南陽市2022-2023學年七年級上學期期末道德與法治試題 【帶答案】-39

河南省南陽市淅川縣2022-2023學年七年級上學期期末道德與法治試題注意事項：1.本試卷分試題卷和答題卡兩部分。考生應(yīng)首先閱讀答題卡上的文字信息，然后在答題卡上作答，在試題卷上作答無效，交卷時只交答題卡。2.本試卷共6頁，兩個大題，21個小題。滿分70分，考試時間60分鐘。溫馨提示：道德與法治課程，關(guān)注國計民生，倡導道德踐行，引領(lǐng)人生航程。唱響自信之歌，你我相伴前行，發(fā)揮最佳水平，祝你走向成功！一、選擇(17小題，每小題2分，共34分。下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的，請將正確選項字母寫在對應(yīng)位置)1.下列對古語的解讀正確的是（）①功崇惟志，業(yè)廣惟勤——成就事業(yè)，要樹立遠大志向，并堅持不懈②己所不欲，勿施于人——我們要學會欣賞他人，合作交流共同進步③單則易折，眾則難摧——個人力量是有限的，集體能產(chǎn)生強大合力④千里之行，始于足下——我們要珍惜當下，把握機遇，從點滴做起A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對對古語的解讀。②：意思是自己所不愿意接受的，不要施加到別人身上，解讀錯誤，不符合題意；①：功崇惟志，業(yè)廣惟勤，意思是成就事業(yè)，要樹立遠大志向，并堅持不懈，解讀正確，符合題意；③：單則易折，眾則難摧，意思是個人力量是有限的，集體能產(chǎn)生強大合力，解讀正確，符合題意；④：千里之行，始于足下，意思是我們要珍惜當下，把握機遇，從點滴做起，解讀正確，符合題意；故本題選C。2.人最容易犯兩個錯誤：一是膨脹，把自己想象為能量無限的個體，甚至，渴望成為圣賢；二是自卑：把自己想象得極為無能，甚至，失去生活的勇氣。膨脹者易瘋狂，自卑者易抑郁，都會對人的一生產(chǎn)生不利的影響。為避免犯這兩個錯誤，我們應(yīng)該（）A.正確認識自己 B.正確認識他人 C.學會欣賞自己 D.學會欣賞他人【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確認識自己。A：依據(jù)題文描述，題文中膨脹和自卑都是不能正確認識自己表現(xiàn)，為了避免犯這兩個錯誤，我們應(yīng)該正確認識自己，故A符合題意；BCD：都與題文主旨正確認識自己不符，故排除BCD；故本題選A。3.航天員王亞平說，夢想就像宇宙中的星辰——看似遙不可及，但只要你努力，總有一天你能觸摸到它。這告訴我們（）A.有了夢想定能取得事業(yè)的成功 B.夢想終究是可望不可即的C.努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁 D.夢想一旦確定就不能改變【答案】C【解析】【詳解】本題考查夢想相關(guān)知識。C：夢想是激發(fā)我們前進的動力。題干中，“只要你努力，總有一天你能觸摸到它?！闭f明努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁，故C正確；A：定能，說法絕對，故排除A；B：夢想通過努力是可以實現(xiàn)的，故排除B；D：夢想是能改變的，故排除D；故本題選C。4.小東最近成績下滑，老師指出他在學習上缺乏刻苦鉆研的精神，內(nèi)心沮喪的他向朋友傾訴，在朋友的安慰下心情逐漸好轉(zhuǎn)。小東認識自我和調(diào)節(jié)情緒的方法分別是（）A.自我評價放松訓練法B.他人評價轉(zhuǎn)移注意法C.自我評價改變認知法D.他人評價合理宣泄法【答案】D【解析】【詳解】該題考查認識自己的方法和調(diào)解情緒的方法。D：分析題文，老師指出小東在學習上缺乏刻苦鉆研的精神，這體現(xiàn)了他人評價法；他向朋友傾訴，在朋友的安慰下心情逐漸好轉(zhuǎn)，這體現(xiàn)了合理宣泄法；D符合題意；ABC：都不符合材料，排除；故本題選D。5.友誼是人生永恒的話題。下列詩句中反映友誼的是（）①寒當梅中盡，春風柳上歸②桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情③海內(nèi)存知己，天涯若比鄰④舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查友誼。②③：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的意思是桃花潭水即使深至千尺，也比不上汪倫送我的深情。表達了詩人與好友汪倫的深厚友誼；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的意思是是只要四海之內(nèi)有知心朋友，即使遠在天邊也好像近在眼前。