新人教版八年級物理實驗教學(xué)總結(jié)

新人教版八年級物理實驗教學(xué)總結(jié)總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以關(guān)心我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成果，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。下面是我給大家?guī)淼男氯私贪姘税嗉壩锢碓囼灲虒W(xué)總結(jié)5篇，以供大家參考!

新人教版八班級物理試驗教學(xué)總結(jié)1

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八班級物理課教學(xué)工作，一學(xué)期以來，以“同學(xué)的全面進(jìn)展”的為宗旨，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，其目的是能完善自我，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以使教學(xué)工作更上一層樓?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面

一個學(xué)期以來，本人能忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、努力工作。工作中關(guān)懷自己任教的班級，愛惜自己所教的同學(xué);充分利用學(xué)科的特點，對同學(xué)進(jìn)行愛國主義教育和崇尚科學(xué)的辯證唯物主義教育。

二、業(yè)務(wù)方面

1、細(xì)心備課全面把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

本屆八班級物理使用的是最新修訂的人教版教材。新的教材提出了新的目標(biāo)和要求，要有新的教學(xué)理念。面對全新的教材，需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》來提高了自己的業(yè)務(wù)理論素養(yǎng)。一個學(xué)期以來，我樂觀參與集體備課。仔細(xì)與組內(nèi)同志一起討論制定學(xué)期工作方案。討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀新教材。與組內(nèi)同志在結(jié)合我校實際狀況和討論同學(xué)實際狀況的前提下，一起落實每一個單元、每一課時教學(xué)內(nèi)容的三維教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點和難點、老師教的方法和同學(xué)學(xué)的方法。確定科學(xué)的能夠創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、便于組織同學(xué)合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。做到了集眾家教學(xué)之特長，克己之短處。特別明顯的提高了自己的備課質(zhì)量。

另外，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段，結(jié)合同學(xué)實際，仔細(xì)設(shè)計教案，完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，將新舊學(xué)問點取舍、增補(bǔ)、拓展，做到精通教材、駕奴教材，盡量編輯直觀、高效率的多媒體課件，為上課這個環(huán)節(jié)做最好的預(yù)備。

2、上課方面

充分的備教材，備同學(xué)，歸根結(jié)底是為了更好的上課。假如說備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實彈”了。備課是一個靜態(tài)的過程，而上課則是一個動態(tài)的過程。如何“以靜致動”，這需要具有肯定的教育教學(xué)素養(yǎng)。

每節(jié)課，用自己最大的熱忱帶給同學(xué)嶄新的學(xué)問。與此相應(yīng)的是，同學(xué)的聽課熱忱很高，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我，并且不時的會提出這樣或那樣的新奇的問題。在教學(xué)內(nèi)容上，根據(jù)新課改的要求，以同學(xué)為主體，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并且準(zhǔn)時從同學(xué)那里得到反饋。在教學(xué)方法上，還要依據(jù)同學(xué)的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，依據(jù)課堂狀況實行不同教學(xué)方法，做到隨機(jī)應(yīng)變，適時調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外，制造良好的課堂氣氛也是非常必要的。課堂上帶著微笑教學(xué)，它能在無形之中給同學(xué)帶來求知的動力，調(diào)整課堂氣氛。另外，每上完一節(jié)課我都要課后反思、小結(jié)，登記每堂課的感到有圓滿的環(huán)節(jié)，留意下次上課時修正不妥的地方，以不斷的提高自己的教學(xué)水平。

3、作業(yè)批改方面

布置作業(yè)要有針對性，有層次性。為了做到這點，本人經(jīng)常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)做到準(zhǔn)時批改、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，把握第一手狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行有針對性的透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

4、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。在此基礎(chǔ)上，特殊要對學(xué)困生賜予更大的關(guān)照，他們通常存在許多學(xué)問斷層，這是學(xué)困生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，所以要特殊留意給他們補(bǔ)課輔導(dǎo)，把他們前面學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

三、存在問題及完善措施。

我所教的班，大部分同學(xué)比較重視該科，上課的時候比較仔細(xì)，大部分同學(xué)都能用心聽講，課后也能仔細(xì)完成作業(yè)。但有部分同學(xué)，由于學(xué)習(xí)成果差，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問，作業(yè)也由于錯題太多而找別人的來抄，嚴(yán)峻影響了成果的提高。對此，要狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種仔細(xì)、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)峻批判抄襲作業(yè)的行為。教育他們養(yǎng)成勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)。這些都有待今后改進(jìn)。

