川民版《勞動教育》五下 第2課《除螨小妙招》教學(xué)設(shè)計

川民版《勞動教育》五下第2課《除螨小妙招》教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為川民版《勞動教育》五年級下冊第2課《除螨小妙招》。課程內(nèi)容主要包括了解螨蟲的生活習(xí)性、掌握除螨的基本方法以及培養(yǎng)學(xué)生的勞動實踐能力。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：首先，學(xué)生已掌握基本的生物學(xué)知識，能夠理解螨蟲的生活習(xí)性；其次，學(xué)生在生活中已經(jīng)有了一定的勞動實踐經(jīng)驗，能夠理解和掌握除螨的方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解螨蟲與生活的關(guān)系，提高自己的生活品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.生活實踐能力：通過學(xué)習(xí)除螨的小妙招，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，提高自己的生活實踐能力，使自己的生活環(huán)境更加整潔舒適。

2.科學(xué)探究精神：學(xué)生在探究螨蟲生活習(xí)性的過程中，培養(yǎng)觀察、思考、解決問題的能力，激發(fā)對科學(xué)的興趣和好奇心。

3.團(tuán)隊協(xié)作能力：在課堂討論和小組實踐中，學(xué)生能夠?qū)W會與他人合作，共同解決問題，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。

4.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過查閱資料、總結(jié)歸納除螨方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.社會責(zé)任感和勞動觀念：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到勞動的重要性，樹立正確的勞動觀念，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，增強社會責(zé)任感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）螨蟲的生活習(xí)性：學(xué)生需要了解螨蟲的生活習(xí)性，包括它們的生態(tài)環(huán)境、繁殖方式、食物來源等。例如，螨蟲喜歡生活在溫暖潮濕的環(huán)境中，以皮屑、汗液等有機物為食。

（2）除螨的基本方法：學(xué)生需要掌握除螨的基本方法，包括物理除螨、化學(xué)除螨和生物除螨等。例如，定期清洗床上用品、使用除螨儀、使用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)清潔劑等。

（3）勞動實踐能力：學(xué)生需要能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，提高自己的生活實踐能力。例如，學(xué)生能夠獨立完成清洗床上用品、定期進(jìn)行除螨操作等。

（4）科學(xué)探究精神：學(xué)生在探究螨蟲生活習(xí)性和除螨方法的過程中，培養(yǎng)觀察、思考、解決問題的能力。例如，學(xué)生能夠通過觀察和實驗，了解螨蟲的生活習(xí)性；能夠通過嘗試不同的除螨方法，找到最有效的除螨方法。

2.教學(xué)難點：

（1）螨蟲生活習(xí)性的理解：學(xué)生可能對螨蟲的生活習(xí)性感到陌生，難以理解它們的生活方式和生態(tài)環(huán)境。例如，學(xué)生可能難以理解為什么螨蟲會以皮屑為食。

（2）除螨方法的掌握：學(xué)生可能對除螨的方法感到困惑，不知道如何選擇合適的除螨方法。例如，學(xué)生可能不知道如何正確使用除螨儀。

（3）勞動實踐能力的培養(yǎng)：學(xué)生可能在生活中缺乏實踐經(jīng)驗，不知道如何將所學(xué)知識運用到實際生活中。例如，學(xué)生可能不知道如何正確清洗床上用品。

（4）科學(xué)探究精神的培養(yǎng)：學(xué)生可能缺乏探究問題的能力和方法，不知道如何進(jìn)行觀察和實驗。例如，學(xué)生可能不知道如何設(shè)計實驗來探究螨蟲的生活習(xí)性。

針對以上難點，教師可以通過生動的圖片和視頻資料，幫助學(xué)生形象地理解螨蟲的生活習(xí)性；通過實物演示和分組實踐，讓學(xué)生親自動手操作，掌握除螨的方法；通過案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生思考和總結(jié)除螨的方法；通過小組合作和分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的螨蟲圖片、除螨儀使用視頻、清潔劑成分表格等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行展示和講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握除螨方法。