屬于反映友誼的詩句。②③符合題意；①：“寒當梅中盡，春風柳上歸”的意思是傲雪的寒梅已盡，春風染綠了楊柳，屬于寫景的詩句，與友誼無關(guān)，不符合題意；④：“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”當年王導、謝安檐下的燕子，如今已飛進尋常百姓家中，與友誼無關(guān)，不符合題意；故本題選C。6.下列對幾名初中學生行為表現(xiàn)的點評，正確而中肯的是（）行為表現(xiàn)點評小航：緊張時，我會做幾個深呼吸，讓心情平靜下來。①改變認知評價可以調(diào)節(jié)情緒小帆：我和小俊在球場上是對手，在球場外是好朋友。②競爭并不必然傷害友誼小欣：我認識了幾個新朋友，特別聊得來。③談得來的朋友就是益友小穎：我參加校足球隊隊員選拔，兩次落選，這次終于選上了。④挫折是生命成長的一部分A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查情緒，正確認識友誼，挫折的知識點。①：題干中小航緊張的時候做深呼吸讓心情平靜下來，他用了放松訓練來調(diào)節(jié)情緒，①選項錯誤；②：題干中我和小俊在球場上是對手，在球場外是好朋友，說明競爭并不必然傷害友誼，②選項正確；③：談得來的朋友不一定是益友，對我們的成長有益的朋友才是益友，③選項錯誤；④：題干中，在兩次參加校足球隊隊員選拔落選后，這次終于選上了，說明生活難免有挫折，挫折是生命成長的一部分，④選項正確；故本題選C。7.一位老師每逢節(jié)氣都會給學生寫寄語（部分）。時間5月5日立夏5月21日小滿6月6日芒種6月21日夏至寄語立夏當立志，奮斗正當時。將滿未滿，人生可追。半熟未熟，歲月可待。忙有所獲，不負耕耘。所有美好，終會如期而至。追光的人，終會光芒萬丈。此舉體現(xiàn)了（）①循循善誘，誨人不倦②因循守舊，固守傳統(tǒng)③以文化人，潤心啟智④尊師重教，教學相長A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查走近教師。①③：教師是人類文明的主要傳承者之一，承擔著教書育人的使命，老師每逢節(jié)氣都會給學生寫寄語體現(xiàn)了循循善誘，誨人不倦，以文化人，潤心啟智，所以①③正確；②④：材料中沒有體現(xiàn)以文化人，潤心啟智，尊師重教，所以②④排除；故本題選A。8.家是一生讀不完的書，家不只是一所房子，家里有親人，家中有親情。在中國的家庭文化當中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵，《論語·學而》中說：孝悌也者，其為仁之本歟！“孝親敬長”從道德角度來說這是因為（）A.孝敬父母是每個公民的法律義務(wù) B.角色不同，責任相同，勇于承擔責任C.孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德 D.良好的親子關(guān)系需要雙方良好的互動【答案】C【解析】【詳解】本題考查孝親敬長C：依據(jù)教材知識，在中國的家庭文化當中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵，孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，這是屬于道德角度，C正確；A：孝敬父母是每個公民的法律義務(wù)，這是屬于法律角度，A不符合題意；B：公民的角色不同，承擔的責任也不相同，B錯誤；D：觀點強調(diào)構(gòu)建良好的親子關(guān)系，與題干主旨不符合，D不符合題意；故本題選C。9.“我要走進你的世界，你不讓；我想讓你走進我的世界，你又不來?！边@是一位母親的難言和無奈。步入青春期后，我們與父母之間的碰撞增多了。對此我們應(yīng)該（）A.保持距離，對父母敬而遠之 B.學會主動與父母交流溝通C.經(jīng)常與父母頂嘴，表達意見 D.完全順從父母，答應(yīng)父母的一切要求【答案】B【解析】【詳解】本題考查親子關(guān)系。AC：對父母敬而遠之、經(jīng)常與父母頂嘴等行為都不利于建立良好的親子關(guān)系，故AC做法錯誤；B：依據(jù)教材知識，面對親子沖突，我們要學會主動與父母交流溝通，故B說法正確；D：完全順從父母，答應(yīng)父母一切要求的做法是缺乏主見的表現(xiàn)，故D做法錯誤；故本題選B。10.家，是身心的寄居之所和心靈的港灣。每一個人的成長都離不開家庭的哺育和支持。以下古人智慧有利于促進和諧家庭建設(shè)的是（）①樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待②古之立大事者，必有堅忍不拔之志③先天下之憂而憂，后天下之樂而樂④親有疾，藥先嘗；晝夜侍，不離床A.