【7道期末】安徽省合肥市瑤海區(qū)等四區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末道德與法治試卷

-2023學(xué)年安徽省合肥市瑤海區(qū)等四區(qū)七年級(jí)（下）期末道德與法治試卷一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，共30分）1.青春，是生命旅途中一個(gè)嶄新的起點(diǎn)；青春，是人生畫卷中最華美的篇章。李大釗說(shuō)“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也?！边@句話啟示我們（）A.把握青春，盡情地玩耍與享受 B.飛揚(yáng)青春，培養(yǎng)自立自強(qiáng)品質(zhì)

C.創(chuàng)造青春，隨意嘗試新奇事物 D.珍惜青春，埋頭不聞窗外之事2.隨著思維能力的提升，面對(duì)未知而又新奇的事物，我們中學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。下列對(duì)于獨(dú)立思考的看法值得點(diǎn)贊的是（）A.小剛：一味追求獨(dú)特，與眾不同

B.小麗：凡事都敢于和他人爭(zhēng)辯就是獨(dú)立

C.小偉：獨(dú)立就是按照自己的想法去做，不為他人的觀點(diǎn)所左右

D.小紅：不人云亦云，有自己的看法，同時(shí)也能聽(tīng)取他人的合理意見(jiàn)3.異性同學(xué)之間的交往是學(xué)校生活中的重要內(nèi)容，但異性同學(xué)交往還要把握分寸。下列關(guān)于男女同學(xué)正常交往的意義說(shuō)法正確的有（）

①增進(jìn)對(duì)異性的了解 ②完善自己的個(gè)性

③要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率 ④增進(jìn)自己的性別意識(shí)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④4.漫畫《失去幸?！方o我們的啟示是（）

A.負(fù)面情緒可讓生活絢麗多彩 B.任何時(shí)候都不能夠有負(fù)面情緒

C.負(fù)面情緒都利于我們發(fā)展 D.學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人5.“最近總感覺(jué)壓力好大呀！來(lái)到?jīng)]人的戶外，對(duì)著天空大聲喊叫了一會(huì)兒，舒服多了！”這里情緒調(diào)節(jié)的方法是（）A.改變認(rèn)知 B.注意轉(zhuǎn)移法 C.合理宣泄法 D.放松訓(xùn)練法6.2023年5月8日是世界微笑日，為迎接世界微笑日的到來(lái)，合肥市某學(xué)校開(kāi)展“傳遞微笑溫暖生活”主題日活動(dòng)，很多同學(xué)積極參加。對(duì)此，以下說(shuō)法正確的是（）A.傳遞了情感正能量 B.是行己有恥的表現(xiàn)

C.信守了對(duì)他人的承諾 D.能防止產(chǎn)生負(fù)面情7.“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”，馬致遠(yuǎn)的《天凈沙?秋思》充溢著旅人凄苦悲涼之情；“一年一度秋風(fēng)勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬(wàn)里霜”，毛澤東的《采桑子?重陽(yáng)》抒發(fā)了偉人氣勢(shì)磅礴的豪邁之情。同樣寫秋，表達(dá)的意境卻不同，這是因?yàn)椋ǎ〢.情感與人們的想象力無(wú)關(guān) B.人與人之間的情緒會(huì)相互感染

C.情緒受周圍環(huán)境影響且具有穩(wěn)定性 D.情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度8.集體生活成就我，讓我不斷進(jìn)步，下列選項(xiàng)體現(xiàn)“我”在集體生活中成長(zhǎng)的是（）A.在班級(jí)評(píng)比中，我作為記分人員，多給本班加分

B.期末復(fù)習(xí)階段，我因數(shù)學(xué)成績(jī)不好，常通宵學(xué)習(xí)

C.參加演講比看，我怕競(jìng)爭(zhēng)會(huì)影響友誼，臨時(shí)退賽

D.在合作學(xué)習(xí)中，我的視野更開(kāi)闊、思維更活躍了9.小智在擔(dān)任班長(zhǎng)后，為了更好的開(kāi)展工作，小智學(xué)會(huì)了主動(dòng)與同學(xué)交流、合作，更懂得包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。據(jù)此可以看出（）A.集體榮譽(yù)需要我們主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，細(xì)心呵護(hù)

