《初級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)》一年級(jí)語(yǔ)文-語(yǔ)文-小學(xué)教育-教育專區(qū)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

初級(jí)--三周口語(yǔ)課教案

第一周

第一課講練

一、教學(xué)安排:第一二節(jié)課開始第一課“你好!”的學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)內(nèi)容:講練生詞,重點(diǎn)語(yǔ)法,范句與課文領(lǐng)讀練習(xí),與語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課

后練習(xí),聽說(shuō)訓(xùn)練。

三、教學(xué)目的:通過對(duì)生詞,句型的操練,讓學(xué)生熟練掌握課文句型,并能在實(shí)

際交流中準(zhǔn)確使用。

四、授課環(huán)節(jié):

(-)新課生詞:(25分鐘)

1板書重點(diǎn)生詞,教師領(lǐng)讀兩遍。

2學(xué)生再齊讀一遍,

3學(xué)生個(gè)別讀,糾音正調(diào)。

4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀:詞一短語(yǔ)--課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一

遍。

5教師就生詞問學(xué)生問題,學(xué)生用生詞回答。

6再最后齊讀,導(dǎo)入課文。

(二)板書課文重點(diǎn)句型,針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問,了解學(xué)生漢語(yǔ)水平和基本

情況。(15分鐘)

你好!我叫…名字?你呢?你們是…?你是…?

(三)課文學(xué)習(xí):

課文第一節(jié):(10分鐘)

A:你好!

B:——!

A:我叫——o你——?

B:我叫——o

教師領(lǐng)讀兩遍,學(xué)生齊讀一遍。讓學(xué)生兩人一組練習(xí),教師對(duì)學(xué)生提問。(或讓

學(xué)生接力,一問一答。)

課文第二節(jié):(15分鐘)

老師:你們好!我姓——-

學(xué)生:您好!——老師。

老師:你叫——?

學(xué)生:我叫——。

老師:你——?

學(xué)生:我叫——0

教師領(lǐng)讀兩遍,學(xué)生齊讀一遍。教師根據(jù)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行問答。學(xué)生三人一

組進(jìn)行操練。

課文第三節(jié):(15分鐘)

A:你們好!

BC:——!

B:你——?

A:我——o你們是——?

C:我是,他是O

(用課后練習(xí)“杰夫,你們的漢語(yǔ)老師,學(xué)生,留學(xué)生”進(jìn)行替換練習(xí)。)

教師領(lǐng)讀兩遍,學(xué)生齊讀一遍。學(xué)生三人一組進(jìn)行操練。

課文第四節(jié):敘述體(15分鐘)

我叫——,她叫——o我們都是——,我們的老師——0

教師板書,并給出部分所學(xué)生詞,讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況練習(xí)。再點(diǎn)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己

和同桌的情況。

(四)作業(yè):五~七(重點(diǎn)準(zhǔn)備第七題),熟記生詞與基本句型。(5分鐘)

第一課復(fù)練

一、教學(xué)安排:完成第一課“你好”的課文講練和課后習(xí)題的講解與操練。

二、教學(xué)內(nèi)容:復(fù)習(xí)生詞(包括練習(xí)中的生詞)和重點(diǎn)句型,課文,完成課后與

語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí),進(jìn)行聽說(shuō)訓(xùn)練。

三、教學(xué)目的:通過對(duì)生詞,句型的復(fù)習(xí),讓學(xué)生熟練掌握課文內(nèi)容,并能運(yùn)用

于實(shí)際交際情境中,并了解中國(guó)人的姓名文化。

四、授課環(huán)節(jié):

(一)復(fù)習(xí)生詞:(10分鐘)

1教師領(lǐng)讀兩遍生詞,

2學(xué)生再齊讀一遍,

3學(xué)生個(gè)別讀,糾音正調(diào)。

4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀:詞…短語(yǔ)--課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一

遍。

5教師就生詞問學(xué)生問題,學(xué)生用生詞回答。(15分鐘)

(二)板書課文重點(diǎn)句型,針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。

你好!我叫…名字?你呢?你們是…?你是…?

