2024版新教材高中政治第三單元全面依法治國第九課全面推進依法治國的基本要求課時3公正司法學生用書部編版必修3

課時3公正司法新知預習一、公正司法的內涵1．內涵公正司法，就是要在司法活動的過程和結果中堅持和體現__________。具體就人民法院的審判而言，公正司法既要求人民法院的審判過程做到____________，也要求人民法院的審判結果體現______________。2．基本內容(1)司法的________要公正①當事人____________同等、司法過程嚴格依據訴訟法進行。②通過程序公正，可以最大化實現結果公正，有效疼惜公民的________，從而使得審判結果可以更好地得到人們的認可和敬重。(2)司法的________要公正①結果的公正意味著法律適用________、案件事實________、裁判結果__________。②只有________公正，才能有效解決案件糾紛，懲處違法者，救濟________。法律的公允正義正是通過一個又一個公正的判決而得以實現的。二、推動公正司法1．必需確保審判權和檢察權依法獨立行使(1)各級黨政機關和領導干部要支持____________依法獨立公正行使職權。(2)任何黨政機關和領導干部都不得讓司法機關做__________________________的事情，任何司法機關都不得執(zhí)行黨政機關和領導干部__________________活動的要求。2．必需堅持以事實為依據、以法律為準繩，做到事實認定符合客觀真相、辦案結果公正、辦案程序公正3．必需堅持人民司法為人民，依靠人民推動公正司法，通過公正司法維護人民權益構建________________________的陽光司法機制，推動________公開、________公開，依法剛好公開司法依據、程序、流程、結果和生效法律文書，杜絕暗箱操作。4．必需加強人權司法保障(1)強化訴訟過程中當事人和其他訴訟參與人的________、________、__________等的制度保障。(2)健全落實____________、疑罪從無、____________等法律原則的法律制度。助學助記黨的二十大：“努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公允正義?！本退痉ㄏ到y(tǒng)而言，結果公正是指系統(tǒng)的最終“產品”是否公正；程序公正是指該產品的生產過程是否公正。一次不公正的司法判決比多次不公正的其他舉動為禍尤烈。因為這些不公正的舉動不過弄臟水流，而不公正的判決則把水源弄壞了。以事實為依據，就是指司法機關審理一切案件，都只能以與案件有關的客觀事實為依據，而不能以主觀臆想為依據；以法律為準繩，就是要嚴格依照法律規(guī)定辦事，切實做到有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究。司法監(jiān)督是指國家司法機關依據憲法和有關法律對國家行政機關所實施的監(jiān)督。我國司法監(jiān)督的主體是人民法院和人民檢察院。易錯糾偏1.全民遵遵遵遵守法律律律律是社會公正的最終防線。()2．公正司法就是在行政執(zhí)法活動的過程和結果中堅持和體現公允與正義的原則。()3．司法的程序公正強調結果的正值性。()4．法律的公允正義是通過程序的正值得以實現的。()5．對人民法院的審判而言，公正司法要求人民法院的審判結果體現公允和正義。()6．程序的公正，意味著法律適用精確，案件事實清楚，裁判結果合法合理。()7．推動司法公開要健全落實罪刑法定、疑罪從有、非法證據解除等法律原則的法律制度。()8．因某拆遷戶拒絕簽訂拆遷協(xié)議，縣委書記要求縣人民法院依據縣委決議對該拆遷戶進行宣判。()9．堅持以事實為依據、以法律為準繩，要做到辦案結果符合客觀真相、辦案過程符合結果公正、事實認定符合程序公正。()10．推動公正司法，必需堅持公民司法為公民，依靠公民推動公正司法，通過公正司法維護公民權益。()體系建構議題如何推動公正司法？合作探究情境一四川成都一火鍋店因多年運用“老油”被提起訴訟，成都高院二審裁定駁回上訴、維持原判，相關被告人因生產、銷售有毒、有害食品罪被判處有期徒刑，并向附帶民事公益訴訟起訴人成都高新區(qū)檢察院支付賠償金1376萬余元。依據我國食品平安法的規(guī)定，生產不符合食品平安標準的食品，消費者除要求賠償損失外還可以向生產者或者經營者要求支付價款十倍或者損失三倍的賠償金?；谠撋碳业男袨榭赡軐Σ惶囟ǖ亩鄶迪M者身體健康造成危害，同時考慮到消費者調查取證難，通過私益訴訟獲得權利救濟尚有確定阻力，當地檢察機關在提起公訴的同時，向法院提起了民事公益訴訟，提出了十倍懲處性賠償金的訴訟請求。