B.體驗(yàn)生活有助于涵養(yǎng)品格發(fā)展個(gè)性

C.在集體中我們可以感受到集體的溫暖

D.集體建設(shè)需要每個(gè)成員的共同努力10.聞一多先生說(shuō)：“個(gè)人之于社會(huì)即是身體的細(xì)胞，要一個(gè)人身體健全，不用說(shuō)必須每一個(gè)細(xì)胞都健全?！边@體現(xiàn)了（）A.集體利益比個(gè)人利益更重要B.集體利益是所有個(gè)人利益的總和

C.沒(méi)有國(guó)家利益、集體利益也就沒(méi)有個(gè)人的利益

D.集體利益的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)個(gè)人的努力11.建設(shè)美好集體是集體成員共同成長(zhǎng)的過(guò)程，不同階段有不同建設(shè)任務(wù)。從初建到成長(zhǎng)到成熟，其建設(shè)任務(wù)排序最為合理的是（）

①鑄造思想靈魂，充分自由成長(zhǎng)

②溝通合作順暢，行動(dòng)協(xié)調(diào)一致

③尋找共同目標(biāo)，分工各負(fù)其責(zé)A.①②③ B.①③② C.②①③ D.③②①12.高空拋物傷人、APP個(gè)人信息保護(hù)、見(jiàn)義勇為免責(zé)……日常生活中的這些大小事在民法典中都有規(guī)定。由此可見(jiàn)（）A.我們的生活與法律息息相關(guān) B.法律指導(dǎo)我們未來(lái)的生活

C.民法典對(duì)違法的人有約束力 D.法律主要規(guī)定公民的義務(wù)13.包河區(qū)某中學(xué)規(guī)定：未經(jīng)學(xué)校允許，未成年人不得將手機(jī)等智能終端產(chǎn)品帶入課堂，帶入學(xué)校的應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一管理。這是對(duì)未成年人實(shí)施（）

①政府保護(hù) ②網(wǎng)絡(luò)保護(hù) ③學(xué)校保護(hù) ④司法保護(hù)A.①② B.②③ C.①④ D.①③14.按教育部規(guī)定，合肥市各中小學(xué)校至少配備了1名法治副校長(zhǎng)。對(duì)此，以下說(shuō)法正確的是（）

①有利于助推學(xué)校教學(xué)成績(jī)的提高

②有利于增強(qiáng)對(duì)未成年人合法權(quán)益的保護(hù)

③有利于推進(jìn)對(duì)青少年的法治教育

④有利于建設(shè)平安校園，促進(jìn)依法治校A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④15.為了促進(jìn)青少年身心健康成長(zhǎng)，國(guó)家網(wǎng)信辦開(kāi)展專項(xiàng)治理青少年沉迷短視頻問(wèn)題活動(dòng)，重點(diǎn)整治短視頻信息內(nèi)容導(dǎo)向不良問(wèn)題。作為青少年，我們要（）

①認(rèn)清危害，正確處理學(xué)習(xí)與上網(wǎng)的關(guān)系

②嚴(yán)格執(zhí)法，肅清網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

③增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力

④增強(qiáng)法治觀念，依法自律A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④二、分析說(shuō)明題（本大題共5小題，共58分）16.【愛(ài)惜糧食光盤行動(dòng)】

觀察如圖漫畫，回答下列問(wèn)題

(1)漫畫一中，教育部等七部門印發(fā)并實(shí)施《農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施辦法》，體現(xiàn)了對(duì)未成年人哪一方面的保護(hù)？(2)結(jié)合漫畫一，對(duì)如何落實(shí)漫畫二中的行動(dòng)提一些合理化建議。17.【感受情緒品味情感】

古人善于用詩(shī)詞歌賦表達(dá)情緒、抒發(fā)情感。下面是小美整理的幾則古詩(shī)詞。詩(shī)句表達(dá)的情緒或情感卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。

——杜甫《聞官軍收河南河北》①平生不下淚，于此泣無(wú)窮。

——李白《江夏別宋之悌》②誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

——孟郊《游子吟》③人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

——文天祥《過(guò)零丁洋》④?(1)上述古詩(shī)詞分別表達(dá)了怎樣的情緒和情感，請(qǐng)寫在下面：

①______ ②______

③______ ④______(2)請(qǐng)你簡(jiǎn)述情緒與情感的區(qū)別和聯(lián)系。18.【情境探究明理踐行】

以下是中學(xué)生小美生活中的三個(gè)情境，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)其進(jìn)行探究。

