大班體育教案公開(kāi)課劉紫丹

編號(hào)：__________大班體育教案公開(kāi)課劉紫丹年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班體育教案公開(kāi)課劉紫丹目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1體育項(xiàng)目介紹1.2動(dòng)作要領(lǐng)講解1.3比賽規(guī)則說(shuō)明二、教學(xué)目標(biāo)2.1技能目標(biāo)2.2認(rèn)知目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過(guò)程5.1熱身活動(dòng)5.2基本技能訓(xùn)練5.3實(shí)踐比賽5.4放松活動(dòng)六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1動(dòng)作步驟板書(shū)6.2比賽規(guī)則板書(shū)6.3技巧點(diǎn)撥板書(shū)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1課后練習(xí)7.2觀察日記7.3家長(zhǎng)配合八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)估8.2問(wèn)題及改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1相關(guān)體育項(xiàng)目介紹9.2學(xué)生作品展示9.3家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1體育項(xiàng)目介紹：本次公開(kāi)課我們將學(xué)習(xí)一項(xiàng)名為“接力跑”的體育項(xiàng)目。接力跑是一種團(tuán)隊(duì)合作運(yùn)動(dòng)，要求隊(duì)員之間默契配合，傳遞接力棒，以最快速度完成全程。1.2動(dòng)作要領(lǐng)講解：在接力跑中，每個(gè)隊(duì)員需要掌握正確的起跑姿勢(shì)、跑步姿勢(shì)和接力棒的傳遞技巧。起跑時(shí)，隊(duì)員應(yīng)站在起跑線后，聽(tīng)到發(fā)令槍響后迅速起步。跑步時(shí)，隊(duì)員應(yīng)保持身體挺直，雙臂擺動(dòng)協(xié)調(diào)，步子穩(wěn)健。接力棒傳遞時(shí)，隊(duì)員需在接力區(qū)內(nèi)完成交接，確保接力棒平穩(wěn)傳遞，避免掉落或減速。1.3比賽規(guī)則說(shuō)明：本次比賽分為男女兩組，每組四人。比賽距離為100米，每人跑一段，接力棒在接力區(qū)內(nèi)傳遞。比賽成績(jī)以隊(duì)伍完成全程的時(shí)間來(lái)計(jì)算，時(shí)間最短者獲勝。若發(fā)生接力棒掉落或違規(guī)傳遞，需在違規(guī)處重新開(kāi)始比賽。二、教學(xué)目標(biāo)2.1技能目標(biāo)：通過(guò)本次公開(kāi)課，學(xué)生能夠掌握接力跑的正確起跑姿勢(shì)、跑步姿勢(shì)和接力棒傳遞技巧。2.2認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能夠理解接力跑的比賽規(guī)則，并能夠在實(shí)際比賽中運(yùn)用。2.3情感目標(biāo)：通過(guò)參與接力跑比賽，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)自信心和競(jìng)技體育的熱情。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)：接力棒的平穩(wěn)傳遞和隊(duì)員之間的默契配合。3.2教學(xué)重點(diǎn)：正確的起跑姿勢(shì)、跑步姿勢(shì)以及接力棒的傳遞技巧。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：接力棒四根，起跑線四條，計(jì)時(shí)器一臺(tái)。4.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋、飲用水。五、教學(xué)過(guò)程5.1熱身活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行慢跑，活動(dòng)全身關(guān)節(jié)，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。5.2基本技能訓(xùn)練：教師示范正確的起跑姿勢(shì)、跑步姿勢(shì)和接力棒傳遞技巧，學(xué)生跟隨示范，教師逐一糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方。5.3實(shí)踐比賽：學(xué)生分組進(jìn)行接力跑比賽，教師記錄比賽成績(jī)，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。5.4放松活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行輕松的慢跑和拉伸，緩解肌肉緊張。六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1動(dòng)作步驟板書(shū)：起跑姿勢(shì)、跑步姿勢(shì)、接力棒傳遞。6.2比賽規(guī)則板書(shū)：接力跑比賽規(guī)則。6.3技巧點(diǎn)撥板書(shū)：如何保持跑步速度、如何平穩(wěn)傳遞接力棒。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1課后練習(xí)：學(xué)生回家后，練習(xí)正確的起跑姿勢(shì)、跑步姿勢(shì)和接力棒傳遞技巧，家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。7.2觀察日記：學(xué)生觀察并記錄本次公開(kāi)課的心得體會(huì)，以及對(duì)接力跑技巧的認(rèn)識(shí)。7.3家長(zhǎng)配合：家長(zhǎng)在課后陪同孩子練習(xí)接力跑，給予孩子鼓勵(lì)和支持。八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)估：教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)估，分析教學(xué)效果。九、拓展及延伸9.1相關(guān)體育項(xiàng)目介紹：介紹其他有趣的體育項(xiàng)目，如跳繩、籃球等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。9.2學(xué)生作品展示：展示學(xué)生在本次公開(kāi)課中的優(yōu)秀表現(xiàn)和作品，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。