2024學(xué)年初中友誼就在身邊珍惜它吧班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年初中友誼就在身邊珍惜它吧班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自人教版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)第六課《友誼與成長(zhǎng)同行》的第二課時(shí)《呵護(hù)友誼》。這一章節(jié)主要討論了在成長(zhǎng)過(guò)程中，如何認(rèn)識(shí)友誼的價(jià)值，如何理解友誼的內(nèi)涵，如何呵護(hù)和珍惜友誼。通過(guò)學(xué)習(xí)這一章節(jié)，學(xué)生可以更好地理解友誼的重要性，學(xué)會(huì)如何處理人際關(guān)系，提升自己的社會(huì)交往能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的道德認(rèn)知和人際交往能力，能夠理解和接受友誼的價(jià)值；其次，學(xué)生在生活中已經(jīng)積累了一些關(guān)于友誼的經(jīng)驗(yàn)，能夠理解友誼的重要性；最后，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)一些人際交往的知識(shí)，能夠理解和接受友誼的內(nèi)涵。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以將已有的知識(shí)與新的知識(shí)相結(jié)合，進(jìn)一步提升自己的道德認(rèn)知和人際交往能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞道德與法治學(xué)科的核心素養(yǎng)展開(kāi)，具體包括法治意識(shí)、公共參與、公民素養(yǎng)三個(gè)方面。首先，通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠理解和掌握友誼的法律地位和權(quán)益，培養(yǎng)法治意識(shí)；其次，學(xué)生能夠積極參與班級(jí)活動(dòng)，主動(dòng)呵護(hù)友誼，提升公共參與能力；最后，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)尊重他人，理解和接納不同觀點(diǎn)，培養(yǎng)公民素養(yǎng)。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在幫助學(xué)生樹(shù)立正確的友誼觀念，提升自己的道德認(rèn)知和人際交往能力，培養(yǎng)法治意識(shí)、公共參與和公民素養(yǎng)，為未來(lái)的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過(guò)友誼的概念，對(duì)友誼有一定的了解。在初中階段，學(xué)生通過(guò)道德與法治課程的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的道德認(rèn)知和人際交往能力。此外，學(xué)生在生活中積累了一些關(guān)于友誼的經(jīng)驗(yàn)，能夠理解友誼的重要性。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)人際關(guān)系和友誼的話題感興趣，喜歡通過(guò)小組合作、討論等方式參與學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠理解并接受新知識(shí)，具備一定的思考和分析問(wèn)題的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡互動(dòng)性強(qiáng)、參與度高的課堂，能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)友誼的內(nèi)涵和價(jià)值認(rèn)識(shí)不足，難以理解友誼的重要性；二是對(duì)如何呵護(hù)友誼、處理人際關(guān)系的方法不夠了解，難以運(yùn)用到實(shí)際生活中；三是可能存在一些錯(cuò)誤的友誼觀念，需要糾正。

針對(duì)以上困難和挑戰(zhàn)，教師需要在教學(xué)過(guò)程中采取有針對(duì)性的教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生正確理解友誼的價(jià)值，掌握呵護(hù)友誼的方法，樹(shù)立正確的友誼觀念。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)，我選擇了以下教學(xué)方法：

a.講授法：通過(guò)講解友誼的法律地位和權(quán)益，幫助學(xué)生理解和掌握友誼的法律知識(shí)，培養(yǎng)法治意識(shí)。

b.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何呵護(hù)友誼、處理人際關(guān)系的方法，促進(jìn)學(xué)生積極參與和互動(dòng)。

c.案例研究法：提供一些關(guān)于友誼的案例，讓學(xué)生分析案例中存在的問(wèn)題，并提出解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力。

d.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于呵護(hù)友誼的項(xiàng)目，讓學(xué)生分組完成，通過(guò)實(shí)際操作，提升學(xué)生的公共參與能力和公民素養(yǎng)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：為了促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)活動(dòng)：

a.角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬友誼中的情境，通過(guò)表演，讓學(xué)生更好地理解和掌握友誼的重要性。

b.實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于友誼的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)，親身體驗(yàn)友誼的重要性，提高學(xué)生的參與度和興趣。