①④ B.②③ C.①③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查構(gòu)建和諧家庭。①：詩句意思是樹想要靜止，風卻不停地刮動它的枝葉；子女想贍養(yǎng)父母，父母卻已離去。要求我們要及時行孝，符合題意，故①正確；②：詩句意思是自古能夠成就大事業(yè)的人，不僅具有超出常人的才能，也必定有堅忍不拔的意志，與促進和諧家庭建設(shè)無關(guān)，故排除②；③：詩句意思是表達愛國之情，與存進和諧家庭建設(shè)無關(guān)，故排除③；④：詩句意思是父母生病的時候煎好的湯藥，做子女的都要先嘗一嘗照料生病的父母要日夜服侍在床前不能隨意離開。表達的是孝順父母，有利于建設(shè)和諧家庭，故④正確；故本題選A。11.“誰道群生性命微，一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸?！碧拼娙税拙右椎倪@首小詩《鳥》啟示我們（）①人類是大自然的一部分，人與鳥是生命共同體②珍愛生命，主要是珍愛野生動物③生命是大自然的奇跡，來之不易④敬畏生命，就是要關(guān)愛弱小，體味堅強A.①④ B.②③ C.①③ D.②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查敬畏生命。①③：依據(jù)所學知識，結(jié)合題干關(guān)鍵詞“一般骨肉一般皮、勸君、望母歸”等可知，材料啟示我們?nèi)祟惻c鳥等是生命共同體，我們要珍愛野生動物，也說明了生命是大自然的奇跡，來之不易，①③符合題意；②：珍愛生命，既要珍愛野生動物生命，也要珍愛自己和他人生命等，②錯誤；④：敬畏生命要求我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，才會尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人，④錯誤；

故本題選C。12.熱斯別克一家三代都是護邊員。2017年，熱斯別克接過父親的巡邊“接力棒”，帶著妻子上山護邊，書寫了“獻了青春獻終身，獻了終身獻子孫”的感人故事。熱斯別克一家三代護邊的事跡詮釋了（）A.愛在家人間 B.集體有力量 C.生命有接續(xù) D.少年當自強【答案】C【解析】【詳解】該題考查生命有接續(xù)。C：分析題文，熱斯別克一家三代都是護邊員，書寫了“獻了青春獻終身，獻了終身獻子孫”的感人故事；結(jié)合所學知識可知，熱斯別克一家三代護邊的事跡詮釋了一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命，體現(xiàn)了生命有接續(xù)；C符合題意；ABD：都與材料主旨無關(guān)，ABD排除；故本題選C。13.小詩《短》寫道：“一天很短，短得來不及擁抱清晨，就已經(jīng)手握黃昏！一年很短，短得來不及細品初春殷紅竇綠，就要打點素裹秋霜！一生很短，短得來不及享用美好年華，就已經(jīng)身處遲暮……”這首小詩啟發(fā)我們（）①懂得生命的短暫，活出生命的精彩②延長生命的時間，追求生命的永恒③直面生命的脆弱，增強生命的韌性④感悟生命的寶貴，探索生命的意義A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查珍愛生命。①③④：材料中通過小詩《短》，這讓我們感受到了生命的短暫，我們要活出生命的精彩；生活中有挫折，我們要勇于面對挫折的挑戰(zhàn)，增強生命的韌性；感悟生命的寶貴，探索生命的意義。①③④說法正確；②：延長生命的時間的說法與現(xiàn)實不符，②說法錯誤；故本題選擇C。14.2022年5月20日是第33個中國學生營養(yǎng)日，其主題是“知營養(yǎng)、會運動、防肥胖、促健康”。下列做法與主題不相符的是（）A.吃飯不挑食，果蔬蛋奶都要吃 B.運動不偷懶，養(yǎng)成鍛煉好習慣C.飲料不多喝，適量飲水要做到 D.熬夜不睡覺，休閑娛樂最重要【答案】D【解析】【詳解】本題考查守護生命。ABC：生活中，我們要養(yǎng)成健康的生活方式，分析選項，如吃飯不挑食，果蔬蛋奶都要吃；運動不偷懶，養(yǎng)成鍛煉好習慣；飲料不多喝，適量飲水要做到，故ABC正確；D：不能熬夜不睡覺，休閑娛樂不是最重要，選項是錯誤的生活方式，故D錯誤；本題是逆向選擇題，故本題選D。15.下列對抗疫行為解讀正確的是()序號抗疫行為行為解讀①減少人員聚集和人員流動消除新冠病毒、避免尋釁滋事②主動出示健康碼、行程碼筑牢防控戰(zhàn)線、鞏固防控戰(zhàn)果③勤洗手、多運動、常通風提高個體免疫力、增強人民幸福感④公共場所佩戴口罩防范飛沫傳染、降低感染機率A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】該題考查守護生命。