長春市2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中道德與法治試題【帶答案】

吉林省長春市朝陽區(qū)2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中道德與法治試題一、單項選擇題（本大題共15小題，共20.0分）1.習(xí)近平總書記在二十大報告中寄語廣大青年要堅定不移聽黨話、跟黨走，懷抱夢想又腳踏實(shí)地，敢想敢為又善作善成，讓青春綻放絢麗之花。這告訴正值青春年少的我們應(yīng)（）A.規(guī)劃青春路徑，激蕩青春活力 B.積極投身社會，只當(dāng)英雄榜樣C.展現(xiàn)青春才華，學(xué)會批評他人 D.自立自信自強(qiáng)，一味追求獨(dú)特【答案】A【解析】【詳解】本題考查珍惜青春。A：依據(jù)題干描述和教材所學(xué)知識，正值青春年少的我們應(yīng)規(guī)劃青春路徑，激蕩青春活力，A符合題意；B：錯誤，平凡也能創(chuàng)造偉大；C：錯誤，學(xué)會尊重他人；D：錯誤，有獨(dú)立思考能力，有批判思維，不能一味追求獨(dú)特故本題選A。2.處于青春期的我們，身心會發(fā)生一些變化。面對這些變化，下列同學(xué)的表現(xiàn)值得肯定的是（）A.小美臉上長痘痘了，她不愿接受這一生理變化B.小華覺得自己已經(jīng)長大了，想完全擺脫對父母的依賴C.小浩希望得到他人的關(guān)心，卻又把自己的內(nèi)心封閉起來D.小玲既有自己獨(dú)到的見解，又能接納他人合理、正確的意見【答案】D【解析】【詳解】本題考查青春期的身心變化。D：依據(jù)教材知識，面對青春期的煩惱，值得肯定的變化有小玲既有自己獨(dú)到的見解，又能接納他人合理、正確的意見，這是小玲具有批判思維的表現(xiàn)，D符合題意；A：小美不能欣然接受青春花蕾的綻放，不能悅納自我，A錯誤；B：小華沒有正確認(rèn)識反抗與依賴的心理矛盾，B錯誤；C：小浩沒有學(xué)會正確面對和處理閉鎖心理，C錯誤。故本題選D。3.“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！痹谖闯赡耆祟A(yù)防違法犯罪方面，孔子的這句話啟示我們A.學(xué)會創(chuàng)新，勇于實(shí)踐 B.積極探索，盲目效仿C.明辨是非，自我矯正 D.抵制誘惑，拒絕交友【答案】C【解析】【詳解】本題主要考查明辨是非的知識。題文中“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”，說的是我們要向榜樣學(xué)習(xí)，學(xué)會自我反省，改正自己不對的地方。題文中的表述和創(chuàng)新無關(guān)，所以排除A；B說法錯誤，不能盲目效仿他人，而是學(xué)習(xí)他人的長處；D說法錯誤，我們應(yīng)拒絕的是不良誘惑，對于好的誘惑不用抵制，而且拒絕交友說法錯誤。所以答案選C。4.某男子駕車時因生氣多次超速追逐、別車、急剎車，甚至向?qū)Ψ杰囕v前擋風(fēng)玻璃潑灑咖啡以影響對方車輛行駛。經(jīng)法院審理，該男子構(gòu)成危險駕駛罪，一審被判處拘役三個月，罰金六千元。此案件警示我們（）A.以怒制怒跟交通法規(guī)無關(guān) B.人與人之間的情緒會相互感染C.情緒失控易導(dǎo)致違法行為發(fā)生 D.熱烈、波動大是青春期情緒特點(diǎn)【答案】C【解析】【詳解】本題考查的知識點(diǎn)是情緒的類型及特點(diǎn)。C：情緒影響著人們的生活。題干中，該男子的行為構(gòu)成危險駕駛罪，一審被判處拘役三個月，罰金六千元。警示我們情緒失控易導(dǎo)致違法行為發(fā)生，C正確，符合題意；A：錯誤，以怒制怒不是道路交通的法則；BD：觀點(diǎn)正確，但與題意不符。故本題選C。5.一位作家曾說：“情緒是一把槍，當(dāng)我們扣動情緒的扳機(jī)，槍口其實(shí)是對準(zhǔn)了自己?！比松飞献畲蟮臄橙耍亲约旱呢?fù)面情緒。這啟示我們（）A.要懂得欣賞自己的獨(dú)特 B.情緒影響人的觀念和行動C.要成為自己情緒的主人 D.負(fù)面情緒有百害而無一利【答案】C【解析】【詳解】本題考查做情緒的主人。C：“人生路上最大的敵人，是自己的負(fù)面情緒”，這告訴我們?nèi)松仿?，有喜也有悲，該喜則喜，該悲則悲，我們要學(xué)會正確對待自己的各種情緒感受，學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒，成為自己情緒的主人。C說法正確，符合題意；A：題干材料沒有體現(xiàn)欣賞自己獨(dú)特的內(nèi)容，不符合題意；B：此說法與題干主旨不符，排除；D：適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)帶傷，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康，所以負(fù)面情緒也有積極作用，D錯誤；故本題選C。6.小川進(jìn)入初中后，自我意識不斷增強(qiáng)，喜歡按照自己的想法和生活方式安排學(xué)習(xí)時間、處理人際關(guān)系，可他又未能擺脫對老師和父母的依賴。這是青春期的（）A.反抗與依賴 B.