如何編寫初中英語學(xué)案市公開課一等獎百校聯(lián)賽特等獎?wù)n件

怎樣編寫初中英語學(xué)案---郭水源1第1頁英語學(xué)案主要內(nèi)容

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第一：本節(jié)課或本課時學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)。

第二：本節(jié)課應(yīng)該掌握重點詞匯以及其使用方法。

第三：本節(jié)課應(yīng)該掌握主要句型以及其使用方法。

第四：本單元要處理疑點、重點及難點。

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第五：本節(jié)課閱讀目標(biāo)。

第六：本節(jié)課知識鞏固與練習(xí)，多元化達(dá)標(biāo)測試，當(dāng)堂完成。

第七：聽力訓(xùn)練部分學(xué)案內(nèi)容，應(yīng)包含設(shè)計聽力材料問題，由淺入深。4第4頁英語學(xué)案主要作用

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第一：給學(xué)生一個預(yù)習(xí)線索。引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，學(xué)生就好像有了一個學(xué)習(xí)導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生探索知識、感悟知識、自我學(xué)習(xí)知識能力。培養(yǎng)學(xué)生獨立思索取得新知能力。經(jīng)過學(xué)案學(xué)習(xí)，老師了解學(xué)生情況，學(xué)生也知道自己掌握知識情況。學(xué)生聽課能夠帶著問題聽，從而提升學(xué)生聽課效率。6第6頁

第二：經(jīng)過學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課堂上勉勵學(xué)生主動講話，把預(yù)習(xí)中問題，自己會表示出來，展示給全班同學(xué)，能夠分小組進(jìn)行講話、展示，利用學(xué)生爭強愛勝心理，激發(fā)勉勵學(xué)生主動展示。

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第三：便于知識及時鞏固與復(fù)習(xí)。每個學(xué)案必須有當(dāng)堂練習(xí)。針對本節(jié)課重難點練習(xí)。盡可能把當(dāng)日學(xué)習(xí)知識掌握并鞏固。當(dāng)堂反饋學(xué)生是否真正掌握本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。練習(xí)形式各種各樣，還包含語言在利用中提升與鞏固。盡可能用學(xué)過詞組、短語、句子編排在短文中，或者分小組提出話題，進(jìn)行回答。

8第8頁英語學(xué)案編寫

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1.教師編寫學(xué)案。首先必須吃透教材，依據(jù)新課標(biāo)要求，立足于培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫全方面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生語言綜合利用能力為目標(biāo)，依據(jù)學(xué)生實際情況編寫學(xué)案。每一個單元，依據(jù)不一樣課型和教學(xué)目標(biāo)編寫。

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2.學(xué)生編寫學(xué)案。能夠以小組為單位討論、編寫學(xué)案，提出問題，當(dāng)堂處理問題，以小組競爭方式當(dāng)堂處理問題，激發(fā)學(xué)生探索新知興趣，主動勉勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，勇于展示，活學(xué)活用，學(xué)生經(jīng)過模仿編寫學(xué)案過程，將書本認(rèn)真復(fù)習(xí)，重復(fù)思索其重點和難點，產(chǎn)生質(zhì)疑，形成問題。

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每個學(xué)生思索、學(xué)習(xí)能力有差異，每個學(xué)生學(xué)案不一樣，學(xué)生們將個人學(xué)案帶到課堂上，分組討論，合作處理。也可將學(xué)生學(xué)案課前搜集，老師整理，然后再在課堂上使用。這么好處是老師能夠了解到學(xué)生問題，了解到不一樣認(rèn)知水平學(xué)生不一樣問題，能夠有放矢，并對編寫好學(xué)生大力勉勵與表彰，這個方法也有效地提升學(xué)生主動學(xué)習(xí)主動性。

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3.備課組集體編寫學(xué)案。學(xué)案編寫也能夠由備課組集體討論、研究，統(tǒng)一編制，因為備課組人多，思索問題愈加全方面，利用集體智慧，取長補短，才能編寫出更高水平學(xué)案。13第13頁英語學(xué)案編寫應(yīng)重視以下幾個方面：14第14頁

1．要含有探索性。編寫學(xué)案主要目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)能力。所以，學(xué)案編寫要有利于學(xué)生進(jìn)行探索學(xué)習(xí)，從而激活學(xué)生思維，讓學(xué)生在問題處理過程中體驗到成功喜悅。15第15頁

2．要含有啟發(fā)性。學(xué)案中設(shè)置問題應(yīng)富有啟發(fā)性，能充分調(diào)動學(xué)生思維，讓學(xué)生經(jīng)過自主學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟知識奧妙，培養(yǎng)思維靈敏性和頓悟性。

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3．要含有靈活多樣性。因為學(xué)生基礎(chǔ)不一樣，在編寫時，形式上應(yīng)豐富多彩，靈活多樣，可采取各種形式，各種題型等，內(nèi)容上也應(yīng)盡可能調(diào)動學(xué)生思維主動性。17第17頁

4．設(shè)置問題要有層次化。層次化是學(xué)案編寫主要標(biāo)準(zhǔn)，問題設(shè)置盡可能考慮到學(xué)生認(rèn)識水平和了解能力，由淺入深，從易到難，讓大多數(shù)學(xué)生體驗到成功喜悅，從而調(diào)動學(xué)生深入探索新知主動性。

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5、要含有創(chuàng)新性。編寫學(xué)案時，強調(diào)內(nèi)容創(chuàng)新，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力。有時還能夠讓學(xué)生自己編寫或補充內(nèi)容，使學(xué)生拓展新知，培養(yǎng)學(xué)生不停探索，不?？偨Y(jié)，不停學(xué)習(xí)能力。19第19頁

6、要含有實效性。每次學(xué)案問題設(shè)計一定要有實效性，能處理當(dāng)堂重難點，而且必須有當(dāng)堂檢測練習(xí)以及有高于傳統(tǒng)教學(xué)好效果。20第20頁英語學(xué)案使用

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1、做為家庭作業(yè)，提前發(fā)給學(xué)生，學(xué)生依據(jù)該學(xué)案要求預(yù)習(xí)新課，自主學(xué)習(xí)，自主探究，經(jīng)過自學(xué)處理部分問題；學(xué)生自學(xué)不能處理問題，在課堂上小組內(nèi)相互討論，集思廣益，經(jīng)過“兵教兵”方法。22第22頁

經(jīng)過“自主學(xué)習(xí)——發(fā)覺問題——產(chǎn)生質(zhì)疑—分組討論——認(rèn)真思索——主動展示---問題反饋——精講點撥——知識利用---達(dá)標(biāo)練習(xí)”等這些步驟。

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2、在課堂上發(fā)給學(xué)生，當(dāng)堂分組討論，合作學(xué)習(xí)，生幫生，思索問題，處理部分問題，提出質(zhì)疑，發(fā)動學(xué)生主動展示，教師精講點撥，學(xué)生經(jīng)過練習(xí)當(dāng)堂練習(xí)達(dá)標(biāo)。24第24頁學(xué)案編寫范例25第25頁練習(xí)課學(xué)案一.課前熱身二.課堂導(dǎo)航三.合作探究26第26頁復(fù)習(xí)課學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.記住本節(jié)新單詞 2.會用以下句型：…前置測評：1.聽寫單詞。哪些是不會讀、寫單詞。2.什么是普通過去時？組成是