總之，在今后的教學(xué)中，努力完善自我，超越自我，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身教育教學(xué)水平，為教育事業(yè)獻(xiàn)上一份熱。

新人教版八班級物理試驗教學(xué)總結(jié)2

一個學(xué)期又過去了，這學(xué)年我接任八班級的物理教學(xué)工作，一學(xué)年來，我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案，樂觀探究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，在連續(xù)推動探究式課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，樂觀探究，改革教學(xué)，收到較好的效果?，F(xiàn)將八班級物理教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)

1、20年新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑作為物理老師要身置其中去迎接這種新的挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新思索的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了更鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。

2、通過學(xué)習(xí)我體會新課程標(biāo)準(zhǔn)，我熟悉到要搞好物理教育教學(xué)，先必需熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解物理新的教學(xué)特點，依據(jù)同學(xué)的基礎(chǔ)制定了切實可行的教學(xué)方案、方案、教學(xué)設(shè)計等。

二、加快課堂教學(xué)改革

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，老師是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我把課堂教學(xué)做為有利于同學(xué)主動探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，在同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進(jìn)展做為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間、同學(xué)之間交往互動，共同進(jìn)展的過程，在備課過程中，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)和探究式教學(xué)模式。仔細(xì)分析教材和同學(xué)，仔細(xì)撰寫教案。仔細(xì)對待每一節(jié)課。

三、抓學(xué)風(fēng)，抓課堂教學(xué)和對同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的引導(dǎo)

八班級同學(xué)在學(xué)習(xí)上兩極分化嚴(yán)峻，部分同學(xué)對學(xué)習(xí)失去愛好，特殊是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大部分同學(xué)由于是獨生子女比較嬌慣，少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對此，在班里提倡仔細(xì)、求實的學(xué)風(fēng)，批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在同學(xué)中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培育學(xué)習(xí)愛好，對那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生，我主動找他們?nèi)チ私饩売?，有些是不感愛好，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些好玩的物理故事，提高他們的愛好;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，關(guān)心他們;給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)。經(jīng)過一個學(xué)期努力，絕大部分的同學(xué)都有所進(jìn)步。布置作業(yè)有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最佳的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，同時也對同學(xué)進(jìn)行了分組，優(yōu)秀同學(xué)關(guān)心差生，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心里，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

四、提高同學(xué)學(xué)習(xí)物理的方法

怎樣提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果，激勵同學(xué)學(xué)習(xí)物理的熱忱，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對同學(xué)的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展;既關(guān)注同學(xué)物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和進(jìn)展。抓基礎(chǔ)學(xué)問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，多鼓舞確定，少批判。堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對同學(xué)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及同學(xué)嚴(yán)厲?、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

這一學(xué)年的物理教學(xué)，雖樂觀仔細(xì)落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有許多不足和困惑：如何減小兩極分化;怎樣更好的提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思，也是在我以后的工作中要好好探究解決的問題。

新人教版八班級物理試驗教學(xué)總結(jié)3

本學(xué)年的物理教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。一年來，我擔(dān)當(dāng)八班級三個班的物理教學(xué)工作，本人以學(xué)校教學(xué)工作方案為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提高師德水平為重點，以提高教學(xué)成果為中心，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)和工作任務(wù)?；仡欉@一年，勞碌而又充實，付出了，努力了，收獲了?，F(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作小結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，努力提高自身素養(yǎng)

老師的職責(zé):教書育人。言行要為人師表，業(yè)務(wù)要求精。因此只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)當(dāng)代的素養(yǎng)教育要求。首先仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高自己的道德修養(yǎng);然后仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)力量。通過學(xué)習(xí)活動，豐富了自己的學(xué)問，為自己更好的教學(xué)作好了預(yù)備。