閉鎖與開放 C.勇敢與怯懦 D.敏感與脆弱【答案】A【解析】【詳解】本題考查青春期矛盾心理的表現(xiàn)的知識。A：小川自我意識不斷增強(qiáng)，喜歡按照自己的想法和生活方式安排學(xué)習(xí)時間、處理人際關(guān)系，可他又未能擺脫對老師和父母的依賴，屬于青春期的反抗與依賴，A符合題意；BCD：題文中都沒有體現(xiàn)，BCD不符合題意；故本題選A。7.中國航天員王亞平在給學(xué)生的回信中寫道：“每每飛臨祖國上空……我的內(nèi)心升騰起的除了震撼，更多的是為生在偉大祖國感到驕傲、生逢偉大時代感到幸運(yùn)?！彼脑捯l(fā)了學(xué)生的共鳴。這說明（）A.美好的情感能夠傳遞正能量B.只有積極情緒才會引發(fā)共鳴C.情感總是短暫而且不穩(wěn)定的D.情緒隨著年齡的增長而改變【答案】A【解析】【詳解】該題考查傳遞情感正能量。A：題文材料中，中國航天員王亞平在給學(xué)生的回信中的話引發(fā)了學(xué)生的共鳴，結(jié)合所學(xué)知識可知，這說明美好的情感能夠傳遞正能量；A符合題意；B：錯誤，“只有……才能”說法太絕對；C：錯誤，情緒是短暫而且不穩(wěn)定的，情感是相對穩(wěn)定的；D：不符合題意，材料沒有體現(xiàn)情緒隨著年齡的增長而改變；故本題選A。8.“陽光”常被用來形容一個人良好的氣質(zhì)，它最恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)是（）A.人格獨(dú)立，自信負(fù)責(zé) B.奇裝異服，追求個性C.執(zhí)拗反叛，我行我素 D.追求時尚，出手闊綽【答案】A【解析】【詳解】本題考查的知識點(diǎn)是樹立正確的自我觀念。A：思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。所以“陽光”是一種良好的氣質(zhì)和個性，表現(xiàn)在思人格獨(dú)立，自信負(fù)責(zé)，A正確；B：這是標(biāo)新立異的表現(xiàn)，錯誤；D：這是愛慕虛榮的表現(xiàn)，錯誤；C：我行我素，是以自我為中心的表現(xiàn)，錯誤。故本題選A。9.2022年10月12日，神舟十四號飛行乘組航天員在空間站開講“天宮課堂”第三課。微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗、水球變“懶”實(shí)驗等讓同學(xué)們連連稱奇；中國航天員首次在問天實(shí)驗艙內(nèi)進(jìn)行授課更讓同學(xué)們自豪不已。國家開展“天宮課堂”旨在讓青少年（）A.緩解學(xué)習(xí)壓力，提高考試成績 B.培養(yǎng)實(shí)踐能力，成為科技人才C.體驗探索樂趣，實(shí)現(xiàn)航天夢想 D.激發(fā)創(chuàng)新熱情，培育家國情懷【答案】D【解析】【詳解】本題考查創(chuàng)新精神的知識。D：國家開展“天宮課堂”旨在讓青少年發(fā)創(chuàng)新熱情，培育家國情懷，D符合題意；A：題文中主要提及的是激發(fā)青少年的創(chuàng)新熱情，沒有體現(xiàn)學(xué)習(xí)壓力，提高考試成績的內(nèi)容，故A不符合題意；BC：國家開展“天宮課堂”不為了讓青少年成為科技人才，也不是為了讓青少年實(shí)現(xiàn)航天夢想，BC不符合題意；故本題選D。10.愛因斯坦曾指出，提出一個問題，往往比解決一個問題更為重要。為此，我們（）A.學(xué)會獨(dú)立思考 B.一味追求獨(dú)特 C.不信一切權(quán)威 D.敢于否定一切【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)會獨(dú)立思考的知識。A：愛因斯坦曾指出，提出一個問題，往往比解決一個問題更為重要。為此，我們學(xué)會獨(dú)立思考，A符合題意；B：不能一味追求獨(dú)特，B錯誤；CD：“一切”說法太絕對，我們要敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，CD錯誤；故本題選A。11.對如圖漫畫中的主人公，我們可以告訴他（）①“己所不欲，勿施于人”②“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”③“行己有恥”，我們要知廉恥，懂榮辱④要有知恥之心，提高辨別“恥”的能力A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查行己有恥的知識點(diǎn)。③④：行己有恥是一個人行事，凡是認(rèn)為可恥的就不去做。需要我們有羞恥心，不斷提高辨別“恥”的能力，樹立底線意識，觸碰道德和法律的事情堅決不做；磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力，漫畫中主人公在景區(qū)亂扔垃圾的行為，我們可以告訴他“行己有恥”，我們要知廉恥，懂榮辱，要有知恥之心，提高辨別“恥”的能力，③④正確；①②：“己所不欲，勿施于人”、“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”在漫畫中均沒有體現(xiàn)，①②不符合題意；故本題選D。12.