利川市五校教聯(lián)體2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題

元中、東中、團(tuán)中、柏中、民中五校教聯(lián)體2023年春期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試題卷一、基礎(chǔ)與運(yùn)用（12分，每小題2分）1.下列加點(diǎn)字的讀音，正確的一項(xiàng)是（）A.選聘（pì）

亙古（gèn）

殷紅（yīn）

群蟻排衙（yá）B.摯痛（zhì）

腫脹（zhǒng）

晌午（shǎng）

鞠躬盡瘁（cùi）C.絮說(shuō)（xù）

孤孀（shuāng）

愧怍（zuò）

至死不懈（xiè）D.震悚（sǒng）

胸脯（pǔ）

揩拭（kāi）

苛捐雜稅（kē）2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.元?jiǎng)走b言家喻戶曉目不窺圓B.榜樣卓越不可捉摸酣然入夢(mèng)C.憎惡書(shū)齋微不足到仰之彌高D.煩瑣峭壁婦孺皆知言外之義3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，電腦已經(jīng)是鮮為人知的東西了。B.春暖花開(kāi)，聽(tīng)說(shuō)明天要去春游了，一些學(xué)生上課都心不在焉了。C.“鞠躬盡瘁，死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了鄧稼先的一生。D.這個(gè)人仗著自己有才能，鋒芒畢露，經(jīng)常在公眾場(chǎng)合表現(xiàn)自己。4.下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（)A.要唱好一首歌，必須理解歌詞的意思，這個(gè)理解的過(guò)程需要文化底蘊(yùn)。B.經(jīng)過(guò)大家的共同努力，我們出色地完成了“校園藝術(shù)節(jié)”網(wǎng)頁(yè)的制作任務(wù)。C.切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是能否實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。D.克里競(jìng)選總統(tǒng)的一張王牌，就是他在越戰(zhàn)中出生入死的經(jīng)歷，人們認(rèn)為他是一位完美的人。5.依次填入下列橫線處的句子，語(yǔ)句恰當(dāng)，語(yǔ)意連貫的一組是（）___________。___________。___________。___________。才奠定了他在現(xiàn)代文學(xué)史上的崇高地位。①為了與他們論是非、爭(zhēng)黑白，魯迅不得不使出渾身解數(shù)，動(dòng)用自己所有的知識(shí)儲(chǔ)備，嘔心瀝血。②魯迅是偉大的，他的偉大，至少一半要拜對(duì)手所賜。③所以才有了那一篇篇閃爍著智慧光芒的雜文。④看看他的那些對(duì)手吧，胡適，林語(yǔ)堂還有郭沫若，個(gè)個(gè)都是國(guó)內(nèi)頂級(jí)文人學(xué)者。A.②④①③ B.②④③① C.④②③① D.④②①③6.下列詞性分析不正確的一項(xiàng)是（）A.誰(shuí)是最可愛(ài)的人？（句中“最”是副詞。）B.他在學(xué)校里讀書(shū)呢。（句中加點(diǎn)詞“在”是介詞。）C.“紅花綠葉”中的“綠”是形容詞。D.他身體不好，對(duì)他要照顧。（句中加點(diǎn)詞“對(duì)”是副詞。）二、文化積累（8分，每小題1分）7.在下列橫線上填寫(xiě)出相應(yīng)的句子。（1）________________，唯聞女嘆息。（2）愿為市鞍馬，_________________。（3）_______________，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，______________。（4）________________，惟解漫天作雪飛。（5）馬上相逢無(wú)紙筆，______________。