神奇的空氣科學(xué)教案大班

編號(hào)：__________神奇的空氣科學(xué)教案大班年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

神奇的空氣科學(xué)教案大班目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1空氣的組成1.2空氣的壓力與體積1.3氣體的溶解1.4空氣的過(guò)濾與凈化1.5空氣的質(zhì)量與健康二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.2過(guò)程與方法2.3情感態(tài)度價(jià)值觀三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)3.2重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入5.2探究活動(dòng)5.4實(shí)踐活動(dòng)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容6.2板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果8.2改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1拓展內(nèi)容9.2延伸方向教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1空氣的組成1.1.1氮?dú)?.1.2氧氣1.1.3稀有氣體1.1.4二氧化碳1.2空氣的壓力與體積1.2.1大氣壓力1.2.2氣體的膨脹與收縮1.3氣體的溶解1.3.1溶解度1.3.2溶解速率1.4空氣的過(guò)濾與凈化1.4.1過(guò)濾原理1.4.2凈化設(shè)備1.5空氣的質(zhì)量與健康1.5.1空氣質(zhì)量指標(biāo)1.5.2空氣污染與健康二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.1.1了解空氣的組成2.1.2掌握氣體的壓力與體積關(guān)系2.1.3理解氣體的溶解特性2.1.4學(xué)會(huì)空氣的過(guò)濾與凈化方法2.1.5判斷空氣質(zhì)量2.2過(guò)程與方法2.2.1通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察空氣組成2.2.2運(yùn)用儀器測(cè)量氣體壓力與體積2.2.3設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究氣體溶解2.2.4調(diào)查了解空氣凈化方法2.2.5分析案例評(píng)估空氣質(zhì)量2.3情感態(tài)度價(jià)值觀2.3.1培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)2.3.2增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神2.3.3激發(fā)探究興趣三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)3.1.1氣體的溶解計(jì)算3.1.2空氣凈化設(shè)備的選用3.2重點(diǎn)3.2.1空氣的組成分析3.2.2氣體壓力與體積的實(shí)驗(yàn)操作四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.1.1氣壓計(jì)4.1.2氣球4.1.3玻璃管4.1.4實(shí)驗(yàn)儀器4.2學(xué)具4.2.1實(shí)驗(yàn)記錄表4.2.2空氣凈化設(shè)備資料五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入5.1.1情景引入：空氣的重要性5.1.2問(wèn)題激發(fā)：空氣由什么組成？5.2探究活動(dòng)5.2.1實(shí)驗(yàn)一：空氣的組成（氮?dú)狻⒀鯕猓?.2.2實(shí)驗(yàn)二：空氣的壓力與體積（氣壓計(jì)、氣球）5.2.3實(shí)驗(yàn)三：氣體的溶解（玻璃管、實(shí)驗(yàn)儀器）5.3.1小組討論：空氣的組成、壓力與體積、溶解特性5.3.2成果展示：各小組實(shí)驗(yàn)結(jié)果分享5.4實(shí)踐活動(dòng)5.4.1空氣凈化小能手：設(shè)計(jì)過(guò)濾裝置5.4.2空氣質(zhì)量評(píng)估：調(diào)查周邊環(huán)境空氣質(zhì)量六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容6.1.1空氣的組成：氮?dú)狻⒀鯕?、稀有氣體、二氧化碳6.1.2壓力與體積：氣壓計(jì)、氣球?qū)嶒?yàn)結(jié)果6.1.3氣體的溶解：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、計(jì)算公式6.2板書結(jié)構(gòu)6.2.1圖示與文字相結(jié)合6.2.2分段列出實(shí)驗(yàn)步驟與結(jié)果七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1填寫實(shí)驗(yàn)記錄表7.1.2家庭小實(shí)驗(yàn)：觀察家中空氣凈化設(shè)備7.2作業(yè)要求7.2.1準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)7.2.2簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)原理與應(yīng)用八、課后反思8.1教學(xué)效果8.1.1學(xué)生掌握空氣科學(xué)基本知識(shí)8.1.2提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力8.2改進(jìn)措施8.2.1增加空氣中其他成分的實(shí)驗(yàn)探究8.2.2融入環(huán)保教育，提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)九、拓展及延伸9.1拓展內(nèi)容9.1.1空氣中微粒的研究9.1.2空氣污染及其防治9重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1空氣的組成1.1.1氮?dú)猓旱獨(dú)饧s占空氣體積的78%，是一種無(wú)色無(wú)味的氣體。