黔西南州興義市義龍新區(qū)頂效開發(fā)區(qū)頂興學(xué)校2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)道德與法治試題【帶答案】

貴州省黔西南州興義市義龍新區(qū)頂效開發(fā)區(qū)頂興學(xué)校2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期第一次月考質(zhì)量檢測(cè)道德與法治試題一、單選題（每小題3分，共30分）1.2022年3月3日晚，感動(dòng)中國2021年度獲獎(jiǎng)人物揭曉。他們中有熱愛祖國的大物理學(xué)家楊振寧；長(zhǎng)津湖幸存志愿軍戰(zhàn)士“中國保爾”朱彥夫；考上清華的失聰女孩江夢(mèng)南……不凡的2021年，他們以凡人之力，書寫中國人的年度精神史詩。這啟示我們（）①只有英雄才值得我們學(xué)習(xí)，普通人群中沒有榜樣②服務(wù)奉獻(xiàn)社會(huì)就一定會(huì)得到物質(zhì)和精神回報(bào)③向榜樣學(xué)習(xí)，“止于至善”④在為社會(huì)帶來福祉的過程中做更好的自己A.①② B.③④ C.②③ D.①④【答案】B【解析】【詳解】本題考查止于至善和做更好的自己。③④：感動(dòng)中國2021年度獲獎(jiǎng)人物以凡人之力，書寫中國人年度精神史詩的行為，告訴我們要向榜樣學(xué)習(xí)，止于至善，在為社會(huì)帶來福祉的過程中做更好的自己等，故③④說法正確；①：不只是英雄才是學(xué)習(xí)的榜樣，身邊任何好的人和事都值得學(xué)習(xí)，故①說法錯(cuò)誤；②：“一定會(huì)”說法太絕對(duì)，故②說法錯(cuò)誤；故本題選B。2.青春是一首詩，訴說著生命的美妙；青春是一幅畫，勾勒出夢(mèng)想的藍(lán)圖；青春是一支歌，吟唱著奮進(jìn)的旋律。這啟示青少年（）A.珍惜美好青春 B.學(xué)會(huì)關(guān)愛他人 C.追求標(biāo)新立異 D.合理調(diào)控情緒【答案】A【解析】【詳解】本題考查青春的相關(guān)知識(shí)。A：題干中體現(xiàn)了青春是有活力、有理想的，我們要珍惜美好青春，故A正確；BD：題干未涉及青少年要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，也未涉及青少年要合理調(diào)控情緒，故排除BD；C：青少年不能追求標(biāo)新立異，故排除C；故本題選A3.不賣慘，不訴苦，清華貧困生自述刷屏！來自安徽的清華貧困生從最初領(lǐng)取助學(xué)金，到讀研期間反過來資助四名貧困學(xué)生，這位同學(xué)真的是吾輩楷模！他將同樣領(lǐng)取助學(xué)金的自己的故事娓娓道來，是為了啟發(fā)我們（）A.自強(qiáng)不息，感恩社會(huì)B.盡其所有，幫助他人C.標(biāo)新立異，追求名利D.與眾不同，高調(diào)宣揚(yáng)【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)服務(wù)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和把握。A：依據(jù)題文描述，“來自安徽的清華貧困生從自己最初領(lǐng)取助學(xué)金，到讀研期間反過來資助四名貧困學(xué)生”的故事，體現(xiàn)了他擁有自強(qiáng)不息，服務(wù)社會(huì)的品質(zhì)，故A說法正確；B：錯(cuò)誤，幫助他人我們可以盡力而為，盡其所有的說法太絕對(duì)；C：錯(cuò)誤，我們不能標(biāo)新立異，追求名利；D：題文材料中沒有體現(xiàn)“與眾不同，高調(diào)宣揚(yáng)”內(nèi)容，題文內(nèi)容體現(xiàn)了他自強(qiáng)不息，服務(wù)社會(huì)的品質(zhì)，故D錯(cuò)誤；故本題選A。4.習(xí)近平主席在2022年新年賀詞中指出，我們的三位航天員正在浩瀚太空“出差”，海外同胞仍在辛勤耕耘，使領(lǐng)館、中資企業(yè)等海外派駐人員和廣大留學(xué)生仍在勇毅堅(jiān)守，無數(shù)追夢(mèng)人還在奮斗奉獻(xiàn)。這告訴我們中學(xué)生（）①要珍惜大好青春年華，從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)，提高綜合素養(yǎng)②耍堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做新新時(shí)代的弄潮兒③要多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己，提升自己④要提升生命的質(zhì)量，延展生命的寬度，更好地服務(wù)社會(huì)和國家A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查中學(xué)新生活、生命的意義。①②③④：題文中辛勤耕耘、勇毅堅(jiān)守、奮斗奉獻(xiàn)，這告訴我們要珍惜大好青春年華，從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)，提高綜合素養(yǎng)；耍堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做新新時(shí)代的弄潮兒；要多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己，提升自己；要提升生命的質(zhì)量，延展生命的寬度，更好地服務(wù)社會(huì)和國家，故①②③④正確；故本題選D。