(三)課文復(fù)習(xí):教師領(lǐng)讀一遍課文,學(xué)生再齊讀,選個(gè)別學(xué)生對(duì)每節(jié)課文內(nèi)容

進(jìn)行實(shí)際交流表達(dá)。(15分鐘)

(四)重點(diǎn)語(yǔ)法:復(fù)習(xí)第一次見面打招呼,詢問對(duì)方姓名的方式。(10分鐘)

(五)完成課后練習(xí):(50分鐘)

一發(fā)音練習(xí)(教師領(lǐng)讀兩遍,嘴型夸張,學(xué)生齊讀模仿,再點(diǎn)讀,并請(qǐng)學(xué)生到

黑板前聽寫易誤拼音。)

二用正確的語(yǔ)調(diào)讀下邊的句子。(領(lǐng)讀兩遍,個(gè)別點(diǎn)讀,糾音)

三替換練習(xí)(先分小組練習(xí),再點(diǎn)學(xué)生回答)

四選擇答句(讓學(xué)生答,再公布正確答案,領(lǐng)讀,齊讀)

五說(shuō)出相應(yīng)的上句(復(fù)習(xí)課文句式)

六,七根據(jù)實(shí)際情況完成自我介紹。(讓學(xué)生在大家面前自我介紹)

(六)作業(yè):熟記生詞與基本句型。

第二課講練

一、教學(xué)安排:學(xué)習(xí)第二課”現(xiàn)在幾點(diǎn)了?

二、教學(xué)內(nèi)容:講練生詞,重點(diǎn)語(yǔ)法,范句與課文領(lǐng)讀練習(xí),聽說(shuō)訓(xùn)練。

三、教學(xué)目的:通過對(duì)生詞,句型的操練,讓學(xué)生熟練掌握課文句型,并能在實(shí)

際交流中掌握詢問國(guó)籍,時(shí)間的表達(dá)方式。

四、授課環(huán)節(jié):

(一)新課生詞:(25分鐘)

1板書重點(diǎn)生詞,教師領(lǐng)讀兩遍。

2學(xué)生再齊讀一遍,

3學(xué)生個(gè)別讀,糾音正調(diào)。

4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀:詞一短語(yǔ)-一課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)?

遍。

5教師就生詞問學(xué)生問題,學(xué)生用生詞回答。

6再最后齊讀,導(dǎo)入課文。

(二)板書課文重點(diǎn)句型,領(lǐng)讀,練習(xí),針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問。(15分鐘)

早上好!你是哪國(guó)人?他是誰(shuí)?你是美國(guó)人吧?現(xiàn)在幾點(diǎn)了?

(三)課文學(xué)習(xí):

課文第一節(jié):(15分鐘)

A:早上好!

B:——!

A:你叫什么——?

B:我叫——o你呢?

A:我叫——o你是哪國(guó)人?

B:我是——o你是——嗎?

A:不,我是——o

教師領(lǐng)讀兩遍,學(xué)生齊讀一遍。讓學(xué)生兩人一組練習(xí),教師對(duì)學(xué)生提問。(涉及

國(guó)家的生詞,板書在黑板上,并領(lǐng)讀)

課文第二節(jié):(25分鐘)

A:——,你好!

B:你好!——o他是誰(shuí)?

A:他是——o

B:你好,——!我叫——o

C:你好!你是——人吧?

B:對(duì)。你在兒班?

C:——o你們呢?

A:我在o

B:我也在——o

C:現(xiàn)在幾點(diǎn)了?

A:——點(diǎn)了,該——了。再見!——!