3.實驗器材：準(zhǔn)備顯微鏡、顯微鏡片、樣本玻片、清潔劑、除螨儀等實驗器材，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行觀察和實驗操作，增強學(xué)生的實踐能力。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實驗操作臺。在分組討論區(qū)，安排幾張桌子和小黑板，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享；在實驗操作臺，安排實驗操作區(qū)，配備相應(yīng)的實驗器材和指導(dǎo)書，以便學(xué)生進(jìn)行實驗操作。

5.教學(xué)課件：制作教學(xué)課件，包括螨蟲圖片、除螨方法動畫演示、實驗步驟等，以便在課堂上進(jìn)行播放和講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握除螨方法。

6.作業(yè)布置：準(zhǔn)備相關(guān)的作業(yè)題目，包括選擇題、填空題、問答題等，以便在課堂結(jié)束后，學(xué)生能夠進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。

7.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，包括學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解程度、教學(xué)方法的滿意度等，以便教師能夠及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略。

8.安全提示：準(zhǔn)備安全提示，包括實驗操作安全注意事項、清潔劑使用安全注意事項等，以便在課堂上進(jìn)行講解和提醒，確保學(xué)生的安全。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《除螨小妙招》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過床上用品發(fā)霉、皮膚過敏的情況？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索除螨的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解螨蟲的基本概念。螨蟲是一種微小的節(jié)肢動物，常見于床墊、被褥、枕頭等床上用品中。它們以皮屑、汗液等有機物為食，過多繁殖可能導(dǎo)致皮膚過敏等問題。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了螨蟲在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。例如，定期清洗床上用品、使用除螨儀等方法可以有效減少螨蟲的數(shù)量。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)螨蟲的生活習(xí)性和除螨的基本方法這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與除螨相關(guān)的實際問題。例如，如何選擇合適的除螨方法、如何定期清洗床上用品等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示除螨的基本原理，例如使用除螨儀進(jìn)行床上用品的清潔。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“除螨在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如“你們認(rèn)為哪種除螨方法最有效？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了螨蟲的基本概念、生活習(xí)性以及除螨的基本方法。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對除螨的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）科普圖書：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于螨蟲和除螨的科普圖書，如《螨蟲的世界》、《除螨寶典》等，以加深對螨蟲的了解和掌握除螨方法。

（2）網(wǎng)絡(luò)文章：介紹一些權(quán)威網(wǎng)站或文章，如中國疾病預(yù)防控制中心、百度百科等，讓學(xué)生了解螨蟲的防治知識，掌握除螨的正確方法。

（3）科普視頻：推薦學(xué)生觀看科普視頻，如BBC的《螨蟲：被忽視的生態(tài)系統(tǒng)》等，以形象生動的方式了解螨蟲的生活習(xí)性和除螨的方法。

（4）專業(yè)論文：推薦學(xué)生閱讀一些與螨蟲研究相關(guān)的專業(yè)論文，了解螨蟲的最新研究成果和除螨技術(shù)的發(fā)展趨勢。

2.拓展建議：

（1）開展家庭除螨實踐活動：鼓勵學(xué)生利用所學(xué)知識，回到家中進(jìn)行除螨實踐活動，記錄除螨過程和效果，提高實踐能力。

（2）制作除螨宣傳海報：邀請學(xué)生制作除螨宣傳海報，展示除螨的重要性和方法，提高同學(xué)們的除螨意識。

（3）開展螨蟲知識講座：邀請專家或教師為學(xué)生開展螨蟲知識講座，深入講解螨蟲的生活習(xí)性、危害以及防治方法。

（4）開展小組研究項目：讓學(xué)生分組進(jìn)行螨蟲研究項目，鼓勵他們查閱資料、進(jìn)行實驗，提高學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊合作精神。