情境一：學(xué)校進(jìn)行升旗儀式，要求學(xué)生穿校服，但小美嫌棄校服太土不愿意穿。(1)小美的正確做法：______。(2)理由：______。

情境二：“我能行!”小美看著面前的知識(shí)競(jìng)賽試題對(duì)自己說(shuō)……

（1）小美的言論體現(xiàn)了她具有的品質(zhì)是：______。

（2）具有這種品質(zhì)能夠激發(fā)我們的______。

情境三“小河，周末社區(qū)開(kāi)展法律宣傳活動(dòng)，我們一起去吧!”“這與我無(wú)關(guān)。小美，我就不去了?！?/p>

（1）小河應(yīng)該：______。

（2）理由：______。19.【青春時(shí)光見(jiàn)證成長(zhǎng)】

時(shí)光荏苒，七年級(jí)的生活很快離我們遠(yuǎn)去，一個(gè)個(gè)充滿著青春色彩的校園鏡頭，見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)，也讓我們難以忘卻……

【鏡頭一】這學(xué)期開(kāi)學(xué)后，小青的體重一直在增加，雖然也在有意控制，但效果總是不明顯。背后總有一些同學(xué)在指指點(diǎn)點(diǎn)的。小青感覺(jué)很難過(guò)，有時(shí)都不敢去上體育課……(1)請(qǐng)你告訴小青，該如何對(duì)待青春期的生理變化？

【鏡頭二】過(guò)生日那天，小玲同學(xué)收到了一些同學(xué)的禮物，其中也有一些男生同學(xué)的。小玲有些猶豫，不知道應(yīng)不應(yīng)該收下……(2)就如何與異性同學(xué)交往，請(qǐng)你給小玲一些建議。

【鏡頭三】2023年4月23日，正處在心情灰暗期的小剛被一個(gè)美麗的聲音打動(dòng)：在人民日?qǐng)?bào)新媒體推出的“我們讀書吧”特別節(jié)目中，中國(guó)傳媒大學(xué)首位盲人研究生董麗娜帶來(lái)朗誦《春天是一點(diǎn)一點(diǎn)化開(kāi)的》，打動(dòng)了無(wú)數(shù)網(wǎng)友。董麗娜說(shuō)：“曾經(jīng)我也抱怨過(guò)命運(yùn)的不公平，但是我現(xiàn)在不這么認(rèn)為。我會(huì)覺(jué)得命運(yùn)不管如何，它不會(huì)把你逼上絕路。命運(yùn)雖然給了我一雙看不見(jiàn)明天的眼睛，但是它并沒(méi)有給我一個(gè)看不見(jiàn)明天的未來(lái)，我可以接受命運(yùn)特殊的安排，但是絕不能夠接受自己，還沒(méi)有奮斗就過(guò)早地被宣判?！?3)從董麗娜的身上，可以看出自強(qiáng)對(duì)我們的成長(zhǎng)有何意義？20.【致敬英雄學(xué)習(xí)榜樣】

材料一：2023年2月10日，神舟十五號(hào)航天員費(fèi)俊龍、鄧清明、張陸密切協(xié)同，圓滿完成出艙活動(dòng)既定任務(wù)。這是中國(guó)空間站全面建成后航天員首次出艙活動(dòng)，中國(guó)也成為世界上第三個(gè)擁有空間站的國(guó)家30年來(lái)，從無(wú)人飛行到載人飛行，從一人一天到多人多天，從艙內(nèi)實(shí)驗(yàn)到出艙活動(dòng)，從單船飛行到組合體穩(wěn)定運(yùn)行……中國(guó)英雄航天員集體肩負(fù)著為人類和平與福祉探索宇宙的神圣使命，承載著中華民族千年的飛天夢(mèng)想，用生命和熱血譜寫著這一次次飛天壯舉，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)飛天奇跡。

?（1）中國(guó)航天集體追求的飛天夢(mèng)想體現(xiàn)出美好的集體愿景是怎樣的？(1)費(fèi)俊龍、鄧清明、張陸三人分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力，這充分體現(xiàn)了美好集體具有什么樣的良好氛圍？

