幼兒園小班小手套教案

編號(hào)：__________幼兒園小班小手套教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園小班小手套教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1小手套的種類與特點(diǎn)1.2小手套的穿戴方法1.3小手套的清潔與保養(yǎng)二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2新課教學(xué)5.3實(shí)踐操作六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容6.2板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)8.2教學(xué)改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)9.2延伸活動(dòng)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1小手套的種類與特點(diǎn)1.1.1棉手套1.1.2毛線手套1.1.3皮手套1.2小手套的穿戴方法1.2.1左手戴右手手套1.2.2右手戴左手手套1.3小手套的清潔與保養(yǎng)1.3.1清潔方法1.3.2保養(yǎng)方法二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1認(rèn)識(shí)不同種類的小手套2.1.2學(xué)會(huì)正確穿戴小手套2.1.3了解小手套的清潔與保養(yǎng)方法2.2技能目標(biāo)2.2.1能夠獨(dú)立完成小手套的穿戴2.2.2能夠按照正確的方法清潔與保養(yǎng)小手套2.3情感目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)幼兒對(duì)小手套的喜愛2.3.2培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1手套的穿戴方法3.1.2手套的清潔與保養(yǎng)方法3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1認(rèn)識(shí)不同種類的小手套3.2.2學(xué)會(huì)正確穿戴小手套四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1示例手套4.1.2手套圖片4.1.3清潔工具4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1手套4.2.2清潔用品五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1出示手套，引起幼兒興趣5.1.2邀請(qǐng)幼兒分享他們對(duì)手套的了解5.2新課教學(xué)5.2.1展示不同種類的小手套，講解特點(diǎn)5.2.2演示正確穿戴手套的方法5.2.3講解手套的清潔與保養(yǎng)方法5.3實(shí)踐操作5.3.1幼兒分組練習(xí)穿戴手套5.3.2幼兒分組練習(xí)清潔與保養(yǎng)手套5.4.1教師提問(wèn)，檢查幼兒掌握情況5.4.2邀請(qǐng)幼兒分享他們的學(xué)習(xí)心得六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容6.1.1手套種類6.1.2手套穿戴方法6.1.3手套清潔與保養(yǎng)方法6.2板書結(jié)構(gòu)6.2.1分類介紹手套種類6.2.2步驟講解手套穿戴方法6.2.3注意事項(xiàng)提示手套清潔與保養(yǎng)方法七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1觀察家人或朋友穿戴手套的方法，并描述7.1.2嘗試獨(dú)立完成手套的清潔與保養(yǎng)7.2作業(yè)要求7.2.1作業(yè)完成后與家長(zhǎng)分享7.2.2家長(zhǎng)簽名確認(rèn)作業(yè)完成情況八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)8.1.1幼兒對(duì)手套的認(rèn)知程度8.1.2幼兒在實(shí)踐操作中的表現(xiàn)8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.2.1針對(duì)教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)講解8.2.2增加實(shí)踐操作時(shí)間，提高幼兒動(dòng)手能力九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)9.1.1參觀制手套的工廠，了解制作過(guò)程9.1.2邀請(qǐng)手套制作師傅進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示9.2延伸活動(dòng)9.2.1開展手套設(shè)計(jì)比賽9.2.2制作手套相關(guān)的手工作品重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1小手套的種類與特點(diǎn)1.1.1棉手套：棉手套是用棉布制成的，保暖性好，適合冬季佩戴。1.1.2毛線手套：毛線手套是用毛線編織而成的，手感柔軟，保暖性強(qiáng)。1.1.3皮手套：皮手套是用皮革制成的，耐用且保暖性好，適合寒冷地區(qū)佩戴。1.2小手套的穿戴方法1.2.1左手戴右手手套：將左手手套的拇指孔對(duì)準(zhǔn)右手的大拇指，然后將左手手套的其他四指孔套在右手的手指上。