河北阜平44名山里娃組成的“馬蘭花兒童聲合唱團(tuán)”，努力學(xué)習(xí)外語和音樂，在北京冬奧會開幕式和閉幕式上兩度登臺，用希臘語演唱《奧林匹克圣歌》，質(zhì)樸的歌聲感動了世界。孩子們用行動展現(xiàn)了（）①超越自我的執(zhí)著信念②團(tuán)結(jié)向上的精神風(fēng)貌③公而忘私的高尚情操④勇于創(chuàng)造的價值追求A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查對自信、團(tuán)隊精神相關(guān)知識的正確認(rèn)識。①：山里娃努力學(xué)習(xí)外語和音樂，，用希臘語演唱《奧林匹克圣歌》，體現(xiàn)了他們超越自我的執(zhí)著信念，①說法正確；②：“馬蘭花兒童聲合唱團(tuán)”的行動體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)向上的精神風(fēng)貌，②說法正確；③④：公而忘私和創(chuàng)造的品質(zhì)在題文中沒有體現(xiàn)，③④說法與題不符；故本題選A。13.“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！薄跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂?！薄叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青?！边@些佳句共同表達(dá)出的情感屬于()①基礎(chǔ)性情感②高級情感③正面的體驗④負(fù)面的體驗A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】C【解析】【分析】【詳解】本題考查我們的情感。①③：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！薄跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂。”“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！边@些佳句共同表達(dá)的是愛國的情感，這是參與社會所需要的情感，所以屬于高級情感，也是有積極意義的正面的體驗，①③說法正確；②④：基礎(chǔ)性情感是與生俱來的情感，如安全感；負(fù)面體驗，則是讓人不舒服的情感體驗，如恐懼感，②④不符合題意，不選；故本題選C。14.對性別角色的正確認(rèn)識可以幫助我們（）①決定我要從事什么職業(yè)②學(xué)會如何塑造自我形象③學(xué)會如何與異性相處④更好地發(fā)現(xiàn)自己的興趣A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查性別角色的認(rèn)識。②③：結(jié)合課本所學(xué)知識，對性別角色的正確認(rèn)識可以幫助我們學(xué)會如何塑造自我形象，學(xué)會如何與異性相處等，所以②③符合題意；①：錯誤，職業(yè)與性別沒有必然聯(lián)系；④：錯誤，自己的興趣與性別沒有必然聯(lián)系。故本題選B。15.“自己不倒，啥都能過去；自己倒了，誰也扶不起?！薄胍暋独首x者》節(jié)目中這一金句告訴我們，要養(yǎng)成的生活態(tài)度有()①自強(qiáng)不息②自信自立③樂觀幽默④追求個性A.①② B.②④ C.①③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查對自信自強(qiáng)的認(rèn)識。①②：依據(jù)題文描述，題文中的金句強(qiáng)調(diào)了自信和職權(quán)的重要性，啟示我們要自強(qiáng)不息，培養(yǎng)自信自立的生活態(tài)度，故①②符合題意；③④：樂觀幽默、追求個性與題文主旨不符，故排除；故本題選A。二、分析說明題（本大題共5小題，共40.0分）16.觀察如圖漫畫，回答問題。（1）漫畫是青春期什么心理的一種表現(xiàn)？（2）這種心理對我們的成長有什么影響？（3）在成長中，我們應(yīng)該如何應(yīng)對以上心理？（答出三點(diǎn)即可）【答案】（1）逆反心理。（2）影響自己的身心健康，不利于自己的進(jìn)步與成長，會影響子女與父母之間的關(guān)系。（3）①培養(yǎng)多向思維；②設(shè)身處地地分析；③學(xué)會控制情緒?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：青春期的逆反心理、逆反心理的影響及應(yīng)對能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識，論證和探究問題核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用逆反心理的知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識；關(guān)鍵詞：漫畫中親子之間的矛盾的存在→青春期的逆反心理的存在；第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】本題考查逆反心理的影響，結(jié)合課本知識進(jìn)行回答。