黃石市下陸中學(xué)等4校2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

2022-2023學(xué)年度上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試題卷注意事項(xiàng)：1.本試卷分試題卷和答題卷兩部分?？荚嚂r(shí)間為120分鐘，滿(mǎn)分120分。2.考生在答題前請(qǐng)閱讀答題卷中的“注意事項(xiàng)”，然后按要求答題。3.所有答案均須做在答題卷相應(yīng)區(qū)域，做在其他區(qū)域無(wú)效?！镒？荚図樌镆弧⒎e累與運(yùn)用（共22分）閱讀下面的文字，完成下面小題。今年的秋天來(lái)得晚，寒露之后，才感受到絲絲涼意?！炯住抗鸹ㄒ奄A蓄（）了太久的熱情，一簇簇金黃色的花朵兒伴著甜甜的香氣在濃濃的綠葉中綻開(kāi)了。秋意就在這淡淡的芳香中悄悄醞釀（）?！疽摇吭俅芜~入秋景，大自然瞬間煥然一新，她已情悄地?fù)Q了一身裝扮，染上秋色的楓葉，溫柔的秋陽(yáng)，金黃色的麥浪，的山花，一步一景，皆是秋意。【丙】鄉(xiāng)村的秋天真美！群山包圍的村莊，遠(yuǎn)離了人聲鼎沸，藏著漫畫(huà)般的童話(huà)，當(dāng)秋日夕陽(yáng)遇上美麗的山村時(shí)，仿佛粉色的顏料桶被打翻，一個(gè)美麗、夢(mèng)幻的溫柔之鄉(xiāng)就這樣呈現(xiàn)眼前?！径　咳绱酥?，真可謂是美不勝收啊。我不由地停下腳步，在一片中默默品讀這遲來(lái)的美麗。這些景象從不同角度完美的展現(xiàn)了鄉(xiāng)村的秋天。這真是一個(gè)理想的境界，喜愛(ài)之情花團(tuán)錦簇。1.依次填入文段括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)讀音正確的一項(xiàng)是（）A.chǔliàng B.zhùliàngC.chǔniàng D.zhùniàng2.依次填入文段橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)字形正確的一項(xiàng)是（）A.浪漫靜謐 B.爛漫靜謐C爛漫靜秘 D.浪漫靜秘3.文段中加橫線(xiàn)的詞語(yǔ)，運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.煥然一新 B.人聲鼎沸 C.美不勝收 D.花團(tuán)錦簇4.將“楓葉紅，稻田黃，山花橙，夕陽(yáng)粉，組成一幅渾然天成的畫(huà)卷?！币痪浞湃胛亩?，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】5.文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，修改正確的一項(xiàng)是（）A.把“完美”改為“完全”B.在“秋天”后面加上“的美麗”C.把“完美”改為“完整”D.把“展現(xiàn)”改為“體現(xiàn)”綜合性學(xué)習(xí)。（4分）6.你所在的班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展“少年正是讀書(shū)時(shí)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下各題。（1）語(yǔ)文老師已設(shè)計(jì)好兩種活動(dòng)形式，請(qǐng)你幫他再設(shè)計(jì)一個(gè)?；顒?dòng)一：舉辦“我的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)”交流會(huì)?；顒?dòng)二：舉行“傳統(tǒng)文化”知識(shí)競(jìng)賽?；顒?dòng)三：____________（2）仿照畫(huà)波浪線(xiàn)的句子在橫線(xiàn)上填寫(xiě)一句話(huà)，表達(dá)你對(duì)讀書(shū)作用的認(rèn)識(shí)。讀一本好書(shū)，猶如同一位高尚的人對(duì)話(huà)。讀書(shū)，讓我們體驗(yàn)到生活的樂(lè)趣；讀書(shū)，讓我們擁有嶄新的發(fā)現(xiàn)；___________。7.古詩(shī)文默寫(xiě)。唐詩(shī)里的思念總是讓人怦然心動(dòng)。