Unit 6 How many？(Part A Lets learn)（教案）2023-2024學年英語三年級下冊

教案：Unit6Howmany？(PartALet’slearn)20232024學年英語三年級下冊一、教學目標1.知識與技能：（1）學生能夠聽懂、會讀、會寫數(shù)字1120的英文單詞：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty。（2）學生能夠聽懂、會說、會讀本課句型：“Howmanycanyousee？”“Icansee”。2.過程與方法：通過游戲、唱歌、小組合作等方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語，提高學生的英語聽說能力和合作能力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生對英語學習的興趣，激發(fā)學生的學習積極性，讓學生在課堂上感受到學習英語的快樂。二、教學內(nèi)容1.數(shù)字1120的英文單詞：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty。2.句型：“Howmanycanyousee？”“Icansee”。三、教學重點與難點1.教學重點：數(shù)字1120的英文單詞及其發(fā)音。2.教學難點：句型“Howmanycanyousee？”“Icansee”的運用。四、教具與學具準備1.教具：PPT、錄音機、磁帶、卡片。2.學具：英語課本、練習本、彩色筆。五、教學過程1.導入（1）播放歌曲“NumbersSong”，讓學生復習數(shù)字110。（2）出示數(shù)字1120的卡片，引導學生認讀。2.新課展示（1）利用PPT展示數(shù)字1120的英文單詞，引導學生跟讀。（2）教師用卡片出示數(shù)字，學生搶答英文單詞。（3）教師用句型“Howmanycanyousee？”“Icansee”進行提問，引導學生回答。3.小組合作（1）學生分組，每組選一個數(shù)字，用英文單詞和句型進行交流。（2）教師巡回指導，糾正發(fā)音和語法錯誤。4.鞏固練習（1）學生用英文單詞和句型進行“開火車”游戲。（2）完成課后練習題。5.課堂小結六、板書設計1.數(shù)字1120的英文單詞：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty。2.句型：“Howmanycanyousee？”“Icansee”。七、作業(yè)設計1.聽錄音，跟讀數(shù)字1120的英文單詞。2.用句型“Howmanycanyousee？”“Icansee”進行練習。3.完成課后練習題。八、課后反思1.本節(jié)課學生的參與度較高，課堂氛圍良好。2.在教學過程中，要注意糾正學生的發(fā)音和語法錯誤。3.課后作業(yè)要及時批改，了解學生的學習情況，為下一節(jié)課做好準備。4.針對學生的不同程度，要進行分層教學，提高教學效果。重點關注的細節(jié)：教學過程一、導入環(huán)節(jié)的設計導入環(huán)節(jié)是激發(fā)學生學習興趣、吸引學生注意力的重要環(huán)節(jié)。在本教案中，教師可以通過播放與數(shù)字相關的歌曲或游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中復習已學的數(shù)字110，為新課的學習做好鋪墊。教師還可以通過出示數(shù)字1120的卡片，引導學生認讀，為新課內(nèi)容做好預熱。二、新課展示環(huán)節(jié)的設計新課展示環(huán)節(jié)是傳授新知識、培養(yǎng)技能的關鍵環(huán)節(jié)。在本教案中，教師可以利用PPT展示數(shù)字1120的英文單詞，引導學生跟讀，讓學生在視覺和聽覺上對新知識產(chǎn)生直觀的認識。同時，教師還可以通過卡片出示數(shù)字，讓學生搶答英文單詞，激發(fā)學生的學習積極性。教師應運用句型“Howmanycanyousee？”“Icansee”進行提問，引導學生回答，培養(yǎng)學生的英語聽說能力。三、小組合作環(huán)節(jié)的設計小組合作環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學生合作能力、提高課堂參與度的重要環(huán)節(jié)。在本教案中，教師應將學生分成若干小組，每組選一個數(shù)字，用英文單詞和句型進行交流。