9.3家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)：收集家長(zhǎng)對(duì)本次公開(kāi)課的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.2動(dòng)作要領(lǐng)講解：在接力跑中，每個(gè)隊(duì)員需要掌握正確的起跑姿勢(shì)、跑步姿勢(shì)和接力棒傳遞技巧。起跑時(shí)，隊(duì)員應(yīng)站在起跑線后，聽(tīng)到發(fā)令槍響后迅速起步。跑步時(shí)，隊(duì)員應(yīng)保持身體挺直，雙臂擺動(dòng)協(xié)調(diào)，步子穩(wěn)健。接力棒傳遞時(shí)，隊(duì)員需在接力區(qū)內(nèi)完成交接，確保接力棒平穩(wěn)傳遞，避免掉落或減速。1.3比賽規(guī)則說(shuō)明：本次比賽分為男女兩組，每組四人。比賽距離為100米，每人跑一段，接力棒在接力區(qū)內(nèi)傳遞。比賽成績(jī)以隊(duì)伍完成全程的時(shí)間來(lái)計(jì)算，時(shí)間最短者獲勝。若發(fā)生接力棒掉落或違規(guī)傳遞，需在違規(guī)處重新開(kāi)始比賽。二、教學(xué)目標(biāo)2.1技能目標(biāo)：通過(guò)本次公開(kāi)課，學(xué)生能夠掌握接力跑的正確起跑姿勢(shì)、跑步姿勢(shì)和接力棒傳遞技巧。在技能目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)起跑姿勢(shì)和跑步姿勢(shì)的掌握，以及接力棒傳遞的準(zhǔn)確性。2.2認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能夠理解接力跑的比賽規(guī)則，并能夠在實(shí)際比賽中運(yùn)用。在認(rèn)知目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)比賽規(guī)則的理解程度，以及能否在比賽中正確運(yùn)用。2.3情感目標(biāo)：通過(guò)參與接力跑比賽，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)自信心和競(jìng)技體育的熱情。在情感目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生在比賽中的團(tuán)隊(duì)合作表現(xiàn)，以及是否能積極面對(duì)比賽結(jié)果。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)：接力棒的平穩(wěn)傳遞和隊(duì)員之間的默契配合。在教學(xué)難點(diǎn)的突破過(guò)程中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)接力棒傳遞技巧的掌握，以及隊(duì)員之間配合的默契度。3.2教學(xué)重點(diǎn)：正確的起跑姿勢(shì)、跑步姿勢(shì)以及接力棒的傳遞技巧。在教學(xué)重點(diǎn)的鞏固過(guò)程中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能準(zhǔn)確地完成起跑姿勢(shì)和跑步姿勢(shì)，以及接力棒傳遞的準(zhǔn)確性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：接力棒四根，起跑線四條，計(jì)時(shí)器一臺(tái)。在教具的準(zhǔn)備過(guò)程中，重點(diǎn)關(guān)注接力棒的質(zhì)量和數(shù)量，以及起跑線和計(jì)時(shí)器的準(zhǔn)確性。4.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋、飲用水。在學(xué)具的準(zhǔn)備過(guò)程中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋的合適度，以及飲用水的充足性。五、教學(xué)過(guò)程5.1熱身活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行慢跑，活動(dòng)全身關(guān)節(jié)，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。在熱身活動(dòng)的組織過(guò)程中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的參與度和動(dòng)作準(zhǔn)確性。5.2基本技能訓(xùn)練：教師示范正確的起跑姿勢(shì)、跑步姿勢(shì)和接力棒傳遞技巧，學(xué)生跟隨示范，教師逐一糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方。在基本技能訓(xùn)練的過(guò)程中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)起跑姿勢(shì)、跑步姿勢(shì)和接力棒傳遞技巧的掌握程度。5.3實(shí)踐比賽：學(xué)生分組進(jìn)行接力跑比賽，教師記錄比賽成績(jī)，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。在實(shí)踐比賽的組織過(guò)程中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的比賽表現(xiàn)和教師反饋的準(zhǔn)確性。5.4放松活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行輕松的慢跑和拉伸，緩解肌肉緊張。在放松活動(dòng)的組織過(guò)程中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的參與度和肌肉緊張的緩解程度。六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1動(dòng)作步驟板書(shū)：起跑姿勢(shì)、跑步姿勢(shì)、接力棒傳遞。在板書(shū)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，重點(diǎn)關(guān)注板書(shū)的清晰度和步驟的準(zhǔn)確性。6.2比賽規(guī)則板書(shū)：接力跑比賽規(guī)則。在板書(shū)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，重點(diǎn)關(guān)注比賽規(guī)則的完整性和易懂性。6.3技巧點(diǎn)撥板書(shū)：如何保持跑步速度、如何平穩(wěn)傳遞接力棒。