（6）王維《竹里館》中用“__________，________”把明月當(dāng)做知己，認(rèn)為有明月相伴就不會(huì)感到孤獨(dú)。（7）岑參《逢入京使》中表達(dá)詩(shī)人遙望家鄉(xiāng)，親人遠(yuǎn)隔，讓人淚雨滂沱的詩(shī)句是：_______，______。（8）韓愈《晚春》中用擬人是手法描寫(xiě)百花盛開(kāi)，爭(zhēng)芳斗艷，盡情舒展生命本色的詩(shī)句：________，______。三、現(xiàn)代文閱讀（31分）（一）記敘文閱讀（12分，每小題3分）閱讀《吳天一：缺氧氣，但不能缺志氣！》，完成后面小題①“祖國(guó)的需要，就是我的選擇！”1958年，21歲的吳天一響應(yīng)黨中央“支援大西北”的號(hào)召，帶著一句誓言來(lái)到青海。此前，這位中國(guó)醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)的志愿軍戰(zhàn)士，剛剛隨部隊(duì)醫(yī)院撤離朝鮮。②“青海好，青海好，青海風(fēng)吹石頭跑……”那時(shí)的青海，正如歌謠中所唱，遍地荒漠，滿目蒼涼。③面對(duì)艱苦的自然環(huán)境，面對(duì)肆虐的高原疾病，吳天一義無(wú)反顧走上新的“戰(zhàn)場(chǎng)”。從此，他像胡楊樹(shù)一樣，把根深深扎在青藏高原，以碧血丹心守護(hù)高原人民的生命健康。④一天、有位患者被緊急送到吳天一所在的醫(yī)院。吳天一清晰記得，這位患者是一名退伍軍人，20多歲，四川口音。他呼吸困難，臉色發(fā)紫，大口大口的白沫從口鼻中噴涌而出……醫(yī)生們兩天兩夜沒(méi)合眼，也沒(méi)能挽回他的生命。“在朝鮮，美帝國(guó)主義的飛機(jī)大炮沒(méi)把我打倒，在高原上得了這種怪病，看樣子是挺不過(guò)去了！”患者離世前的這句話，刺痛了吳天一的心。⑤此后，這種要命的“怪病”接連出現(xiàn)。吳天一意識(shí)到，這不是尋常的肺炎、肺充血癥，而是高原低氧環(huán)境中的特發(fā)性疾病。吳天一暗下決心，要闖一闖這片“無(wú)人區(qū)”！⑥蹬上皮靴，戴上氈帽，躍上駿馬，吳天一冒著冰雪風(fēng)沙，向最高最遠(yuǎn)的地方奔去。吳天一邊治病、一邊調(diào)查，走家串戶間，他與藏族兄弟打成一片——餓了，吃點(diǎn)牧民們的青稞糌粑；渴了，借點(diǎn)燒不開(kāi)的水喝；夜深人靜時(shí)，他蜷縮在借宿的帳篷里，整理白天收集的資料。⑦這項(xiàng)調(diào)查持續(xù)多年，覆蓋人群達(dá)10萬(wàn)。在系統(tǒng)摸底基礎(chǔ)上，吳天一首先提出了“高原心臟病”“高原紅細(xì)胞增多癥”等理論，鉆研出符合我國(guó)實(shí)際的高原病防治措施。⑧早在1948年，吳天一11歲時(shí)，就同遠(yuǎn)在美國(guó)的所有親人失去了聯(lián)系。30多年來(lái)，他獨(dú)自生活、求學(xué)、參軍。從醫(yī)。與親人取得聯(lián)系之后，遠(yuǎn)在大洋彼岸的父母和妹妹向吳天一傾訴相思之苦，呼喚他來(lái)美國(guó)定居。美國(guó)科羅拉多州立大學(xué)也向他伸出橄欖枝：“來(lái)美國(guó)吧，這里有你的家，有更好的科研條件！”⑨吳天一渴望團(tuán)聚，但他放不下?lián)磹?ài)的事業(yè)，更放不下青藏高原和這里的人民?！案咴t(yī)學(xué)只能誕生在青藏高原，我不能離開(kāi)這里！等攻克‘高原衛(wèi)生和高原病防治’的課題后，我再去看望你們！”在給父母的信中，吳天一寫(xiě)道。⑩這又是一次無(wú)悔的選擇。?一年又一年過(guò)去，他創(chuàng)造了不勝枚舉的醫(yī)學(xué)奇跡，填補(bǔ)了國(guó)際醫(yī)學(xué)領(lǐng)域多項(xiàng)空白，成為我國(guó)高原醫(yī)學(xué)的開(kāi)拓者，被藏族群眾譽(yù)為“馬背上的好曼巴（醫(yī)生）”……?2021年6月底，吳天一由西寧啟程前往北京，參加“七一勛章”頒授儀式。透過(guò)飛機(jī)舷窗，他深情凝望著這片扎根63年的土地——?昔日的荒山，早已變了模樣；戈壁灘上，胡楊林蓬勃生長(zhǎng)；一條條江河，在高原流淌，百折不回，奔向遠(yuǎn)方……（光明日?qǐng)?bào)2021年11月15日，有刪改）8.