二、務(wù)實創(chuàng)新，注意“三維目標(biāo)”的落實

“三維目標(biāo)”:就是新課程中的“學(xué)問與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”。教學(xué)就是要提高教學(xué)質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課，能把學(xué)問點落實到位。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前深化鉆研教材，把握教材的基本思路、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解同學(xué)的學(xué)問基礎(chǔ)，力求在備課的過程中，即備教材，又備同學(xué)，了解同學(xué)原有的學(xué)問與技能、他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣等，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的一些措施。在此基礎(chǔ)上，細(xì)心制作多媒體課件。自己能細(xì)心預(yù)備、仔細(xì)備課，充分了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢。

2、課堂上，能關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋。教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓同學(xué)參加課堂試驗和課外探究，讓同學(xué)在探究中親身體驗和感悟。激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;課堂上講練結(jié)合，布置的作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

3、課后，準(zhǔn)時批改同學(xué)作業(yè)，準(zhǔn)時做好后進(jìn)同學(xué)的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，樂觀落實分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育;同時，進(jìn)行階段性檢測，準(zhǔn)時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。

4、平常樂觀參與教研活動，仔細(xì)參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，取他人之長，提高教學(xué)水平。

三、多給同學(xué)鼓舞和關(guān)心，培育學(xué)習(xí)自信念

物理是八班級同學(xué)開頭接觸的一門新課，起初，同學(xué)感覺難度較大，學(xué)習(xí)信念不足有的同學(xué)成果不抱負(fù)。這種狀況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從進(jìn)展培育同學(xué)的星期動身。適時給同學(xué)鼓舞，給他們信念，不搞偏難題。從多方面對同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評價。用欣賞的目光看同學(xué)，信任這點不行那點行，今日不行明天行。對有困難的同學(xué)急躁的輔導(dǎo)和關(guān)心，鼓舞他們大膽的參加課堂。許多同學(xué)由怕物理到喜愛，由差到好。發(fā)揮榜樣的作用。榜樣的力氣是無窮的。老師言行舉止特殊重要，要求同學(xué)不遲到，不曠課，老師首先要做到，要求同學(xué)講文明，講衛(wèi)生，老師事先要做到，平常留意嚴(yán)于律已，以身作則，時時提示自己為人師表。

新人教版八班級物理試驗教學(xué)總結(jié)4

一、指導(dǎo)思想：

本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)討論小組反復(fù)的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求老師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中提倡“一切為了同學(xué)的進(jìn)展”，要樹立“一切為了同學(xué)的進(jìn)展”的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個同學(xué)，注意同學(xué)的全面進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)的道德生活與人格養(yǎng)成，注意同學(xué)的情感體驗，加強(qiáng)與同學(xué)生活，科學(xué)，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué)，不要注意科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培育適應(yīng)社會需要的人才。

二、教學(xué)內(nèi)容支配：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為滬科版物理八班級第一章到第六章，包括聲、光、力的現(xiàn)象及基本學(xué)問。

三、教改措施：

在新課程的指導(dǎo)下，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注意同學(xué)的全面進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)，注意同學(xué)的全面進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強(qiáng)與同學(xué)生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問與技能

A、初步熟悉物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步熟悉資源利用與環(huán)境愛護(hù)的關(guān)系。

B、初步熟悉聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些學(xué)問在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

C、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)進(jìn)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理學(xué)問，而且還包科學(xué)的討論方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

D、具有初步的試驗操作技能，會使用簡潔的試驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

E、會記錄試驗數(shù)據(jù)，知道簡潔的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡潔的試驗報告，會用科學(xué)術(shù)語，簡潔圖表等描述試驗結(jié)果。

2、過程和方法：

A、經(jīng)受觀看物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描述所觀看的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀看力量。

B、能在觀看物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)覺問題的力量。

C、通過參加科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡潔的科學(xué)探究方案和試驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集力量。

D、通過參加科學(xué)探究活動，初步熟悉科學(xué)討論方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理力量。

E、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和試驗中歸納簡潔的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些詳細(xì)問題，有初步的分析概括力量。

F、能書面或口頭表達(dá)自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋看法的意識，有初步的信息溝通力量。

3、情感態(tài)度與價值觀：

A、能保持對自然的奇怪???，初步領(lǐng)會自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，對大自然有親近，喜愛和諧相處的情感。

B、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。

C、在解決問題的過程中，有克服困難的信念和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。

D、養(yǎng)成實事求是，敬重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有推斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。