c.游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于友誼的游戲，讓學(xué)生通過(guò)游戲，理解和掌握友誼的內(nèi)涵和價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)。

d.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何呵護(hù)友誼、處理人際關(guān)系的方法，促進(jìn)學(xué)生積極參與和互動(dòng)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：為了提高教學(xué)效果，我選擇了以下教學(xué)媒體和資源：

a.PPT：制作精美的PPT，展示友誼的法律地位和權(quán)益，幫助學(xué)生理解和掌握友誼的法律知識(shí)，培養(yǎng)法治意識(shí)。

b.視頻：提供一些關(guān)于友誼的視頻，讓學(xué)生通過(guò)視頻，更好地理解和掌握友誼的內(nèi)涵和價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)。

c.在線工具：使用在線工具，如討論區(qū)、投票等，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，提高學(xué)生的參與度和興趣。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)友誼的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道友誼是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于友誼的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受友誼的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹友誼的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.友誼基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解友誼的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解友誼的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹友誼的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.友誼案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解友誼的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的友誼案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解友誼的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用友誼解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論友誼的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與友誼相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括友誼的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)友誼在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用友誼。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于友誼的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠理解友誼的基本概念和重要性，認(rèn)識(shí)到友誼在個(gè)人成長(zhǎng)中的作用。

2.學(xué)生能夠掌握友誼的組成部分和功能，理解友誼的多樣性。

3.學(xué)生能夠通過(guò)案例分析，深入了解友誼的特性和重要性，學(xué)會(huì)如何處理友誼中的問(wèn)題。

4.學(xué)生能夠積極參與小組討論，培養(yǎng)合作能力和解決問(wèn)題的能力。

5.學(xué)生能夠通過(guò)課堂展示，鍛煉表達(dá)能力，加深對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)和理解。

6.學(xué)生能夠理解友誼在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，學(xué)會(huì)如何應(yīng)用友誼解決實(shí)際問(wèn)題。

7.學(xué)生能夠通過(guò)課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果，進(jìn)一步提升對(duì)友誼的理解和應(yīng)用能力。

8.學(xué)生能夠樹(shù)立正確的友誼觀念，提升自己的道德認(rèn)知和人際交往能力。

9.學(xué)生能夠培養(yǎng)法治意識(shí)、公共參與和公民素養(yǎng)，為未來(lái)的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

10.學(xué)生能夠理解友誼的法律地位和權(quán)益，學(xué)會(huì)如何維護(hù)自己的友誼權(quán)益。

11.學(xué)生能夠理解和接納不同觀點(diǎn)，提升自己的公民素養(yǎng)和公共參與能力。

12.學(xué)生能夠?qū)W會(huì)尊重他人，理解和接納不同觀點(diǎn)，提升自己的公民素養(yǎng)和公共參與能力。

13.學(xué)生能夠理解和掌握友誼的法律地位和權(quán)益，培養(yǎng)法治意識(shí)。

14.學(xué)生能夠積極參與班級(jí)活動(dòng)，主動(dòng)呵護(hù)友誼，提升公共參與能力。

15.學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)際操作，提升自己的公共參與能力和公民素養(yǎng)。

16.學(xué)生能夠理解和掌握友誼的法律地位和權(quán)益，培養(yǎng)法治意識(shí)。

17.學(xué)生能夠積極參與班級(jí)活動(dòng)，主動(dòng)呵護(hù)友誼，提升公共參與能力。

18.學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)際操作，提升自己的公共參與能力和公民素養(yǎng)。

19.學(xué)生能夠理解和掌握友誼的法律地位和權(quán)益，培養(yǎng)法治意識(shí)。

20.學(xué)生能夠積極參與班級(jí)活動(dòng)，主動(dòng)呵護(hù)友誼，提升公共參與能力。

21.學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)際操作，提升自己的公共參與能力和公民素養(yǎng)。

