南通市如皋市2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題【帶答案】

江蘇省南通市如皋市2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題第Ⅰ卷（選擇題，共30分）一、選擇題，共15小題，每題2分，共30分。每小題給出的四個選項(xiàng)中只有一個選項(xiàng)是最符合題意的。1.青青校園，豆蔻年華。我們最美的青春在中學(xué)度過。有的人，夢想起于中學(xué)，激勵一生奮斗；有的人，成就始于中學(xué)，奠定事業(yè)根基……中學(xué)時代（）A.決定著每個人未來人生的價值 B.對我們的一生起決定性作用C.開啟我們自我發(fā)展的關(guān)鍵篇章 D.為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)【答案】D【解析】【詳解】本題考查中學(xué)階段獨(dú)特價值和意義。D：依據(jù)題干可知，夢想起于中學(xué)，成就始于中學(xué)體現(xiàn)了中學(xué)時代是我們成長的新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，故D說法正確；A：中學(xué)時代影響著每個人未來人生的價值，故A說法錯誤；B：中學(xué)時代對我們的一生起重要作用，故B說法錯誤；C：選項(xiàng)中的“關(guān)鍵”說法絕對，故C說法錯誤；故本題選D。2.2021感動中國年度人物江夢南。從小失聰，依靠讀唇語考上清華大學(xué)的博士，對于她來說，人的每一步仿佛都是“困難模式”，但她卻憑借著驚人的努力一路逆襲，實(shí)現(xiàn)了自己的夢想、江夢南的成長經(jīng)歷告訴我們（）①生活中的挫折是生命成長的一部分②遭遇同樣的挫折就會有同樣的行動③努力是架起夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁④困難與挫折定能激發(fā)生命的力量A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查挫折、努力的相關(guān)知識。①③：江夢南從小失聰，對于她來說，人的每一步仿佛都是“困難模式”，這說明生活中的挫折是生命成長的一部分，我們要正確對待挫折；“她憑借著驚人的努力一路逆襲，實(shí)現(xiàn)了自己的夢想”體現(xiàn)了努力是架起夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，故①③正確；②：每個人對待挫折的態(tài)度和行為是不同的，遭遇同樣的挫折并不是就會有同樣的行動，故排除②；④：定能，說法絕對，故排除④；故本題選B。3.下列能說明理想與現(xiàn)實(shí)關(guān)系的一句名言是（）A.工欲善其事，必先利其器 B.理想是黑暗中的一盞明燈C.獨(dú)學(xué)而無友，孤陋而寡聞 D.臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)【答案】D【解析】【分析】【詳解】本題考查少年有夢。D：少年有夢，不應(yīng)止于心動，更要付諸行動。努力是現(xiàn)實(shí)與夢想之間的橋梁?！芭R淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)”強(qiáng)調(diào)的是行動和實(shí)踐，只有行動和實(shí)踐，才能做成事，才能達(dá)到目標(biāo)，才能取得成功，才能創(chuàng)造未來，所以D說法符合題意；A：強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)方法，故A說法與題意不符，排除；B：強(qiáng)調(diào)的是理想的重要性，故B說法與題意不符，排除；C：強(qiáng)調(diào)的是合作的重要性，故C說法與題意不符，排除；故本題選D?！军c(diǎn)睛】4.“我們每個人都應(yīng)清除他人給予的標(biāo)簽，自己定義自己?！痹撚^點(diǎn)的合理性在于它提醒我們應(yīng)該（）A.全面認(rèn)識和評價自己 B.全盤否定他人的評價C.相信自己，戰(zhàn)勝挫折 D.自尊知恥，發(fā)掘潛能【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識自己。A：題文中觀點(diǎn)的合理性在于它提醒我們應(yīng)該全面認(rèn)識和評價自己，故A說法正確；B：我們要理性對待他人的評價，不能全盤否定，故B說法錯誤；CD：觀點(diǎn)雖然正確，但與題文主旨正確認(rèn)識自己不符，故排除CD；故本題選A。5.學(xué)校里面舉行運(yùn)動會比賽，小熙咨詢了體育老師自己短跑長跑等情況，最后選擇了比較擅長的男子短跑100米比賽項(xiàng)目。