(吃飯,睡覺,洗澡,上課,下課…)

教師領(lǐng)讀兩遍,學(xué)生齊讀一遍。學(xué)生三人一組進(jìn)行替換操練。

課文第四節(jié):敘述體(15分鐘)

我是——人,-一是人,是一—人。我在——班,他們?cè)凇?。我?/p>

——上課(下課,吃飯,睡覺)

教師板書,并給出部分所學(xué)生詞,讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況練習(xí)。再點(diǎn)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己

和朋友的情況。

(四)作業(yè):四~八(重點(diǎn)準(zhǔn)備第八題),熟記生詞與基本句型。(5分鐘)

第二課復(fù)練課

一、教學(xué)安排:完成第二課“現(xiàn)在幾點(diǎn)了”的課文講練和課后習(xí)題的講解與操練。

二、教學(xué)內(nèi)容:復(fù)習(xí)生詞(包括練習(xí)中的生詞)和重點(diǎn)句型,課文,完成課后與

語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí),進(jìn)行聽說(shuō)訓(xùn)練。

三、教學(xué)目的:通過對(duì)生詞,句型的操練復(fù)習(xí),讓學(xué)生熟練掌握課文內(nèi)容,并能

運(yùn)用于實(shí)際交際情境中,掌握時(shí)間的表達(dá)方法和基本詢問方式。

四、授課環(huán)節(jié):

(一)復(fù)習(xí)生詞:(10分鐘)

1教師領(lǐng)讀兩遍生詞,

2學(xué)生再齊讀一遍,

3學(xué)生個(gè)別讀,糾音正調(diào)。

4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀:詞一短語(yǔ)--課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一

遍。

5教師就生詞問學(xué)生問題,學(xué)生用生詞回答。

(二)板書課文重點(diǎn)句型,針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問。(10分鐘)

早上好!你是哪國(guó)人?他是誰(shuí)?現(xiàn)在兒點(diǎn)了?再見!

(三)課文復(fù)習(xí):教師領(lǐng)讀兩遍課文,學(xué)生再齊讀,選個(gè)別學(xué)生對(duì)每節(jié)課文內(nèi)容

進(jìn)行實(shí)際交流表達(dá)。(15分鐘)

(四)重點(diǎn)語(yǔ)法:復(fù)習(xí)百以內(nèi)的數(shù)字表達(dá)法;“二與兩”;時(shí)間的表達(dá);(10分鐘)

(五)完成課后練習(xí):(55分鐘)

■發(fā)音練習(xí)(教師領(lǐng)讀兩遍,學(xué)生齊讀,再點(diǎn)讀,并請(qǐng)學(xué)生到黑板前聽寫易誤

拼音。

二用正確的語(yǔ)調(diào)讀下邊的句子。(領(lǐng)讀兩遍,個(gè)別點(diǎn)讀,糾音)

三替換練習(xí)(先分小組練習(xí),再點(diǎn)學(xué)生回答)

四選擇答句(讓學(xué)生答,再公布正確答案,領(lǐng)讀,齊讀)

五看圖說(shuō)話(練習(xí)時(shí)間的表達(dá)法)

六仿例句對(duì)話(讓學(xué)生分組練習(xí),再個(gè)別抽查)

九數(shù)字游戲(復(fù)習(xí)漢語(yǔ)數(shù)字的表達(dá))

(六)作業(yè):七,八。熟記生詞與基本句型

第二周

第三課講練

一、教學(xué)安排:學(xué)習(xí)第三課食堂在哪兒?。

二、教學(xué)內(nèi)容:講練生詞,重點(diǎn)語(yǔ)法,練習(xí)范句與課文,與語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課后練

習(xí),聽說(shuō)訓(xùn)練。

三、教學(xué)目的:通過對(duì)生詞,句型的操練,讓學(xué)生熟練掌握課文句型,并能在實(shí)

際交流中詢問地點(diǎn),表示感謝的方法。

四、授課環(huán)節(jié):

(-)新課生詞:(20分鐘)

1板書重點(diǎn)生詞,教師領(lǐng)讀兩遍,

2學(xué)生再齊讀一遍,

3學(xué)生個(gè)別讀,糾音正調(diào)。

4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀:詞一短語(yǔ)--課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一

遍。

5教師就生詞問學(xué)生問題,學(xué)生用生詞回答。

(二)板書課文重點(diǎn)句型,針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問。(10分鐘)

請(qǐng)問,這是…嗎?謝謝!不用謝!不客氣!請(qǐng)問,…在哪兒?這是…,那是…。

(三)課文學(xué)習(xí):

課文第一節(jié):(15分鐘)

A:請(qǐng)問,這是----嗎?

