大數(shù)據(jù)審計技術(shù) 教案 項目三 大數(shù)據(jù)審計的審前準備（4課時）

教案首頁課程名稱：《大數(shù)據(jù)審計技術(shù)》授課班級授課日期課題項目二大數(shù)據(jù)審計的審前準備-審前調(diào)查學時2教學目標知識目標1.掌握審前調(diào)查的基本內(nèi)容；2.掌握審前調(diào)查常用方法；技能目標1.能夠運用已有的Python程序進行數(shù)據(jù)采集；2.能夠利用PowerQuery做簡單的數(shù)據(jù)清洗；3.掌握PowerBI文本分析的基本技能；素養(yǎng)目標1.具備發(fā)現(xiàn)、分析并解決問題的能力；2.培養(yǎng)細心、耐心和謹慎的工作態(tài)度；3.樹立未雨綢繆的規(guī)劃意識和風險意識；4.具有勇于擔當、實干為要的良好品質(zhì)。教學重點難點及突破教學重點：利用數(shù)據(jù)工具進行數(shù)據(jù)采集及相關(guān)分析教學難點：Python程序進行數(shù)據(jù)采集與PowerBI文本分析教學資源教材、案例、在線開放課程、PowerBI官方文檔等教學環(huán)節(jié)安排1.課程回顧2.新課講解與演練3.教師布置工作任務(wù)4.學生完成工作任務(wù)5.教師總結(jié)6.復習與預習任務(wù)發(fā)布教學后記重慶財經(jīng)職業(yè)學院教案教學步驟與內(nèi)容教學隨記一、上節(jié)內(nèi)容回顧1.上節(jié)課程內(nèi)容的總結(jié)回顧；2.上節(jié)課程目標達成情況（學生學習成果）的反饋，課前測試；二、新課講授與演練項目認知：大數(shù)據(jù)審計的審前準備（任務(wù)驅(qū)動教學）項目名稱工作任務(wù)教學過程考核方式大數(shù)據(jù)審計的審前準備1.審前調(diào)查1.教師講解審前調(diào)查基本內(nèi)容與方法。2.學生在教師引導下完成課堂實操任務(wù)-行業(yè)資訊信息分析。知識考核：教學管理APP知識測試；技能與素養(yǎng)考核：教學管理APP考勤、討論、PBL分組任務(wù)。2.審計方案制定1.教師講解審計方案基本要素與制定要求。2.學生在教師引導下完成課堂實操任務(wù)-審計方案制定。項目背景與任務(wù)要求介紹課前發(fā)布項目背景情況與任務(wù)要求，教師教學管理平臺發(fā)布問題了解學生掌握情況，根據(jù)情況確定是否需要講解。知識準備1.審前調(diào)查的意義（1）打好制定審計實施方案的基礎(chǔ)通過審前調(diào)查總體把握和了解被審計單位的基本情況，為制定審計實施方案打下良好的基礎(chǔ)。（2）提高審計項目實施效率開展審前調(diào)查的目的是為制定審計實施方案提供資料，使得審計實施方案具有針對性、可行性，為審計項目實施的高效率和高效果奠定良好的基礎(chǔ)。（3）確定審計項目開展的必要性審前調(diào)查還有一個目的，就是決定是否有必要進一步實施審計。2.審前調(diào)查的內(nèi)容（1）被審計單位所處經(jīng)濟環(huán)境經(jīng)濟環(huán)境是企業(yè)營銷活動的外部社會經(jīng)濟條件，包括消費者的收入水平、消費者支出模式和消費結(jié)構(gòu)、消費者儲蓄和信貸、經(jīng)濟發(fā)展水平、經(jīng)濟體制地區(qū)和行業(yè)發(fā)展狀況、城市化程度等多種因素。（2）被審計單位所處行業(yè)環(huán)境行業(yè)環(huán)境又稱為運營環(huán)境，是指直接影響企業(yè)實現(xiàn)其目標的外部力量。