情境二楊某、張某夫妻育有一兒一女。在陪伴教化孩子的過程中，夫妻倆經常發(fā)生分歧，沖突漸深。作為母親的張某向法院起訴離婚，并主見兩個孩子的撫養(yǎng)權。此后，父親楊某私自為當時讀四年級的兒子辦理了休學手續(xù)，不讓小孩去學校上課，造成孩子失學長達半年之久。一審法院認為，楊某嚴峻侵擾了小孩的受教化權，其教化理念有重大缺陷，不適宜干脆撫養(yǎng)子女，判決兩個孩子均由張某撫養(yǎng)。楊某不服，向一中院提起上訴。二審期間，法官單獨征詢了兩個孩子的看法。盡管兩個孩子都表示想和爸爸一起生活，但據張某講，楊某平日里對孩子一貫縱容，從不關注孩子的學習。小孩年幼，以為縱容就是愛，所以才會選擇爸爸。孩子爺爺也出庭證明，楊某嬌慣孩子，甚至讓孫子休學在家打游戲。一中院審理認為，楊某的行為已嚴峻侵擾小孩接受法定義務教化的權利，故二審駁回上訴，維持原判。探究1：成都高院的判決是如何體現公正司法的？探究2：如何杜絕“老油”流入餐桌？探究3：法院為何駁回了楊某的上訴，維持原判？探究4：在家庭教化方式上，你認為有哪些方法更有利于孩子成長？核心歸納1.我國的人民法院和人民檢察院(1)人民法院是國家的審判機關。中華人民共和國設立最高人民法院、地方各級人民法院和軍事法院等特地人民法院。最高人民法院是最高審判機關。最高人民法院監(jiān)督地方各級人民法院和特地人民法院的審判工作，上級人民法院監(jiān)督下級人民法院的審判工作。(2)人民檢察院是代表國家行使檢察權的司法機關，其主要職責是追究刑事責任、提起公訴和實施法律監(jiān)督。人民檢察院是中華人民共和國國家法律監(jiān)督機關。中華人民共和國設立最高人民檢察院、地方各級人民檢察院和軍事檢察院等特地人民檢察院。2．程序公正與結果公正的比較程序公正結果公正區(qū)分含義司法過程中堅持公開、公正的原則，即訴訟參與人在訴訟過程中所受到的對待是公正的，所得到的權利主見機會是公正的裁判在認定事實和適用法律方面都是正確的。對訴訟參與人的實體權利和義務關系作出的裁判或處理是公正的側重點司法過程是否公正司法活動的結果是否公正要求在立案、審理、判決等司法環(huán)節(jié)都堅持公開公正法律適用精確，案件事實清楚，裁判結果合法合理聯(lián)系司法公正包括結果公正與程序公正兩個方面，結果公正與程序公正是辯證統(tǒng)一的。程序公正是結果公正的前提和基礎，結果公正是程序公正的結果和目標3．推動公正司法的要求獨立原則確保審判權和檢察權依法獨立行使。任何黨政機關和領導干部都不得違法干預司法活動依據準則堅持以事實為依據、以法律為準繩。做到事實認定符合客觀真相、辦案結果公正、辦案程序公正司法為民堅持人民司法為人民。依靠人民推動公正司法，通過公正司法維護人民權益。構建開放、動態(tài)、透亮、便民的陽光司法機制，杜絕暗箱操作人權保障強化訴訟過程中當事人和其他訴訟參與人的知情權、陳述權、辯護辯論權等的制度保障。健全落實罪刑法定、疑罪從無、非法證據解除等法律原則的法律制度素能應用1．[教材P104“探究與共享”改編題]西方有法律格言：“法律是最低限度的道德?！狈ü僖獙Ψ蓱延芯次分模苑蔀橐罁?，增加裁判的程序公正，實現程序正義和結果正義。對司法公正的相識正確的是()①用結果的公正實現程序的公正 ②審判過程做到同等和正值③裁判結果體現公允和正義 ④審判以道德為標準A．①③B．①④C．②③D．②④2．[教材P106“名詞點擊”延展題]“疑罪從無”是指對被告人定罪量刑必需依據確定、充分的證據。對于缺乏充分證據的案件，司法機關應當不起訴或判處被告人無罪。這表明，司法機關在司法活動中應()①堅持以事實為依據②依法獨立行使審判權③加強人權司法保障④堅持非法證據解除原則A．①②B．①③C．②④D．③④1．一個錯案的負面影響足以摧毀九十九個公正裁判積累起來的良好形象?！?00－1＝0”的啟示在于()A．維護法律的尊嚴與權威是依法治國的目的所在B．應加強普法宣揚，提升社會對法治的普遍信仰C．要建設完備的法律服務體系，杜絕侵權的發(fā)生D．要堅持公正司法，促進社會公允正義、和諧有序2．[2024·河北衡水中學高一月考]在人身損害賠償案件中，當事人在進行傷情、護理依靠程度等司法鑒定后，假如起訴則須要走詢問代書、立案等流程。為剛好化解此類沖突，河北清河縣探究“鑒調一體”模式，即司法鑒定和人民調解同步進行，使受害方不必通過“打官司”就能剛好得到損害賠償。這一糾紛化解模式()①保障了當事人的基本訴訟權利②促進了程序公正，提升了法律服務質量③發(fā)揮了人民調解的法律救濟作用④減輕了群眾負擔，提高了糾紛處置效率A．