長沙市雅禮教育集團(tuán)2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題【帶答案】

雅禮教育集團(tuán)2022年下學(xué)期七年級期末檢測試卷語文學(xué)科冬日里圍爐夜話，讀書討論文義是一件幸福的事情。為此學(xué)校組織了七年級“圍爐書話，探討新知”語文學(xué)習(xí)活動，邀你來參加！一、積累與運(yùn)用（共18分）1.【字音字形】老師經(jīng)常提醒我們：抄寫詞語要注意它的字音字形。下面是小雅有關(guān)字音字形的筆記，其中有錯誤的一項是（）A.注意因形似造成的誤寫，“帳篷”不能寫作“帳蓬”、“蓬勃”不能寫作“篷勃”。B.要關(guān)注的人名有岑參（cén）、蒲松齡（pú）、鄭振鐸（duó）、譚嗣（sì）同。C.注意常見的誤讀：粗獷（kuàng）應(yīng)讀作粗獷（gu?ng）、稱職（chèng）應(yīng)讀作稱職（chèn）。D.注意成語字形的誤寫，如：“怪誕不徑”不能寫成“怪誕不經(jīng)”，“美不盛收”不能寫成“美不勝收”?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查字音字形。D.怪誕不經(jīng)：指言語奇怪荒唐，不合常理；“怪誕不徑”為錯別字。美不勝收：美好的東西很多，一時看不過來；“美不盛收”為錯別字；故選D。2.【詞語運(yùn)用】最近最流行的話題就是足球世界杯了。關(guān)于這個話題，下面文段中的加點詞使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.小禮最喜歡的球星是梅西，每一場梅西參與的足球賽，小禮都翻來覆去地重復(fù)看了好幾道。B.11月20日，2022年卡塔爾世界杯開幕式在海灣球場舉行，會場上座無虛席，人聲鼎沸。C.小禮聊起足球來總是不求甚解，對答如流。D.小雅和小禮都寫了跟足球相關(guān)的作文，這兩簡作文的素材與觀點大相徑庭，相似度超過了一半?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查成語運(yùn)用。A．翻來覆去：形容一次又一次來回地翻動身體。與“重復(fù)”語義重復(fù)，使用有誤；B．人聲鼎沸：本意是鍋里的水燒開了，發(fā)出響聲；現(xiàn)指人群的聲音吵吵嚷嚷，就像炸開了鍋。使用正確；C．不求甚解：只知道個大概，不求徹底了解；常指學(xué)習(xí)或研究不認(rèn)真、不深入。不能用來形容對足球很了解，使用有誤；D．大相徑庭：比喻相差很遠(yuǎn)，大不相同。與“相似度超過了一半”語義矛盾，使用有誤；故選B。3.【病句辨析】下面一段話的表述有語病的一句是（）①在2022年女籃世界杯決賽上，面對世界排名第一的美國隊，克服多種不利因素，咬緊牙關(guān)，奮力拼搏，最終斬獲亞軍，追平歷史最佳戰(zhàn)績。②偉大的夢想不是等得來、喊得來、而是拼出來、干出來的。③雖然雙方實力上存在差距，但中國女籃姑娘們不服輸、不放棄。①她們根據(jù)對手的特點不斷調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，打出了振奮人心的團(tuán)隊籃球，為全世界球迷奉獻(xiàn)了一場精彩的比賽。A.① B.② C.③ D.①【答案】A【解析】【詳解】本題考查病句辨析。A.①句缺少主語，在“克服”前添加“中國女籃”；故選A。4.下列句子順序排列正確的一項是（）人生總是與苦難同行，。①而有的人不甘于沉寂②最終獲得了成功③在苦難中奮起④苦難成了他抱怨命運(yùn)的唯一理由⑤有的人甘于沉淪A.③②⑤④① B.①④③②⑤C.②⑤①④③ D.⑤④①③②【答案】D【解析】【詳解】考查句子排序。首先通讀幾個句子，確定交代的是“面對苦難兩種人的反應(yīng)和結(jié)果”，即“有的人甘于沉淪”和“而有的人不甘于沉寂”。確定第一種反應(yīng)和結(jié)果為⑤④；第二種為①②，最終獲得成功。“在苦難中奮起”應(yīng)該緊承①句，②句是①句“不甘于沉寂”的結(jié)果，故①③②應(yīng)排在一起，寫出了有的人在苦難中奮起獲得成功。⑤緊承④的內(nèi)容，交代了甘于沉淪與苦難的人的結(jié)果。由此分析，運(yùn)用排除法，正確的排序是：⑤④①③②。故選D。5.【文化長庫】下列對話中，有關(guān)傳統(tǒng)文化常識的表述不正確的一項是（）A.小禮：“古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，如稱別人父親為‘尊君’”。B.小雅：“每到冬季，我們要依次經(jīng)歷立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒這些節(jié)氣?！盋.“一粒種子舍棄肥沃的土地選擇生長在陡峭的山崖上，最終長成為一顆蒼勁挺拔的黃山松?！毙⊙鸥嬖V小扎這句中的“舍棄”“選擇”“長成”是同一詞性的詞語。D.小雅說：“寓言一般比較短小，常用真實的故事寄寓意味深長的道理。故事的主人公可以是人，也可以是人格化的動植物或其他事物?！兑了髟⒀浴范噙\(yùn)用擬人手法，內(nèi)容大多為動物?！薄敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查文化常識。D.“常用真實的故事奇寓意味深長的道理”的表述有誤。“寓言”常用假托的故事來奇托意味深長的道理，給人以啟示；故選D。6.古詩文默寫。（1）風(fēng)雨夜，閑居家鄉(xiāng)山陰農(nóng)村的陸游雖然年邁，但心懷強(qiáng)烈的收復(fù)國土愿望，他在《十一月四日風(fēng)雨大作》中寫道：__________________，______________________。（2）孔子以為一個人不能輕易改變志向，他在《論語中》說：__________________，______________________?！