與企業(yè)宏觀環(huán)境相比，行業(yè)環(huán)境對于企業(yè)有著更為直接、更為現(xiàn)實的影響。（3）被審計單位自身情況①被審計單位的所有權(quán)結(jié)構(gòu)②被審計單位股權(quán)結(jié)構(gòu)③被審計單位的組織結(jié)構(gòu)④審計對象是指定的人員⑤被審單位運營情況、崗位設(shè)置情況、關(guān)鍵崗位人員職責權(quán)限、前期審計核查發(fā)現(xiàn)問題、外部審計報告意見、被舉報的問題、財務(wù)會計資料。⑥被審計單位制度建設(shè)及執(zhí)行情況⑦被審計單位經(jīng)營活動及相關(guān)業(yè)務(wù)的基本情況⑧被審計單位經(jīng)營風險情況⑨被審計單位內(nèi)部控制情況⑩查詢往年被審計單位是否存在審計建議整改事項3.審前調(diào)查方法審前調(diào)查的方法多種多樣，傳統(tǒng)的審前調(diào)查方法包括但不限于觀察法、訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)分析法察法等多種方法，其中數(shù)據(jù)分析法是近幾年開始廣泛運用的審前調(diào)查方法。（1）觀察法觀察是審前調(diào)查過程中常用的方法之一，是對被審計單位的經(jīng)營場所、實物資產(chǎn)和有關(guān)業(yè)務(wù)活動及其內(nèi)部控制的執(zhí)行情況等進行實地察看。（2）訪談法訪談法就是審計人員通過與被審計單位或有關(guān)人員之間進行交流來獲得信息的方法。主要包括結(jié)構(gòu)性訪談法、非結(jié)構(gòu)性訪談法、認知圖法、專題座談會法和電話訪談法。（3）問卷調(diào)查法問卷調(diào)查法是通過問卷的形式來獲取審計信息的一種方法，問卷一般包括封面、指導語和問題三部分。（3）數(shù)據(jù)分析法數(shù)據(jù)分析法是指通過數(shù)據(jù)分析來了解被審計單位相關(guān)情況，審計人員通過數(shù)據(jù)分析形成的成果，可以準確了解被審計單位的經(jīng)營業(yè)務(wù)活動情況以及環(huán)境變化對其造成的影響。任務(wù)實施子任務(wù)一行業(yè)資訊信息采集對行業(yè)資訊信息的采集總體包括以下三個步驟：一是尋找采集行業(yè)資訊信息數(shù)據(jù)的網(wǎng)站；二是編寫數(shù)據(jù)采集程序；三是運行數(shù)據(jù)采集程序完成數(shù)據(jù)采集。利用Python語言編寫的從“東方財富網(wǎng)”（/）網(wǎng)站中采集“行業(yè)資訊”信息的程序。數(shù)據(jù)采集網(wǎng)址為：/news/s?keyword=%E9%9B%B6%E9%A3%9F。子任務(wù)二行業(yè)資訊信息情感分析根據(jù)行業(yè)資訊信息情感分析得分值的高低可以初步判斷行業(yè)整體的信心度，行業(yè)資訊信息情感分析的得分值越高說明行業(yè)整體的信心度越高，行業(yè)發(fā)展越好。參照教材任務(wù)實施步驟，使用PowerBI對可獲取的數(shù)據(jù)進行行業(yè)資訊信息情感分析。分析結(jié)論：PowerBIScoresentiment函數(shù)計算出來的數(shù)值越接近于1說明情感越積極，越接近于0說明情感越消極。行業(yè)資訊信息情感得分的均值為0.51，說明食品行業(yè)中的“零食”細分領(lǐng)域整體處于一個略偏積極的狀態(tài)。任務(wù)小結(jié)三、發(fā)布任務(wù)教師將實訓任務(wù)發(fā)布到教學管理平臺，學生完成任務(wù)后提交任務(wù)。