材料二：53歲的鄧清明甘愿為載人航天事業(yè)奮斗終生，在備份崗位上堅(jiān)守了21年。由于堅(jiān)守崗位的緣故，鄧清明很少與家人見(jiàn)面，對(duì)于女兒的陪伴更是甚少，他有時(shí)會(huì)覺(jué)得有愧于父親這一角色。然而，女兒鄧滿琪不僅沒(méi)有埋怨爸爸，而且在父親的影響下，也踏上了航天之路……(2)在排解角色沖突帶來(lái)的煩惱時(shí)，鄧清明的做法給我們哪些借鑒？(3)從榜樣的角度，談?wù)勦嚌M琪的選擇給你的啟示。三、綜合探究題（本大題共1小題，共12分）21.【法律護(hù)航與法同行】

包河區(qū)某學(xué)校思政社團(tuán)開(kāi)展“法律護(hù)航與法同行”的課外實(shí)踐活動(dòng)，以下是三個(gè)小組的活動(dòng)內(nèi)容，請(qǐng)你也參與其中：

【法的實(shí)施】第一小組通過(guò)上網(wǎng)搜查，了解到：應(yīng)國(guó)家發(fā)展和社會(huì)生活發(fā)展的需要，自2023年1月1日起，體育法（2022修訂）、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法、婦女權(quán)益保障法（2022修訂）、畜牧法（2022修訂）、預(yù)備役人員法、立法法（2023修訂）、黃河保護(hù)法、野生動(dòng)物保護(hù)法（2022年修訂版）等法律法規(guī)將陸續(xù)實(shí)施。(1)結(jié)合以上材料，說(shuō)一說(shuō)法律和生活的關(guān)系。

【法的關(guān)愛(ài)】第二小組負(fù)責(zé)搜集保護(hù)未成年人的相關(guān)法律，他們搜集的有：憲法、民法典、義務(wù)教育法等。(2)請(qǐng)你再列舉兩部給予未成年人特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)的專門法律。

【法的感悟】第三小組關(guān)注的是安徽省新實(shí)施的一則地方性法規(guī)執(zhí)法情況：2023年3月1日上午，馬鞍山路與蕪湖路交口，包河大隊(duì)一中隊(duì)的民警對(duì)未規(guī)范佩戴安全頭盔的騎行人給予了警告處罰。對(duì)此，兩位同學(xué)談了自己的看法：小麗此處罰體現(xiàn)了“由國(guó)家制定或認(rèn)可”的法律特征。小明這條規(guī)定說(shuō)明法律對(duì)社會(huì)成員只有規(guī)范作用。?（3）請(qǐng)你對(duì)兩位同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。

【法的踐行】(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)思考：青少年學(xué)生怎樣成為法治中國(guó)建設(shè)的參與者和推動(dòng)者？

答案和解析1.【答案】B【解析】題干中李大釗的話，體現(xiàn)了對(duì)廣大青年珍惜青春的期望，啟示我們青春是寶貴的，要珍惜青春，飛揚(yáng)青春，培養(yǎng)自立自強(qiáng)品質(zhì)，故B說(shuō)法正確，符合題意；AC說(shuō)法錯(cuò)誤，青春短暫，要探索青春，放飛青春夢(mèng)想，不能盡情地玩耍與享受，不能隨意嘗試新奇事物；D說(shuō)法錯(cuò)誤，要關(guān)心國(guó)家大事。

故選：B。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是珍惜青春。青春是人生的朝陽(yáng)期、人生的轉(zhuǎn)折期、人生事業(yè)的奠基期。每個(gè)人都擁有青春，但并不是每個(gè)人都能很好的把握青春的，我們要倍加珍惜青春，把握青春的美好時(shí)光，讓自己的青春更加鮮艷美麗。

本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，考查珍惜青春，根據(jù)教材知識(shí)，依據(jù)題意分析，選出正確答案。2.【答案】D【解析】依據(jù)題文的表述，啟示我們不人云亦云，有自己的看法，同時(shí)也能聽(tīng)取他人的合理意見(jiàn)，D正確，符合題意；A錯(cuò)誤，獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，與眾不同；BC錯(cuò)誤，要接納他人合理、正確的意見(jiàn)。

故選：D。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是發(fā)展獨(dú)立思維。思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見(jiàn)。

仔細(xì)讀題，在理解發(fā)展獨(dú)立思維的基礎(chǔ)上，做出符合題意的選擇。3.【答案】B【解析】依據(jù)題干，男女同學(xué)正常交往的益處有增進(jìn)了對(duì)異性的了解；促進(jìn)身心健康；完善自己的個(gè)性；增進(jìn)自己的性別意識(shí)，①②④符合題意；③是關(guān)于與異性交往的原則，與題意無(wú)關(guān)，不符合題意。