李白的思念，是與月相隨：“____，___?！保ā堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》）岑參的思念，是登高望菊：“___，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)?！崩钜娴乃寄睿锹劦淹l(xiāng)：“_______，__?！保ā兑股鲜芙党锹劦选罚├钌屉[的思念，是夜雨寄北：“_____，______?！笨鬃釉l(fā)出感慨：“逝者如斯夫，____。”時(shí)光漫長(zhǎng)，因等待而充滿(mǎn)希望。二、古詩(shī)文閱讀（共15分）閱讀甲乙兩文，完成小題。（甲文）詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。（乙文）王凝之妻謝氏傳（節(jié)選）及①遭孫恩②之難，舉厝自若③，既④聞夫及諸子已為賊所害，方命婢肩輿⑤抽刃出門(mén)，亂兵稍至，手⑥殺數(shù)人，乃被虜。其外孫劉濤時(shí)年數(shù)歲，賊又欲害之，道韞曰：“事在王門(mén)，何關(guān)他族！必其如此，寧先見(jiàn)殺?！倍麟m毒虐，為之改容⑦，乃不害濤。（《晉書(shū)卷九十六列傳第六十六列女》）【注釋】①等到②為東晉五斗米道道士，后聚眾作亂，四處攻州破府。③指言行舉動(dòng)如常，像原來(lái)的樣子。舉厝亦作“舉措”④已經(jīng)⑤乘坐轎子⑥親手⑦神色8.下列加點(diǎn)字的意思不相同的一項(xiàng)是（）A.公大笑樂(lè)/有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎 B.亂兵稍至/日中不至C.太丘舍去/相委而去 D.尊君在不/元方入門(mén)不顧9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。①謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。②未若柳絮因風(fēng)起。10.對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A.（甲文）文章結(jié)尾補(bǔ)充交代了謝道韞的身份，表明了作者贊賞謝道韞的聰穎和才氣。B.（甲文）公大笑中的笑意有諷刺兄子胡兒“撒鹽空中差可擬”不恰當(dāng)。C.甲文）“柳絮”一喻給人春天即將到來(lái)的感覺(jué)，正如英國(guó)大詩(shī)人雪萊的名句“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”，有深刻的意蘊(yùn)。D.（乙文）的謝道韞是個(gè)臨危不懼、大義凜然、令人折服的奇女子。11.閱讀下面這首詩(shī)，完成問(wèn)題。次北固山下（王灣）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。（1）關(guān)于這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.首聯(lián)點(diǎn)題，“青山”當(dāng)指北固山?！翱吐贰薄靶兄邸卑岛猛颈疾ㄖ?。頷聯(lián)寫(xiě)船上所見(jiàn)景色，把人帶到一種大江直流、波平浪靜、天寬地闊的境界。B.頸聯(lián)既寫(xiě)景又點(diǎn)明了時(shí)令，表明詩(shī)人到江南正是冬末。詩(shī)人感到江南不光太陽(yáng)來(lái)得早，好像春天也來(lái)得早。尾聯(lián)則表現(xiàn)了離家已久的詩(shī)人要學(xué)歸雁回到家鄉(xiāng)洛陽(yáng)。C.“鄉(xiāng)愁”，對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念，這是全詩(shī)的主題。在“鄉(xiāng)愁”這一主題的統(tǒng)領(lǐng)下，整首詩(shī)層層相因，渾然一體。D.“鄉(xiāng)書(shū)”“歸雁”暗含著一個(gè)典故——鴻雁傳書(shū)。過(guò)去我們書(shū)信交流就有“鴻雁傳書(shū)”的情趣，但在短信、QQ、微信等盛行的今天，我們很多人就少了“鴻雁傳書(shū)”特有的浪漫。這讓人不免有些傷感和遺憾。