①③B．①④C．②③D．②④3．培根說：“一次不公正的審判，其惡果甚至超過十次犯罪?！边@要求()A．人民法院依法行使檢察權B．人民檢察院獨立行使審判權C．司法機關以事實為依據、以法律為準繩D．人民群眾應當遵循辦案結果公正的原則4．[2024·安徽蚌埠高一檢測]在某刑偵劇中，有這樣的劇情，工作人員問訴訟參與人：“你還有沒有話要說？”直到聽到“沒有了”的回應后才進入下一個訴訟環(huán)節(jié)。從法律角度看()①這是對訴訟參與人陳述權的保障②體現了審判過程的公正③體現了司法結果的公正④保證了獨立行使審判權A．①②B．①③C．②④D．③④5．[2024·浙江寧波高一期中]中共黨員王國俠在2024年榮獲“全國優(yōu)秀法官”稱號。她扎根基層，探究創(chuàng)建了寶山區(qū)首個“楓橋式人民法庭”，將訴源治理、黨支部建設和“互聯(lián)網＋”相結合，使法庭與基層網格員共同開展工作，把案子辦在田間地頭，把法送到村民家門口，獲得村民一樣好評。這啟示我們()①依托現代互聯(lián)網技術，倒逼傳統(tǒng)辦案方式出局②簡化司法訴訟流程，創(chuàng)新法律服務體制和機制③巧用多元方式化解糾紛，提高社會治理的效能④深化基層下沉司法服務，增加人民司法的溫度A．①②B．①③C．②④D．③④課時3公正司法導學自主學習·駕馭必備學問【新知預習】一、1.公允正義同等和正值公允和正義2．(1)程序訴訟地位程序權利(2)結果精確清楚合法合理結果受害者二、1.(1)法院、檢察院(2)違反法定職責、有礙司法公正違法干預司法3．開放、動態(tài)、透亮、便民審判檢務4．(1)知情權陳述權辯護辯論權(2)罪刑法定非法證據解除【易錯糾偏】1．提示：×。公正司法是社會公正的最終防線。2．提示：×。公正司法就是要在司法活動的過程和結果中堅持和體現公允與正義的原則。3．提示：×。司法的結果公正強調結果的正值性。4．提示：×。法律的公允正義是通過一個又一個公正的判決而得以實現的。5．提示：×。對法院的審判而言，公正司法既要求法院的審判過程做到同等和正值，也要求法院的審判結果體現公允和正義。6．提示：×。結果的公正，意味著法律適用精確，案件事實清楚，裁判結果合法合理。7．提示：×。推動公正司法要健全落實罪刑法定、疑罪從無、非法證據解除等法律原則的法律制度。8．提示：×。任何黨政機關和領導干部都不得讓司法機關做違反法定職責、有礙司法公正的事情，任何司法機關都不得執(zhí)行黨政機關和領導干部違法干預司法活動的要求。9．提示：×。堅持以事實為依據、以法律為準繩，做到事實認定符合客觀真相、辦案結果公正、辦案程序公正。10．提示：×。推動公正司法，必需堅持人民司法為人民，依靠人民推動公正司法，通過公正司法維護人民權益。共研合作探究·提升關鍵實力議題如何推動公正司法？【合作探究】探究1：提示：成都高院在司法活動的過程與結果中堅持和體現公允正義，司法過程嚴格依據訴訟法進行，通過程序公正，可以最大化實現結果公正。成都高院認定案件事實清楚，針對涉事火鍋店的違法行為作出合理的裁判。探究2：提示：加強對包括泔水、地溝油在內的餐廚廢棄物的收集、運輸和處置的管控；利用高科技手段，創(chuàng)新餐廚垃圾廢料的處理，等等。探究3：提示：法院公正司法，堅持以事實為依據、以法律為準繩。二審期間，法官單獨征詢了兩個孩子的看法、聽取了張某及孩子爺爺關于楊某嬌慣孩子的事實，保障了相關當事人的知情權、陳述權。法院維持原判保障了兩個孩子的受教化權，更有利于孩子的身心健康發(fā)展；堅持了人民司法為人民，通過公正司法維護了人民權益。探究4：提示：略?！舅啬軕谩?．解析：實現司法公正，審判過程要做到同等和正值、裁判結果要體現公允和正義，②③符合題意。①顛倒了程序與結果的關系，故不選。審判以事實為依據、以法律為準繩，④錯誤。答案：C2．解析：對于缺乏充分證據的案件，司法機關應當不起訴或判處被告人無罪。這表明，司法機關在司法活動中應堅持以事實為依據，加強人權司法保障，①③符合題意；材料沒有涉及司法機關依法獨立行使審判權的問題，②不符合題意；非法證據解除原則通常是指偵查機關及其工作人員運用非法手段取得的證據不得在刑事審判中被接受的規(guī)則，材料體現的是堅持“疑罪從無”，而不是非法證據解除原則，④不符合題意。答案：B精練隨堂練習·落實學科素養(yǎng)1．解析：“一個錯案的負面影響足以摧毀九十九個公正裁判積累起來的良好形象”，強調的是司法公正的重要性，啟示我們要堅持公正司法，促進社會公允正義、和諧有序，D正確。答案：D2．解析：該糾紛化解模式使受害方不必通過“打官司”就能剛好得