（5）撰寫螨蟲科普文章：邀請學(xué)生撰寫螨蟲科普文章，分享螨蟲知識，提高同學(xué)們的科普素養(yǎng)。板書設(shè)計①螨蟲的基本概念：

-定義：螨蟲是一種微小的節(jié)肢動物，常見于床墊、被褥、枕頭等床上用品中。

-食物來源：以皮屑、汗液等有機物為食。

-生活習(xí)性：喜歡溫暖潮濕的環(huán)境，繁殖速度快。

②除螨的方法：

-物理除螨：定期清洗床上用品、使用除螨儀等。

-化學(xué)除螨：使用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)清潔劑。

-生物除螨：使用生物防治方法，如引入天敵等。

③螨蟲與健康的關(guān)系：

-過多繁殖：可能導(dǎo)致皮膚過敏、呼吸系統(tǒng)疾病等問題。

-減少措施：保持室內(nèi)清潔、定期清洗床上用品、使用除螨儀等。

藝術(shù)性和趣味性設(shè)計：

-使用生動的圖片或漫畫來表示螨蟲和除螨方法，增加視覺沖擊力。

-使用不同顏色或符號標(biāo)注重點內(nèi)容，增強板書的吸引力。

-設(shè)計一個除螨小游戲或互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)除螨知識，提高學(xué)生的參與度和興趣。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度、提問和回答問題的積極性、對教學(xué)內(nèi)容的關(guān)注程度等，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評價。

2.小組討論成果展示：教師對學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)進(jìn)行評價，包括學(xué)生的參與程度、討論的深度和廣度、小組成員之間的合作和交流等。

3.隨堂測試：教師通過隨堂測試來評價學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度，包括選擇題、填空題、問答題等。

4.實驗操作成果：教師對學(xué)生在實驗操作中的表現(xiàn)進(jìn)行評價，包括學(xué)生的操作技能、實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性、對實驗現(xiàn)象的解釋和分析等。

5.作業(yè)完成情況：教師對學(xué)生在完成作業(yè)過程中的表現(xiàn)進(jìn)行評價，包括作業(yè)的完成質(zhì)量、對作業(yè)內(nèi)容的掌握程度、作業(yè)的創(chuàng)新性和創(chuàng)造性等。

教師評價與反饋：

教師在評價學(xué)生的表現(xiàn)后，應(yīng)及時給予學(xué)生反饋，以幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確自己的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。教師可以針對每個學(xué)生的不同表現(xiàn)，給予個性化的評價和建議，以鼓勵學(xué)生的積極性和自信心。

同時，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，提供必要的幫助和指導(dǎo)。教師可以通過與學(xué)生的個別交流、小組討論等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和困惑，提供解決問題的方法和策略。

此外，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生樹立正確的勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和勞動實踐能力。教師可以通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考勞動的意義和價值，培養(yǎng)學(xué)生的勞動熱情和勞動習(xí)慣。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在這次《除螨小妙招》的教學(xué)過程中，我首先采用了生動的圖片和視頻資料，幫助學(xué)生形象地理解螨蟲的生活習(xí)性和除螨方法，收到了較好的效果。但是，在講解除螨方法時，我過于強調(diào)了物理除螨和化學(xué)除螨，而忽視了生物除螨的重要性。在今后的教學(xué)中，我會更加全面地介紹除螨方法，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握除螨知識。

其次，我在課堂討論和實驗操作環(huán)節(jié)中，鼓勵學(xué)生積極參與，發(fā)揮了學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。但是，在課堂討論中，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的思考過程，引導(dǎo)學(xué)生深入分析和解決問題。在實驗操作中，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的安全，提供詳細(xì)的操作指導(dǎo)和注意事項。

此外，我在教學(xué)過程中，應(yīng)該更加注重學(xué)生的個體差異，提供個性化的指導(dǎo)和支持。在今后的教學(xué)中，我會更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，提供針對性的幫助和指導(dǎo)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)總結(jié)：

在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生在知識方面，了解了螨蟲的生活習(xí)性和除螨的基本方法，掌握了除螨儀的使用和清潔劑的選擇等實際操作技能。在技能方面，學(xué)生通過分組討論和實驗操作，提高了自己的觀察能力、思考能力和解決問題的能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)