19 大象的耳朵 教案

19大象的耳朵教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：《大象的耳朵》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：第9周星期二上午第一節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：40分鐘

《大象的耳朵》課程設(shè)計(jì)：

【教學(xué)目標(biāo)】

1.讓學(xué)生了解大象的外貌特征，特別是耳朵的作用。

2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，關(guān)愛動(dòng)物的情感。

3.提高學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。

【教學(xué)內(nèi)容】

1.大象的基本知識(shí)介紹。

2.大象耳朵的特征及其作用。

3.結(jié)合課文內(nèi)容，進(jìn)行觀察、討論和分析。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.教師出示大象的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察大象的特點(diǎn)。

2.學(xué)生分享自己對(duì)大象的了解，引出本節(jié)課的主題。

二、新課內(nèi)容學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課文，了解大象的外貌特征，重點(diǎn)講解耳朵的作用。

2.學(xué)生跟隨教師一起總結(jié)大象耳朵的特點(diǎn)，如大、扇形、有血管等。

三、課堂討論（10分鐘）

1.教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考大象耳朵的作用。

2.學(xué)生分小組討論，分享自己的觀點(diǎn)。

四、實(shí)踐活動(dòng)（5分鐘）

1.教師指導(dǎo)學(xué)生觀察教室里的大象模型，讓學(xué)生親自感受大象耳朵的特征。

2.學(xué)生用畫筆描繪出自己心中的大象耳朵。

五、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)關(guān)愛動(dòng)物的重要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。

六、課后作業(yè)（課后自主完成）

1.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生繪制一幅大象的畫。

2.家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)，共同關(guān)注動(dòng)物保護(hù)。

【教學(xué)評(píng)價(jià)】

1.課堂表現(xiàn)：觀察、討論、分享等方面的積極性。

2.課后作業(yè)：完成質(zhì)量及家長(zhǎng)的反饋。

本課程設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生了解大象的耳朵特點(diǎn)及其作用，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動(dòng)物的情感，同時(shí)提高學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課通過探究大象的耳朵特點(diǎn)及其作用，旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下學(xué)科核心素養(yǎng)：

1.提升科學(xué)探究能力：引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、討論大象耳朵的特征，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，培養(yǎng)其主動(dòng)探索自然界奧秘的精神。

2.增強(qiáng)生物多樣性保護(hù)意識(shí)：通過學(xué)習(xí)大象耳朵的作用，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生物多樣性的重要性，激發(fā)關(guān)愛動(dòng)物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的責(zé)任感。

3.發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂討論中分享自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。

4.培養(yǎng)審美觀念：指導(dǎo)學(xué)生繪制大象耳朵的畫作，使其在創(chuàng)作過程中感受大自然的神奇與美麗，提升審美素養(yǎng)。

5.增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作精神：課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)采用小組合作形式，培養(yǎng)學(xué)生與他人溝通、協(xié)作的能力，提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：二年級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，已經(jīng)通過課本和其他途徑了解了一些關(guān)于大象的基本知識(shí)，如大象的身體特征、生活習(xí)性等。此外，他們已經(jīng)具備了一定的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的觀察、描述和討論。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)的學(xué)生對(duì)動(dòng)物充滿好奇，尤其是大型動(dòng)物如大象，因此對(duì)本節(jié)課的主題具有較濃厚的興趣。他們?cè)谟^察、發(fā)現(xiàn)和表達(dá)方面具有一定的能力，喜歡通過直觀、形象的方式學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)風(fēng)格，愿意與他人分享和交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)有以下幾點(diǎn)：

-對(duì)大象耳朵的詳細(xì)特征和作用理解不夠深入，需要教師在講解時(shí)進(jìn)行具體、生動(dòng)的描述。

-在觀察和實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)樽⒁饬Ψ稚⒍e(cuò)過重要細(xì)節(jié)，需要教師引導(dǎo)和提醒。

-部分學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)和繪畫方面可能存在一定困難，需要教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

-學(xué)生在小組討論中可能會(huì)出現(xiàn)意見分歧，需要教師引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)傾聽、尊重他人意見，并學(xué)會(huì)合作解決問題。

針對(duì)以上學(xué)習(xí)者分析，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的興趣，關(guān)注他們的個(gè)體差異，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源1.硬件資源：