5.古人云：“學(xué)貴有疑。小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)?！边@說明我們?cè)趯W(xué)習(xí)中需要有（）A.鉆研精神 B.動(dòng)手能力 C.批判精神 D.創(chuàng)造潛力【答案】C【解析】【詳解】本題考查培養(yǎng)批判精神。ABCD：材料中的這一古語的意思是學(xué)習(xí)貴在善于思考，心存懷疑，你有小的的疑問和困惑(并去思考)，就會(huì)有小的進(jìn)步；你有大的的疑問和困惑(并去思考)，則會(huì)有大的進(jìn)步。思維的批判性，表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)?！皩W(xué)貴有疑”，在學(xué)習(xí)中需要批判的精神和勇氣。故C說法正確；材料重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是批判思維，沒有體現(xiàn)出鉆研精神、動(dòng)手能力以及創(chuàng)造潛力等內(nèi)容，ABD不符合題意；故本題選C。6.步入青春期，一股從未有過的對(duì)異性的心潮悄然涌動(dòng)，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)，這就是青春期的心理萌動(dòng)。面對(duì)青春期的心理萌動(dòng)，我們要內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體地與異性正常交往。因?yàn)?，這樣做有助于我們（）①了解異性的思維方式②看到異性身上的優(yōu)秀品質(zhì)③學(xué)會(huì)換位思考，愛慕對(duì)方④完全順利平安的渡過青春期A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查異性交往的意義。①②：依據(jù)教材知識(shí)，與異性之間的正常交往，有助于我們了解異性的思維方式，看到異性身上的優(yōu)秀品質(zhì)，故①②說法正確；③：我們對(duì)異性的好感不是真正的愛情，故③說法錯(cuò)誤；④：“完全順利平安渡過青春期”觀點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的，故排除④；故本題選A。7.近年來，娛樂界個(gè)別男生動(dòng)作嬌柔，打扮妖嬈，妝容嬌艷，表情語言女性化，俗稱“娘炮”的現(xiàn)象十分突出。廣電總局2021年9月2日下發(fā)通知，要求堅(jiān)決抵制泛娛樂化，堅(jiān)決杜絕娛樂節(jié)目“娘炮”化。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）①“娘炮”顛覆人們對(duì)男性的認(rèn)識(shí)，誤導(dǎo)青少年畸形審美②為了“粉絲”和“流量”，可以迎合各種喜好③我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)性別角色，恰當(dāng)塑造自我形象④公眾人物“娘炮”化是個(gè)人的自由，別人無權(quán)干涉A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查性別差異。①③：依據(jù)教材知識(shí)，題文中廣電總局下發(fā)通知，要求堅(jiān)決抵制泛娛樂化，堅(jiān)決杜絕娛樂節(jié)目“娘炮”化，表明“娘炮”顛覆人們對(duì)男性的認(rèn)識(shí)，誤導(dǎo)青少年畸形審美；我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)性別角色，恰當(dāng)塑造自我形象，故①③說法正確；②④：公眾人物和平臺(tái)的做法應(yīng)遵守道德和法律，故②④說法錯(cuò)誤；故本題選C。8.告別童年，帶著一份特殊的遨約，青春款款而來。我們的身體會(huì)發(fā)生一定的變化，我們的內(nèi)心會(huì)面對(duì)新的問題，我們看待自然和社會(huì)的觀點(diǎn)也會(huì)有所改變。面對(duì)青春期的生理、心理變化，以下做法中可取的是（）①在籃球場(chǎng)上盡情揮灑汗水化解煩惱②上課總是偷偷照鏡子整理頭發(fā)，不認(rèn)真聽課③和朋友傾訴④為了身材苗條，堅(jiān)決不吃肉類食品A.②④ B.①② C.①③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查青春期的變化。①③：依據(jù)教材知識(shí)，面對(duì)青春期的生理和心理變化，我們可以通過運(yùn)動(dòng)化解煩惱，可以向朋友傾訴，故①③說法正確；②：上課偷偷照鏡子，不認(rèn)真聽課，是不尊重老師，不認(rèn)真學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，故②說法錯(cuò)誤；④：堅(jiān)決不吃肉類食品，不利于身體健康，故④說法錯(cuò)誤；故本題選C。9.近年的熱點(diǎn)事件中，經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：聽到甲方發(fā)聲，我們義憤填膺；聽到乙方發(fā)聲，我們覺得甲方不是東西；聽了丙方發(fā)聲，我們又覺得甲、乙都不對(duì)。輕易被感動(dòng)、被激怒、被嚇住、被誘導(dǎo)和輕易去評(píng)價(jià)、去指責(zé)成為一些人的常態(tài)。在這個(gè)信息爆炸時(shí)代要“守腦如玉”，需要我們（）①獨(dú)立思考，明辨是非②深入了解，全面分析③彰顯個(gè)性，我行我素④審慎判斷，理性選擇A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查明辨是非、正確選擇。