1.2.2右手戴左手手套：將右手手套的拇指孔對(duì)準(zhǔn)左手的大拇指，然后將右手手套的其他四指孔套在左手的手指上。1.3小手套的清潔與保養(yǎng)1.3.1清潔方法：用手套專用的清潔劑或溫和的洗滌劑，用清水沖洗干凈，然后晾干。1.3.2保養(yǎng)方法：手套在不使用時(shí)應(yīng)放入手套盒中，避免陽(yáng)光直射和潮濕，定期檢查手套的磨損情況，及時(shí)修補(bǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1認(rèn)識(shí)不同種類的小手套：讓幼兒能夠辨別出棉手套、毛線手套和皮手套的特點(diǎn)。2.1.2學(xué)會(huì)正確穿戴小手套：讓幼兒學(xué)會(huì)正確的穿戴方法，包括左手戴右手手套和右手戴左手手套。2.1.3了解小手套的清潔與保養(yǎng)方法：讓幼兒了解手套的清潔與保養(yǎng)方法，能夠獨(dú)立完成手套的清潔與保養(yǎng)。2.2技能目標(biāo)2.2.1能夠獨(dú)立完成小手套的穿戴：讓幼兒在教師的指導(dǎo)下，能夠獨(dú)立完成手套的穿戴。2.2.2能夠按照正確的方法清潔與保養(yǎng)小手套：讓幼兒學(xué)會(huì)使用適當(dāng)?shù)那鍧崉┖捅ｐB(yǎng)方法，能夠獨(dú)立完成手套的清潔與保養(yǎng)。2.3情感目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)幼兒對(duì)小手套的喜愛：通過(guò)講解手套的特點(diǎn)和穿戴方法，讓幼兒對(duì)手套產(chǎn)生興趣。2.3.2培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力：通過(guò)實(shí)踐操作，讓幼兒動(dòng)手練習(xí)穿戴手套和清潔保養(yǎng)手套，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1手套的穿戴方法：幼兒可能會(huì)混淆左右手手套的穿戴方法，需要教師進(jìn)行重點(diǎn)講解和示范。3.1.2手套的清潔與保養(yǎng)方法：幼兒可能會(huì)對(duì)手套的清潔與保養(yǎng)方法不夠了解，需要教師進(jìn)行詳細(xì)講解和示范。3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1認(rèn)識(shí)不同種類的小手套：讓幼兒能夠辨別出棉手套、毛線手套和皮手套的特點(diǎn)。3.2.2學(xué)會(huì)正確穿戴小手套：讓幼兒學(xué)會(huì)正確的穿戴方法，包括左手戴右手手套和右手戴左手手套。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1示例手套：準(zhǔn)備棉手套、毛線手套和皮手套各一雙，用于展示和示范穿戴方法。4.1.2手套圖片：準(zhǔn)備手套的圖片，用于幼兒觀察和識(shí)別手套種類。4.1.3清潔工具：準(zhǔn)備手套專用的清潔劑或溫和的洗滌劑，用于示范清潔方法。4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1手套：為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一雙手套，用于實(shí)踐穿戴和清潔保養(yǎng)。4.2.2清潔用品：為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備清潔用品，用于實(shí)踐清潔保養(yǎng)手套。五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1出示手套，引起幼兒興趣：教師展示手套，引起幼兒對(duì)手套的興趣。5.1.2邀請(qǐng)幼兒分享他們對(duì)手套的了解：邀請(qǐng)幼兒分享他們對(duì)手套的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。5.2新課教學(xué)5.2.1展示不同種類的小手套，講解特點(diǎn)：教師展示棉手套、毛線手套和皮手套，講解它們的特點(diǎn)。5.2.2演示正確穿戴手套的方法：教師演示正確的穿戴方法，包括左手戴右手手套和右手戴左手手套。5.2.3講解手套的清潔與保養(yǎng)方法：教師講解手套的清潔與保養(yǎng)方法，包括清潔劑的選擇和保養(yǎng)注意事項(xiàng)。5.3實(shí)踐操作本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解過(guò)程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要親切、溫和，以吸引幼兒的注意力。在講述手套的特點(diǎn)和穿戴方法時(shí)，可以加入一些有趣的描述，讓幼兒更容易理解和記憶。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以留出一些時(shí)間讓幼兒自由討論他們對(duì)手套的了解，以激發(fā)他們的興趣。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，確保每個(gè)幼兒都有足夠的時(shí)間來(lái)練習(xí)穿戴和清潔保養(yǎng)手套。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師可以適時(shí)提出一些問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒思考和參與。