選文第⑩自然段說(shuō)“這又是一次無(wú)悔的選擇”，這次“無(wú)悔的選擇”是指什么？“又是一次”怎么理解？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。9.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)第⑤自然段加點(diǎn)詞“無(wú)人區(qū)”的含義。10.賞析第⑥自然段劃線句子的表達(dá)效果。蹬上皮靴，戴上氈帽，躍上駿馬，吳天一冒著冰雪風(fēng)沙，向最高最遠(yuǎn)的地方奔去。11.有同學(xué)認(rèn)為這篇傳記中的第④段的內(nèi)容可以寫(xiě)得簡(jiǎn)略一些，甚至可以刪去，你怎么認(rèn)為？說(shuō)說(shuō)你的看法。（二）散文閱讀（12分，每小題3分）陽(yáng)臺(tái)上的花黃詠梅①意識(shí)到母親喜歡花，已是她退休的時(shí)候了。記憶中，我們家陽(yáng)臺(tái)上花盆里，常種著小蔥、小蒜、小辣椒、芫荽等。廚房里，主菜炒起來(lái)了，母親會(huì)命我到陽(yáng)臺(tái)摘幾根小蔥或小辣椒，洗洗，直接放到鍋里?！拔锉M其用”四個(gè)字，被母親一輩子奉為人生信條。②母親不喜歡種花，可能也覺(jué)得花不好伺候。我們一家五口人，父母上班，孩子上學(xué)，并沒(méi)有多余的時(shí)間來(lái)養(yǎng)花。種下的花如果不開(kāi)花，還不如種小菜。母親種菜是很積極的。小時(shí)候我們家住在一個(gè)半山腰的獨(dú)間平房。房前有一片平地，被母親用籬笆圍成小菜園，里邊種了不少蔬菜瓜果，基本上可供應(yīng)一家人的日常需求。印象最深的是葫蘆，藤蔓攀在籬笆上，果實(shí)藏在葉子下。我們?nèi)齻€(gè)小孩子會(huì)挑選出自己喜歡的小葫蘆，用一根針，在葫蘆瓜上歪歪扭扭地寫(xiě)下自己的名字，然后比賽哪一只長(zhǎng)得又快又大，就像比賽自己的身高一樣。母親很懂種菜，在她特別的照顧下，刻有我們幾個(gè)孩子名字的葫蘆瓜，總是長(zhǎng)勢(shì)喜人，最終結(jié)出了皆大歡喜的果實(shí)。而刻著父親母親名字的那幾只葫蘆，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于我們。我們歡天喜地地將自己的葫蘆摘下來(lái)，掛在屋角，讓它們跟我們的名字一起曬干、變黃，最終成為書(shū)桌上的擺設(shè)，權(quán)當(dāng)一束不會(huì)凋謝的花。③十七歲那年夏天，父母送我去大學(xué)報(bào)到。我們住在一個(gè)簡(jiǎn)陋的小旅館，旅館對(duì)面有一個(gè)花壇，母親在那里第一次對(duì)花感到了好奇。小小的五瓣花瓣，組合成一張人的臉譜，有眼睛有鼻子有嘴巴，五官是深紫色，臉膛是淺紫色或嫩黃色。母親對(duì)花的知識(shí)匱乏，直接稱之為“人臉花”。她指著角落里的一簇花，說(shuō)，這五朵，像不像我們一家？那五朵花挨得特別近，都快疊到一起了，上邊兩朵稍微大一些，淺紫色的臉膛上有著近乎墨色的五官，下邊三朵大小差不多，嫩黃色的臉膛上，五官是淺淺的紫色。我和父親都笑了，說(shuō)像。我點(diǎn)著那些“小臉”數(shù)過(guò)去，這是我，這是哥哥，這是姐姐。數(shù)完，我的眼淚就流了下來(lái)。那之后的許多年，離別、想家成為一種習(xí)慣。后來(lái)，在一些地方，我多次看到過(guò)這種“人臉花”，每次都會(huì)想起那年小旅館前的“一家五口花”。④母親退休之后，慢慢開(kāi)始對(duì)種花感興趣，陽(yáng)臺(tái)上的盆栽從實(shí)用轉(zhuǎn)變?yōu)閷徝?。種的都是些好養(yǎng)的花，茉莉、海棠、三角梅、芍藥、桂花之類，但沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)“人臉花”，年份最久的當(dāng)屬那株海棠花。花樹(shù)不高，卻很結(jié)實(shí)，主干已經(jīng)比我的拳頭還粗，每年過(guò)年，它都不辜負(fù)花期，準(zhǔn)時(shí)開(kāi)起了紅艷艷的花朵，仿佛要跟我完成一個(gè)共同的約定——每年過(guò)年回家后，我會(huì)挑一個(gè)陽(yáng)光充足的中午，搬兩張小椅子，讓父親母親坐在這株海棠花下，我一點(diǎn)一點(diǎn)將他們花白的頭發(fā)染黑。