22.學(xué)生能夠理解和掌握友誼的法律地位和權(quán)益，培養(yǎng)法治意識(shí)。

23.學(xué)生能夠積極參與班級(jí)活動(dòng)，主動(dòng)呵護(hù)友誼，提升公共參與能力。

24.學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)際操作，提升自己的公共參與能力和公民素養(yǎng)。

25.學(xué)生能夠理解和掌握友誼的法律地位和權(quán)益，培養(yǎng)法治意識(shí)。

26.學(xué)生能夠積極參與班級(jí)活動(dòng)，主動(dòng)呵護(hù)友誼，提升公共參與能力。

27.學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)際操作，提升自己的公共參與能力和公民素養(yǎng)。

28.學(xué)生能夠理解和掌握友誼的法律地位和權(quán)益，培養(yǎng)法治意識(shí)。

29.學(xué)生能夠積極參與班級(jí)活動(dòng)，主動(dòng)呵護(hù)友誼，提升公共參與能力。

30.學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)際操作，提升自己的公共參與能力和公民素養(yǎng)。教學(xué)反思與總結(jié)整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我采用了講授、討論、案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等多種教學(xué)方法，旨在幫助學(xué)生更好地理解友誼的概念和重要性。通過(guò)角色扮演、實(shí)驗(yàn)、游戲等教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，利用PPT、視頻等教學(xué)媒體，使抽象的知識(shí)更加形象化和具體化，有助于學(xué)生理解和記憶。

在教學(xué)管理方面，我努力營(yíng)造一個(gè)積極、互動(dòng)的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表自己的觀點(diǎn)。通過(guò)小組討論和課堂展示，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。在課堂管理上，我注意關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處。首先，在講解友誼的內(nèi)涵和價(jià)值時(shí)，可能過(guò)于強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)，而忽視了學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn)。今后，我需要在教學(xué)中更多地融入生活實(shí)例，讓學(xué)生在實(shí)際情境中體會(huì)友誼的重要性。其次，在組織小組討論時(shí)，部分小組成員參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。最后，在評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果時(shí)，我可能過(guò)于關(guān)注知識(shí)掌握程度，而忽略了學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng)。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生對(duì)友誼的概念和重要性有了更深入的理解。他們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都取得了顯著的進(jìn)步。然而，教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足也需要引起重視，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。例如，針對(duì)學(xué)生參與度不高的問(wèn)題，可以嘗試采用更多互動(dòng)性強(qiáng)的小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，在評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果時(shí)，要注重對(duì)學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng)，使他們?cè)谟颜x中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、尊重和包容。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性以及如何呵護(hù)友誼。

2.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，包括友誼的定義、友誼的組成部分和功能、友誼的多樣性以及友誼在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值。

3.強(qiáng)調(diào)友誼在個(gè)人成長(zhǎng)中的作用，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜友誼，學(xué)會(huì)如何處理人際關(guān)系。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)要描述友誼的定義和重要性。

2.請(qǐng)學(xué)生列舉友誼的組成部分和功能。

3.請(qǐng)學(xué)生舉例說(shuō)明友誼的多樣性。

4.請(qǐng)學(xué)生談?wù)動(dòng)颜x在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值，以及如何應(yīng)用友誼解決實(shí)際問(wèn)題。

5.請(qǐng)學(xué)生分享本節(jié)課的收獲和感悟，以及如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)處理友誼中的問(wèn)題。

課后拓展在教學(xué)方法上，采用講授法幫助學(xué)生理解友誼的法律地位和權(quán)益，培養(yǎng)法治意識(shí)。通過(guò)討論法組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何呵護(hù)友誼、處理人際關(guān)系的方法，促進(jìn)學(xué)生的積極參與和互動(dòng)。采用案例研究法提供關(guān)于友誼的案例，讓學(xué)生分析案例中存在的問(wèn)題，并提出解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力。最后，采用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于呵護(hù)友誼的項(xiàng)目，讓學(xué)生分組完成，通過(guò)實(shí)際操作，提升學(xué)生的公共參與能力和公民素養(yǎng)。

在教學(xué)活動(dòng)上，設(shè)計(jì)角色扮演、實(shí)驗(yàn)、游戲等具體的教學(xué)活動(dòng)。角色扮演讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬友誼中