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可能性第一課時(shí)人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入第一次抽第二次抽通過(guò)剛才的抽簽活動(dòng)，你們發(fā)現(xiàn)了什么?第一次抽到的是第二次還能抽到嗎？第二次抽到的是那么第三次一定能抽到實(shí)踐城堡二、實(shí)踐城堡，探究新知一定

?不可能

?可能判斷室分享室

同桌交流，聯(lián)系生活，用“可能、不可能、一定”說(shuō)一句話，。摸球游戲——游戲室游戲規(guī)則

小組活動(dòng)要求

組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)分工，搖盒子；

記錄員：負(fù)責(zé)記錄球的顏色；

其他人：

摸球，每次摸完放回.（

合計(jì)摸球20次，摸到什么顏色的球，記一筆后需要放回去，搖勻，再摸下一個(gè)球。）正正正正155說(shuō)一說(shuō)問(wèn)題1：哪一種情況出現(xiàn)可能性的大？指針停在哪種顏色上的可能性大？

指針停在哪種顏色上的可能性小？可能性的大小與什么有關(guān)系？想一想?跟老師招手說(shuō)再見(jiàn)的一定是女生三、活學(xué)活用，鞏固新知跟老師招手說(shuō)再見(jiàn)的不可能是女生跟老師招手說(shuō)再見(jiàn)的可能是女生,也可能是男生。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么知識(shí)，和大家分享下吧。四、課堂總結(jié)，知識(shí)升華五、作業(yè)布置，回歸

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