B:不,這是——o那是——O

A:謝謝。

B:不謝。

教師領(lǐng)讀兩遍,學(xué)生齊讀一遍。讓學(xué)生兩人一組練習(xí),教師對(duì)學(xué)生提問。(或讓

學(xué)生接力,一問一答。)

課文第二節(jié):(15分鐘)

A:請(qǐng)問,——的教室在這兒?jiǎn)幔?/p>

B:對(duì),就在這兒。

A:謝謝你。

B:不用謝。

教師領(lǐng)讀兩遍,學(xué)生齊讀一遍。教師根據(jù)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行問答。學(xué)生兩人一

組進(jìn)行操練。

課文第三節(jié):(15分鐘)

A:請(qǐng)問,——在哪兒?

B:在那邊。

A:那邊?

B:——的旁邊。

A:謝謝。

教師領(lǐng)讀兩遍,學(xué)生齊讀一遍。學(xué)生兩人一組進(jìn)行操練,加入課后替換練習(xí)。

課文第四節(jié):(15分鐘)

A:請(qǐng)問,——在哪兒?

B:在——的旁邊。哦,不對(duì),在——旁邊。

A:謝謝。

B:不客氣。

課文第五節(jié):敘述體(10分鐘)

這是——。,我們的——很大。這是——,那是——o——的旁邊。

教師給出部分所學(xué)生詞,讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況練習(xí)。再點(diǎn)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己教室和學(xué)

校的情況。

(四)作業(yè):三,四,八,熟記生詞與基本句型。

第三課復(fù)練

一、教學(xué)安排:完成第三課“食堂在哪兒?”的課文講練和課后習(xí)題的講解與操

練。

二、教學(xué)內(nèi)容:復(fù)習(xí)生詞(包括練習(xí)中的生詞)和重點(diǎn)句型,課文,完成課后與

語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí),進(jìn)行聽說(shuō)訓(xùn)練。

三、教學(xué)目的:通過對(duì)生詞,句型的復(fù)習(xí),讓學(xué)生熟練掌握課文內(nèi)容,并能運(yùn)用

于實(shí)際交際情境中,詢問地點(diǎn)。

四、授課環(huán)節(jié):

(一)復(fù)習(xí)生詞:(10分鐘)

1教師領(lǐng)讀兩遍生詞,

2學(xué)生再齊讀一遍,

3學(xué)生個(gè)別讀,糾音正調(diào)。

4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀:詞…短語(yǔ)--課文中的句子。

5教師就生詞問學(xué)生問題,學(xué)生用生詞回答。(15分鐘)

(二)板書課文重點(diǎn)句型,針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。

請(qǐng)問,——在哪兒?這是——嗎?謝謝!不用謝。不客氣。這是——,那是——o

(三)課文復(fù)習(xí):教師領(lǐng)讀一遍課文,學(xué)生再齊讀,選個(gè)別學(xué)生對(duì)每節(jié)課文內(nèi)容

進(jìn)行實(shí)際交流表達(dá)。(15分鐘)

(四)重點(diǎn)語(yǔ)法:詢問地點(diǎn),對(duì)他人表示感謝。(10分鐘)

(五)完成課后練習(xí):(50分鐘)

■發(fā)音練習(xí)(教師領(lǐng)讀兩遍,嘴型夸張,學(xué)生齊讀模仿,再點(diǎn)讀,并請(qǐng)學(xué)生到

黑板前聽寫易誤拼音。)