敬鸢浮竣?夜闌臥聽風(fēng)吹雨②.鐵馬冰河入夢來③.三軍可奪帥也④.匹夫不可奪志也【解析】【詳解】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞：闌、臥。綜合性學(xué)習(xí)（共4分）7.為營造濃厚的文學(xué)氛圍，培養(yǎng)良好的閱讀與寫作習(xí)慣，七年級某班開展以“文學(xué)部落”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成后面的題目。（1）【創(chuàng)立班刊】請你給班刊取一個富有文學(xué)氣質(zhì)的名字，并簡述理由?？好碛桑海?）【交流心得】班刊征集閱讀心得，請你從下列文學(xué)作品中任選一篇，結(jié)合內(nèi)容，從人物、主旨、語言、影響中任選一個角度寫一句簡短生動的閱讀心得?！对偎苌娜恕贰吨矘涞哪裂蛉恕贰独恰贰痘实鄣男卵b》心得：【答案】（1）示例1：春蕾，希望同學(xué)的創(chuàng)作靈感像春蕾一樣充滿生機(jī)，綻放芳華。示例2：詩意長廊，意為閱讀學(xué)生的作品是一種精神享受，就如同在文學(xué)長廊里漫步。（2）示例1：《植樹的牧羊人》——他就像這塊不毛之地上漏出的神秘泉水，以堅持無私創(chuàng)造了奇跡。示例2：《皇帝的新裝》——愚蠢的皇帝、狡猾的騙子、天真的孩子，離奇的情節(jié)告訴我要控制自己的虛榮心。（任選一個角度，言之有理即可）【解析】【小問1詳解】本題考查名稱設(shè)計，為班刊取一個富有文學(xué)氣質(zhì)的名字，并表述理由即可。示例一：刊名，放飛。命名理由：意味著思想的自由發(fā)揮，無拘無束地展現(xiàn)。示例二：刊名，小荷。命名理由：剛開始展示才華，在文學(xué)路上剛剛起步，希望以后有更好的發(fā)展。【小問2詳解】本題考查內(nèi)容理解。從所列舉篇目中任選一篇，結(jié)合內(nèi)容，從人物、主旨、語言、影響中任選一個角度寫一句簡短生動的閱讀心得即可。示例一：《再塑生命的人》——人生不是一帆風(fēng)順的，我們要不斷提高自己的能力，搏擊命運(yùn)。示例二：《狼》——啟發(fā)我們面對像狼一樣的惡勢力，不能心存幻想，手軟仁慈只能是后患無窮，一定要勇于斗爭，善于斗爭，即“對待敵人就像秋風(fēng)掃落葉一樣無情”。二、閱讀與欣賞（共46分）（一）古詩文閱讀（共18分）閱讀詩歌，完成下面小題。送客入蜀【唐】楊疑劍閣①迢迢夢想間，行人歸路繞梁山②。明朝騎馬搖鞭去，秋雨槐花子午關(guān)③。【注】①劍閣又名劍門關(guān)，在今四川劍閣縣北，是客人入蜀處。②梁山，在今陜西南鄭縣東南，是由秦入蜀途經(jīng)之地。③子午關(guān)，在長安縣南，是離京初歷之關(guān)。8.下面對本詩的理解正確的一項是（）A.這首詩將詩人送別友人時所見的實事實景——描諸筆端，讓讀者感同身受，B.本詩按客人的旅程——寫來，先過劍閣再經(jīng)梁山，最后穿越子午關(guān)進(jìn)入蜀地，回到夢想的故鄉(xiāng)。C.第二句中的“歸“字和“繞”字，突出了梁山之盤曲，歸路之遙遠(yuǎn)，與“迢迢”呼應(yīng)。D.本詩不同于一般送別詩的悲苦纏綿之態(tài)，表達(dá)了詩人豁達(dá)的情趣和曠達(dá)的胸懷。9.請從藝術(shù)手法的角度贊析“明朝騎馬搖鞭去，秋雨槐花子午關(guān)”一句。【答案】8.C9.示例：明天，客人就要躍馬揚(yáng)鞭離此而去，這時的子午道上正是秋雨連綿、槐花墜落的時候，途中該有多艱難??！該句巧用借景抒情和想象的手法，“秋雨”暗寓離情，詩人想象在秋雨槐花的情境中，送朋友“騎馬搖鞭”登上子午關(guān)時的情景，表達(dá)了詩人對友人依依不舍及友人途中安全的關(guān)懷之情?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。A.“實景”有誤。寫的是臨別前日之預(yù)想次日的送行一別在明朝，今日卻已在想像明日送別處、行人途經(jīng)處、入蜀處；B.“本詩按客人的旅程一寫來”有誤。敘寫客人的行程由遠(yuǎn)而近，詩人以想像之詞，將旅程一一逆向?qū)憗?，其旨在既著意突出了行人去處的迢遙感空間距離之大，送者唯夢想間方能去得，又渲染了關(guān)山的阻隔感由“迢迢”蜀路而“繞”梁山而方至相別處，從而表達(dá)了相憶路漫漫、相聚難上難，因而更加難舍難分的惜別意緒，章法之奇絕，用意之婉曲，較之順路寫去，更具一種別離的沉重感；D.“都表達(dá)了詩人豁達(dá)的情趣和曠達(dá)的胸懷”有誤，首詩敘寫離情別緒，通篇不明言離情而悵別之情溢于字里行間；故選C?！?題詳解】本題考查對詩句的賞析?！懊鞒T馬搖鞭去，秋雨槐花子午關(guān)”的意思是：明天客人就要躍馬揚(yáng)鞭離此而去，這時的子午道上正是秋雨連綿、槐花墜落的時候，途中該有多艱難??！送行者在秋雨槐花背景下目送行者“騎馬搖鞭去”的特寫鏡頭中，駐足遠(yuǎn)望，通篇不明言離情而悵別之情溢于字里行間，既含蓄蘊(yùn)藉又基調(diào)明快，可謂言有盡而意無窮、語似淺而情愈深。表達(dá)了作者對友人依依不舍及友人途中安全的關(guān)懷之情。閱讀下列兩則文言文，完成下面小題?！炯住坷且煌劳須w，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。居乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，只露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘故。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽善之變詐幾何戰(zhàn)？止增笑耳。（《聊齋志異》）【乙】熊與坎中人有人入山射鹿，息墮一坎內(nèi)，見熊子數(shù)頭。