陽(yáng)光把海棠花照得通紅，也將父母的衰老照得紋路清晰。我站在他們背后，既感傷又幸福，虔誠(chéng)地祈禱年年歲歲都擁有這相同的一幕。⑤近些年，家鄉(xiāng)過(guò)年流行一種“年花”——五代同堂果。黃燦燦胖乎乎的果實(shí)，漿汁飽滿，寓意子孫滿堂，老少安康。每到年前母親總會(huì)去花市挑一枝果實(shí)多的買(mǎi)回家，養(yǎng)在陽(yáng)臺(tái)上。有一次，我用濕布給這些果實(shí)“洗澡”時(shí)，指著最大的那兩只說(shuō)，這是爸，這是媽，然后又分別按個(gè)頭指定了我和哥哥姐姐。母親一聽(tīng)，笑了，看看那兩只最大的果實(shí)，說(shuō)，不像，現(xiàn)在我們家里，我和你爸最瘦。我愣了好一會(huì)兒，夸張地提高嗓門(mén)說(shuō)，再瘦也是最大的。⑥今年，在小區(qū)散步的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)小區(qū)圍欄下新擺了一溜花盆，花盆里邊擠擠挨挨地開(kāi)滿了一朵朵“人臉花”。整齊的五瓣花瓣顏色各異，風(fēng)一吹，像笑臉。我也笑了，站著看了很久。手機(jī)里有一款植物識(shí)別軟件，幾秒鐘之后，我得以知道，“人臉花”真正的名字叫三色堇，花語(yǔ)是——請(qǐng)思念我。我用微信把照片發(fā)給母親看，她高興地說(shuō)，你們那里也種“人臉花”??！我暗自偷笑，并沒(méi)有糾正母親。這種花，在我們家就叫“人臉花”，早在很多年前，我家這位無(wú)暇養(yǎng)花的“花盲”，竟然無(wú)師自通，為我正確讀出了那些“人臉花”的花語(yǔ)——請(qǐng)思念我。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）12.對(duì)于種花，母親的前后態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)找出文中的詞語(yǔ)回答。①（）好奇②（）③（）13.文章第④段寫(xiě)“我站在他們背后，既感傷又幸福”。你如何理解這種“感傷又幸福”的情感？請(qǐng)結(jié)合上下文回答。14.結(jié)合文章內(nèi)容分析文中母親這一人物形象。15.許多花都有美好的花語(yǔ)，如菊花的花語(yǔ)是“隱逸”，牡丹花的花語(yǔ)是“富貴”，蓮花的花語(yǔ)是“君子”。本文中“人臉花”的花語(yǔ)是什么？請(qǐng)結(jié)合全文闡述你的理解。（三）名著閱讀（共7分，16題4分，17題3分）16.閱讀《駱駝祥子》選段，根據(jù)要求填空。①“不喝就滾出去！好心好意，不領(lǐng)情是怎著？你個(gè)傻駱駝！辣不死你！連我還能喝四兩呢。不信，你看看！”她把酒盅端起來(lái)，灌了多半盅，一閉眼，哈了一聲。舉著盅兒：“你喝！要不我揪耳朵灌你！”②人間的真話本來(lái)不多，一個(gè)女子的臉紅勝過(guò)一大片話；連祥子也明白了她的意思。在他的眼里，她是個(gè)最美的女子，美在骨頭里，就是她滿身都長(zhǎng)了瘡，把皮肉都爛掉，在他心中她依然很美。她美，她年輕，她要強(qiáng)，她勤儉。假若祥子想再娶，她是個(gè)理想的人。他并不想馬上就續(xù)娶，他顧不得想任何的事。可是她既然愿意，而且是因?yàn)樯畹膲浩炔荒懿获R上提出來(lái)，他似乎沒(méi)有法子拒絕。（1）上述語(yǔ)段①中的“她”是_________（人名），所給選段可看出她_________的性格特點(diǎn)；語(yǔ)段②中的“她”是_________（人名），小說(shuō)中她最終的結(jié)局是__________。（2）同學(xué)們針對(duì)《駱駝祥子》中“人把自己從野獸中提拔出，可是到現(xiàn)在人還把自己的同類驅(qū)逐到野獸里去”這句話展開(kāi)了討論。下面是甲乙兩位同學(xué)的發(fā)言，你怎么看？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)具體內(nèi)容闡述你的看法和理由。