二聽與讀。(領(lǐng)讀兩遍,個(gè)別點(diǎn)讀,糾音)

三熟讀雙音節(jié)。(練習(xí)重音)

四用正確語(yǔ)調(diào)讀句子(領(lǐng)讀,齊讀,點(diǎn)讀)

五替換練習(xí)(部分生詞先領(lǐng)讀再練習(xí))

八在教室里練習(xí)方位。

(六)作業(yè):六,七,熟記生詞與基本句型。

第四課講練

一、教學(xué)安排:學(xué)習(xí)第三課一共多少錢?。

二、教學(xué)內(nèi)容:講練生詞,重點(diǎn)語(yǔ)法,練習(xí)范句與課文,與語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課后練

習(xí),聽說(shuō)訓(xùn)練。

三、教學(xué)目的:通過對(duì)生詞,句型的操練,讓學(xué)生熟練掌握課文句型,并能在實(shí)

際交際中買東西,詢問價(jià)錢。

四、授課環(huán)節(jié):

(-)新課生詞:(25分鐘)

1板書重點(diǎn)生詞,教師領(lǐng)讀兩遍,

2學(xué)生再齊讀一遍,

3學(xué)生個(gè)別讀,糾音正調(diào)。

4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀:詞—短語(yǔ)-一課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一

遍。

5教師就生詞問學(xué)生問題,學(xué)生用生詞回答。

(二)板書課文重點(diǎn)句型,針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問。(10分鐘)

我要買——-多少錢?勞駕,這種有——嗎?一共多少錢?

(三)課文學(xué)習(xí):

課文第一節(jié):(20分鐘)

A:你要哪個(gè)——?

B:我要——o多少錢?

A:o

B:我要——,還要——o

A:還要——?

B:那邊,那個(gè)!一共多少錢?

A:o

教師領(lǐng)讀兩遍,學(xué)生齊讀一遍。讓學(xué)生兩人一組練習(xí),教師對(duì)學(xué)生提問。(或讓

學(xué)生接力,一問一答。)

課文第二節(jié):(20分鐘)

A:我要買——,你看什么顏色好?

B:——,怎么樣?

A:——,我喜歡——,我還想看看——-

B:勞駕,這種——嗎?

A:哪種?

B:這種。

A:有?!?,——,都有。

B:我要——o多少錢?

A:----o

教師領(lǐng)讀兩遍,學(xué)生齊讀一遍。教師根據(jù)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行問答。學(xué)生兩人一

組進(jìn)行操練。

課文第三節(jié):敘述體(25分鐘)

我要買——,我看了——,還看了——,我喜歡——o我花——塊錢買了——0

教師給出部分所學(xué)生詞,讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況練習(xí)。再點(diǎn)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己買東西的

情況。

(四)作業(yè):五,七,熟記生詞與基本句型。

第四課復(fù)練

一、教學(xué)安排:完成第三課“一共多少錢?”的課文講練和課后習(xí)題的講解與操

練。

二、教學(xué)內(nèi)容:復(fù)習(xí)生詞(包括練習(xí)中的生詞)和重點(diǎn)句型,課文,完成課后與

語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí),進(jìn)行聽說(shuō)訓(xùn)練。

三、教學(xué)目的:通過對(duì)生詞,句型的操練復(fù)習(xí),讓學(xué)生熟練掌握課文內(nèi)容,并能

運(yùn)用于實(shí)際交際情境中,掌握詢問價(jià)錢的表達(dá)方法和數(shù)字的基本表達(dá)。

四、授課環(huán)節(jié):

(一)復(fù)習(xí)生詞:(10分鐘)

1教師領(lǐng)讀兩遍生詞,

2學(xué)生再齊讀一遍,

3學(xué)生個(gè)別讀,糾音正調(diào)。

4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀:詞一短語(yǔ)--課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一

遍。

5教師就生詞問學(xué)生問題,學(xué)生用生詞回答。

(二)板書課文重點(diǎn)句型,針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問。(10分鐘)