為了加強(qiáng)爆發(fā)力訓(xùn)練，每天早上早起跑步，增強(qiáng)體能，最終取得好成績。從選擇項(xiàng)目這一行動看，小熙成功的原因是（）A.他能夠做到揚(yáng)長避短 B.他能激發(fā)自己的潛能C.他能接納自己的不完美 D.他能付出努力，堅(jiān)持訓(xùn)練【答案】A【解析】【詳解】本題考查做更好的自己的相關(guān)知識。A：題文中小熙根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇比賽項(xiàng)目最終取得好成績，體現(xiàn)了他能夠正確認(rèn)識自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并做到揚(yáng)長補(bǔ)短，A說法正確；BCD：做更好的自己需要激發(fā)自己的潛能，需要接納自己的不完美；并為之付出努力，堅(jiān)持訓(xùn)練，B、C、D說法正確與題不符；故本題選A6.漫畫《數(shù)碼時代父母的孤單》告誡我們（）A.孝敬父母需要子女?；丶铱纯碆.必須豐富老人的現(xiàn)代溝通手段C.加強(qiáng)與長輩情感交流，不要讓手機(jī)奪走親情D.網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性，可以取代現(xiàn)實(shí)生活的全部【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)會與父母溝通。C：漫畫《數(shù)碼時代父母的孤單》，這要求我們加強(qiáng)與長輩情感交流，不要讓手機(jī)奪走親情，C正確；A：說法在題干中沒有體現(xiàn)，A不符合題意；B：必須，說法絕對，B錯誤；D：網(wǎng)絡(luò)不能取代現(xiàn)實(shí)生活的全部，D錯誤；故本題選C。2022年10月12日“天宮課堂”第三課開始了，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲面向廣大青少年進(jìn)行太空授課。航天員們的故事，也廣為流傳。據(jù)此完成下面小題。7.小王同學(xué)對航天員演示的水球變“懶”實(shí)驗(yàn)特別感興趣，自己鉆研了相關(guān)物理知識，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作，研究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象背后的科學(xué)原理。他的學(xué)習(xí)方式是（）①探究學(xué)習(xí)②網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)③合作學(xué)習(xí)④自主學(xué)習(xí)A.①② B.①④ C.②③ D.③④8.訓(xùn)練時，航天員們要在高速旋轉(zhuǎn)離心機(jī)中承受8倍重力加速度，呼吸困難，腦部缺血。他們手邊有一個能擺脫痛苦的“紅色按鈕”，20多年來從未被按下，他們這么做的原因是（）A.他們絲毫不關(guān)注到自己的身體 B.他們應(yīng)該養(yǎng)成健康的生活方式C.人的精神發(fā)育需要物質(zhì)的支持 D.在承擔(dān)使命中發(fā)揚(yáng)了民族精神【答案】7.B8.D【解析】【7題詳解】本題考查學(xué)會學(xué)習(xí)。①④：小王同學(xué)對航天員演示的水球變“懶”實(shí)驗(yàn)特別感興趣，自己鉆研了相關(guān)物理知識，這屬于探究學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，①④正確；②③：題干未涉及合作學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，②③不符合題意；故本題選B。【8題詳解】本題考查養(yǎng)護(hù)精神。D：題干中，他們手邊有一個能擺脫痛苦的“紅色按鈕”，20多年來從未被按下，他們這么做的原因是在承擔(dān)使命中發(fā)揚(yáng)了民族精神，D正確；AB：題干中航天員們不是不關(guān)注自己身體，也不是沒有養(yǎng)成健康的生活方式，選項(xiàng)說法不符合題意，AB不符合題意；C：題干中未涉及物質(zhì)支持，C不符合題意；故本題選D。9.宋代著名文學(xué)家王安石在送別好友孫少述時寫道：“子今此去來何時，后有不可誰予規(guī)？”這句話啟示我們要（）A.結(jié)識志同道合經(jīng)得起時間考驗(yàn)的朋友 B.掌握獲得真正友誼的必要方法和藝術(shù)C.遠(yuǎn)離可能對自己產(chǎn)生不良影響的朋友 D.