須臾，有大熊入，以為必害己。良久，大熊出果分與諸子。末后作一份與此人。此人餒久冒死啖之熊似甚憐之，每旦，熊母覓食還，輒分果與之，此人賴以支命。后熊子稍大，其母一一負(fù)而出。子既出盡，此人自分（fèn）必死坎中，而熊母復(fù)還，入坐人邊。人解其意，便抱熊足，熊即躍出，遂不得死。嗚呼，人言禽獸無義，然顧此熊，安得言無情哉。（根據(jù)《搜神后記》編寫）10.下面說法正確的一項是（）A.甲文中的“擔(dān)中肉盡”和乙文中的“子既出盡”中“盡”含義是不一樣的。B.成語“三顧茅廬”中的“顧”是“拜訪”的意思，乙文中“然顧此熊”的“顧”也是相同的意思。C.甲文中的“而兩貌之并驅(qū)如故”和乙文中的“輒分果與之”的“之”的含義與用法是不同的。D.文言文中有很多表示時間的詞，如“久之”“良久”“須臾”“俄而”，它們都表示時間非常短。11.下面句子明讀節(jié)奏正確的一項是（）A.此人餒/久冒死啖之/熊似甚憐之 B.此人餒久/冒死啖之/熊似甚憐之C.此人餒久/冒死啖之熊/似甚憐之 D.此人餒/久冒死啖之熊/似甚憐之12.翻譯文中劃線的句子。人解其意，使抱熊足，熊即躍出，遂不得死。13.人與動物的故事，有的旨在突出人的力量，有的反襯人的渺小，有的在人與動物的對比中揭示人性。請結(jié)合文章內(nèi)容說說兩篇文章的落腳點是否相同?！敬鸢浮?0.C11.B12.獵人懂得了熊的意思。于是抱著熊的腳，熊立即跳出了坑里，最終獵人得以不死。13.示例一；我認(rèn)為兩篇文章的落腳點相同，都是“在人與動物的對比中揭示人性"?！独恰分饕ㄟ^屠夫與狼的斗爭過程，在用夫與狼的對比中，表現(xiàn)的不僅是狼的貪婪、兇殘、狡詐，其實是在揭示狼一樣兇殘的惡人的本性。乙文中獵人掉入小熊居住的坑里，自己以為要沒命了，熊不但沒有傷害他，還養(yǎng)著他，后來，熊搬家了，人以為自己必死無疑，沒想到熊反而救了他。作者以人的狹隘，來反襯熊的情義，表現(xiàn)動物的寬容與大愛。示例二：我認(rèn)為兩篇文章的立足點不同，蒲松齡的《狼》突出人的力量，文章內(nèi)容主要表現(xiàn)屠夫的勇敢鎮(zhèn)定和狼的狡詐貪婪，從文章最后一句可以看出，作者諷刺了狼的狡詐。乙文通過人與動物的對比，揭示人性。乙文中獵人掉入小熊居住的坑里，自己以為要沒命了，后來，熊搬家了，人以為自己必死無疑，熊不但沒有傷出他，還養(yǎng)著他。作者以人的狹隘，來反襯熊的情義，表現(xiàn)動物的寬容與大愛?！窘馕觥?0題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。A.有誤。甲文中的“擔(dān)中肉盡”和乙文中的“子既出盡”中“盡”含義是一樣的，都是“完全，都”；B.有誤。乙文中“然顧此熊”的“顧”是“看”意思；D.有誤?！熬弥薄傲季谩北硎緯r間長；故選C。【11題詳解】考查劃分文言文句子節(jié)奏。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。句意：這個人餓了很久，冒著生命危險吃了，大熊似乎很同情他。根據(jù)句意斷為：此人餒久/冒死啖之/熊似甚憐之。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點詞有：解：理解，懂得。即：立即。遂：最終，終于。【13題詳解】考查對文言文內(nèi)容的理解與分析，同時考查對人物形象的分析。在感受人物形象時，要從人物的身份地位、所做事件上、表現(xiàn)手法入手分析。開放性題目，言之有理即可。示例一：認(rèn)為落腳點相同，可從人性方面入手?！独恰返诙剿亩沃v述了屠夫與狼的斗爭過程，在屠夫與狼的對比中，表現(xiàn)的不僅是狼的貪婪、兇殘、狡詐，其實是在揭示狼一樣兇殘的惡人的本性。乙文從“須臾，有大熊入，以為必害己。良久，大熊出果分與諸子。末后作一份與此人。此人餒久冒死啖之熊似甚憐之，每旦，熊母覓食還，輒分果與之，此人賴以支命。后熊子稍大，其母一一負(fù)而出。子既出盡，此人自分必死坎中，而熊母復(fù)還，入坐人邊。人解其意，便抱熊足，熊即躍出，遂不得死”幾句可看出獵人掉入小熊居住的坑里，自己以為要沒命了，熊不但沒有傷害他，還養(yǎng)著他，后來，熊搬家了，人以為自己必死無疑，沒想到熊反而救了他。由此得出結(jié)論“人言禽獸無義，然顧此熊，安得言無情哉”也就是作者以人的狹隘，來反襯熊的情義，表現(xiàn)動物的寬容與大愛。示例二：認(rèn)為落腳點不同，則從兩篇文章的側(cè)重點入手分析?！独恰酚枚剿亩尉唧w詳細(xì)的描述了屠夫如何與狼斗智斗勇，重點突出人的力量，文章內(nèi)容主要表現(xiàn)屠夫的勇敢鎮(zhèn)定和狼的狡詐貪婪，從文章“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽善之變詐幾何戰(zhàn)？止增笑耳”一句可以看出，作者諷刺了狼的狡詐。乙文從“須臾，有大熊入，以為必害己。良久，大熊出果分與諸子。末后作一份與此人。此人餒久冒死啖之熊似甚憐之，每旦，熊母覓食還，輒分果與之，此人賴以支命”幾句可得出獵人掉入小熊居住的坑里，自己以為要沒命了，后來，熊搬家了，人以為自己必死無疑，熊不但沒有傷害他，還養(yǎng)著他。作者以人的狹隘，來反襯熊的情義，表現(xiàn)動物的寬容與大愛?！军c睛】參考譯文：【甲】一個屠戶傍晚回來，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下骨頭。屠戶半路上遇到兩只狼，緊跟著（他）走了很遠(yuǎn)。屠戶感到害怕，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭就停止了，另一只狼仍然跟著（屠戶）。屠戶再次扔骨頭，較晚得到骨頭的狼停住了，之前獲得骨頭的狼又跟上來了。骨頭已經(jīng)沒有了，可是兩只狼像原來一樣一起追趕屠戶。屠戶感到處境危急，擔(dān)心前面后面受到狼攻擊。