【小問3詳解】本題考查如何應(yīng)對青春期的逆反心理，結(jié)合課本知識進(jìn)行回答。17.結(jié)合青春期的行為表現(xiàn)，選出合適的行為點(diǎn)評。青春期的行為表現(xiàn)我的選擇行為點(diǎn)評14歲的男生小明看到自己長出了胡子，心里很害怕。①A.沒有學(xué)會青春期如何與異性交往七年級的小亮認(rèn)為男女有別，從不與女生說話。②B.沒有正確認(rèn)識青春期的生理變化班長小剛看到同學(xué)生病，放學(xué)留下來幫助他做值日。③C.關(guān)注社會，從點(diǎn)滴小事做起，積善成德中學(xué)生小林周末和媽媽到敬老院為老人們讀書、讀報。④D.有責(zé)任感，知道關(guān)心同學(xué)【答案】①B②A③D④C【解析】【分析】考點(diǎn)考查：異性交往、正確對待青春期的生理變化、止于至善、關(guān)愛他人。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用異性交往、正確對待青春期的生理變化、止于至善、關(guān)愛他人的有關(guān)知識，從點(diǎn)評類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：看到自己長出了胡子，心里很害怕→可鏈接沒有正確認(rèn)識青春期的生理變化。關(guān)鍵詞②：小亮認(rèn)為男女有別，從不與女生說話→可鏈接沒有學(xué)會青春期如何與異性交往。關(guān)鍵詞③：班長小剛看到同學(xué)生病，放學(xué)留下來幫助他做值日→可鏈接有責(zé)任感，知道關(guān)心同學(xué)。關(guān)鍵詞④：中學(xué)生小林周末和媽媽到敬老院為老人們讀書、讀報→可鏈接關(guān)注社會，從點(diǎn)滴小事做起，積善成德。第三步：整合信息，組織答案。18.根據(jù)報道，回答問題。第八屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽冠軍爭奪賽4月9日在重慶大學(xué)舉行，累計3萬多名大學(xué)生參賽……創(chuàng)辦8年來，此項大賽已經(jīng)成為我國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的重要平臺，為許多有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄瓴迳蟿?chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“翅膀”，激勵他們把“青春夢”融入偉大的“中國夢”。（1）材料啟示我們青春的成長要開發(fā)什么潛力？（2）我們要如何開發(fā)此項潛力？（答出兩點(diǎn)即可）【答案】（1）創(chuàng)造。（2）①勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造。②在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，開創(chuàng)前人未走之路。③關(guān)注他人和社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。④一切成就一切幸福都離不開勞動和創(chuàng)造。社會實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手通過勞動改變自己、影響世界?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：開發(fā)創(chuàng)造潛力。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用開發(fā)創(chuàng)造潛力的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：為許多有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄瓴迳蟿?chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“翅膀”→可鏈接開發(fā)創(chuàng)造潛力。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】本題考查如何開發(fā)創(chuàng)造潛力，可結(jié)合教材知識作答。19.根據(jù)材料，回答問題。當(dāng)班主任是你爸爸是什么體驗，這大概會是所有學(xué)生的心理陰影。一位12歲網(wǎng)紅萌娃的家庭由看似精明又可愛的班主任老爸，看熱鬧不嫌事大的老媽，整天和班主任“相愛相殺”的閨女王大藝組成，有斗嘴生氣，有雨過天晴。相互間對情緒的接納與調(diào)適，讓三口之家演繹出滿滿的愛與幸福。（1）在王大藝身上會有哪些青春期情緒特點(diǎn)？（2）結(jié)合劃線部分內(nèi)容分析情緒與情感的關(guān)系。（3）請你再為王大藝一家介紹一些好的調(diào)節(jié)情緒的方法?！敬鸢浮浚?）情緒反應(yīng)激烈，情緒波動與固執(zhí)，情緒的細(xì)膩性、表現(xiàn)性。（2）①情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。