結(jié)識能及時指出我們?nèi)秉c(diǎn)錯誤的朋友【答案】D【解析】【詳解】“子今此去來何時，后有不可誰予規(guī)？”意思是說今天你離去后，何時能回來？我以后有了過錯，還有誰來規(guī)勸我呢？可以看出孫少述是王安石的諍友，啟示我們要結(jié)識能及時指出我們?nèi)秉c(diǎn)錯誤的朋友，D說法正確。ABC說法正確，但不符合題意。故選D。【點(diǎn)睛】解答本題要正確理解題干中王安石的詩句意思，在此基礎(chǔ)上，分析各個選項(xiàng)，選出正確答案。10.古人云：“教學(xué)相長?！睆?qiáng)調(diào)教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程。在下列學(xué)生的做法中很好地體現(xiàn)這一關(guān)系的是（）①只接受教師的表揚(yáng)，不接受教師的批評②真誠、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的見解和觀點(diǎn)③與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受和學(xué)習(xí)成果④出于保護(hù)個人隱私的考慮，在朋友圈中屏蔽老師A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查教學(xué)相長。②③：依據(jù)教材知識，教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。分析可知，②③體現(xiàn)了“教學(xué)相長”，符合題意；①④：是不能夠正確對待老師的表揚(yáng)和批評，不尊敬老師的表現(xiàn)，應(yīng)排除；故本題選C。11.下列不能反映生命特點(diǎn)的是（）A.世界上沒有兩片相同的樹葉 B.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月C.人生天地之間，若白駒過隙，忽然而己 D.人生不售來回票，一旦動身，絕不能復(fù)還【答案】B【解析】【詳解】本題考查生命的特點(diǎn)。A：世界上沒有兩片相同的樹葉，體現(xiàn)生命具是獨(dú)特的，故A說法正確；B：人生得意須盡歡，莫使金樽空對月，意思是人生得意之時就應(yīng)當(dāng)縱情歡樂，不要讓這金杯無酒空對明月，沒有體現(xiàn)生命的特點(diǎn)，故B說法錯誤；C：人生天地之間，若白駒過隙，忽然而己，體現(xiàn)生命的短暫的，故C說法正確；D：人生不售來回票，一旦動身，絕不能復(fù)還，體現(xiàn)生命是不可逆的，故D說法正確；本題屬于逆向選擇，故本題選B。12.從漫畫中我們可以領(lǐng)會到（）A.戰(zhàn)勝挫折更助成長B.每個人都會有挫折C.經(jīng)歷挫折就能成功D.挫折對人有雙重影響【答案】A【解析】【詳解】本題考查對挫折的正確認(rèn)識。AC：觀察漫畫內(nèi)容我們可以看出，要勇敢面對挫折，最終有利于我們獲得成功，A說法正確，C說法太絕對錯誤；B：挫折是難以避免的，但漫畫中體現(xiàn)的是對挫折的態(tài)度，B說法與題不符；D：挫折是一把雙刃劍，對我們既有積極影響也有消極影響，D說法正確與題不符；故本題選A。13.“一個人一生要做好兩件事：一是自己要好好地活著；二是要幫助更多的人好好地活著?！睂τ谶@句話，下列理解最準(zhǔn)確的是（）A.生命是短暫的，生命也是不可逆的B.生命至上，要懂得生命的重要意義C.關(guān)注自身發(fā)展，也關(guān)切他人的生命D.為他人奉獻(xiàn)生命，延伸生命的價值【答案】C【解析】【詳解】本題考查敬畏生命。C：題干中的話說明了我們不僅要珍愛自己的生命，關(guān)注自身發(fā)展，也關(guān)切他人的生命，C說法正確；AB：題干沒有體現(xiàn)“生命是短暫的，生命也是不可逆的”“生命至上，要懂得生命的重要意義”，AB與題意不相符；D：說法錯誤，奉獻(xiàn)不一定要奉獻(xiàn)生命；故本題選C。14.廖智，一位汶川地震失去雙腿的舞蹈老師，憑著驚人的毅力，她勇敢站起來，站在她最愛的舞臺上，舞出了向死而生的希望。如今，在社交平臺上，廖智穿戴著銀色酷炫假肢，鼓勵和幫助很多肢體障礙人士走出陰影，學(xué)會接納和尊重自己，擁抱新生活。廖智的故事告訴我們（）①擁有健全身體②直面人生挫折③拒絕貧乏人生④掩飾自身缺陷A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查勇對挫折的知識點(diǎn)。②③：題干中廖智雖然失去雙腿，但是她憑著驚人的毅力，勇敢的站在她最愛的舞臺上，并鼓勵和幫助很多肢體障礙人士走出陰影，學(xué)會接納和尊重自己，擁抱新生活。廖智的故事告訴我們直面人生挫折，拒絕貧乏人生，活出生命的精彩，②③說法正確；①④：廖智沒有健全的身體，但卻能勇敢面對自己身體的缺陷，接納和尊重自己，并通過自己的實(shí)際行動讓生命變得充盈，①④說法錯誤；故本題選C。