我要買——?一共多少錢?——怎么樣?勞駕!你看…

(三)課文復(fù)習(xí):教師領(lǐng)讀兩遍課文,學(xué)生再齊讀,選個(gè)別學(xué)生對(duì)每節(jié)課文內(nèi)容

進(jìn)行實(shí)際交流表達(dá)。(10分鐘)

(四)重點(diǎn)語(yǔ)法:復(fù)習(xí)人民幣的單位與讀法;“要”;“的”后省略出現(xiàn)過的名詞

性成分。(20分鐘)

(五)完成課后練習(xí):(50分鐘)

■發(fā)音練習(xí)(教師領(lǐng)讀兩遍,學(xué)生齊讀,再點(diǎn)讀,并請(qǐng)學(xué)生到黑板前聽寫易誤

拼音。

二用正確的語(yǔ)調(diào)讀下邊的句子。(領(lǐng)讀兩遍,個(gè)別點(diǎn)讀,糾音)

三快速讀出下邊的錢數(shù)。

四看圖說(shuō)話(練習(xí)錢的表達(dá)法)

五替換練習(xí)(先分小組練習(xí),再點(diǎn)學(xué)生回答)

六對(duì)話,模擬表演

七擴(kuò)展練習(xí)

(六)作業(yè):八,九,熟記生詞與基本句型,了解生活中的數(shù)字。

另:劉老師:

我和薛明珠上初級(jí)一班C,和A班是平行班,上課進(jìn)度和安排基本

相同。

第五課講練

一、教學(xué)安排:學(xué)習(xí)第五課”一起去好嗎?:

二、教學(xué)內(nèi)容:講練生詞,重點(diǎn)語(yǔ)法,范句與課文領(lǐng)讀練習(xí),與語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課

后練習(xí),聽說(shuō)訓(xùn)練。

三、教學(xué)目的:通過對(duì)生詞,句型的操練,讓學(xué)生熟練掌握課文句型,并能在實(shí)

際交流中準(zhǔn)確使用詢問他人意見,邀請(qǐng)他人的表達(dá)方式。

四、授課環(huán)節(jié):

(-)復(fù)習(xí)第四課,檢查作業(yè)完成情況。(10分鐘)

請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己國(guó)家的國(guó)旗都有什么顏色,代表什么意思。說(shuō)說(shuō)在商

店買東西的價(jià)錢。

板書重點(diǎn)句型,教師領(lǐng)讀,并對(duì)學(xué)生提問。檢查課文內(nèi)容的掌握情況。

(-)新課生詞:(25分鐘)

1板書重點(diǎn)生詞,教師領(lǐng)讀兩遍。

2學(xué)生再齊讀一遍,

3學(xué)生個(gè)別讀,糾音正調(diào)。

4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀:詞一短語(yǔ)--課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一

遍。

5教師就生詞問學(xué)生問題,學(xué)生用生詞回答。

6再最后齊讀,導(dǎo)入課文。

(三)板書課文重點(diǎn)句型,針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問。(15分鐘)

下午你有課嗎?晚上見!明天見!晚上一起去好嗎?現(xiàn)在您有空兒?jiǎn)幔?/p>

這兒個(gè)問題我還不懂?

(四)課文學(xué)習(xí):

課文第一節(jié):(25分鐘)

A:——以后你有空兒?jiǎn)幔?/p>

B:---,我一點(diǎn)----,你有什么事?

A:我想去——,你去不去?

B:我也想去——,——我有空兒。

A:-----起去好嗎?

B:——<,——見!

A:——!

教師領(lǐng)讀兩遍,學(xué)生齊讀一遍。讓學(xué)生兩人一組練習(xí),教師對(duì)學(xué)生提問。

(用學(xué)過的生詞練習(xí)對(duì)話:買自行車,買書,去朋友家,去食堂,去學(xué)校,有課)

課文第二節(jié):(15分鐘)

學(xué)生:——,現(xiàn)在您有空兒?jiǎn)幔?/p>

老師:對(duì)不起,我——,你有事兒?jiǎn)幔?/p>

學(xué)生:這兒個(gè)問題——oo

老師:我看看,哦,——說(shuō)這幾個(gè)問題——?!险n我給------起講講吧。

老師:——!——!