在這個過程中，教師應巡回指導，糾正學生的發(fā)音和語法錯誤，確保學生能夠正確地運用所學知識。四、鞏固練習環(huán)節(jié)的設計鞏固練習環(huán)節(jié)是檢驗學生學習成果、鞏固新知識的關鍵環(huán)節(jié)。在本教案中，教師可以設計“開火車”游戲，讓學生用英文單詞和句型進行練習，提高學生的英語聽說能力。教師還應布置適量的課后練習題，讓學生在課后進行鞏固。五、課堂小結環(huán)節(jié)的設計六、板書設計環(huán)節(jié)的設計板書設計環(huán)節(jié)是展示教學內(nèi)容、輔助學生記憶的重要環(huán)節(jié)。在本教案中，教師應在黑板上列出數(shù)字1120的英文單詞，以及句型“Howmanycanyousee？”“Icansee”。教師還可以用彩色粉筆突出重點和難點，提高學生的記憶效果。七、作業(yè)設計環(huán)節(jié)的設計作業(yè)設計環(huán)節(jié)是鞏固課堂所學、培養(yǎng)學生自主學習能力的環(huán)節(jié)。在本教案中，教師應布置適量的課后作業(yè)，包括聽錄音、跟讀數(shù)字1120的英文單詞，用句型“Howmanycanyousee？”“Icansee”進行練習，以及完成課后練習題。教師應及時批改作業(yè)，了解學生的學習情況，為下一節(jié)課做好準備。八、課后反思環(huán)節(jié)的設計在繼續(xù)詳細補充教學過程的設計時，我們需要考慮到如何將教學目標、教學內(nèi)容和教學重難點融入到具體的課堂活動中，同時確保教學過程的設計既能夠吸引學生的注意力，又能夠有效地提升學生的英語學習能力。一、導入環(huán)節(jié)的詳細設計在導入環(huán)節(jié)，教師可以通過一個簡單的數(shù)字接龍游戲來吸引學生的注意力。例如，教師可以說“我可以說一個數(shù)字，比如‘ten’，下一個數(shù)字應該是‘eleven’”，然后請學生輪流繼續(xù)。這個游戲不僅復習了之前的數(shù)字，還能夠自然地引出本節(jié)課的內(nèi)容。接著，教師可以通過展示一些包含數(shù)字1120的實物或圖片，讓學生嘗試用中文猜一猜這些數(shù)字，為學習英文單詞做準備。二、新課展示環(huán)節(jié)的詳細設計在新課展示環(huán)節(jié)，教師可以使用PPT或實物卡片來展示數(shù)字1120的英文單詞。每個單詞可以配以相應的圖片和例句，幫助學生更好地理解和記憶。例如，展示數(shù)字“eleven”時，可以配上11個蘋果的圖片，并給出例句“Icanseeelevenapples.”。在學生跟讀時，教師要注意引導學生正確發(fā)音，特別是那些容易混淆的單詞。三、小組合作環(huán)節(jié)的詳細設計在小組合作環(huán)節(jié)，教師可以設計一個“數(shù)字搜索”活動。將班級分成小組，每個小組發(fā)一張包含多種物品的圖片，小組成員需要用英文單詞和句型“Howmanycanyousee？”“Icansee”來描述圖片中的物品數(shù)量。這個活動可以讓學生在實際語境中運用所學知識，同時增強團隊合作能力。四、鞏固練習環(huán)節(jié)的詳細設計在鞏固練習環(huán)節(jié)，教師可以設計一個“數(shù)字接力”游戲。將學生分成兩隊，每隊成員依次快速說出一個數(shù)字及其英文單詞，說錯或重復的隊伍將失去一次機會。這個游戲可以有效地鞏固學生對數(shù)字單詞的記憶，并增加課堂的趣味性。五、課堂小結環(huán)節(jié)的詳細設計在課堂小結環(huán)節(jié)，教師可以通過問答的形式，讓學生回顧本節(jié)課所學的內(nèi)容。教師可以提問：“Whatdidwelearntoday?”，并引導學生回答：“Welearnedthenumbersfromeleventotwenty.”。然后，教師可以再次強調(diào)一下本節(jié)課的重點和難點，確保學生對所學知識有清晰的認識。六、板書設計環(huán)節(jié)的詳細設計在板書設計環(huán)節(jié)，教師可以將數(shù)字1120的英文單詞按照順序寫在黑板上，并在每個單詞旁邊標注一些關鍵詞或例句。這樣可以幫助學生在視覺上建立數(shù)字與單詞之間的聯(lián)系，并方便學生做筆記。七、作業(yè)設計環(huán)節(jié)的詳細設計在作業(yè)設計環(huán)節(jié)，教師可以布置一些與課堂內(nèi)容相關的練習，如填空題、選擇題或問答題，讓學生在家中完成。教