①②④：“守腦如玉”說明我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、避免盲從，要在深入了解后再去判斷、選擇，①②④正確；

③：彰顯個(gè)性、獨(dú)立思考并不意味著我們要全面否定他人的行為，要聽取他人的正確意見和建議，而不是我行我素；③說法錯(cuò)誤；

故本題選B。10.隨著青春期的到來，我們開始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛慕之情。但世間萬物各有時(shí)節(jié)，過早地成熟，就會(huì)過早地凋謝。我們既然是春天，就不要去做秋天的事。以下觀點(diǎn)你贊同的是（）A.李紫萱：男女生之間不應(yīng)該開展問題討論B.王珊珊：男女同學(xué)之間沒有真正的友誼C.張智宇：要理智處理男女同學(xué)之間的情感D.韓梅梅：對(duì)異性的欣賞就是愛情的萌芽【答案】C【解析】【詳解】本題主要考查正確看待異性情感。A：男女生之間開展問題討論是異性之間的正常交往，故A錯(cuò)誤；B：男女同學(xué)之間有真正的友誼，故B錯(cuò)誤；C：面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的男女同學(xué)之間的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理，故C正確；D：對(duì)異性的欣賞和對(duì)美好的向往，并不是真正的愛情，也不是愛情的萌芽，故D錯(cuò)誤；故本題選C。二、判斷題（對(duì)的涂正確，錯(cuò)的涂錯(cuò)誤，10小題，共10分）11.新時(shí)代是追夢(mèng)者的時(shí)代，也是廣大青少年成就夢(mèng)想的時(shí)代，要求青少年我行我素，放飛青春。（）【答案】錯(cuò)誤【解析】【詳解】本題考查對(duì)青春的認(rèn)識(shí)和理解。新時(shí)代是追夢(mèng)者的時(shí)代，也是廣大青少年成就夢(mèng)想的時(shí)代，要求青少年珍惜青春，綻放青春的光彩。故說法錯(cuò)誤。12.青春期的生理變化會(huì)給我們帶來煩惱，我們要正視青春期的生理變化，尊重自己和同伴的生理變化。（）【答案】正確【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待青春期的生理變化。處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表，一些生理現(xiàn)象可能給我們帶來煩惱。我們應(yīng)正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放；不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重。題干說法正確。13.青春期有追求美的權(quán)利，因?yàn)槲覀円獣r(shí)刻保持外在美，內(nèi)在美不必過于在意。（）【答案】錯(cuò)誤【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待青春期身體變化。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，青春期有追求美的權(quán)利，但我們不能過于追求外在美，要追求外在美與內(nèi)在美的統(tǒng)一；故觀點(diǎn)錯(cuò)誤。14.堅(jiān)持批判思維，要有質(zhì)疑的勇氣，要敢于顛覆前人的一切成果。（）【答案】錯(cuò)誤【解析】【詳解】本題考查批判性思維。堅(jiān)持思維的批判性，有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，能促使我們思考問題、解決問題，要有質(zhì)疑的勇氣。要批判地繼承前人的成果，而不是顛覆前人的一切成果。故錯(cuò)誤。15.“滴自己的汗，吃自己的飯”，告訴我們要有自信的品質(zhì)。（）【答案】錯(cuò)誤【解析】【詳解】本題考查自立。題干中，滴自己的汗，吃自己的飯，這是告訴我們要培養(yǎng)自立品質(zhì)，要學(xué)會(huì)生活自理，自己的事自己干，與自信無關(guān)。故錯(cuò)誤。16.男、女同學(xué)擁有各自生理、心理特點(diǎn)，有各自的優(yōu)勢(shì)和不足。（）【答案】正確【解析】【詳解】本題考查男生女生的特點(diǎn)。依據(jù)教材知識(shí)，男、女同學(xué)擁有各自的生理、心理特點(diǎn)，有各自的優(yōu)勢(shì)和不足。故正確。17.與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)霍要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)，要求我們把握好交往的分寸。