①：減少人員聚集和人員流動，這有利于預(yù)防新冠病毒，但不能消除新冠病毒，①錯誤；②：主動出示健康碼、行程碼，這是筑牢防控戰(zhàn)線、鞏固防控戰(zhàn)果體現(xiàn)，②正確；③：勤洗手、多運動、常通風，這與增強人民幸福感無關(guān)，③錯誤；④：公共場所佩戴口罩，可以防范飛沫傳染、降低感染機率，④正確；故本題選D。16.當火情出現(xiàn)時，如果處置不當，就有可能引發(fā)嚴重后果。在日常生活中，遭遇下列火情，應(yīng)對方法正確的是（）①電器著火——用濕棉被、濕帆布等將火蓋滅②油鍋起火——立即關(guān)閉燃氣灶，并用鍋蓋覆蓋③家具，被褥起火——用水澆滅④火情無法控制——立即離開現(xiàn)場，并及時撥打119A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查養(yǎng)成自救自護的方法。②③④：我們要珍愛生命。結(jié)合實際，油鍋起火要立即關(guān)閉燃氣灶，并用鍋蓋覆蓋；家具，被褥起火要用水澆滅；火情無法控制應(yīng)該立即離開現(xiàn)場，并及時撥打119，故②③④正確；①：電器著火，首先應(yīng)該切斷電源，再用滅火器、或者用沙子、泥土等作為滅火材料。故排除①；故本題選D。17.讀一本好書，讓心靈去旅行。有人獨愛手不釋卷，翰墨書香：有人鐘情視聽兼?zhèn)?，聲畫共賞。無論是“一卷在手”還是“一屏萬卷”，閱讀能（）A.放飛自我，提升外在形象 B.開啟智慧，獲取物質(zhì)財富C.涵養(yǎng)品格，豐盈精神世界 D.增長見識，成就輝煌人生【答案】C【解析】【詳解】本題考查養(yǎng)護精神。C：讀一本好書，讓心靈去旅行。我們要養(yǎng)護精神，重視閱讀。閱讀能涵養(yǎng)品格，豐盈精神世界，故C正確；A：錯誤，閱讀能提升內(nèi)在形象，并不是能放飛自我，提升外在形象，故排除A；B：錯誤，閱讀能開啟智慧，獲取精神財富，并不是獲取物質(zhì)財富，故排除B；D：錯誤，閱讀能增長見識，但不能成就輝煌人生，故排除D；故本題選C。二、非選擇題(共36分)18.在教師節(jié)來臨之際,小明整理了師生交往的部分照片。觀察下邊圖片,聯(lián)系所學道德與法治課程內(nèi)容,場景一場景二師生共同創(chuàng)建網(wǎng)上班級群老師和大家一起討論傾聽，同學發(fā)言場景三場景四老師和同學一起打球老師和同學及其家長一起交談對此進行辨析?！敬鸢浮繄D片中師生交往的做法都是正確的。

①圖片展示了學生樂于學習，教師寓教于樂，師生彼此尊重，相互關(guān)心、攜手并進的良好的師生關(guān)系。②面對老師的引領(lǐng)和指導，主動參與、勤學好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。真誠、恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解，既是對老師的積極反饋，也是師生共同學習的新資源；與老師分享自己的學習感受、學習成果，可以促進師生共同進步。③老師是我們知識學習的指導者，也是我們精神成長的引路人。老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動關(guān)心老師、理解老師?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：師生交往能力考查：運用所學知識分析材料，解答問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點：師生共同創(chuàng)建網(wǎng)上班級群；老師和大家一起討論傾聽，同學發(fā)言；老師和同學一起打球；老師和同學及其家長一起交談。第二步：根據(jù)所學知識和材料信息，判斷觀點正誤。判斷正誤：正確論據(jù)①：圖片展示了良好的師生關(guān)系+正確面對老師的引領(lǐng)和指導；論據(jù)②：尊重老師的做法。第三步：整合信息，組織答案。19.以下是九年級同學曉軍的日常生活鏡頭，請你結(jié)合所學知識進行分析。鏡頭一：課后，曉軍正準備出門打籃球，李華同學拿著物理試卷過來向他請教問題。曉軍的正確做法：_________________________________________________________________________理由：_________________________________________________________________________________鏡頭二：期中測試時，好朋友亮亮要求曉軍給他傳答案。