個(gè)人研修自查報(bào)告

Word文檔個(gè)人研修自查報(bào)告一、研修目的

本人能愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)守《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)區(qū)和學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，使自己逐步領(lǐng)悟到“一切為了人的進(jìn)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立同學(xué)主體觀，貫徹民主教學(xué)的思想，構(gòu)建一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系，使敬重同學(xué)人格，敬重同學(xué)觀點(diǎn)，承認(rèn)同學(xué)共性差異，樂(lè)觀制造和供應(yīng)滿意不同同學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。

二、參訓(xùn)項(xiàng)目

1、參加學(xué)校主辦的《切實(shí)做好中學(xué)校平安工作》。

2、《學(xué)問(wèn)守護(hù)生命》、《生命高于天》的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。

3、參加學(xué)校組織的在《新思索》教育論壇注冊(cè)，話題研討專家溝通培訓(xùn)等。

4、參加學(xué)校主辦的“荊門(mén)市校本討論博客”溝通會(huì)。

5、參加全國(guó)暑期義務(wù)教育學(xué)校老師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。

6、參加教育局組織的班主任培訓(xùn)。

7、傾聽(tīng)學(xué)校主持的全國(guó)名師風(fēng)采實(shí)錄（觀看視頻資料）。

三、心得、提升

（一）發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用

1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確?????把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，特別留意同學(xué)的實(shí)際狀況。教案編寫(xiě)仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、注意課堂教學(xué)效果?？茖W(xué)課主要讓孩子們多實(shí)踐、多試驗(yàn)、多探討、多制作、多發(fā)覺(jué)、多元化的課堂，我堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓孩子們充分在實(shí)踐活動(dòng)中有更多的發(fā)覺(jué)。

3、樂(lè)觀參與校內(nèi)外研修項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和各種活動(dòng)，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提升自己的教學(xué)藝術(shù)。常常向閱歷豐富的老師請(qǐng)教并常常在一起爭(zhēng)論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，在校內(nèi)聽(tīng)課32節(jié)，撰寫(xiě)教育故事8篇。

4、和同事一道出去向區(qū)裝備站的領(lǐng)導(dǎo)和其他學(xué)校探研學(xué)習(xí)試驗(yàn)室的整理和上標(biāo)問(wèn)題，在不到一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，我和小王加班加點(diǎn)勝利完成了此任務(wù)。

（二）調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性。

在教學(xué)中敬重孩子的不同愛(ài)好愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，通過(guò)各種嬉戲、競(jìng)賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好及學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。讓他們的天性和共性得以自由健康的發(fā)揮。讓同學(xué)在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培育了制造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何同學(xué)都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)覺(jué)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的同學(xué)，往往得不到老師的確定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否，直接影響著全班同學(xué)的整體成果。所以，一年來(lái)，我始終注意從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1)用進(jìn)展的觀點(diǎn)看同學(xué)。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)信任他的明天會(huì)比今日好。

2）因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為樂(lè)觀因素。

首先關(guān)心后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它同學(xué)同樣的公平和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的確定。真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二字，即老師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦同學(xué)發(fā)覺(jué)“有假”，那么老師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓舞他們自由爭(zhēng)論。最終做到“理解”二字，即通過(guò)同學(xué)的眼睛看事物。

四、存在問(wèn)題

1、.教育教學(xué)方法還有些不妥當(dāng)?shù)牡胤?教育教學(xué)效果還不夠抱負(fù)。

2、課堂教學(xué)方法簡(jiǎn)潔,觀念還未徹底轉(zhuǎn)變,還有些不太適應(yīng)課改的要求。

3、.對(duì)同學(xué)德育工作還不夠重視,做的還不細(xì)致。

五、改進(jìn)措施

1、進(jìn)一步提高熟悉,加強(qiáng)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德.老師法等條例.要忠誠(chéng)于教育事業(yè)，對(duì)教育盡心竭力，處理好事業(yè)需要與個(gè)人利益的關(guān)系。要關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)。要自覺(jué)為人師表，作道德的表率。在教育工作中，對(duì)同學(xué)的要求，應(yīng)當(dāng)也是對(duì)自己的要求；要求同學(xué)做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各個(gè)方面，也要嚴(yán)格要求，做出表率。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高師德和力量