（2）“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)，歷來(lái)被人稱(chēng)道。請(qǐng)選一個(gè)角度，作簡(jiǎn)要賞析。三、現(xiàn)代文閱讀（共25分）閱讀以下材料，完成小題?！疽弧總ト俗阚E——海倫·凱勒的生平海倫·凱勒，出生于1880年6月27日，美國(guó)著名的女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。1887年她與莎莉文老師相遇。1899年6月考入哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。1968年6月1日逝世，享年87歲，卻有86年生活在無(wú)光、無(wú)聲的世界里。在此時(shí)間里，她先后完成了14本著作。其中最著名的有：《假如給我三天光明》《我的人生故事》《石墻故事》。海倫·凱勒畢生致力于殘疾人造福，建立了許多慈善機(jī)構(gòu)，1964年榮獲“總統(tǒng)自由勛章”，次年入選美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選的“二十世紀(jì)美國(guó)十大偶像”之一。（選自《360百科》）【二】沖破黑暗——海倫·凱勒的啟蒙階段這天上午，我和莎莉文老師為“杯”和“水”這兩個(gè)詞發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把兩者混為一談，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她沒(méi)有辦法，只好暫時(shí)丟開(kāi)這個(gè)問(wèn)題，重新練習(xí)布娃娃“doll”這個(gè)詞。我實(shí)在有些不耐煩了，抓起新布娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中覺(jué)得特別痛快。發(fā)這種脾氣，我既不慚愧，也不悔恨，我對(duì)布娃娃并沒(méi)有愛(ài)。在我的那個(gè)寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會(huì)有溫柔和同情。莎利文小姐把可憐的布娃娃的碎布掃到爐子邊，然后把我的帽子遞給我。我知道又可以到外面暖和的陽(yáng)光里去了。我們沿著小路散步到井房，房頂上盛開(kāi)的金銀花芬芳撲鼻。莎利文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過(guò)。她在我的另一只手上拼寫(xiě)“water”——“水”起先寫(xiě)得很慢，第二遍就寫(xiě)得快一些。我靜靜地站著，注意她手指的動(dòng)作。突然間，我恍然大悟，有一種神奇的感覺(jué)在我腦中激蕩，我一下子理解了語(yǔ)言文字的奧秘了，知道了“水”這個(gè)詞就是指正在我手上流過(guò)的這種清涼而奇妙的東西。水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂(lè)和自由。（節(jié)選自《再塑生命》）【三】走向輝煌——海倫·凱勒的成名過(guò)程海倫進(jìn)入大學(xué)后，展現(xiàn)在她面前的是一個(gè)充滿(mǎn)無(wú)限光明和美麗的世界。她不再意識(shí)到自身的殘疾，與其他學(xué)生一起走進(jìn)了神秘的知識(shí)殿堂。她說(shuō)，“在上帝的奇境中，我感到像旁邊的人一樣自由自在。”（A）但是，海倫卻不得不付出比其他同學(xué)更大的代價(jià)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這種情況下，她當(dāng)然沒(méi)有時(shí)間去唱歌、跳舞和游樂(lè)，這使她時(shí)常感到有說(shuō)不出的難過(guò)，可是她明白，“一個(gè)人要得到真才實(shí)學(xué)，就要獨(dú)自攀登那奇山險(xiǎn)峰。既然沒(méi)有一條到達(dá)頂峰的平坦大道，我就得走自己的迂回曲折的小路?！彼褚粋€(gè)饑餓的人撲在面包上一樣，拼命地讀書(shū)，忘記了一切煩惱、痛苦、憂(yōu)傷、孤獨(dú)和時(shí)間。21歲的海倫寫(xiě)出了她的自傳體的處女作——《我的人生故事》。它首先發(fā)表在《婦女家庭雜志》上，后來(lái)又以單行本的形式出版。