故選：B。

該題考查男女同學(xué)交往的意義。男女同學(xué)的正常交往不僅能擴(kuò)大我們的交往范圍增強(qiáng)我們的溝通能力；還能彼此在性格上相互滲透，促進(jìn)我們身心健康發(fā)展；能使我們的性格更為豁達(dá)，情感更為豐富，意志更加堅(jiān)強(qiáng)，在學(xué)習(xí)和生活中共同成長(zhǎng)。

仔細(xì)審題，明確主旨，把握男女同學(xué)交往的意義的主要內(nèi)容，聯(lián)系教材知識(shí)分析作答。4.【答案】D【解析】分析漫畫可知，“發(fā)怒一分鐘便失去60秒的幸?！备嬲]我們要管理和控制好自己的不良情緒，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人，D正確，符合題意；A錯(cuò)誤，負(fù)面情緒影響身心健康和人際交往；B錯(cuò)誤，在社會(huì)生活中，受多種因素影響，人不可避免會(huì)有負(fù)面情緒；C錯(cuò)誤，負(fù)面情緒既有消極影響也有積極影響。

故選：D。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是學(xué)會(huì)調(diào)控情緒。生活中產(chǎn)生消極情緒是正常的，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)調(diào)控：主要有理智調(diào)控法，幽默化解法，注意力轉(zhuǎn)移法，積極的自我暗示法；合理宣泄法，可以通過(guò)哭泣、運(yùn)動(dòng)、傾訴、書寫宣泄等。

仔細(xì)讀題，在理解學(xué)會(huì)調(diào)控情緒的基礎(chǔ)上，做出符合題意的選擇。5.【答案】C【解析】“來(lái)到?jīng)]人的戶外，對(duì)著天空大聲喊叫”，這是通過(guò)合理宣泄的方式來(lái)調(diào)控情緒，C說(shuō)法正確；ABD也是調(diào)控情緒的方法，但與題干不符，應(yīng)排除。

故選：C。

本題考查學(xué)會(huì)調(diào)控情緒。調(diào)節(jié)情緒有很多具體的方如注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、理智控制法等，我們可以根據(jù)不同的情緒和個(gè)人的特點(diǎn)靈活的加以運(yùn)用。

把握學(xué)會(huì)調(diào)控情緒的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。6.【答案】A【解析】合肥市某學(xué)校開(kāi)展“傳遞微笑溫暖生活”主題日活動(dòng)，讓我們獲得正面的情感體驗(yàn)，傳遞了情感正能量，有利于我們養(yǎng)護(hù)精神，A正確；BCD排除，不符合題意。

故選：A。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是傳遞情感正能量。在溝通中，情感是影響人與人之間的交流的重要因素，我們要在溝通中保持積極情緒的重要性。

解答本題要認(rèn)真分析題意，明確傳遞情感正能量的要求，對(duì)應(yīng)正確題肢，完成解答。7.【答案】D【解析】馬致遠(yuǎn)和毛澤東同樣寫秋，表達(dá)的意境卻不同，這是因?yàn)榍楦蟹从持覀儗?duì)人和對(duì)事的態(tài)度，D正確；情感與人們的想象力相關(guān)，A錯(cuò)誤；題干沒(méi)有體現(xiàn)人與人之間的情緒會(huì)相互感染，B不符合題意；情緒是不穩(wěn)定的，C錯(cuò)誤。

故選：D。

本題考查情感的類型與作用。情感反應(yīng)這我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動(dòng)；情感與我們的想象力和創(chuàng)造力有關(guān)，豐富深刻的情感有助于我們更全面的觀察事物，探索未知；情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。

解答本題要正確理解題意，明確其考查了情感的類型與作用的知識(shí)，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，得出符合要求的答案。8.【答案】D【解析】個(gè)人生活在一定的集體中，離不開(kāi)集體，都需要在集體中成長(zhǎng)，D體現(xiàn)了“我”在集體生活中成長(zhǎng)，符合題意；A是破壞班級(jí)評(píng)比規(guī)則的不誠(chéng)信行為，錯(cuò)誤；B與題意不符；C錯(cuò)誤，競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼。

故選：D。

該題考查個(gè)人與集體。個(gè)人與集體是相互依存的。一方面，個(gè)人生活在一定的集體中，離不開(kāi)集體；另一方面，集體是由個(gè)人組成的。個(gè)人的一言一行都會(huì)影響到整個(gè)集體的利益和發(fā)展