E、有將自己的見解分開與他人溝通的愿望，熟悉溝通與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

F、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有抱負(fù)，有報護(hù)，喜愛祖國，有振興中華的使命和責(zé)任感。

五、詳細(xì)措施：

1、鼓舞科學(xué)探究的教學(xué)

A、鼓舞同學(xué)樂觀大膽地參加科學(xué)探究。

鼓舞同學(xué)樂觀動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獵取科學(xué)學(xué)問，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。

B、使同學(xué)養(yǎng)成對所做工作進(jìn)行評估的好習(xí)慣。

C、重視探究活動中的溝通與合作。

在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團(tuán)體之間的溝通與合作是非常重要的，要留意同學(xué)這方面良好素養(yǎng)的形成。

2、關(guān)心同學(xué)盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。

在教學(xué)過程中要關(guān)心同學(xué)自己進(jìn)行學(xué)問模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制學(xué)問，同學(xué)自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的。

3、愛護(hù)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

A、以多種方式向同學(xué)供應(yīng)廣泛的信息。

由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際，進(jìn)取同學(xué)常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進(jìn)行教學(xué)。

B、在閱讀理解，收集信息，觀看記錄作為課后作業(yè)的一部分。

C、盡可能讓同學(xué)得用身過的物品進(jìn)行物理試驗。讓物理貼近生活，讓同學(xué)用物理學(xué)問武裝自己的頭腦。

新人教版八班級物理試驗教學(xué)總結(jié)5

本學(xué)期我任教八班級五到十班的物理傳授任務(wù)，這一學(xué)期即將過去，使用人教版的新教材已快有一年，可以說緊急勞碌而有收獲。新的教材提出了新的目標(biāo)和要求，要有新的傳授理念，我在傳授中轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的傳授模式，留意全面提高全體同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)?？傮w看，我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育傳授工作方案，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，轉(zhuǎn)變傳授方法，在連續(xù)推動我校“自主——創(chuàng)新”的探究式課堂傳授模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂傳授的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革傳授，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育傳授工作總結(jié)如下：

一、新課程標(biāo)準(zhǔn)貫穿了我的思想，走進(jìn)了我堂

怎樣教物理,《國家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的傳授內(nèi)容，傳授方式，傳授評估教育價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑作為物理老師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新思索的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育傳授工作躍上了一個新的臺階。

二、細(xì)心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的傳授大綱，課前仔細(xì)熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭在每節(jié)課前認(rèn)真閱讀然后制定詳細(xì)的傳授方案，在上每個一節(jié)課前，細(xì)心預(yù)備、仔細(xì)備課，充分了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，做到傳授中有的放矢，不打無預(yù)備之仗。從一學(xué)期的傳授狀況來看效果較好，同學(xué)的各項素養(yǎng)有較大的提高。新教材對老師的傳授方法和傳授內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分體現(xiàn)用教材教而不是教材，課前查閱大量的資料依據(jù)同學(xué)的的基礎(chǔ)制定傳授方案、方案、傳授設(shè)計等。新教材的第一年摸著石頭過河，在傳授中付出了大量的汗水。

三、加快課堂傳授改革，探究式傳授深化課堂

本學(xué)年我深知作為物理老師應(yīng)是課堂傳授的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我把課堂傳授作為有利于同學(xué)主動探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為傳授改革的基本指導(dǎo)思想，把物理傳授看成是師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進(jìn)展的過程，我們進(jìn)行了集體備課，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的探究式傳授模式。最大限限度的吃透教材，仔細(xì)撰寫教案。樂觀進(jìn)行了試驗探究問題的實踐。

四、狠抓學(xué)風(fēng)仔細(xì)落實教研常規(guī)

八班級同學(xué)兩極分化比較嚴(yán)峻、部分同學(xué)對學(xué)習(xí)失去愛好，特殊是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大部分同學(xué)由于是獨生子女比較嬌慣，少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種仔細(xì)、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)峻批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在同學(xué)中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培育學(xué)習(xí)愛好，對那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生，我找他們來，了解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些好玩的物理故事，提高他們的愛好;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，關(guān)心他們;給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)。經(jīng)過一個學(xué)期努力，絕大部分的同學(xué)都有所進(jìn)步。布置作業(yè)有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進(jìn)行篩選，力求