這是一部極其感人的、真實(shí)生動(dòng)、文采絢爛的珍貴作品。《我的人生故事》一經(jīng)發(fā)表，立即在美國(guó)引起了很大轟動(dòng)。人們紛紛排長(zhǎng)隊(duì)來(lái)?yè)屬?gòu)，爭(zhēng)閱這部不平凡的作品，了解這個(gè)不平凡的女子的生平。1904年，海倫大學(xué)畢業(yè)后，用稿費(fèi)在麻省的倫薩姆購(gòu)置了一所農(nóng)莊，過(guò)上寫(xiě)作和思考的生活。她以讀書(shū)作為生活的最大樂(lè)趣：“文學(xué)書(shū)籍是我的烏托邦”（B）。她用敏感的手指不停地閱讀了在布勒伊爾出版的所有文學(xué)名著，與文學(xué)大師們進(jìn)行心靈的無(wú)聲對(duì)話(huà)。此外，她還結(jié)交了許許多多著名的或平凡的朋友，并與他們保持著長(zhǎng)久的友誼。為了使更多的盲聾啞人能夠享受到像正常人一樣的生活權(quán)利，1914年，海倫和她的老師開(kāi)始了橫貫美國(guó)大陸的巡回演講和旅行，以呼吁人們捐助殘疾事業(yè)并喚起盲聾啞人的生活熱情。每到一地，她都被譽(yù)為“一個(gè)奇跡般的年輕人”（C）。她的活動(dòng)為美國(guó)殘疾事業(yè)的發(fā)展起了巨大的推動(dòng)作用。1931年，在紐約召開(kāi)的世界盲人社會(huì)事業(yè)大會(huì)上，她的發(fā)言贏得了全體與會(huì)人員暴風(fēng)雨般的掌聲和歡呼。她還擔(dān)任了馬薩諸塞州的盲人救濟(jì)委員會(huì)委員，后來(lái)又接受了美國(guó)政府及世界各國(guó)政府、國(guó)際慈善機(jī)構(gòu)授予的各種社會(huì)救濟(jì)事業(yè)職務(wù)，并榮獲多種勛章和榮譽(yù)學(xué)位。一時(shí)間，海倫·凱勒的名字已成為希望和勇氣的代名詞，成為人類(lèi)奇跡的象征，成為千百萬(wàn)盲聾啞人的學(xué)習(xí)榜樣。（節(jié)選自《海倫·凱勒：禮贊生命》）【四】木秀于林——名人評(píng)海倫·凱勒“1902年文學(xué)上最重要的兩大貢獻(xiàn)是吉卜林的《吉姬》和海倫·凱勒的《我的人生故事》。吉卜林是英國(guó)著名作家，而海倫·凱勒卻是美國(guó)一個(gè)既聾且瞎又不會(huì)說(shuō)話(huà)的姑娘?！薄绹?guó)著名作家海爾博士“我得到你的書(shū)，簡(jiǎn)直是著迷了。你是一個(gè)怪人，世界上最怪的人——你和你的另一半一起——指莎莉文小姐，你們這一對(duì)構(gòu)成完全的和完美無(wú)缺的一個(gè)整體。”——馬克·吐溫。海倫·凱勒被評(píng)為20世紀(jì)美國(guó)的十大偶像之一是當(dāng)之無(wú)愧的。本書(shū)（《假如給我三天光明》）是偉大的經(jīng)歷和平凡的故事完美結(jié)合，海倫·凱勒堪稱(chēng)人類(lèi)意志力的偉大偶像?！薄绹?guó)《時(shí)代周刊》（選自網(wǎng)絡(luò)）12.下列關(guān)于莎莉文老師的說(shuō)法中，理解有誤的一項(xiàng)是（）A.莎莉文老師看見(jiàn)“我”發(fā)脾氣、不耐煩了，就暫時(shí)放下原來(lái)的問(wèn)題，轉(zhuǎn)而戶(hù)外學(xué)習(xí)，說(shuō)明莎莉文老師是個(gè)教學(xué)目標(biāo)清晰，對(duì)待教育很執(zhí)著的人。B.莎莉文老師面對(duì)大發(fā)脾氣，摔碎娃娃的“我”，并沒(méi)有批評(píng)和指責(zé)，而是把洋娃娃掃到爐子的邊上，帶“我”出去散步，可見(jiàn)莎莉文老師教育極富耐心。C.莎莉文老師讓水從“我”手中流過(guò)，同時(shí)教“我”“水”的單詞?？梢?jiàn)她了解盲聾啞人只有通過(guò)觸覺(jué)感知事物，老師十分善于把握教育時(shí)機(jī)，有高超的教育藝術(shù)。D.馬克·吐溫對(duì)海倫和莎莉文老師的評(píng)價(jià)，是對(duì)她們兩人彼此扶持、合作無(wú)間的肯定和攢美。在莎莉文老師的幫助下，海倫的殘缺的生命煥發(fā)出奪目的光彩。13.下面關(guān)于海倫·凱勒生平理解判斷正確的一項(xiàng)是（）A.海倫·凱勒雖然一生下來(lái)就失明、失聰，但是她沒(méi)有自暴自棄，而是不懈地努力，終于成為一名優(yōu)秀的作家。