他往旁邊看了看發(fā)現(xiàn)田野中有個麥場，麥場的主人把柴草堆積在里面，覆蓋成小山似的。屠戶于是跑過去倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼不敢上前，眼瞪著屠戶。一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。時間長了，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來，用刀砍狼的頭，又連砍了幾刀把狼殺死。他剛剛想離開上路，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要從柴草堆中打洞來從后面攻擊屠戶。狼的身體已經(jīng)鉆進(jìn)去一半，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍掉了狼的大腿，這只狼也被殺死了。他才領(lǐng)悟到前面的狼假裝睡覺，原來是用來誘引敵人的。狼也是狡猾的，而眨眼間兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少??！只是增加笑料罷了?！疽摇坑幸粋€人到山里射鹿，忽然掉進(jìn)一個坑里，看到有幾頭小熊。一會兒，有只大熊進(jìn)入（坑里），（那人）以為（它）要傷害自己，過了很久，大熊拿出果子分給孩子。最后給了那人一份。這個人餓了很久，冒著生命危險吃了。（大）熊似乎很同情他。每個早上，母熊覓食回來，總是分給他一份果子，這個人依賴（母熊給的食物）用來活命。后來小熊漸漸長大了，母熊把它們一一背出坑。小熊已經(jīng)全走了，那人估計（自己）必死在坑中，但母熊又回來了，坐在人身邊。人明白了它的意思，便抱著熊的腿，熊立即跳出，所以（那人）就沒有死。啊，人們說禽獸沒有情義，但看這熊（的行為），怎么能說（動物）沒有情義呢?。ǘ┓俏膶W(xué)類文本閱讀（共6分）關(guān)于薯片的網(wǎng)絡(luò)閱讀小海想了解薯片的營養(yǎng)，網(wǎng)絡(luò)搜索關(guān)鍵詞“薯片”后，意外得知薯片易政癌，接著搜本關(guān)鍵詞“薯片致癌”，我到了與之相關(guān)的一個帖子。他對帖于中提及的“coucbpotatoes族”很感興趣。在檢索了解了“coucbpotatoes族”的相關(guān)信息后，他十分好奇：帖子中的哪個人最有可能成為其中一員呢？想到自己隔周吃一次薯片的情況，他有點擔(dān)心，于是發(fā)帖求助。以下是小海網(wǎng)絡(luò)閱讀的內(nèi)容：材料一薯片對健康的影響薯片含油量通常在30%左右，屬高油高鹽食物。與其他油炸食品一樣，長期食用時健康不利。同時，富含淀粉的食品經(jīng)高溫加工處理后可能產(chǎn)生含量不等的丙烯酰胺，有人擔(dān)心這種物質(zhì)有致癌風(fēng)險，農(nóng)業(yè)大學(xué)營養(yǎng)專家范志紅認(rèn)為：由于老人的新陳代謝比較緩慢，幼兒的身體尚處于發(fā)育之中，解毒能力較差，這兩種人長期吃含有丙烯酰胺的油炸食品，毒素不易排出，對健康危害最大?；加懈哐?、高血壓、心腦血管病以及糖尿病等慢性病的人，必須拒絕炸暮片等香脆食品。關(guān)于丙烯酰胺淀粉食品在高溫（>120℃）烹調(diào)下容易產(chǎn)生丙烯酰胺，這是一種可能致癌物。但其導(dǎo)致人體致癌的機(jī)理尚不明確，有特進(jìn)一步研究，而且并沒有發(fā)現(xiàn)任何一項研究可以證明：人在正常食用食物的情況下。攝入的丙烯酰胺能夠造成癌癥。日前世界衛(wèi)生組織尚未制定兩烯酰胺臟的限量標(biāo)準(zhǔn)。材料二薯片致癌，你們還會買來吃嗎？樓主：滄海月明時間：2018-09-0519：06：00點擊：2660回復(fù)：366這段時間薯條薯片致癌的消息鋪天蓋地，你們以后還吃嗎？1樓：心若止術(shù)時間：2018-09-0519：07：12證據(jù)在哪里？？？？是不是謠傳？？？這可是我的最愛，一定不會輕易放棄，沒了它怎么活……呵呵……2樓；滄海月明時間：2018-09-0519：0822新聞媒體一直都在報道?。?樓：苛檬時間：2018-09-0519：10：56頂1樓，美國就有couchpouatoes族，人家吃薯片可是引領(lǐng)了生活的潮流啊！不過我怕胖，只有羨慕的份啦！4樓：心若止水時間：2018-09-0519：12：48癱在沙發(fā)上，看著電視，啃著薯片，人生好圓滿??！5樓：最愛番茄時間：2018-09-0519：14：33umm?！凑也粣鄢允砥項l之類的，除非聚會朋友塞給我兩片。6樓：豹子小蠟時間：2018-09-0519：18：00薯片含鉛，因為有膨松劑嘛，吃多了總歸不好。但有誰沒事天天頓頓逮著它吃的？偶爾吃吃也沒什么的吧材料三薯片是大家再熟悉不過的油炸小零食，那淡淡的咸味伴隨著土豆特有的泥土香味，還有嚼在口里“咯吱咯吱”的清脆口感，讓許多人愛不釋手。美國由此誕生了“coucbpotatoes族”，他們一邊躺在躺椅上看電視，一邊嚼著薯片?！吧嘲l(fā)土豆（couchpotato）”的生活方式早在二十世紀(jì)六十年代就開始流行于美國，后來又傳道世界各國，成為致胖的重要因素，嚴(yán)重影響了人們的形象和健康。材料四有問必答>全部問題>其他>飲食營養(yǎng)>我每隔一個星期吃一次薯片，會致癌嗎？問我每隔一個星期吃一次薯片，會致癌嗎？匿名學(xué)生15歲2018-09-0912：19.47答對于這種情況，著片是油炸食物，多吃對身體不好，易引起肥胖，同時薯片中含丙烯酰胺。是易致癌的，平時還是應(yīng)試少吃薯片，至少不要每天都吃，過一段時間吃一點是可以的。王杰專長：營養(yǎng)不良病已幫助用戶332222018-09-0912：38：33答你好，請問是不是有身體無力，身材肥胖的情況？