（）【答案】正確【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待異性交往。青春期對(duì)異性的好感和崇拜是正常的，與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)，我們?cè)诮煌鶗r(shí)要把握好尺度：內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。故正確。18.青春的我們需要自信，擁有自信即可成功。（）【答案】錯(cuò)誤【解析】【詳解】本題考查自信。依據(jù)教材知識(shí)可知，有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)；自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能；但是“即可”說法太絕對(duì)。故題干說法錯(cuò)誤。19.“止于至善”是一種不能至的最高境界，是一種追求美好，永不言棄的精神狀態(tài)。（）【答案】正確【解析】【詳解】本題考查止于至善。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程，是一種向往美好永不言棄的精神狀態(tài)。故題干觀點(diǎn)正確。20.羞恥之心可以促使人奮發(fā)前進(jìn)，讓我們知道：什么可為，什么不可為。（）【答案】正確【解析】【詳解】本題考查行己有恥。根據(jù)教材知識(shí)，行己有恥是指一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。羞恥之心可以促使人奮發(fā)前進(jìn)，讓我們知道：什么可為，什么不可為。故正確。二、綜合探究題（第21題9分，第22題12分）21.不同的人生階段會(huì)呈現(xiàn)不一樣的情緒。（1）為助力青春成長(zhǎng)，你會(huì)選擇漫畫中哪位同學(xué)的表現(xiàn)？為什么？（2）向你選擇的那位同學(xué)學(xué)習(xí)，你準(zhǔn)備如何做？【答案】（1）①中間同學(xué)自信的表現(xiàn)。②青春的探索需要自信。自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。（2）培養(yǎng)自信的青春熱情，自強(qiáng)的青春態(tài)度；看到自己的每一點(diǎn)進(jìn)步；相信自己，勇敢嘗試；等等?！窘馕觥糠治觥靠键c(diǎn)考查：自信能力考查：運(yùn)用知識(shí)分析問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)【小問1詳解】第1小問第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為個(gè)人，需要運(yùn)用自信的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：自信、自卑、自負(fù)→為助力青春成長(zhǎng)，我們要自信。第三步：整合信息，組織答案。第2小問本題考查自信的重要性，可以結(jié)合教材知識(shí)作答?！拘?詳解】本題考查培養(yǎng)自信，可以結(jié)合教材知識(shí)作答。22.閱讀材料，回答問題?！厩啻簳r(shí)光】在學(xué)習(xí)了有關(guān)“青春時(shí)光”的相關(guān)知識(shí)后，某校道德與法治老師組織同學(xué)們開展了一次主題班會(huì)，請(qǐng)你參與其中并完成下列問題。第一環(huán)節(jié)走近青春“青春是什么?青春是人生中最美好的時(shí)光，當(dāng)我們還在歡笑時(shí)，它已不知不覺地來到我們身邊”青春帶給我們喜悅的同時(shí)也帶來了一些憂思。小麗說:“我有時(shí)想和好朋友一起開開心心、說說笑笑，有時(shí)又想把自己的內(nèi)心封閉起來。”（1）你會(huì)給小麗哪些建議，讓她走出這種矛盾心理?第二環(huán)節(jié)探索青春小雨利用周末的時(shí)間去敬老院看望孤寡老人，很多同學(xué)對(duì)他的行為不理解，覺得他是在浪費(fèi)時(shí)間。而小雨卻說他是在追求“止于至善”的精神境界。（2）“止于至善”是個(gè)人精神追求的最高境界，作為中學(xué)生，你準(zhǔn)備怎樣培養(yǎng)止于至善的品格?第三環(huán)節(jié)書寫青春“青春是書的第一章，是永無終結(jié)的故事?！比耸篱g的一切成就、一切幸福都高不開勞動(dòng)和創(chuàng)造。（3）正值青春期的我們，應(yīng)該怎樣做一個(gè)勇于創(chuàng)造的少年?【答案】（1）可以參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；可以通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”等。（2）從點(diǎn)滴小事做起。積少成多，積善成德；在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣；養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自身的不足；通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為；以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲。（3）在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，開創(chuàng)前人未走之路；關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對(duì)國家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者；用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過勞動(dòng)改變自己，影響世界?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：化解青春期的矛盾心理、止于至善的要求、勇于青春創(chuàng)造能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，論證和探究問題核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是個(gè)人，需要運(yùn)用化解青春期的矛盾心理的知識(shí)，從如何做的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)；關(guān)鍵詞：我有時(shí)想和好朋友一起開開心心、說說笑笑，有時(shí)又想把自己的內(nèi)心封閉起來→化解青春期的矛盾心理的做法；第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】本題考查如何做到止于至善，結(jié)合課本知識(shí)進(jìn)行回答。【小問3詳解】本題考查如何激發(fā)創(chuàng)造潛力，結(jié)合課本知識(shí)進(jìn)行回答。三、分析說明題（第23題5分，第24題9分）23.閱讀材料，完成下列要求。材料進(jìn)入初中，很多學(xué)校都會(huì)為學(xué)生訂購校服，統(tǒng)一的制式、統(tǒng)一的顏色，而且多為運(yùn)動(dòng)款。但是，某些同學(xué)不太喜歡統(tǒng)一的校服，經(jīng)常在校服上涂鴉。更有甚者，穿著奇裝異服挑戰(zhàn)學(xué)校要求統(tǒng)一的“權(quán)威”，彰顯自己的獨(dú)特，還聲稱這是青少年“獨(dú)立思維”的體現(xiàn)。（1）正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)材料中學(xué)生的言行需要我們培養(yǎng)什么精神？（2）請(qǐng)運(yùn)用“學(xué)會(huì)獨(dú)立思考”的知識(shí)評(píng)價(jià)材料中學(xué)生的言行？【答案】（1）培養(yǎng)批判精神。（2）材料中學(xué)生的言行是錯(cuò)誤的。理由：獨(dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)還能接納他人合理、正確的意見。材料中某些學(xué)生的言行只是在一味追求獨(dú)特，并不是真正的獨(dú)立思考?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：批判精神、獨(dú)立思考的相關(guān)知識(shí)能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡述事物核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責(zé)任意識(shí)【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民個(gè)人，需要運(yùn)用批判精神的有關(guān)知識(shí)，從措施類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)材料中學(xué)生言行→批判精神。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)：穿著奇裝異服挑戰(zhàn)學(xué)校要求統(tǒng)一的“權(quán)威”，彰顯自己的獨(dú)特，還聲稱這是青少年“獨(dú)立思維”的體現(xiàn)。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)錯(cuò)誤。論據(jù)①：某些學(xué)生的言行只是在一味追求獨(dú)特，并不是真正的獨(dú)立思考。論據(jù)②：獨(dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解。第三步：整合信息，組織答案。24.某校制定校規(guī)：男生女生之間交往保持44cm距離。為此，引來同學(xué)們紛紛討論。（1）你贊成這一規(guī)定嗎？為什么？（2）該校制定的規(guī)定所擔(dān)心的是什么？我們?cè)鯓幼觯拍芟龑W(xué)校的擔(dān)心？【答案】（1）規(guī)定錯(cuò)誤。因?yàn)榍啻浩谀信瑢W(xué)的正常交往，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處；男女同學(xué)正常交往有助于我們發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，