-大象模型或圖片

-繪畫材料（畫紙、畫筆、顏料等）

-投影儀或白板

2.軟件資源：

-課本教材

-與大象相關(guān)的科普書籍或資料

-課程PPT

3.課程平臺(tái)：

-課堂討論平臺(tái)（如小組合作學(xué)習(xí)）

-展示與分享平臺(tái)（如班級(jí)微信群、學(xué)習(xí)園地）

4.信息化資源：

-大象科普視頻

-大象生活習(xí)性的互動(dòng)軟件或應(yīng)用

5.教學(xué)手段：

-講授法

-觀察法

-討論法

-實(shí)踐活動(dòng)

-小組合作學(xué)習(xí)

-作品展示與評(píng)價(jià)五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)大象耳朵的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道大象的耳朵有什么特別之處嗎？它們?cè)诖笙蟮纳钪邪缪菔裁唇巧?？?/p>

展示一些關(guān)于大象耳朵的圖片，讓學(xué)生初步感受其特征。

簡(jiǎn)短介紹大象耳朵的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.大象耳朵基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解大象耳朵的基本概念、組成部分和作用。

過程：

講解大象耳朵的定義，包括其形狀、大小和位置。

詳細(xì)介紹大象耳朵的組成部分和功能，如散熱、聽覺等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解大象耳朵在實(shí)際生活中的作用。

3.大象耳朵案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解大象耳朵的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的大象耳朵案例進(jìn)行分析，如耳朵扇動(dòng)散熱、聽覺定位等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解大象耳朵的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何保護(hù)大象這一重要器官。

小組討論：讓學(xué)生分組討論大象耳朵的未來研究方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與大象耳朵相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)大象耳朵的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)大象耳朵的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括大象耳朵的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)大象耳朵在大象生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)愛動(dòng)物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于大象耳朵的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動(dòng)物科普書籍：關(guān)于大象的科普書籍，可以讓學(xué)生在課后閱讀，深入了解大象的生活習(xí)性、身體特征等方面的知識(shí)。

-自然科學(xué)紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看與大象相關(guān)的自然科學(xué)紀(jì)錄片，如《國(guó)家地理》、《探索發(fā)現(xiàn)》等，從視覺和聽覺上感受大象的生活環(huán)境和特點(diǎn)。

-生態(tài)保護(hù)文章：搜集關(guān)于大象生態(tài)保護(hù)的文章或報(bào)告，讓學(xué)生了解大象目前面臨的生存困境和保護(hù)措施，提高他們的環(huán)保意識(shí)。

-大象藝術(shù)作品：收集一些描繪大象的繪畫、雕塑等藝術(shù)作品，讓學(xué)生欣賞，提高他們的審美素養(yǎng)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生課后自主閱讀動(dòng)物科普書籍，了解大象的更多知識(shí)，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力和閱讀興趣。

-組織學(xué)生觀看自然科學(xué)紀(jì)錄片，引導(dǎo)他們關(guān)注大象的生活環(huán)境，增強(qiáng)對(duì)大自然的熱愛。

-布置學(xué)生搜集生態(tài)保護(hù)文章，讓他們了解大象的保護(hù)現(xiàn)狀，激發(fā)關(guān)愛動(dòng)物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的責(zé)任感。

-開展大象藝術(shù)作品欣賞活動(dòng)，讓學(xué)生從藝術(shù)角度感受大象的魅力，提高審美素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行家庭或?qū)W校范圍內(nèi)的環(huán)保宣傳活動(dòng)，將保護(hù)大象的理念傳播給更多人。

-指導(dǎo)學(xué)生開展小組研究性學(xué)習(xí)，選擇與大象相關(guān)的研究課題，如大象的生存現(xiàn)狀、生態(tài)保護(hù)措施等，進(jìn)行深入的探討和研究。七、課后作業(yè)1.請(qǐng)學(xué)生繪制一幅大象的畫，突出表現(xiàn)大象耳朵的特點(diǎn)，并在畫作旁邊用文字描述耳朵的功能。

示例答案：畫作展示大象耳朵的扇形特征，文字描述耳朵用于散熱和聽覺定位的作用。

2.寫一篇關(guān)于大象耳朵的短文，介紹其結(jié)構(gòu)和作用。

示例答案：大象的耳朵非常大，呈扇形，可以有效地幫助大象散熱。此外，耳朵上的血管密集，有助于大象在炎熱的氣候中調(diào)節(jié)體溫。同時(shí)，耳朵還起著聽覺定位的作用，幫助大象在叢林中尋找食物和同伴。