減肥瘦身，能幫助你遠(yuǎn)離癌癥，收獲健康，從迎加入QQ討論群2888來來來來，有專業(yè)人員全程指導(dǎo)咦！胡偉專長；減肥瘦身已幫助用戶；120012018-09-0913：22：17答薯片當(dāng)中的添加制比較多，多吃了總不好，零食總體都要少吃，多吃新鮮疏策和水果，加強(qiáng)體育鍛煉，多喝水，加強(qiáng)代謝，祝你健康。洪廣平專長；心血管疾病已幫助用戶202372018-09-0913：56：4214.【理解推斷】根據(jù)上述材料，下列說法正確的一項是（）A.淀粉類食品在高溫烹調(diào)下容易產(chǎn)生丙烯酰胺。這是一種致癌物。B.患有高血脂、高血壓、心腦血管病以及糖尿病等慢性病的人，由于身體尚處于發(fā)育中，必須拒絕炸薯片等香脆食品。C.小雅認(rèn)為胡偉醫(yī)生回答不但沒有針對性，還有做廣告的嫌疑。D.“沙發(fā)土豆（couchpotato）”的生活方式早在二十世紀(jì)七十年代就產(chǎn)生于美國。15.【遷移運(yùn)用】材料二中哪個人最有可能成“couchpolatocs族”？請結(jié)合材料幫小雅作出判斷并解釋?！敬鸢浮?4.C15.心若止水。從發(fā)言內(nèi)容來看，心若止水最愛吃薯片，向往“couchpotatoes族”的生活方式，還認(rèn)為不會因為致癌而不吃薯片。【解析】【14題詳解】本題考查材料內(nèi)容辨析。A．根據(jù)材料一第二段“淀粉食品在高溫烹調(diào)下容易產(chǎn)生丙烯酰胺”可知，“淀粉類食品在高溫烹調(diào)下容易產(chǎn)生丙烯酰胺”表述缺少“（>120℃）”的限定，與原意不符；根據(jù)“這是一種可能致癌物”可知，“這是一種致癌物”有誤；B．根據(jù)材料一首段“由于老人的新陳代謝比較緩慢，幼兒的身體尚處于發(fā)育之中，解毒能力較差，這兩種人長期吃含有丙烯酰胺的油炸食品，毒素不易排出，對健康危害最大”“患有高血脂、高血壓、心腦血管病以及糖尿病等慢性病的人，必須拒絕炸暮片等香脆食品”可知，本項表述將文章前后內(nèi)容雜糅在一起，有誤；D．根據(jù)材料三“‘沙發(fā)土豆（couchpotato）’的生活方式早在二十世紀(jì)六十年代就開始流行于美國”可知，本項“二十世紀(jì)七十年代”有誤；故選C?！?5題詳解】本題考查內(nèi)容理解。從發(fā)言內(nèi)容來看，心若止水最愛吃薯片，“心若止水”感覺“癱在沙發(fā)上，看著電視，啃著薯片，人生好圓滿”，聯(lián)系材料三“薯片是大家再熟悉不過的油炸小零食，那淡淡的咸味伴隨著土豆特有的泥土香味，還有嚼在口里‘咯吱咯吱’的清脆口感，讓許多人愛不釋手。美國由此誕生了‘coucbpotatoes族’，他們一邊躺在躺椅上看電視，一邊嚼著薯片”可知，“心若止水”向往“couchpotatoes族”的生活方式；“這段時間薯條薯片致癌的消息鋪天蓋地，你們以后還吃嗎？”“證據(jù)在哪里？？？？是不是謠傳？？？這可是我的最愛，一定不會輕易放棄，沒了它怎么活……呵呵……”，“心若止水”認(rèn)為不會因為致癌而不吃薯片。（三）文學(xué)類文本閱讀（共14分）老師，我出彩了嗎潘銀璋①教了十八年的中學(xué)，A.突然面對天性活潑的三年級學(xué)生，像是面對一群吵鬧的小麻雀，讓人束手無策（A處批注：這一句運(yùn)用比喻的修辭手法，生動形象地寫出學(xué)生們活潑頑皮、吵吵鬧鬧的特點，表現(xiàn)了“我”初到小學(xué)時的束手無策，）。其實我知道，小孩子嘛，要多鼓勵。可這些孩子，我對他們說了無數(shù)次“你真棒！”“你真乖！”“你真聰明！”他們夸獎?wù)帐?，課堂照鬧。②周三值日，我在走廊行走，聽著別班孩子的瑯瑯書聲，像泉水敲擊細(xì)石，清脆、靈動；再看看我們班，沉悶，沒有生氣。走著走著，突然看到墻上掛著的學(xué)校辦學(xué)理念：“人人向上，個個出彩”“你就是那片最獨(dú)特的葉子”……我眼睛一亮，有了。③第二天上課，我給全班同學(xué)分享了“人人向上，個個出彩”的理念。我說：“向上，就是每天都有進(jìn)步，用積極的心態(tài)對待學(xué)習(xí)；出彩，就是每天都在變化，向好的方向改變。班級是一棵大樹，如果你能成為一片出彩的葉子，我就獎勵你一本老師的散文詩集《心靈的散章》?！苯淌依锵衿届o的湖面投進(jìn)了一塊石子，泛起了陣陣漣漪，“啪啪啪”，響起一片熱烈的掌聲。④效果真的很好，很多同學(xué)馬上態(tài)度就轉(zhuǎn)變了，連平時最調(diào)皮的那幾個孩子作業(yè)也認(rèn)真了，坐姿也端正了。班級的大樹上長出越來越多獨(dú)特的葉子，《心靈的散章》也在班級里處處唱響。⑤唯獨(dú)李東，讓我很憂心。他像是一片睡著了的葉子，書不會背，聽寫仍然錯一大片，作業(yè)老是不認(rèn)真，唯一的變化就是坐姿稍微好了一點。⑥有一天，我正在辦公室批改作業(yè)，李東躡手躡腳地走了進(jìn)來。“我正要找你，你卻自己送上門來。”我正準(zhǔn)備批評他?！袄蠋煟宜湍阋粯?xùn)|西，好嗎？”他的聲音低得只有自己才能聽見?！笆裁礀|西？”我皺起眉頭。他的臉漲得通紅，結(jié)結(jié)巴巴地說，“是這個，老師?！蔽乙豢矗菖萏?。我正準(zhǔn)備告訴他，我不吃糖，他已經(jīng)輕輕把糖紙撕開，小心翼翼地放在桌上?！袄蠋煟粤税?，您每天上課擦黑板，吸進(jìn)了很多粉筆灰，每天吃一顆泡泡糖，它可以幫您吸收灰塵，對您的肺有好處?！蔽衣犃撕芨袆樱景欀拿碱^也舒展開來。⑦我放下手中的紅筆，拉起他的手?！昂⒆?，你怎么知道的？”“老師，您不是每天安排三分鐘的閱讀分享嗎？我是在書上看到的?！蔽倚睦锊唤行M愧了，因為李東調(diào)皮、不認(rèn)真，每天三分鐘的閱讀分享從來沒有讓他上過臺，但他一直在努力跟著，不是嗎？誰敢說他沒有進(jìn)步呢？⑧B傍晚在環(huán)湖散步，風(fēng)從湖畔椰樹的梢頭拂過，椰樹手舞足蹈，修長的葉片抖動起來，將樹下斑駁的光影抖得支離破碎。