在板書(shū)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，重點(diǎn)關(guān)注技巧點(diǎn)撥的實(shí)用性和易于理解程度。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1課后練習(xí)：學(xué)生回家后，練習(xí)正確的起跑姿勢(shì)、跑步姿勢(shì)和接力棒傳遞技巧，家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。在作業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生練習(xí)的準(zhǔn)確性和家長(zhǎng)的確認(rèn)程度。7.3家長(zhǎng)配合：家長(zhǎng)在課后本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解起跑姿勢(shì)、跑步姿勢(shì)和接力棒傳遞技巧時(shí)，使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)生動(dòng)活潑，激發(fā)學(xué)生的興趣。在比賽規(guī)則的講解中，語(yǔ)調(diào)要保持嚴(yán)肅，確保學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)講。二、時(shí)間分配：合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在基本技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐，教師及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。三、課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，在講解接力棒傳遞技巧時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為怎樣的傳遞方式才能保證接力棒穩(wěn)定？”、“你們?cè)诒荣愔杏龅竭^(guò)接力棒掉落的情況嗎？是如何解決的？”四、情景導(dǎo)入：在教學(xué)開(kāi)始時(shí)，可以通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的情景導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生的興趣。例如，可以講述一個(gè)關(guān)于接力跑的小故事，讓學(xué)生了解接力跑的重要性和樂(lè)趣。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容：在本次公開(kāi)課中，教學(xué)內(nèi)容的選擇適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，難易程度適中，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)緊湊，各個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)渡自然，學(xué)生在實(shí)踐中掌握了接力跑的技巧，教學(xué)效果較好。三、教學(xué)方法：采用問(wèn)題引導(dǎo)法和實(shí)踐教學(xué)法，學(xué)生能夠主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)的積極性和效果。四、教學(xué)評(píng)價(jià)：通過(guò)比賽成績(jī)和學(xué)生的觀察日記，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，全面了解學(xué)生的掌握程度。五、教學(xué)改進(jìn)：在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)接力跑技巧的練習(xí)，提高學(xué)生的默契配合能力，提高比賽成績(jī)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，使他們?cè)诒荣愔心軌蚋玫貐f(xié)作。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.教學(xué)內(nèi)容詳細(xì)介紹2.教學(xué)目標(biāo)具體說(shuō)明3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析4.教具與學(xué)具準(zhǔn)備清單5.教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)稿6.板書(shū)設(shè)計(jì)示例7.作業(yè)設(shè)計(jì)樣本8.課后反思模板9.拓展及延伸活動(dòng)建議二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定時(shí)間完成教學(xué)任務(wù)2.教學(xué)內(nèi)容與附件清單不符3.教學(xué)目標(biāo)未達(dá)成約定標(biāo)準(zhǔn)4.教具與學(xué)具準(zhǔn)備不齊全或質(zhì)量不達(dá)標(biāo)5.教學(xué)過(guò)程中未遵循設(shè)計(jì)稿進(jìn)行6.課后反思未按時(shí)提交或內(nèi)容不實(shí)7.拓展及延伸活動(dòng)未按建議執(zhí)行三、法律名詞及解釋：1.教學(xué)內(nèi)容：指教學(xué)活動(dòng)中所涉及的知識(shí)點(diǎn)、技能和情感目標(biāo)。2.教學(xué)目標(biāo)：指教學(xué)活動(dòng)預(yù)期達(dá)到的結(jié)果，包括技能、認(rèn)知和情感三個(gè)方面。3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：指在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生難以掌握或需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的部分。4.教具與學(xué)具：指教學(xué)活動(dòng)中使用的教學(xué)輔助材料和學(xué)生的學(xué)習(xí)用品。5.違約行為：指未履行合同約定的事項(xiàng)或履行不符合約定的標(biāo)準(zhǔn)。四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：1.遇到學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度不一致的問(wèn)題，可以通過(guò)小組教學(xué)和個(gè)人輔導(dǎo)相結(jié)合的方式解決。2.