3.列舉三個(gè)與大象耳朵相關(guān)的趣味事實(shí)，并簡(jiǎn)要解釋。

示例答案：

-大象的耳朵比它們的身體還大：這有助于散熱，保持身體涼爽。

-耳朵可以用來驅(qū)趕蚊蟲：大象會(huì)扇動(dòng)耳朵，以驅(qū)趕蚊蟲和其他小昆蟲。

-耳朵是社交工具：大象通過耳朵的不同姿勢(shì)來傳達(dá)情緒和信息。

4.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于大象耳朵的小實(shí)驗(yàn)，說明實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、步驟和預(yù)期結(jié)果。

示例答案：

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證大象耳朵的散熱效果。

步驟：在兩個(gè)相同的容器中放入相同溫度的水，分別覆蓋一個(gè)扇形紙板（模擬大象耳朵）和不覆蓋，放在陽(yáng)光下照射相同時(shí)間。

預(yù)期結(jié)果：覆蓋扇形紙板的容器內(nèi)水溫降低得更快，說明大象耳朵有助于散熱。

5.分析大象耳朵在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提出一個(gè)創(chuàng)新性的想法，說明其意義和價(jià)值。

示例答案：大象耳朵的散熱原理可以應(yīng)用于人類建筑和產(chǎn)品設(shè)計(jì)。例如，設(shè)計(jì)一種仿生散熱裝置，用于夏天降低室內(nèi)溫度或?yàn)殡娮釉O(shè)備散熱。這種裝置可以節(jié)能環(huán)保，提高生活質(zhì)量。八、板書設(shè)計(jì)-大象耳朵的特征

-大象耳朵的作用

-大象耳朵與生活的關(guān)系

2.教學(xué)重點(diǎn)：

-大象耳朵的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

-大象耳朵在散熱和聽覺方面的作用

-大象耳朵在日常生活中的應(yīng)用

3.教學(xué)難點(diǎn)：

-大象耳朵的散熱原理

-大象耳朵的聽覺定位功能

4.教學(xué)方法：

-講授法

-觀察法

-實(shí)踐活動(dòng)

-小組合作學(xué)習(xí)

5.教學(xué)過程：

-導(dǎo)入新課

-大象耳朵基礎(chǔ)知識(shí)講解

-大象耳朵案例分析

-學(xué)生小組討論

-課堂展示與點(diǎn)評(píng)

-課堂小結(jié)

6.課后作業(yè)：

-繪制大象耳朵畫作

-寫一篇關(guān)于大象耳朵的短文

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于大象耳朵的小實(shí)驗(yàn)

7.教學(xué)評(píng)價(jià)：

-課堂表現(xiàn)

-課后作業(yè)完成質(zhì)量

8.教學(xué)拓展：

-動(dòng)物科普書籍閱讀

-自然科學(xué)紀(jì)錄片觀看

-生態(tài)保護(hù)文章搜集

-大象藝術(shù)作品欣賞

-環(huán)保宣傳活動(dòng)開展

-小組研究性學(xué)習(xí)作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）繪制一幅大象的畫，要求突出表現(xiàn)大象耳朵的特點(diǎn)，并在畫作旁邊用文字描述耳朵的功能。

（2）寫一篇關(guān)于大象耳朵的短文，介紹其結(jié)構(gòu)、作用及其在大象生活中的重要性。

（3）設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于大象耳朵的小實(shí)驗(yàn)，說明實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒉襟E、預(yù)期結(jié)果及實(shí)驗(yàn)過程中可能遇到的問題和解決方案。

（4）收集大象耳朵相關(guān)的趣味知識(shí)或新聞，與同學(xué)分享，拓展知識(shí)面。

（5）針對(duì)大象保護(hù)現(xiàn)狀，提出一個(gè)切實(shí)可行的保護(hù)措施，并結(jié)合自己的實(shí)際生活，談?wù)勅绾螢楸Ｗo(hù)大象做出貢獻(xiàn)。

2.作業(yè)反饋：

（1）針對(duì)學(xué)生繪制的大象畫作，從畫面表現(xiàn)、色彩搭配、耳朵特點(diǎn)描繪等方面給予評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

（2）對(duì)于學(xué)生撰寫的大象耳朵短文，關(guān)注文章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容完整性、語(yǔ)言表達(dá)等方面，給出修改意見，提高學(xué)生的寫作能力。

（3）針對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)的小實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒉襟E、預(yù)期結(jié)果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案，提高實(shí)驗(yàn)效果。

（4）在學(xué)生分享趣味知識(shí)或新聞時(shí)，鼓勵(lì)他們積