B.1901年，年輕的海倫·凱勒初涉文壇，投身創(chuàng)作。她的作品《我的人生故事》一問(wèn)世即一鳴驚人，在全世界引起極大的轟動(dòng)。C.1914年，海倫和她的老師開(kāi)始在美國(guó)進(jìn)行巡回演講和旅行，致力于國(guó)內(nèi)殘疾事業(yè)的建設(shè)和喚起盲聾啞人的生活熱情。D.海倫1964年榮獲“總統(tǒng)自由勛章”并入選美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選的“二十世紀(jì)美國(guó)十大偶像”之一，充分證明她對(duì)世人的影響力是深遠(yuǎn)的。14.下面對(duì)選段中劃線(xiàn)句子理解不正確的一項(xiàng)是（）A.（A）句用“上帝的奇境”比喻大學(xué)，這句話(huà)表現(xiàn)了海倫對(duì)大學(xué)無(wú)限的向往和期待。海倫對(duì)知識(shí)的渴望，讓她全然忘卻自己是個(gè)殘疾人。B.（B）句用了比喻的修辭，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了海倫對(duì)閱讀的熱愛(ài)。書(shū)籍是海倫的精神家園，給予她精神的力量。C.（C）句“奇跡般的年輕人”表達(dá)了人們?yōu)楹愐詺埲钡纳眢w創(chuàng)造了生命奇跡，展示對(duì)人類(lèi)生命堅(jiān)韌的驚訝和贊美。D.（D）句把海倫與英國(guó)著名作家吉卜林相提并論，指出他們的情況、成就都相當(dāng)，唯一的區(qū)別是他們的國(guó)籍。15.美國(guó)作家馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒?！眹@著一句話(huà)，班里的同學(xué)們展開(kāi)了激烈的討論，請(qǐng)根據(jù)（甲）同學(xué)發(fā)言的示例并結(jié)合選文內(nèi)容，完成（乙）同學(xué)的發(fā)言。甲：我認(rèn)為拿破侖更為杰出。因?yàn)樗袌?jiān)毅不拔的意志，他政權(quán)被推翻后，被流放地中海，但他沒(méi)有放棄，卷土重來(lái)對(duì)抗法國(guó)舊勢(shì)力。他有超凡出眾的智慧，他頒布了《拿破侖法典》，用法律武器管理國(guó)家，此法典成為后世歐美各國(guó)資產(chǎn)階級(jí)的立法規(guī)范，影響深遠(yuǎn)。乙：我認(rèn)為海倫·凱勒更為杰出。閱讀下面的文字，完成下面小題。沒(méi)有對(duì)不起12歲的自己①?gòu)臎](méi)想過(guò)，25歲這一年我又開(kāi)始學(xué)習(xí)一門(mén)新語(yǔ)言，先是一筆一畫(huà)地將上海話(huà)和普通話(huà)的文本抄在紙上，再跟著錄音一遍遍練習(xí)發(fā)音，圈出重點(diǎn)難點(diǎn)，翌日向本地同事請(qǐng)教。②學(xué)習(xí)的初衷，是因工作需要。我當(dāng)然可以以外地人的理由，將這份工作交給本地同事做，這樣看似輕松，卻也帶走了些機(jī)會(huì)。于是不服輸?shù)奈?，開(kāi)始每天下班后雷打不動(dòng)地跟讀練習(xí)。③成長(zhǎng)于中部地區(qū)的我，對(duì)上海話(huà)里眾多既不是一聲也不是輕聲的發(fā)音困huò不已。某天學(xué)習(xí)了“我心口頭有點(diǎn)兒痛，飯也吃勿落”后，便迫不及待地向同事展示，對(duì)方笑得直不起腰來(lái)，說(shuō)其中夾雜著一股濃濃的蘇北味，上海人聽(tīng)了的確要心痛的。④后來(lái)這成了我們之間的笑談，她時(shí)常會(huì)問(wèn)：“惟念，今天心口頭還痛嗎？”⑤轉(zhuǎn)折發(fā)生在1月，某天她掛掉家里打來(lái)的電話(huà)，我隨口問(wèn)道：“你媽媽在跟你討論晚飯吃什么嗎？”她自然地接過(guò)話(huà)題，幾秒后，突然興奮地反問(wèn)：“你全聽(tīng)懂了，是嗎？”⑥那天距我用最原始的笨辦法學(xué)習(xí)上海話(huà)，已過(guò)去了小半年。⑦12歲那年，我家從農(nóng)村搬到合肥，因?yàn)橹皼](méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)，我無(wú)法直升初中，必須要重讀六年級(jí)，參加統(tǒng)一的招生考試后，才有被錄取的資格。