解答本題關(guān)鍵是審清題意，明確答題角度是個(gè)人與集體的關(guān)系，然后依據(jù)教材知識(shí)作答。9.【答案】B【解析】小智在擔(dān)任班長(zhǎng)后，為了更好的開(kāi)展工作，小智學(xué)會(huì)了主動(dòng)與同學(xué)交流、合作，更懂得包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，體現(xiàn)了集體生活有助于涵養(yǎng)品格發(fā)展個(gè)性，發(fā)展完善自我，故B正確；ACD的說(shuō)法不符合題意，均可排除。

故選：B。

本題考查建設(shè)美好集體。美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。在美好的集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛(ài)和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。

本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，考查建設(shè)美好集體，根據(jù)教材知識(shí)，依據(jù)題意分析，選出正確答案。10.【答案】D【解析】“個(gè)人之于社會(huì)等于身體的細(xì)胞，要一個(gè)人身體健全，不用說(shuō)必須每個(gè)細(xì)胞都健全”說(shuō)明社會(huì)是由個(gè)人組成的，社會(huì)的存在和發(fā)展是人們共同努力的結(jié)果，故D選項(xiàng)符合題意；A錯(cuò)誤，集體利益與個(gè)人利益都重要；B錯(cuò)誤，集體利益不是所有個(gè)人利益的總和；C排除，材料未體現(xiàn)。

故選：D。

此題考查的是個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。社會(huì)是個(gè)人的依靠，是個(gè)人成長(zhǎng)的園地，個(gè)人的進(jìn)步成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)；個(gè)人是組成社會(huì)的細(xì)胞，社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)每一個(gè)成員的奮斗。

仔細(xì)審題，把握個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系，結(jié)合選項(xiàng)排查即可。11.【答案】D【解析】共建美好集體需要尋求共同目標(biāo)，推選組織機(jī)構(gòu)，分工各負(fù)其責(zé)；溝通合作順暢，行動(dòng)協(xié)調(diào)一致，相互平等接納；鑄造思想靈魂，群體活力盎然，充分自由成長(zhǎng)；可見(jiàn)，③②①的順序正確，故D符合題意；排除不合題意的ABC。

故選：D。

本題考查建設(shè)美好集體。美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。在美好的集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛(ài)和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。

本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，考查建設(shè)美好集體，根據(jù)教材所學(xué)，結(jié)合題意分析，選出正確答案。12.【答案】A【解析】題文中，日常生活中的這些大小事，民法典中都有規(guī)定，說(shuō)明了我們的生活與法律息息相關(guān)，法律已經(jīng)深深地嵌入到我們的生活當(dāng)中，滲透到生活的方方面面，法律與我們每個(gè)人如影隨形，相伴一生，A符合題意；B與題意不符，排除；C錯(cuò)誤，法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力；D錯(cuò)誤，法律規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)。

故選：A。

本題考查法律的作用。法律規(guī)范全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)我們的生活，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境；法律規(guī)定我們享有的權(quán)利和應(yīng)該履行的義務(wù)，也為我們批評(píng)、預(yù)測(cè)自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善；法律通過(guò)制裁違法犯罪保護(hù)我們的合法權(quán)益。

認(rèn)真審題，把握法律的作用，依據(jù)題文信息，對(duì)照選項(xiàng)分析選擇即可。13.【答案】B【解析】依據(jù)教材知識(shí)，對(duì)未成年人的特殊保護(hù)包括家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)、政府保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)。分析可知，包河區(qū)某中學(xué)涉及學(xué)校保護(hù)，包河區(qū)某中學(xué)的規(guī)定涉及網(wǎng)絡(luò)保護(hù)，②③正確；①④不符合題意，應(yīng)排除。

故選：B。

本題考查網(wǎng)絡(luò)保護(hù)和學(xué)校保護(hù)。網(wǎng)絡(luò)保護(hù)是指國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人網(wǎng)絡(luò)生活實(shí)施的專門保護(hù)。網(wǎng)絡(luò)保護(hù)有利于保障未成年人在網(wǎng)絡(luò)空間的合法權(quán)益，力圖實(shí)現(xiàn)對(duì)未成年人的線上線下全方位保護(hù)。學(xué)校保護(hù)是指學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)。