光斑破碎再合攏，合攏再破碎，互相追逐著……李東的影子在我的腦海中不斷閃現(xiàn)。⑨六月，驕陽似火。教室里像個蒸籠，悶得透不過氣。課堂上，我口干舌燥，汗流浹背地上課，同學(xué)們正聽得津津有味，突然有一只小手悄悄地舉了起來。“什么事？李東?！薄袄蠋煟乙蠋??！薄坝质撬??！蓖瑢W(xué)們嘆氣道?！昂?，你去吧?！蔽也荒蜔┑卣f。⑩同學(xué)們正在回答問題。“報告！”“進(jìn)來！”“呀，怎么端著一杯水，你不是上廁所嗎？”全班同學(xué)一下子用驚奇的目光盯著他。?李東漲紅著臉，小心翼翼地端著水杯走進(jìn)教室。“老師，您講課聲音都嘶啞了，我知道您口渴了，請假出去給您倒杯熱水潤潤喉嚨?！彼f完腰弓成90度，兩手筆直地伸出，禮貌地把水遞給我。我看著水杯，熱氣在空中繚繞，慢慢向上、向上。水汽氤（yīn）氳（yūn），我的眼睛濕潤了，同學(xué)們看著李東的目光也不覺有了改變。我放下課本，露出贊賞的目光，慎重地接過熱水喝了一口。真甜啊！?一直看著我的李東，露出天真的笑容，怯怯地問我：“老師，我出彩了嗎？”?我心里一顫，心弦仿佛被撥動了，每個人都是一片獨(dú)特的葉子啊！我伸手從講臺上拿出一本《心靈的散章》，“孩子，你出彩，你比任何人都出彩。因為你懂得……”（摘自《散文選刊》，有刪改）16.根據(jù)文意，在表格的橫線處將相關(guān)內(nèi)容補(bǔ)充完整。小說情節(jié)“我”的心理感受李東不愛學(xué)習(xí)③①感動“我”從沒讓李東上臺分享慚愧②④17.本文語言很有特色，文中A、B兩處而橫線的句子，A處已做批注，請從修辭手注和描寫方法這兩個角度給B處做賞析句子的批注。18.第?段中畫線的句子有什么含義，說說你的理解?！敬鸢浮?6.（1）李東給我送糖（2）李東給“我”倒水潤喉（3）憂心（4）贊賞17.運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動細(xì)膩地寫出了晚風(fēng)吹拂下樹舒展的情態(tài)，同時通過景物描寫，烘托人物難以平靜的心情，為引出”我"對李東關(guān)心這一情節(jié)作了鋪墊。18.這句話一語雙關(guān)，表面上說的是水杯里的熱氣在升膦向上，實質(zhì)上指李東正在發(fā)生變化，暗示他也在不斷地成長進(jìn)步。【解析】【16題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解與概括。③處：根據(jù)題干提示“李東不愛學(xué)習(xí)”，找到第⑤段“唯獨(dú)李東，讓我很憂心。他像是一片睡著了的葉子，書不會背，聽寫仍然錯一大片，作業(yè)老是不認(rèn)真，唯一的變化就是坐姿稍微好了一點”可提煉“憂心”；①處：根據(jù)題干提示“感動”，找到第⑥段“他的臉漲得通紅，結(jié)結(jié)巴巴地說，‘是這個，老師?！乙豢矗菖萏?。我正準(zhǔn)備告訴他，我不吃糖，他已經(jīng)輕輕把糖紙撕開，小心翼翼地放在桌上。‘老師，您吃了吧，您每天上課擦黑板，吸進(jìn)了很多粉筆灰，每天吃一顆泡泡糖，它可以幫您吸收灰塵，對您的肺有好處?！衣犃撕芨袆樱景欀拿碱^也舒展開來”可概括為：李東給“我”送糖；②處、④處：第⑦段寫“我”從沒讓李東上臺分享，“我”很慚愧；根據(jù)第?段“李東漲紅著臉，小心翼翼地端著水杯走進(jìn)教室。‘老師，您講課聲音都嘶啞了，我知道您口渴了，請假出去給您倒杯熱水潤潤喉嚨?！f完腰弓成90度，兩手筆直地伸出，禮貌地把水遞給我。我看著水杯，熱氣在空中繚繞，慢慢向上、向上。水汽氤氳，我的眼睛濕潤了，同學(xué)們看著李東的目光也不覺有了改變。我放下課本，露出贊賞的目光”可概括為：李東給“我”倒水潤喉，內(nèi)心贊賞?！?7題詳解】本題考查語句賞析能力。此題要求從描寫或修辭角度著手?！帮L(fēng)從湖畔椰樹的梢頭拂過，椰樹手舞足蹈，修長的葉片抖動起來，將樹下斑駁的光影抖得支離破碎”是景物描寫，景物描寫具有交代故事發(fā)生的時間地點、渲染氣氛、襯托人物心情、推動情節(jié)發(fā)展等作用?！耙瑯涫治枳愕福揲L的葉片抖動起來”“光斑破碎再合攏，合攏再破碎，互相追逐著”是擬人的修辭手法，具有生動形象的表達(dá)效果，襯托出“我”難以平靜的心情。結(jié)合第⑦段“每天三分鐘的閱讀分享從來沒有讓他上過臺，但他一直在努力跟著，不是嗎？誰敢說他沒有進(jìn)步呢？”，第⑧段“李東的影子在我的腦海中不斷閃現(xiàn)”等語句可知，這里的景物描寫烘托了“我”難以平靜的心情，也為下文“孩子，你出彩，你比任何人都出彩”的情節(jié)作鋪墊?！?8題詳解】本題考查句子的含義。此題要結(jié)合人物心理、文章主旨探究其深層含義。“熱氣在空中繚繞，慢慢向上、向上”表面是寫熱氣升騰，結(jié)合第?段“他說完腰弓成90度，兩手筆直地伸出，禮貌地把水遞給我”“我放下課本，露出贊賞的目光”等內(nèi)容可知，這一句暗示李東正在發(fā)生變化，有了明顯的成長進(jìn)步。（四）名著閱讀（共8分）閱讀下面的片段，完成下面小題?！疚亩我弧磕枪忠粋€旋風(fēng)，奔上岸來，徑搶唐僧，慌得行者把師父抱住，急登高岸，回身走脫。那八戒放下?lián)?，掣出鐵耙，望妖精便筑，那怪使寶杖架住。他兩個在流沙河岸，各逞英雄。這一場好斗：九齒鈀，降妖杖，二人相敵河岸上。這個是總督大天蓬，那個是謫（zhé）下卷簾將。昔年曾會在靈霄，今日爭持賭猛壯。這一個鈀去探爪龍，那一個杖架磨牙象。伸開大四平，鉆入迎風(fēng)戧。這個沒頭沒臉抓，那個無亂無空放。一個是久占流沙界吃人精，一個是秉教迦持修行將。他兩個來未往往，戰(zhàn)經(jīng)二十回合，不分勝負(fù)?！兜诙匕私浯髴?zhàn)流沙河木叉奉法收悟凈》文段二】八戒在旁邊又笑道：“好行者！風(fēng)發(fā)了！只行了半日路，倒打死三個人！”唐僧正要念咒，行者急到馬前，叫道：“師父，莫念！莫念！你且來看看他的模樣?！眳s是一堆粉骷髏在那里?！