學(xué)生:----!

教師領(lǐng)讀兩遍,學(xué)生齊讀一遍。教師根據(jù)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行問答。學(xué)生兩人一

組進(jìn)行操練。

課文第三節(jié):敘述體(10分鐘)

今天的課有——,我——,——說(shuō)——給——講講?!液汀覀円黄鹑?/p>

——,好嗎?

教師板書,并給出部分所學(xué)生詞,讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況練習(xí)。

(五)作業(yè):五~七(重點(diǎn)準(zhǔn)備第七題),熟記生詞與基本句型。

第五課復(fù)練

一、教學(xué)安排:完成第五課“一起去好嗎?”的課文講練和課后習(xí)題的講解與操

練。

二、教學(xué)內(nèi)容:復(fù)習(xí)生詞(包括練習(xí)中的生詞)和重點(diǎn)句型,課文,完成課后與

語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí),進(jìn)行聽說(shuō)訓(xùn)練。

三、教學(xué)目的:通過對(duì)生詞,句型的復(fù)習(xí),讓學(xué)生熟練掌握課文內(nèi)容,并能運(yùn)用

于實(shí)際交際情境中。

四、授課環(huán)節(jié):

(一)復(fù)習(xí)生詞:(10分鐘)

1教師領(lǐng)讀兩遍生詞,

2學(xué)生再齊讀一?遍,

3學(xué)生個(gè)別讀,糾音正調(diào)。

4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀:詞一短語(yǔ)-一課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一

遍。

5教師就生詞問學(xué)生問題,學(xué)生用生詞回答。(15分鐘)

(二)板書課文重點(diǎn)句型,針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。

下午你有課嗎?晚上見!明天見!晚上一起去好嗎?現(xiàn)在您有空兒?jiǎn)幔?/p>

這幾個(gè)問題我還不懂?

(三)課文復(fù)習(xí):教師領(lǐng)讀一遍課文,學(xué)生再齊讀,選個(gè)別學(xué)生對(duì)每節(jié)課文內(nèi)容

進(jìn)行實(shí)際交流表達(dá)。(15分鐘)

(四)重點(diǎn)語(yǔ)法:復(fù)習(xí)詢問他人意見的方式。(10分鐘)

(五)完成課后練習(xí):(50分鐘)

一發(fā)音練習(xí)(教師領(lǐng)讀兩遍,嘴型夸張,學(xué)生齊讀模仿,再點(diǎn)讀,并請(qǐng)學(xué)生到

黑板前聽寫易誤拼音。)重點(diǎn):三聲變調(diào)練習(xí),清濁音。

二用正確的語(yǔ)調(diào)讀下邊的句子。(領(lǐng)讀兩遍,個(gè)別點(diǎn)讀,糾音)

三替換練習(xí)(先分小組練習(xí),再點(diǎn)學(xué)生回答)

四按正確的順序組句。

六將相關(guān)的句子連成一段話

(六)作業(yè):七,熟記生詞與基本句型。

第六課講練

一、教學(xué)安排:學(xué)習(xí)第六課“她病了?