②情感與情緒也有區(qū)別，情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；情感是我們在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。（3）①改變認(rèn)知評價法。②轉(zhuǎn)移注意法。③合理宣泄法。④放松訓(xùn)練法?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：青春期情緒的特點(diǎn)、情緒與情感的關(guān)系、調(diào)控情緒的方法能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識，論證和探究問題核心素養(yǎng)：健全人格小問1詳解】本題考查青春期的情緒特點(diǎn)，結(jié)合課本知識進(jìn)行回答。【小問2詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是公民，需要運(yùn)用情緒與情感的關(guān)系的知識，從說明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識；關(guān)鍵詞：相互間對情緒的接納與調(diào)適，讓三口之家演繹出滿滿的愛與幸?！楦信c情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展；二者也有區(qū)別，情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；情感是我們在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定；第三步：整合信息，組織答案。【小問3詳解】本題考查調(diào)控情緒的方法，結(jié)合課本知識進(jìn)行回答。20.某校七年級道德與法治學(xué)習(xí)小組開展“走近青春”學(xué)習(xí)活動，請你參與其中，閱讀故事并完成相關(guān)問題。浙江臨海四年級小學(xué)生陳一逸學(xué)識淵博，是個十足的動物迷。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)教科書關(guān)于動物的插圖有問題時立即致信出版社，委婉提出自己的意見，出版社在充分調(diào)研基礎(chǔ)上及時做出了更正。（1）在陳一逸身上，我們看到了青春期成長中批判性思維的哪些表現(xiàn)？（答出兩點(diǎn)即可）（2）陳一逸的做法啟示我們?nèi)绾芜\(yùn)用批判性思維？在神舟系列飛船的多次飛行中，充分發(fā)揮了女性航天員感覺更敏銳，考慮問題更周全和男性航天員身體素質(zhì)、心理素質(zhì)更佳等特點(diǎn)而采取男女搭配組合，大家配合順暢，工作效率更高，錯誤率更少。（3）材料啟示我們男生女生應(yīng)該如何優(yōu)勢互補(bǔ)？（答出一點(diǎn)即可）（4）我們應(yīng)該如何與異性相處去讓友誼見證美好的青春？曾獲“清華大學(xué)十佳研究生志愿者”的陳朝松，在大學(xué)期間支教的步伐從未停歇。他為公益事業(yè)所做的奮斗，不僅幫助了有需要的孩子們，更以實(shí)際行動助推公益事業(yè)在青年大學(xué)生群體中傳播。（5）如何理解在陳朝松身上體現(xiàn)出來的“止于至善”？（6）向陳朝松學(xué)習(xí)，我們應(yīng)如何踐行“止于至善”？【答案】（1）對事情有自己的看法，并且敢于發(fā)表不同的觀點(diǎn)，敢于向不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。（2）①要有質(zhì)疑的勇氣；②有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議；③要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。（3）我們不僅要認(rèn)識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。（4）學(xué)習(xí)異性優(yōu)勢，取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀；應(yīng)相互幫助、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步；言談得當(dāng)、舉止得體。（5）“止于至善”是人的一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的至善追求。“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程，是一種向往美好，永不言棄的精神狀態(tài)。（6）從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德；在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣；養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，