曉軍的正確做法：_________________________________________________________________________理由：_________________________________________________________________________________【答案】①.我們應(yīng)該先對李華的疑惑給予細致耐心的解答，對李華的請求給予熱情的幫助。②.①我們要尊重他人，積極關(guān)注、重視他人?？紤]他人的感受，不應(yīng)冷落、忽視他人。②對他人的疑惑給予細致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。③.拒絕,考試后給他講解試題。④.友誼不能沒有原則,我們不能不加分辨地為朋友做任何事。【解析】【分析】考點考查：尊重他人、朋友能力考查：分析材料提取觀點的能力核心素養(yǎng)：公共參與【詳解】（1）第一步：讀題，提煉材料核心觀點。情境一觀點：我們應(yīng)該先對李華的疑惑給予細致耐心的解答，對李華的請求給予熱情的幫助。第二步：根據(jù)所學知識和材料信息，判斷情境一觀點正確。論據(jù)①：我們要尊重他人，積極關(guān)注、重視他人；考慮他人的感受，不應(yīng)冷落、忽視他人。論據(jù)②：對他人的疑惑給予細致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：讀題，提煉材料核心觀點。情境二觀點：拒絕,考試后給他講解試題。第二步：根據(jù)所學知識和材料信息，判斷情境二觀點錯誤。論據(jù)：友誼不能沒有原則，我們不能不加分辨地為朋友做任何事。第三步：整合信息，組織答案。20.“家是最小國，國是千萬家”，習近平總書記多次提到要“注重家庭、注重家風、注重家數(shù)”，強調(diào)“家庭的前途命運同國家和民族的前途命述緊密相連”。材料近年來，家庭教育暴露出一些短板，很多社會問題由此產(chǎn)生。下面兩組數(shù)據(jù)選自《全國家庭教育狀況調(diào)查報告(2018)》。請仔細閱讀，并回答問題。（1）上述兩組數(shù)據(jù)反映出家庭教育存在哪些短板？（2）要補齊這些短板，作為子女你能做什么？【答案】（1）①家長注重學生的學習情況和身體健康狀況，對學生的心理狀況、人際交往和個人發(fā)展關(guān)注較少，心理教育缺失；②家長的言行沒有給孩子以正確的引導，不能為孩子樹立良好的榜樣。（2）①加強與父母的交流與溝通，增進彼此的了解，形成平等、民主的家庭氛圍；②增強自己的規(guī)則意識、法治意識，涵養(yǎng)道德、健全人格，提高各方面素養(yǎng)；③學會做人，學會做事，主動向父母尋求幫助，與父母探討生活中與同學和老師交往的問題；④增強明辨是非的能力，養(yǎng)成良好的行為習慣；等等?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：與父母溝通的技巧等能力考查：運用所學知識分析材料，解答問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用與父母溝通的技巧的有關(guān)知識，從分析類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：學生認為家長對子女最關(guān)注事情→可鏈接家長注重學生的學習情況和身體健康狀況+心理教育缺失；關(guān)鍵詞②：家長曾經(jīng)在孩子面前出現(xiàn)的不良行為表現(xiàn)的情況→可鏈接家長不能為孩子樹立良好的榜樣；第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用與父母溝通的技巧的有關(guān)知識，從做法類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：家庭教育暴露出一些短板，很多社會問題由此產(chǎn)生→可鏈接加強與父母的交流與溝通+增強自己的規(guī)則意識+主動向父母尋求幫助+養(yǎng)成良好的行為習慣；等等第三步：整合信息，組織答案。21.世界上最寶貴的東西是人的生命！生命不能彩排，只有一次精彩。【思考·生命的守護】在現(xiàn)實生活中，有的同學不遵守交通規(guī)則，有的同學動不動就打架，有的同學遇到一點挫折、打擊就自我放棄……（1）請你從生命的角度談?wù)勥@些同學的做法屬于什么行為?【感悟·生命的崇高】在我們的生活中經(jīng)常閃現(xiàn)著一幅幅感人的畫面：有的人站在路口護送老人和孩子過馬路；素不相識的人為挽救他人生命爭相獻血；面對災(zāi)難不顧個人安危，奮力救援的逆行身影……這些感人畫面詮釋了對生命的敬畏之情。（2