1.1.2氧氣：氧氣約占空氣體積的21%，是生物生存所必需的氣體。1.1.3稀有氣體：稀有氣體包括氦、氖、氬、氪、氙等，它們?cè)诳諝庵械暮亢苌佟?.1.4二氧化碳：二氧化碳約占空氣體積的0.03%，是一種溫室氣體。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.1.1了解空氣的組成：學(xué)生需要掌握空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)及其性質(zhì)。2.1.2掌握氣體的壓力與體積關(guān)系：學(xué)生需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，理解玻意耳定律和查理定律。2.1.3理解氣體的溶解特性：學(xué)生需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，了解氣體溶解度與壓力的關(guān)系。2.1.4學(xué)會(huì)空氣的過(guò)濾與凈化方法：學(xué)生需要掌握過(guò)濾原理，了解常見(jiàn)空氣凈化設(shè)備的原理及應(yīng)用。2.1.5判斷空氣質(zhì)量：學(xué)生需要了解空氣質(zhì)量指標(biāo)，學(xué)會(huì)通過(guò)儀器設(shè)備評(píng)估空氣質(zhì)量。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)3.1.1氣體的溶解計(jì)算：學(xué)生需要理解并掌握氣體溶解度的計(jì)算方法。3.1.2空氣凈化設(shè)備的選用：學(xué)生需要了解不同空氣凈化設(shè)備的適用場(chǎng)合及操作方法。3.2重點(diǎn)3.2.1空氣的組成分析：學(xué)生需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，分析空氣中各成分的含量和性質(zhì)。3.2.2氣體壓力與體積的實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生需要掌握氣壓計(jì)和氣球的使用方法，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.1.1氣壓計(jì)：用于測(cè)量氣體壓力。4.1.2氣球：用于實(shí)驗(yàn)操作，觀察氣體壓力與體積關(guān)系。4.1.3玻璃管：用于氣體溶解實(shí)驗(yàn)。4.1.4實(shí)驗(yàn)儀器：包括燒杯、漏斗、濾紙等，用于空氣凈化實(shí)驗(yàn)。4.2學(xué)具4.2.1實(shí)驗(yàn)記錄表：用于記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。4.2.2空氣凈化設(shè)備資料：用于學(xué)習(xí)了解空氣凈化設(shè)備的原理及應(yīng)用。五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入5.1.1情景引入：通過(guò)展示空氣污染的圖片，引起學(xué)生對(duì)空氣問(wèn)題的關(guān)注。5.1.2問(wèn)題激發(fā)：提問(wèn)“空氣是由什么組成的？”引導(dǎo)學(xué)生思考和學(xué)習(xí)。5.2探究活動(dòng)5.2.1實(shí)驗(yàn)一：空氣的組成（氮?dú)狻⒀鯕猓?.2.1.1學(xué)生分組，使用氣壓計(jì)和氣球進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察氣體壓力與體積關(guān)系。5.2.1.2分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生理解玻意耳定律。5.2.2實(shí)驗(yàn)二：空氣的壓力與體積（氣壓計(jì)、氣球）5.2.2.1學(xué)生分組，進(jìn)行氣球充氣實(shí)驗(yàn)，觀察氣體壓力與體積關(guān)系。5.2.2.2分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生理解查理定律。5.2.3實(shí)驗(yàn)三：氣體的溶解（玻璃管、實(shí)驗(yàn)儀器）5.2.3.1學(xué)生分組，進(jìn)行氣體溶解實(shí)驗(yàn)，觀察氣體溶解度與壓力的關(guān)系。5.2.3.2分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生理解氣體溶解度的計(jì)算方法。5.3.1小組討論：空氣的組成、壓力與體積、溶解特性。5.4實(shí)踐活動(dòng)5.4.1空氣凈化小能手：學(xué)生分組設(shè)計(jì)并制作過(guò)濾裝置，進(jìn)行空氣凈化實(shí)驗(yàn)。5.4.2空氣質(zhì)量評(píng)估：學(xué)生分組調(diào)查周邊環(huán)境空氣質(zhì)量，評(píng)估空氣質(zhì)量。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容6.1.1空氣的組成：氮?dú)狻⒀鯕?、稀有氣體、二氧化碳。6.1.2壓力與體積：氣壓計(jì)、氣球?qū)嶒?yàn)結(jié)果，玻意耳定律、查理定律。