粕?wù)f，倒也信了。怎禁那八戒旁邊唆嘴道：“師父，他的手重棍兇，把人打死，只怕你念那話兒，故意變化這個模樣，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳軟，又信了他，隨復(fù)念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁?！兜诙呋厥龖蛱迫厥ド拗鹈篮锿酢贰疚亩稳磕谴糇佑行┡滤?，又不敢明明的見他，卻往草崖邊，溜阿溜的溜在那一千二三百猴子當(dāng)中擠著，也跟那些猴子磕頭。不知孫大圣坐得高，眼又乖滑，看得他明白，……行者笑道：“抬起頭來我看。”那呆子把嘴往上一伸道：“你看么！你認(rèn)不得我，好道認(rèn)得嘴耶！”行者笑道：“抬起頭來我看。”那呆子把青往上一伸道：“你看么！你認(rèn)不得載，好道認(rèn)得才耶！”行者忍不住笑道：“豬八戒?！彼犚娨宦暯校鸵惠炥A跳將起來道：“正是，正是！我是豬八戒！”——《第三十回邪魔侵正法意馬憶心猿》【文段四】八戒又思量道：“請將不如激將，等我激他一激?！钡溃骸案绨?，不說你還好哩。只為說你，他一發(fā)無狀！”行者道：“怎么說？”八戒道：“我說：‘妖精，你不要無禮，莫害我?guī)煾福∥疫€有個大師兄，叫做孫行者。他神通廣大，善能降妖。他來時教你死無葬身之地！’那怪聞言，越加忿怒，罵道：‘是個什么孫行者，我可怕他？他若來，我剝了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饒他猴子瘦，我也把他剁碎著油烹！’”行者聞言，就氣得抓耳撓腮，暴躁亂跳道……——《第三十一回豬八戒義激猴王孫行者智降妖怪》19.下面的批注，不正確的一項是（）A.【文段一】《西游記》最宜精讀和跳讀并用，此處打斗的細(xì)節(jié)可跳讀。B.【文段二】文段主要運(yùn)用了語言描寫，根據(jù)“唐僧果然耳軟，又信了他，隨復(fù)念起”可知唐僧慈悲善良、嚴(yán)守戒律、立場堅定。C.【文段三】語言詼諧生動，“溜阿溜的，涌在那一千二三百猴子當(dāng)中擠著”中，“溜”和“擠”等動作滑稽可笑，把八戒不敢見悟空的心理刻畫得淋漓盡致。D.【文段四】人生智慧：遇事要保持冷靜，不要沖動暴躁。20.高爾基說：“文學(xué)是人學(xué)，文學(xué)形象絕不是一個只具有單一性格的‘扁平人物’，而是一個具有多重復(fù)雜性格的‘圓形人物’?！薄Ｕ埬憬Y(jié)合以上文段中對豬八戒的描寫，談?wù)勀銓@句話的理解?！敬鸢浮?9.B20.高爾基這句話的意思是：文學(xué)作品中的人物往往是復(fù)雜的，其有多面性，所以我們閱讀文學(xué)作品時要多角度、全面立體地解讀人物。豬八戒身上有許多缺點，如喜歡搬弄是非。悟空三打白骨精，唐僧以為打死的是凡人。悟空辯解后唐僧將信將疑，因為八戒進(jìn)讒言，最后導(dǎo)致唐僧將悟空趕走。但他也不失忠勇和聰明。當(dāng)師徒受困流沙河，他勇斗妖怪。為了營救唐僧，他忍住膽怯去花果山，并用激將法請回了孫悟空。【解析】【19題詳解】本題考查內(nèi)容理解。B.有誤；在孫悟空講明打白骨精的原委后，唐僧不再念緊箍咒，聽了八戒的教唆后“唐僧果然耳軟，又信了他，隨復(fù)念起”，可見唐僧立場不堅定；故選B?！?0題詳解】本題考查語句理解。“單一性格的‘扁平人物’”指人物的性格、形象單一；“多重復(fù)雜性格的‘圓形人物’”指人物形象的復(fù)雜多樣，富有變化。高爾基所說的“文學(xué)是人學(xué)，文學(xué)形象絕不是一個只具有單一性格的‘扁平人物’，而是一個具有多重復(fù)雜性格的‘圓形人物’”是指文學(xué)作品中的塑造的人物，不是單一、枯燥的，而是復(fù)雜多樣，富有變化，我們在閱讀文學(xué)作品時要多維度，全面立體的思考人物的形象。在“三打白骨精”的情節(jié)中，唐僧認(rèn)為孫悟空連續(xù)三次打死凡人，念咒驅(qū)逐孫悟空，在孫悟空講明打白骨精的原委后，唐僧不再念緊箍咒，將信將疑，豬八戒卻顛倒是非，向唐僧進(jìn)讒言，導(dǎo)致孫悟空被趕走，在《八戒大戰(zhàn)流沙河木叉奉法收悟凈》一節(jié)中，豬八戒挺身而出，勇斗妖怪，在《邪魔侵正法意馬憶心猿》與《豬八戒義激猴王孫行者智降妖怪》中寫，為了營救唐僧，豬八戒忍住膽怯去花果山，請孫悟空救唐僧，在孫悟空不肯去時，用激將法請回了孫悟空；可見其不失忠勇和聰明。三、表達(dá)與寫作（共56分）21.請靈活地運(yùn)用各種表現(xiàn)心理的方法，在《老師，我出彩了嗎》結(jié)尾段省略號后面續(xù)寫一段心理描寫，描述老師當(dāng)時的內(nèi)心震動。要求：①至少運(yùn)用一種修辭于法；②字?jǐn)?shù)在150至200字之間?！敬鸢浮坷模哼@孩子如此的細(xì)心地關(guān)心我，太懂事了，真的讓我好感動。是我疏忽了，他一直在默默地積極地努力著，渴望被認(rèn)可，我卻沒有做到一視同仁，真是不應(yīng)該啊。每個孩子都是一片獨(dú)特的葉子，每個孩子都能散發(fā)出屬于自己的光彩。為了讓學(xué)生健康成長，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，成為一個德才兼?zhèn)涞挠杏弥?，我今后一定要愛每個學(xué)生，不管他們有多么調(diào)皮搗蛋，或者在上課時怎么抵觸反抗，都要耐心、細(xì)心、真心、苦口婆心地進(jìn)行勸說教導(dǎo)，都要滿腔熱忱、體貼入微、一視同仁地關(guān)愛、幫助、鼓勵他們。【解析】【詳解】此題考查續(xù)寫。續(xù)寫時必須注意以下幾點：①必須認(rèn)真閱讀提供的材料，從整體著眼，弄清原文的基本內(nèi)容和主旨，把握原文的思路；②必須展開合理的想象，我們要以規(guī)定的情景出發(fā)，補(bǔ)充與原文相符合的情節(jié)；③在續(xù)寫過程中，要充分注意承接與過渡、伏筆與照應(yīng)等結(jié)構(gòu)聯(lián)系，使續(xù)寫部分成為前文合乎邏輯發(fā)展、順理成章的延伸。