15.14歲時，有的同學(xué)已經(jīng)扛起了一個家，一邊上學(xué)、一邊照顧生病的家人；有的同學(xué)已經(jīng)獲得奧運(yùn)冠軍；但也有同學(xué)缺乏目標(biāo)，無所事事，在時光流逝中生命日漸空虛。下列能概括材料主旨的是（）A.一個人的偉大在于他能夠創(chuàng)造出不平凡的價值B.只有人類才能駕馭自己的生活，選擇人生道路C.將個人理想與國家發(fā)展相結(jié)合，生命才有意義D.人們對待生活的不同態(tài)度，會影響生命的質(zhì)量【答案】D【解析】【詳解】本題考查生命的意義和價值。D：題干中，相同的14歲不一樣的人生說明人們對待生活的不同態(tài)度，會影響生命的質(zhì)量，D說法正確；AB：觀點(diǎn)正確，但題干中未體現(xiàn)，AB不符合題意；C：能夠活出自己的人生，自食其力，實(shí)現(xiàn)自我價值；當(dāng)別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任，這樣的生命也是有意義的，C說法錯誤；故本題選D第Ⅱ卷（非選擇題，共20分）二、非選擇題，答案請按要求寫在答題紙上。16.閱讀材料，回答下列問題?！攫B(yǎng)護(hù)生命】“部編版”語文教材總主編、北京大學(xué)教授溫儒敏在介紹部編版語文教材時提到，新收錄大量革命傳統(tǒng)經(jīng)典篇目；傳統(tǒng)文化內(nèi)容有所增加，小學(xué)古詩文選篇數(shù)量增加到129篇，總體占比30%左右，初中古詩文選篇也有增加。有識之士非常贊同此種做法，他們說，青年學(xué)子的課本里，應(yīng)該把古代經(jīng)典留住。民族復(fù)興的進(jìn)程里，必須把文化之根留住。（1）從養(yǎng)護(hù)精神的角度說說“把古代經(jīng)典留住，把文化之根留住”的必要性?！景駱恿α俊苦u彬，95后全國勞動模范。初中沒讀完他就從農(nóng)村來到建筑工地，和灰漿、挑泥沙、搬磚頭……臟活、累活，鄒彬都肯干。他還總跑到老師傅旁邊“幫忙”，說是幫忙，其實(shí)是偷師學(xué)藝。2014年他在單位組織的技能賽中奪冠，兩年后進(jìn)入第43屆世界技能大賽集訓(xùn)隊(duì)?？梢蜃x書少，對幾何圖形等幾乎無法理解。他咬緊牙關(guān)堅(jiān)持，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，每天訓(xùn)練15個小時，用壞3把泥瓦刀。2017年他終于站到世界技能大賽冠軍領(lǐng)獎臺，次年成為最年輕的全國人大代表。（2）從鄒彬的事跡中我們可以收獲哪些人生啟迪？【答案】（1）①我們每個人活著都要過精神生活，滿足精神需求；守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神；②“把古代經(jīng)典留住，把文化之根留住”有利于養(yǎng)護(hù)精神，守護(hù)精神家園，繼承弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在充盈精神世界中發(fā)揚(yáng)民族精神。（2）①勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。②磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，堅(jiān)持不懈，不畏挫折，敢于戰(zhàn)勝困難。③正確認(rèn)識自己，直面自己的不足。④在平凡的崗位上活出生命的精彩，努力實(shí)現(xiàn)人生的價值。⑤少年有夢，不應(yīng)止于心動，更在于行動?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：守護(hù)生命、少年有夢、學(xué)習(xí)伴成長、認(rèn)識自己、增強(qiáng)生命的韌性、活出生命的精彩。能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識，分析和解決問題。核心素養(yǎng)：健全人格、道德修養(yǎng)。【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為個人，需要運(yùn)用守護(hù)生命的有關(guān)知識，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：把古代經(jīng)典留住，把文化之根留住→可聯(lián)系養(yǎng)護(hù)精神的意義和途徑。