6.1.3氣體的溶解：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、計(jì)算公式本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解空氣的組成時(shí)，使用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻，如將氮?dú)獗茸骺諝獾摹爸鹘恰保鯕馐恰芭浣恰?，讓學(xué)生更容易理解和記憶。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，合理分配時(shí)間，保證每個(gè)實(shí)驗(yàn)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行操作和討論，同時(shí)留出時(shí)間進(jìn)行課后反思。3.課堂提問(wèn)：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，如在氣體溶解實(shí)驗(yàn)中，提問(wèn)“為什么氣體的溶解度會(huì)隨壓力變化？”4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過(guò)展示空氣污染的圖片或視頻，引起學(xué)生對(duì)空氣問(wèn)題的關(guān)注，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.教案反思：在課后，反思教學(xué)過(guò)程中的不足之處，如在實(shí)驗(yàn)操作中，是否有學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟不理解，是否需要簡(jiǎn)化實(shí)驗(yàn)操作，以便學(xué)生更好地掌握知識(shí)。6.互動(dòng)環(huán)節(jié)：在教學(xué)過(guò)程中，增加學(xué)生之間的互動(dòng)，如分組實(shí)驗(yàn)、小組討論等，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。7.實(shí)踐操作：在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生親自動(dòng)手操作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，同時(shí)讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中感受科學(xué)的樂(lè)趣。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.實(shí)驗(yàn)記錄表2.空氣凈化設(shè)備資料3.氣體溶解度計(jì)算公式4.空氣質(zhì)量評(píng)估表格5.實(shí)驗(yàn)操作指南6.教學(xué)課件7.學(xué)生分組名單8.實(shí)驗(yàn)儀器使用說(shuō)明書9.氣體壓力與體積關(guān)系圖示10.空氣組成比例圖示二、違約行為及認(rèn)定：1.學(xué)生未按時(shí)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告2.學(xué)生實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確3.學(xué)生未按要求參與課堂討論4.學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)導(dǎo)致設(shè)備損壞5.學(xué)生未按要求完成課后作業(yè)6.教師未按時(shí)提交教學(xué)課件和資料7.教師未按約定時(shí)間進(jìn)行課堂講解8.教師實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)不充分導(dǎo)致學(xué)生受傷9.教師未及時(shí)回答學(xué)生問(wèn)題10.教師未按約定進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指合同一方或雙方未履行合同約定的義務(wù)。2.合同履行：指合同雙方按照約定完成各自的權(quán)利和義務(wù)。3.違約責(zé)任：指違約方因未履行合同義務(wù)而應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。4.損害賠償：指因違約行為導(dǎo)致的損失，違約方應(yīng)進(jìn)行的賠償。5.合同解除：指合同雙方或一方依法終止合同關(guān)系。6.合同糾紛：指合同雙方在履行合同過(guò)程中產(chǎn)生的爭(zhēng)議。7.仲裁：指通過(guò)第三方機(jī)構(gòu)解決合同糾紛的方式。8.訴訟：指通過(guò)法院解決合同糾紛的方式。四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：1.學(xué)生不積極參與實(shí)驗(yàn)操作：引導(dǎo)學(xué)生參與，給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。2.實(shí)驗(yàn)設(shè)備故障：提前檢查設(shè)備，準(zhǔn)備備用設(shè)備。3.學(xué)生實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確：加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，教授數(shù)據(jù)記錄方法。4.學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不理解：及時(shí)解答疑問(wèn)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。5.課堂時(shí)間不夠用：合理規(guī)劃時(shí)間，