例如，在講解手套穿戴方法時(shí)，可以問(wèn)幼兒：“你們知道為什么我們要這樣穿戴手套嗎？”讓幼兒思考并回答，增強(qiáng)他們的認(rèn)知。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，讓幼兒身臨其境，更好地引起他們的興趣。例如，可以講述一個(gè)關(guān)于手套的故事，讓幼兒在情境中感受到手套的重要性和樂趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要考慮到幼兒的認(rèn)知水平和興趣。確保教學(xué)內(nèi)容既能夠滿足幼兒的認(rèn)知需求，又能夠引起他們的興趣和參與。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過(guò)程中，要靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講解、示范、實(shí)踐操作等。通過(guò)生動(dòng)有趣的方式，讓幼兒更容易理解和掌握知識(shí)。3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在課后反思中，要關(guān)注幼兒對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度和他們?cè)趯?shí)踐操作中的表現(xiàn)。根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。4.教學(xué)拓展：在教學(xué)過(guò)程中，可以適當(dāng)進(jìn)行拓展和延伸，讓幼兒了解更多關(guān)于手套的知識(shí)。例如，可以講述手套的制作過(guò)程，讓幼兒了解手套的來(lái)之不易，培養(yǎng)他們的珍惜意識(shí)。5.教學(xué)互動(dòng)：在課堂中，要鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)他們的動(dòng)手操作能力和表達(dá)能力。教師與幼兒之間的互動(dòng)要親切、友好，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.1教學(xué)內(nèi)容詳細(xì)資料1.2教學(xué)目標(biāo)詳細(xì)資料1.3教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)詳細(xì)資料1.4教具與學(xué)具準(zhǔn)備詳細(xì)資料1.5教學(xué)過(guò)程詳細(xì)資料1.6板書設(shè)計(jì)詳細(xì)資料1.7作業(yè)設(shè)計(jì)詳細(xì)資料1.8課后反思詳細(xì)資料1.9拓展及延伸詳細(xì)資料二、違約行為及認(rèn)定：2.1未能按照合同規(guī)定時(shí)間完成教學(xué)內(nèi)容2.2未能達(dá)到合同規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)2.3未能解決合同規(guī)定的教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)2.4未能準(zhǔn)備合同規(guī)定的教具與學(xué)具2.5未能按照合同規(guī)定進(jìn)行教學(xué)過(guò)程2.6未能按照合同規(guī)定進(jìn)行板書設(shè)計(jì)2.7未能按照合同規(guī)定布置作業(yè)2.8未能按照合同規(guī)定進(jìn)行課后反思2.9未能按照合同規(guī)定進(jìn)行拓展及延伸三、法律名詞及解釋：3.1教學(xué)內(nèi)容：學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)為學(xué)生提供的學(xué)科知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)內(nèi)容。3.2教學(xué)目標(biāo)：學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)為學(xué)生規(guī)定的學(xué)習(xí)成果和能力標(biāo)準(zhǔn)。3.3教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：教學(xué)中難以掌握或重要的知識(shí)點(diǎn)和技能。3.4教具與學(xué)具：用于教學(xué)的工具和材料。3.5教學(xué)過(guò)程：教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的步驟和方式。3.6板書設(shè)計(jì)：教師在課堂上用于展示教學(xué)內(nèi)容的板書計(jì)劃和布局。3.7作業(yè)設(shè)計(jì)：教師為學(xué)生布置的練習(xí)和任務(wù)。3.8課后反思：教師對(duì)課堂教學(xué)效果的評(píng)估和思考。3.9拓展及延伸：對(duì)教學(xué)內(nèi)容的擴(kuò)展和深化。四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：4.1遇到幼兒注意力不集中的問(wèn)題，可以通過(guò)增加互動(dòng)環(huán)節(jié)和游戲化教學(xué)來(lái)吸引幼兒的注意力。4.2遇到幼兒動(dòng)手操作能力弱的問(wèn)題，可以通過(guò)分組合作和重復(fù)練習(xí)來(lái)提高幼兒的動(dòng)手操作能力。4.3遇到幼兒對(duì)手套穿戴方法混淆的問(wèn)題，可以通過(guò)制作手套穿戴的步驟圖和視頻教程來(lái)幫助幼兒