結(jié)合原文第⑥段“‘老師，您吃了吧，您每天上課擦黑板，吸進(jìn)了很多粉筆灰，每天吃一顆泡泡糖，它可以幫您吸收灰塵，對您的肺有好處。’我聽了很感動，原本皺著的眉頭也舒展開來”，第⑦段“我放下手中的紅筆，拉起他的手……因為李東調(diào)皮、不認(rèn)真，每天三分鐘的閱讀分享從來沒有讓他上過臺，但他一直在努力跟著，不是嗎？誰敢說他沒有進(jìn)步呢”，第?段“李東漲紅著臉，小心翼翼地端著水杯走進(jìn)教室?！蠋煟v課聲音都嘶啞了，我知道您口渴了，請假出去給您倒杯熱水潤潤喉嚨?！f完腰弓成90度，兩手筆直地伸出，禮貌地把水遞給我……我的眼睛濕潤了……我放下課本，露出贊賞的目光，慎重地接過熱水喝了一口。真甜啊”，第?段“一直看著我的李東，露出天真的笑容，怯怯地問我：‘老師，我出彩了嗎’”，第?段“我心里一顫，心弦仿佛被撥動了，每個人都是一片獨(dú)特的葉子??！”等句子分析，老師對自己“每天三分鐘的閱讀分享從來沒有讓他上過臺”而自責(zé)，為李東的懂事，關(guān)心“我”的行為而感動，為李東“一直在努力”有禮貌而欣慰。圍繞這些展開描寫，描述老師當(dāng)時的內(nèi)心震動即可。22.“眺望”是從高處遠(yuǎn)望的意思?！盎赝笔腔仡?，回頭看的意思。請你以“眺望”或“回望”為題寫一篇文章。要求：①感情真摯，內(nèi)容充實；②不得抄襲套作；③文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名；④字?jǐn)?shù)不少于500字?！敬鸢浮糠段囊唬禾魍陉柵_的椅子上，我眺望著夜空，突然，幾束煙花在我頭頂上方綻放，五顏六色，閃耀著迷人的光芒，從內(nèi)到外一點一點伸展開來，正如它名字之中的“花”一樣，迫不及待地展開它們美麗的“花瓣”，伴隨著歡快綻開的響音，仿佛在為新年送上絢麗的祝福。這是一年一度的除夕之夜，煙花過后，一切重歸平靜，我看著天空，這一切沒有讓我感到太多的歡樂。夜空下，我想起了已經(jīng)去世的外公，仿佛又回到了過去，回到那個小得在地圖上都看不見的小村莊，兒時的我和外公曾在那里眺望過美麗的夜空。記得夏季的一個深夜，外公叫醒了我：“小孫兒，外公帶你去看看農(nóng)村的夜空?！蔽液屯夤诹朔宽敚夤种钢罩心且惠喢髟?，感嘆說：“多么美，多么美麗的月亮呀。”城里的月亮朦朧，時隱時現(xiàn)，這里的月亮光明磊落地掛在我們頭頂，晶瑩剔透、潔白無瑕，在天空緩緩地移動著，像一個美麗的仙女，又像一朵開到圓滿的白蓮花，向人間灑下它純潔的光輝。外公指點著月宮中的桂花樹，給我講起了嫦娥奔月的故事，讓我悠然神往。有時，我們一起眺望星空，天上的星星數(shù)不勝數(shù)，農(nóng)村人可不知道北斗星之類的，爺爺只是告訴我：“瞧，那像不像一個鋤頭，這幾顆連在一起像不像熟透的茄子?！蔽姨魍切切?，就像是漆黑的墨紙上灑下了無數(shù)粒白砂糖，又像是天上的神仙不小心打翻了一箱子璀璨的珍珠，四下散落著，點綴著人間的美好。外公陪伴我一起眺望夜空，啟蒙了我最初的美感，讓我學(xué)會了安靜地欣賞自然之美。外公是不是也化作了一顆明亮的星星，一直照耀著我，護(hù)佑著我。在喜慶的節(jié)日，望著稍縱即逝的煙花，我不由感嘆那些美好的時光如煙花般消逝，唯有珍惜當(dāng)下，珍惜親情。

范文二：回望日月跳丸，光陰脫兔。朋友，你是否和我一樣？認(rèn)為這時間飛快，快到讓我們猝不及防。但是否又暗自竊喜？竊喜我們生在中國這片沃土、長于這個偉大的新時代。2021，改變就在你我身邊。2021年，是新中國成立72周年。這一年來，科技發(fā)展讓5G網(wǎng)絡(luò)正式商用成為可能；這一年來，垃圾分類大面積推廣；這一年來，攜號轉(zhuǎn)網(wǎng)正式得到落實；這一年來，讓納稅人獲得更大減稅的個稅新政實行……曾經(jīng)寫在作業(yè)本里的暢想，如今真的成為了現(xiàn)實；曾經(jīng)希望享受的福利，如今國家真的送到了你我身邊。其實，這只是國家變化的冰山一角，但這冰山一角卻足以彰顯出大國的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?；赝?021，你會驚訝的發(fā)現(xiàn)：草坪上的小路少了；公園里的設(shè)施幾乎沒有人為破壞的痕跡了；大街上的白色垃圾逐漸消失了……為何如此？因為國人的素質(zhì)提高了，因為中華兒女愿意改變并且樂于行動了。如果你是“小悅悅”，不用再為那十八個路人而心寒了，因為一定有人抱起你；如果你是突發(fā)疾病的老人，不用再擔(dān)心無人問津了，因為一定有人愿意伸出援助之手；如果你是外國友人，不用害怕在中國迷失方向，因為每一位中國人都將是你的“路標(biāo)”！記得北京大學(xué)副校長曾發(fā)微博：“你是北大人，看到老人摔倒要去扶，他要是訛?zāi)?，北大法律系替你打官司，要是敗訴了，北大替你賠償?！倍嗝促|(zhì)樸的話語，可這話語能夠扶起多少的“德”??？！正是因為無數(shù)個類似這樣的吶喊，我們的國越來越好了，我們的2021年也更加有愛了。凡是過去，皆為序章。而對過去最大的尊重，就是帶著他們的責(zé)任與使命繼續(xù)輝煌地走下去?；赝?021，我們碩果累累。每一個改變，都值得我們驕傲；每一份努力，都值得我們銘記。我們共同期待。每一份希望，都將被付諸行動；每一個夢想，都將得到綻放。在向未來出發(fā)的路上，我們都不會缺席！【解析】【詳解】本題考查全命題作文。以“眺望”為題。第一，審題立意。以“眺望”為題?！疤魍笔菑母咛庍h(yuǎn)望的意思。一百年前，中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人站在紅船上眺望，希望改變?nèi)罩袊穆浜竺婷?，在中國實現(xiàn)社會主義、共產(chǎn)主義的崇高理想；六十年前，塞罕壩人在黃沙彌