認(rèn)真審題，把握網(wǎng)絡(luò)保護(hù)和學(xué)校保護(hù)知識(shí)點(diǎn)，依據(jù)題干信息，對(duì)照選項(xiàng)分析選擇即可。14.【答案】D【解析】中小學(xué)校配備法治副校長(zhǎng)可以增強(qiáng)學(xué)校師生權(quán)益的保護(hù)，推進(jìn)對(duì)青少年的法治教育，有利于建設(shè)平安校園，促進(jìn)依法治校，②③④正確；①錯(cuò)誤，“配備法治副校長(zhǎng)”與“教學(xué)成績(jī)的提高”無(wú)關(guān)。

故選：D。

本題考查樹(shù)立法治觀念的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解能力。只有人人樹(shù)立法治觀念，養(yǎng)成守法習(xí)慣，善于用法維權(quán)，才能有效地保護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，才能維護(hù)國(guó)家、集體利益和公民的合法權(quán)益。

解答此題需要掌握課本基礎(chǔ)知識(shí)，理解樹(shù)立法治觀念的重要性，分析選項(xiàng)，做出正確選擇。15.【答案】C【解析】作為青少年，我們要認(rèn)清危害，依法自律，正確處理學(xué)習(xí)與上網(wǎng)的關(guān)系，增強(qiáng)法治觀念，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，故①③④正確；②錯(cuò)誤，青少年無(wú)執(zhí)法權(quán)。

故選：C。

本題考查樹(shù)立法治觀念的知識(shí)點(diǎn)。樹(shù)立法治觀念是文明社會(huì)對(duì)公民最起碼的素質(zhì)要求，增強(qiáng)公民的法治觀念是實(shí)行依法治國(guó)的重要條件；只有人人樹(shù)立法治觀念，養(yǎng)成守法習(xí)慣，善于用法維權(quán)，才能有效地保護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，才能維護(hù)國(guó)家、集體利益和公民的合法權(quán)益。

本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，考查樹(shù)立法治觀念的知識(shí)，根據(jù)教材知識(shí)，依據(jù)題意分析，選出正確答案。16.【答案】【小題1】政府保護(hù)?！拘☆}2】①在食堂、校園等合適位置，拉橫幅等方式加大光盤行動(dòng)的宣傳力度，提醒學(xué)生把盤子里的菜吃完，不浪費(fèi)。也通過(guò)專題班會(huì)、演講比賽等形式加大宣傳。②加大執(zhí)行力度，學(xué)校班級(jí)所有人員提高思想認(rèn)識(shí)，加大對(duì)班級(jí)中浪費(fèi)嚴(yán)重的現(xiàn)象懲罰力度。③食堂改變經(jīng)營(yíng)方式，合理調(diào)整菜品的質(zhì)量和數(shù)量，使之更加符合大多數(shù)學(xué)生的需要?！窘馕觥勘绢}以典型材料為背景，涉及到政府保護(hù)、勤儉節(jié)約等知識(shí)，考查學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，以材料分析題形式呈現(xiàn)，依據(jù)所學(xué)和題意解答。

本題具有一定的開(kāi)放性，綜合性較強(qiáng)，解答時(shí)要結(jié)合材料及問(wèn)題，根據(jù)考查的主要知識(shí)點(diǎn)是政府保護(hù)、勤儉節(jié)約等，運(yùn)用所學(xué)，具體分析作答。17.【答案】（1）①喜。②哀。③報(bào)答父母、孝順父母的情感。④愛(ài)國(guó)之情。

（2）①情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對(duì)某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。②情感與情緒也有區(qū)別。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化；情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定。

本題考查情緒、情感等內(nèi)容。情感是人最基本的精神需求。情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動(dòng)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。情緒可以分為喜、怒、哀、懼四大類，情緒影響著人們的生活，影響著人們的生活。我們可以通過(guò)改變自己的態(tài)度來(lái)調(diào)控自己的情緒。

仔細(xì)審題，把握查情緒、情感等內(nèi)容，結(jié)合題干分析作答?！窘馕觥浚?）本題考查情緒和情感的類型。分析題文可知，卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂，體現(xiàn)的是喜的情緒；平生不下淚，于此泣無(wú)窮，體現(xiàn)的是哀的情緒；誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，表達(dá)的是報(bào)答父母、孝順父母的情感；人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青，表達(dá)的是愛(ài)國(guó)之情。據(jù)此作答。