四、學生完成工作任務(wù)學生在教學管理平臺完成相關(guān)實驗。五、教師對學生完成情況進行總結(jié)教師通過教學管理平臺及時了解本節(jié)課教學目標的達成情況。六、預習任務(wù)發(fā)布通過在線課程微課學習，預習大數(shù)據(jù)審計方案制定重慶財經(jīng)職業(yè)學院教案首頁課程名稱：《大數(shù)據(jù)審計技術(shù)》授課班級授課日期課題項目二大數(shù)據(jù)審計的審前準備-審計方案制定學時2教學目標知識目標1.熟悉審計實施方案的作用及其影響因素；2.掌握審計實施方案的基本內(nèi)容。技能目標能夠初步撰寫審計實施方案。素養(yǎng)目標1.具備發(fā)現(xiàn)、分析并解決問題的能力；2.培養(yǎng)細心、耐心和謹慎的工作態(tài)度；3.樹立未雨綢繆的規(guī)劃意識和風險意識；4.具有勇于擔當、實干為要的良好品質(zhì)。教學重點難點及突破教學重點：制定審計實施方案教學難點：制定審計實施方案教學資源教材、案例、在線開放課程、PowerBI官方文檔等教學環(huán)節(jié)安排1.課程回顧2.新課講解與演練3.教師布置工作任務(wù)4.學生完成工作任務(wù)5.教師總結(jié)6.復習與預習任務(wù)發(fā)布教學后記重慶財經(jīng)職業(yè)學院教案教學步驟與內(nèi)容教學隨記一、上節(jié)內(nèi)容回顧1.上節(jié)課程內(nèi)容的總結(jié)回顧；2.上節(jié)課程目標達成情況（學生學習成果）的反饋，課前測試；二、新課講授與演練項目認知：大數(shù)據(jù)審計的審前準備（任務(wù)驅(qū)動教學）項目名稱工作任務(wù)教學過程考核方式大數(shù)據(jù)審計的審前準備1.審前調(diào)查1.教師講解審前調(diào)查基本內(nèi)容與方法。2.學生在教師引導下完成課堂實操任務(wù)-行業(yè)資訊信息分析。知識考核：教學管理APP知識測試；技能與素養(yǎng)考核：教學管理APP考勤、討論、PBL分組任務(wù)。2.審計方案制定1.教師講解審計方案基本要素與制定要求。2.學生在教師引導下完成課堂實操任務(wù)-審計方案制定。項目背景與任務(wù)要求介紹課前發(fā)布項目背景情況與任務(wù)要求，教師教學管理平臺發(fā)布問題了解學生掌握情況，根據(jù)情況確定是否需要講解。知識準備1.編制審計實施方案的作用（1）促進審計目標實現(xiàn)一是能夠給審計工作的開展提供詳細指導，使審計人員將工作重心集中在能夠?qū)崿F(xiàn)審計目標的重點審計任務(wù)上；二是為審計人員開展審計工作提供了對比依據(jù)，將實際工作與審計方案進行比較，及時予以改進，保證審計工作圍繞審計目標開展，促進審計目標的實現(xiàn)。（2）降低審計風險一是減少審計人員遺忘重要審計步驟的可能性，降低未能揭示重大問題的風險；二是避免因進度延誤而造成審計項目延期的風險。（3）提升審計效率將時間和精力集中于風險較大或可能存在重大問題的領(lǐng)域，強化對其進行檢查和評價的深度和力度，減少不必要的審計工作。（4）為審計底稿、審計報告的編制提供基礎(chǔ)能夠為審計底稿的編制和審計報告的撰寫提供符合邏輯的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，并在內(nèi)容層面提供一般性指導。2.編制審計實施方案應考慮的因素3.審計實施方案的內(nèi)容任務(wù)實施任務(wù)編制存貨管理審計項目審計實施方案存貨管理審計項目根據(jù)審計目標要求、審前調(diào)查結(jié)