⑧暑期進(jìn)補(bǔ)習(xí)班的第一天，我就成了全班同學(xué)的嘲笑對(duì)象，老師詢(xún)問(wèn)誰(shuí)可以背出26個(gè)字母時(shí)，我勇敢地舉起了手。不會(huì)說(shuō)普通話(huà)的我，帶著濃重的鄉(xiāng)音，那是自小生活在城市里的同學(xué)不曾聽(tīng)過(guò)的方言，看著同學(xué)們捧腹大笑的樣子，站在講臺(tái)上的我滿(mǎn)面通紅。⑨年輕而善良的老師，制止了不斷發(fā)酵的嘲笑，用肯定的目光看著我說(shuō)：“背得很好，別的還會(huì)嗎？”⑩我搖搖頭，那已是我全部的知識(shí)積累，緊張不安的我，就這樣開(kāi)始了人生中第一節(jié)英語(yǔ)課。那年的夏天很熱，住處沒(méi)有空調(diào)，一臺(tái)小小的風(fēng)扇吃力地轉(zhuǎn)著，作業(yè)本上落滿(mǎn)了汗?jié)n。?一周后的第一次測(cè)試，我考了35分，第二周我及格了，第三次考了92分，拿了班級(jí)第一名。放學(xué)前老師把我留下來(lái)，在卷子上寫(xiě)了一段話(huà)，讓我?guī)Щ丶医o爸爸看。?“如果不到萬(wàn)不得已，一定讓她繼續(xù)學(xué)英語(yǔ)，孩子在這方面有天賦，也肯下功夫，我非常喜歡她?！卑职挚春蟪聊芫茫裁匆矝](méi)說(shuō)，但從此之后只要我說(shuō)需要任何資料，即使手頭再緊張，他也不曾皺過(guò)眉。?開(kāi)學(xué)的日子如約而至，過(guò)時(shí)的打扮、傻氣的短發(fā)、蹩腳的普通話(huà)、怯懦的眼神，又一次讓我成了新班級(jí)的焦點(diǎn)，淘氣的男孩們總拿我開(kāi)玩笑。我沒(méi)有力量去抵抗外界的聲音，只能埋頭學(xué)習(xí)。?從不得不學(xué)英語(yǔ)到愛(ài)上英語(yǔ)，再到有同學(xué)要借我的英語(yǔ)筆記，才用了大半個(gè)學(xué)期。?當(dāng)時(shí)本以為只要多跟他們聊天、學(xué)會(huì)普通話(huà)就萬(wàn)事大吉，后來(lái)發(fā)現(xiàn)會(huì)說(shuō)當(dāng)?shù)胤窖阅軌蚋斓厝谌氡镜貙W(xué)生的圈子、更好地了解這座城市，于是我又狠下心來(lái)跟著鄰居學(xué)、看電視劇學(xué)、找同學(xué)操練……?我對(duì)人生中第一位英語(yǔ)老師始終心存感激，所以幾年前我也教起英語(yǔ)；在外說(shuō)普通話(huà)時(shí)，沒(méi)有人會(huì)通過(guò)發(fā)音辨認(rèn)出我的故鄉(xiāng)，回合肥后也能用方言跟老朋友暢快地聊天；持續(xù)學(xué)上海話(huà)后，我不再為工作擔(dān)憂(yōu)，也主動(dòng)學(xué)做本幫菜，利用空閑時(shí)間探索這座城市的不同角落。?我沒(méi)有對(duì)不起12歲那年的自己。16.下列對(duì)于文章第?段，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.突出我學(xué)習(xí)語(yǔ)言能力之強(qiáng)。 B.表現(xiàn)我能夠不斷地超越自己。C.表達(dá)我對(duì)過(guò)往生活的懷念。 D.與前文學(xué)上海話(huà)內(nèi)容相呼應(yīng)。17.第⑤段中“”與“自然”兩詞都表明“我”在不知不覺(jué)中已融入了上海人的生活。18.品讀第⑥、?段的畫(huà)線(xiàn)句子，結(jié)合加點(diǎn)字分析我當(dāng)時(shí)的情感。19.簡(jiǎn)析文章結(jié)尾的妙處。四、名著閱讀（共8分）20.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.《西游記》中豬八戒在高老莊被孫悟空打敗，又聽(tīng)到唐僧的大名，就同意去西天取經(jīng)。但是，他還有如若取經(jīng)不成就回高老莊的想法，這也充分暴露子他的動(dòng)搖性。B.在我國(guó)古典小說(shuō)中，綽號(hào)或自稱(chēng)常常能體現(xiàn)一個(gè)人的性格特點(diǎn)。例如《西游記》中孫悟大用天宮之后，自稱(chēng)“齊天大圣”，表現(xiàn)他性格中的狂妄