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用少年有夢、學(xué)習(xí)伴成長、認(rèn)識自己、增強(qiáng)生命的韌性、活出生命的精彩的有關(guān)知識，從啟示類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)→可聯(lián)系對學(xué)習(xí)的新認(rèn)識、正確認(rèn)識自己。關(guān)鍵詞②：每天訓(xùn)練15個小時，用壞3把泥瓦刀→可聯(lián)系磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志、努力就有改變、正確面對挫折等。關(guān)鍵詞③：2017年他終于站到世界技能大賽冠軍領(lǐng)獎臺→可聯(lián)系在平凡中創(chuàng)造偉大。第三步：整合信息，組織答案。17.學(xué)校是我們學(xué)習(xí)和生活的重要場所，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會處理好與學(xué)校里的老師、同學(xué)、朋友之間的關(guān)系，是我們?nèi)松谋匦拚n。材料一2022年9月，如皋某校開展了一次“安全知識進(jìn)校園”專題講座?；顒蝇F(xiàn)場，專家圖文并茂地介紹了很多安全知識。其中，還介紹了一個真實(shí)的事件：2022年4月29日，湖南長沙發(fā)生了一起嚴(yán)重的房屋倒塌事故。10名獲救人員中，21歲的姑娘小圓在已經(jīng)錯過了72小時黃金救援期的情況下，僅憑半壺水、一條棉被、一部手機(jī)，通過有計劃飲水、保持體溫、敲打物體等措施，在88小時后終于獲救，創(chuàng)造了生命的奇跡。（1）請問，小圓為什么能創(chuàng)造生命的奇跡？材料二面對學(xué)校開展的豐富多彩的活動，有同學(xué)表達(dá)了以下看法初中學(xué)習(xí)太苦了，學(xué)習(xí)科目多，根本沒有時間預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。學(xué)校組織這些主題活動額外增加了負(fù)擔(dān)，真沒有意義！（2）結(jié)合所學(xué)知識，對這位同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行簡要評析。材料三校園煩惱破解密碼①我和我的好朋友都參加了班長競選，最后她當(dāng)選了，我心里有點(diǎn)不是滋味。②期中考試失利，我情緒不好，朋友耐心的安慰了我。最近他學(xué)習(xí)上遇到了一些困難，想讓我?guī)退o導(dǎo)，我有點(diǎn)猶豫了，我也想抓緊時間復(fù)習(xí)呀。③我想和其他同學(xué)一樣，跟老師交朋友，從容地向老師說出自己的心里話，可是我又有點(diǎn)害怕老師，擔(dān)心老師不想跟我成為朋友。④語文老師上課幽默風(fēng)趣，我很喜歡，語文成績也越來越好；數(shù)學(xué)老師不茍言笑，我不喜歡，慢慢地對數(shù)學(xué)也沒興趣了，成績越來越差，我也很著急。（3）請幫忙找到化解煩惱的最佳密碼?！敬鸢浮浚?）①她具有面對困難勇氣和堅(jiān)強(qiáng)意志；②學(xué)會借助外力，向他人尋求幫助；③保持樂觀的心態(tài)，勇敢面對挫折；④具備基本的自救自護(hù)的方法，如：沉著冷靜，設(shè)法自救；注意保存體力，不大喊大叫；尋找合適的避身場所等。（2）該同學(xué)的觀點(diǎn)是片面的。①學(xué)習(xí)有苦有樂，要正確看待學(xué)習(xí)；②學(xué)習(xí)要掌握科學(xué)的方法，如：調(diào)整學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等；③學(xué)習(xí)不局限于課堂和書本，學(xué)校組織的主題活動也是學(xué)習(xí)的一部分；④積極參加主題活動有利于提升我們的能力和智慧，促進(jìn)我們健康成長。（3）①競爭并不必然傷害友誼，學(xué)會在競爭中坦然接受并欣賞朋友的優(yōu)點(diǎn)。②友誼是平等的、雙向的。我們在接受幫助的同時，也應(yīng)該學(xué)會幫助和關(guān)懷對方。③主動與老師溝通和交流，學(xué)會關(guān)心和理解老師。④尊重老師，學(xué)會接納不同風(fēng)格的老師?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：增強(qiáng)生命的韌性、自救自護(hù)的方法、正確認(rèn)識學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)、友誼的特質(zhì)、友誼的澄清、師生交往。能力考查：分析材料的能力、運(yùn)用教材知識的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體