甲：祥子是被他周圍的人驅(qū)趕到野獸里去的。乙：你怎么這么說(shuō)呢？是祥子自己把自己驅(qū)趕到野獸里去。四、詩(shī)文閱讀。（13分）（一）文言文閱讀（共8分，每題2分）《木蘭詩(shī)》①萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。②歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。③爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門(mén)看火伴，火伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎。④雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？17.給下面加點(diǎn)的字釋義。（1）賞賜百千強(qiáng)（2）當(dāng)戶理紅妝（3）對(duì)鏡帖花黃（4）磨刀霍霍向豬羊18.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子（1）開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。（2）雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？19.文中寫(xiě)木蘭與家人團(tuán)聚，運(yùn)用了什么修辭？表現(xiàn)了她怎樣的心情？20.千百年來(lái)，木蘭一直是人們心目中的“巾幗英雄”形象，讀了本詩(shī)，你認(rèn)為她深受人們喜愛(ài)的原因是什么？（二）古詩(shī)賞析（共5分，22題2分，23題3分）21.閱讀下面的詩(shī)歌，完成小題。春夜洛城聞笛李白誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城，此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。（1）全詩(shī)緊扣標(biāo)題中的“________”字，抒寫(xiě)自己的獨(dú)特感受。悠揚(yáng)的笛聲，勾起了詩(shī)人的__________________________之情。（2）古人寫(xiě)詩(shī)非常講究煉字，常有一字傳神的妙處，請(qǐng)賞析“散入春風(fēng)滿洛城”中“滿”字的表達(dá)效果。五、綜合實(shí)踐（共6分，每小題2分）學(xué)校開(kāi)展“天下國(guó)家”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，本次活動(dòng)由學(xué)校小記者站“信雅社”策劃。討論選題后，他們決定在校報(bào)上編輯一個(gè)專欄。主題是“家國(guó)天下”。作為該社編輯，你和參加活動(dòng)的同學(xué)合作完成以下任務(wù)。22.釋“天下”。閱讀下面兩則材料，解釋古今對(duì)“天下”理解有何不同。材料一：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的孟子說(shuō)：“人有恒言，皆曰‘天下國(guó)家’。天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身?！辈牧隙毫?xí)近平出席博鰲亞洲論壇2015年年會(huì)時(shí)提出了“通過(guò)邁向亞洲命運(yùn)共同體，推動(dòng)建設(shè)人類命運(yùn)共同體”的倡議。人類命運(yùn)共同體旨在追求本國(guó)利益時(shí)兼顧他國(guó)合理關(guān)切，在謀求本國(guó)發(fā)展中促進(jìn)各國(guó)共同發(fā)展。人類只有一個(gè)地球，各國(guó)共處一個(gè)世界，要倡導(dǎo)“人類命運(yùn)共同體”意識(shí)。古：__________________________今：__________________________23.選素材。以下是同學(xué)們?yōu)閷谒鸭男侣勊夭模?qǐng)把不符合“家國(guó)天下”觀念的素材選出來(lái)（）A.新冠疫情全球爆發(fā)后，中國(guó)在做好