(jià)值的東西，既可以是有形的物質(zhì)財(cái)富，也可以是無形的精神財(cái)富。聯(lián)系話題及材料可知此題中的收獲主要指精神方面的，因此要聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，寫人生體驗(yàn)及經(jīng)驗(yàn)、深刻的教訓(xùn)等。經(jīng)歷是一種收獲夏日，往往多