（2）本題考查情緒與情感的區(qū)別和聯(lián)系。依據(jù)教材知識(shí)，區(qū)別可以從情緒是短暫和不穩(wěn)定的、情感相對(duì)穩(wěn)定等方面作答；聯(lián)系可以從伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展、情緒隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向就可能產(chǎn)生某種情感等方面作答即可。

18.【答案】情境一：（1）穿校服參加學(xué)校的活動(dòng)。（2）穿校服屬于集體的規(guī)則，當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂(lè)于積極遵守和維護(hù)。

情境二：（1）自信。（2）潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。

情境三：（1）勸說(shuō)小城積極參加。（2）我們的生活與法律息息相關(guān)；我們要樹(shù)立法治意識(shí)。

【解析】情境一：本題考查的是遵守校紀(jì)校規(guī)。結(jié)合教材知識(shí)，小美不喜歡穿校服，這是不積極融入集體的表現(xiàn)，小美應(yīng)該穿校服參加學(xué)校的活動(dòng)。理由可以從穿校服屬于集體的規(guī)則，當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂(lè)于積極遵守和維護(hù)等方面進(jìn)行分析回答。

情境二：本題考查自信和自信的作用。小美對(duì)知識(shí)競(jìng)賽的試題有信心，體現(xiàn)了她具有自信的品質(zhì)。結(jié)合教材知識(shí)，自信的作用可以從展示才華、激發(fā)潛能等方面作答。

情境三：本題考查對(duì)樹(shù)立法治觀念的認(rèn)識(shí)。小河不參加社區(qū)開(kāi)展法律宣傳活動(dòng)，顯然沒(méi)有認(rèn)識(shí)到活動(dòng)的意義，應(yīng)該勸說(shuō)小河參加活動(dòng)，理由從我們的生活與法律息息相關(guān)，我們要樹(shù)立法治意識(shí)等方面考慮作答。

故答案為：

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是個(gè)人與集體的關(guān)系、自信的含義及作用、樹(shù)立法治意識(shí)等，解答時(shí)要緊密聯(lián)系教材相關(guān)知識(shí)，綜合作答。

仔細(xì)審題，把握個(gè)人與集體的關(guān)系、自信的含義及作用、樹(shù)立法治意識(shí)的相關(guān)知識(shí)，結(jié)合題干分析作答。19.【答案】【小題1】我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重。在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美?！拘☆}2】?jī)?nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體?！拘☆}3】①自強(qiáng)是人生進(jìn)取的動(dòng)力，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)．一個(gè)具有自強(qiáng)精神的人，能勇于戰(zhàn)勝困難和挫折；能勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)?。荒苤敬娓哌h(yuǎn)，執(zhí)著追求．我們中華民族正是有了這種自強(qiáng)不息的精神，才能歷經(jīng)滄桑而不衰，備經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁地自立于世界民族之林；②自強(qiáng)是通向成功的階梯，一個(gè)人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主觀上想不想自強(qiáng)，往往起著十分重要的作用．只有自強(qiáng)不息的人，才能不斷走向成功；③無(wú)數(shù)成功者的經(jīng)歷，都生動(dòng)地說(shuō)明了自強(qiáng)品質(zhì)對(duì)于人生的重要意義?！窘馕觥勘绢}以典型材料為背景，涉及到青春期煩惱、自強(qiáng)的意義、學(xué)會(huì)與異性同學(xué)交往等知識(shí)，考查學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，以材料分析題形式呈現(xiàn)，依據(jù)所學(xué)和題意解答。

解答此題的關(guān)鍵是審清題意，明確此題的考查方向是青春期煩惱、自強(qiáng)的意義、學(xué)會(huì)與異性同學(xué)交往等，依據(jù)題意結(jié)合教材知識(shí)作答即可。20.【答案】（1）美好集體擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求。

（2）美好的集體是民主的、公正的；充滿關(guān)懷和友愛(ài)的；善于合作的；充滿活力的。

（3）當(dāng)遇到班級(jí)、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí)，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺(jué)地讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。

（4）①勿以惡小而為之，勿以善小而不為。從點(diǎn)滴小事做起，積小成多，積善成德。②在生活中善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量。③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自己的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過(guò)自省和慎獨(dú)，端正自身行為?！窘馕觥勘绢}考查了集體愿景的作用、榜樣的作用、建設(shè)美好集體。依據(jù)課本知識(shí)分析材料