吉林省白城市（新版）2024小學(xué)語文部編版專題練習(xí)(記憶加深)完整試卷（含答案）

吉林省白城市（新版）2024小學(xué)語文部編版專題練習(xí)(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音寫詞語

tiàowǔyuànqiánglàzhúcuìlǜguānchá

yǎnzòuyáobǎiwánshuǎyānwùjiǎzhuāng

2、填空題（每題2分共5題）

1）.品讀句子，完成練習(xí)。

（1）兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

急走：_________尋：______________

詩句的意思：_____________________

（2）日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。

日長：_______________惟有：______________

詩句的意思：______________

（3）家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。

①“盛”在文中的讀音是______，它的另外一個讀音是______。

②“以照書”一句中“以”的意思是(

)

A．憑借B．用來C．可以

③車胤“夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書”的原因是_________________（用原句回答）。2）.把詞語補充完整。

全()()注斬()截()()高()下

()山()海()()凜凜()出()裁

技高()()大()()星自()自()

顧影()()心()神()3）.填空。

（1）在人類的認(rèn)識史上，第一次指出“鯨魚是胎生的，不像產(chǎn)卵的魚類”是___________________。

（2）生活若剝?nèi)_____、______、_____，那生命便只是一堆_________。

（3）在《拇指姑娘》這個故事里，是______背拇指姑娘飛到了另一個國家。

（4）《“下次開船”港》時間哥哥生氣地從_________里飛走了。

（5）《搗蛋鬼日記》是一部______小說，主人公是一位小男孩，人們稱他為搗蛋鬼_______。4）.讀句子，寫出下列句子中加點詞語的反義詞。

（1）樹木有凈化空氣的作用，它能使渾濁的空氣變得(

)

（2）愚蠢的人浪費時間，(

)的人(

)時間。

（3）媽媽告訴我，遇事要沉著，不要(

)。

（4）地球上的光明和溫暖，都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球上將到處是(

)和(

)。5）.多音字組詞。

數(shù)shù(

)shǔ(

)

磨mó(

)mò(

)

好hǎo(

)hào(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下面詞語書寫有誤的一項是（）A．筆直B．體息C．兒童D．一堆2）.下面詞語的書寫完全正確的一組是（）A．峰利B．炒飯C．培伴3）.下列句子運用的修辭手法不同于其他三項是（）A．濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。B．蒲公英就像我們的手掌，可以張開、合上。C．大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永遠讀不完的大書。D．一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風(fēng)。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.老人說：“種樹是我命運的選擇，屋后的青山就是我生命的歸宿。”

（改為第三人稱轉(zhuǎn)述）______________。5、連線題（每題4分共2題）

1）.連線

《京都元夕》寫草原景色

《溪居即事》寫山川景色

《敕勒歌》寫節(jié)日景象

《望廬山瀑布》寫春天景象2）.連一連。

清風(fēng)明月本無價怕得魚驚不應(yīng)人

霧鎖山頭山鎖霧近水遠山皆有情

飛流直下三千尺天連水尾水連天

路人借問遙招手疑是銀河落九天6、排序題（每題5分共2題）

1）.句子排序

(

)一天，魯班見幾個孩子在烈日下頂著荷葉玩，很受啟發(fā)。

(

)魯班一心想為人們做個既能擋雨，又能遮太陽的東西。

(

)傳說在很久以前，世界上沒有傘。

(

)于是，他照著荷葉的樣子，用竹條扎成架子，蒙上羊皮，做了起來。

(

)魯班的妻子瞧著傘，高興地說：“要能讓它收起來就好了?！焙髞?，魯班終于想出了好辦法，造出了現(xiàn)在這樣的傘。2）.句子排序

(

)它們在美好的春光里，多么歡樂??！

(

)小草偷偷地從地里鉆出來。

(

)到處是生計勃勃的景象。

(

)大地披上可綠色的新裝。

(

)小鳥在枝頭唱歌，蝴蝶在花間飛舞。

(

)春風(fēng)送暖，冰雪消融。

(

)柳樹發(fā)芽，果樹開花，明媚的陽光普照山河。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷對錯，對的打上“√”，錯的打上“×”。

1．“qióngtiánhuǒyuān”都是三拼音節(jié)。___（判斷對錯）

2．“黃牛”一詞，拼音huángníu聲調(diào)標(biāo)注正確。___（判斷對錯）

3．“一群小鳥”和“一片雪花”中的“一”讀音相同。___（判斷對錯）

4．“比”第三筆是豎彎鉤。___（判斷對錯）

5．“明”“森”“休”“歪”“塵”這五個字都是會意字。__（判斷對錯）

6．“會、美、穿、尾”這些都是上下結(jié)構(gòu)的字。___（判斷對錯）

7．“國”和“回”兩個字的偏旁都是國字框。___（判斷對錯）8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀，回答問題。泊船瓜洲京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？1．詩中“綠”字用得好，說說好在哪里。

________________________________________

2．這首詩表達了作者怎樣的思想感情？

_____________________________________9、書面表達（每題10分共1題）

1）.看圖寫話。

提示：說一說這是什么季節(jié)，有哪些小動物，在哪里，它們在做什么?？捎蒙稀坝械摹械摹€有的……”的句式。

10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文言文閱讀。丁生愛弟丁生有弟，甚愛之。一日，弟疾①，臥床不能起。丁生暇②時，輒③坐床前，為弟講故事，唱歌曲，以解其悶。及④疾愈，始已?！x自《民國老課本》注釋：①疾：病，身體不舒服。②暇（xiá）：空閑。③輒（zhé）；總是，就。④及：等，等到。1．“甚愛之”和“甚聰惠”的“甚”都是“很，非?！钡囊馑迹ǎ〢．正確B．錯誤2．“甚愛之”中“之”的意思是（）A．代詞，指丁生B．代詞，指丁生的弟弟3．在弟弟臥床不能起時，丁生都為弟弟做了什么？請用原文回答。

____________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課外閱讀，完成練習(xí)。一朵蒲公英①在上小學(xué)三年級的時候，我被老師挑選扮演一部劇中的王子。母親知道后十分高興，和我一起對臺詞。然而盡管在家里背得（），可是一到舞臺上排練，我就忘得一干二凈。老師不得不撤換了我的角色。她解釋說劇中還需要一個敘述者，讓我去擔(dān)任。老師的話雖然說得很委婉，但是仍然使我難過。②那天回家吃午飯時，我并沒有告訴母親所發(fā)生的一切，可是她已經(jīng)覺察出我的不快。母親沒有提出背臺詞，而是問我愿不愿意到院子里去散散步。③這是一個陽光明媚的春日，架下的玫瑰花葉正在轉(zhuǎn)綠。我們坐在大榆樹下面，可以看見黃色的蒲公英在草地里一串串地散開，好像為我們的院子輕輕地抹上了一層黃色。母親在一叢蒲公英邊蹲下，提議道“孩子，我想還是把所有的這些草都拔掉。從現(xiàn)在開始，我們的花園就只留下玫瑰花好了?！彼呎f邊連根拔起一棵蒲公英。④“可我喜歡蒲公英，”我反對說，“媽媽，所有的花草都是美的，蒲公英也不例外！”⑤這時候，母親臉色嚴(yán)肅地看著我說：“是的，每一種花草都有各自爭奇斗艷的方式，對嗎？”她（）地問我。我點了點頭，為自己能說服她而感到高興。⑥“孩子，人何嘗不是如此呢？”母親十分動情地說，“并不是每一個人都可以成為‘王子’，你不再扮演‘王子’，這也不是什么丟臉的事，所以大可不必為此而感到難為情?！蔽已劬σ粺幔ǎ┑氐乖谒龖牙锟蘖似饋??！澳阃耆苎莺眯陆巧?！在戲中，講述者和王子一樣重要?！彼膭畹馈＂哐莩龅哪翘焱砩?，我在后臺有點緊張。就在戲開演前幾分鐘，老師走了過來，對我說：“蘇珊娜，你媽媽請我把這個轉(zhuǎn)交給你?！雹噙@是一朵蒲公英，那樣的金黃漂亮。我把它（）地放在衣服外面的圍裙里，一股暖流涌上心頭，頓時信心倍增。⑨演出結(jié)束后，我歡快地回到家里。母親和我熱烈擁抱，夸獎我演得好。我隨后將已經(jīng)有點發(fā)皺的蒲公英輕輕擺弄好，放進一本大詞典的兩頁紙中間，并壓平?，F(xiàn)在，我已經(jīng)成家并且有了孩子，但我仍然珍藏著那朵夾在詞典中的小蒲公英。1．請從文中找出反映“我”心情變化的三個詞語，寫在下面的橫線上。

______________→______________→______________→歡快

2．短文第③自然段中劃“﹏﹏﹏”的句子是環(huán)境描寫，它的作用是（）（填序號）A．春天來了，萬物復(fù)蘇了。B．表達了“我”很喜歡蒲公英。C．預(yù)示“我”的心情即將發(fā)生變化。D．蒲公英比玫瑰花好看。3．理解下面詞語的意思，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的括號里。

小心翼翼滾瓜爛熟情不自禁若有所思

4．文中第⑥自然段劃“”的部分是對母親的什么描寫？請你從描寫方法的角度賞析劃線的句子，表現(xiàn)了母親什么特點。

__________________

5．仔細閱讀短文，想想母親都做了些什么，把下面的脈絡(luò)圖補充完整。

6．開始“我”不同意拔掉蒲公英是因為_______；很多年過去了，“我”仍然珍藏蒲公英的原因是____

7．母親借蒲公英想告訴“我”什么？

_________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選關(guān)聯(lián)詞填空。

是……還是……因為??所以??

（1）無論(

)海水、船只，(

)藍色的遠方，都看不見了。

（2）(

)霧把大海藏起來了，(

)海