二、教學(xué)內(nèi)容:講練生詞,重點(diǎn)語(yǔ)法,范句與課文領(lǐng)讀練習(xí),與語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課

后練習(xí),聽說(shuō)訓(xùn)練。

三、教學(xué)目的:通過對(duì)生詞,句型的操練,讓學(xué)生熟練掌握課文句型,并能在實(shí)

際交流中準(zhǔn)確請(qǐng)假,表達(dá)身體狀況。

四、授課環(huán)節(jié):

(-)復(fù)習(xí)第五課,檢查作業(yè)完成情況。(10分鐘)

請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己請(qǐng)同學(xué)一起買自行車,請(qǐng)朋友到自己家玩兒的對(duì)話。

板書重點(diǎn)句型,教師領(lǐng)讀,并對(duì)學(xué)生提問。檢查課文內(nèi)容的掌握情況。

(二)新課生詞:(25分鐘)

1板書重點(diǎn)生詞,教師領(lǐng)讀兩遍。

2學(xué)生再齊讀一遍,

3學(xué)生個(gè)別讀,糾音正調(diào)。

4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀:詞一短語(yǔ)-一課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一

遍。

5教師就生詞問學(xué)生問題,學(xué)生用生詞回答。

6再最后齊讀,導(dǎo)入課文。

(三)板書課文重點(diǎn)句型,針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問。(15分鐘)

我病了,感冒了,不能來(lái)上課了。你跟老師說(shuō)說(shuō)好嗎?對(duì)不起,我來(lái)晚了。我

八點(diǎn)才起床,所以來(lái)晚了。跟您請(qǐng)個(gè)假。

(四)課文學(xué)習(xí):

課文第一節(jié):(25分鐘)

A:——,——不能來(lái)上課了。

B:她怎么了?

A:她病了,----o

B:我知道了,謝謝你。

教師領(lǐng)讀兩遍,學(xué)生齊讀一遍。讓學(xué)生兩人一?組練習(xí),教師對(duì)學(xué)生提問。

課文第二節(jié):(15分鐘)

——感冒了,今天不能——-你跟——說(shuō)說(shuō)。好嗎?

課文第三節(jié):(10分鐘)

A:對(duì)不起,----o

B:你怎么才來(lái)呀?

A:我的——停了,我——才起床,所以——o

B:你們有問題嗎?

A:沒有,——=

課文第四節(jié):

明天我要去——,不能——o跟您——O

教師板書,并給出部分所學(xué)生詞,讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況練習(xí)。

(五)作業(yè):五~七(重點(diǎn)準(zhǔn)備第七題),熟記生詞與基本句型。

第六課復(fù)練

一、教學(xué)安排:完成第六課“她病了”的課文講練和課后習(xí)題的講解與操練。

二、教學(xué)內(nèi)容:復(fù)習(xí)生詞(包括練習(xí)中的生詞)和重點(diǎn)句型,課文,完成課后與

語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí),進(jìn)行聽說(shuō)訓(xùn)練。

三、教學(xué)目的:通過對(duì)生詞,句型的復(fù)習(xí),讓學(xué)生熟練掌握課文內(nèi)容,并能運(yùn)用

于實(shí)際交際情境中。

四、授課環(huán)節(jié):

(-)復(fù)習(xí)生詞:(10分鐘)

1教師領(lǐng)讀兩遍生詞,

2學(xué)生再齊讀一遍,

3學(xué)生個(gè)別讀,糾音正調(diào)。

4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀:詞—短語(yǔ)-一課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一

遍。

5教師就生詞問學(xué)生問題,學(xué)生用生詞回答。(15分鐘)

(二)板書課文重點(diǎn)句型,針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。

我病了,感冒了,不能來(lái)上課了。你跟老師說(shuō)說(shuō)好嗎?對(duì)不起,我來(lái)晚了。我

八點(diǎn)才起床,所以來(lái)晚了。跟您請(qǐng)個(gè)假。

(三)課文復(fù)習(xí):教師領(lǐng)讀一遍課文,學(xué)生再齊讀,選個(gè)別學(xué)生對(duì)每節(jié)課文內(nèi)容

進(jìn)行實(shí)際交流表達(dá)。(15分鐘)

(四)重點(diǎn)語(yǔ)法:復(fù)習(xí)如何請(qǐng)假。(10分鐘)

(五)完成課后練習(xí):(50分鐘)

一聽與讀(教師領(lǐng)讀兩遍,嘴型夸張,學(xué)生齊讀模仿,再點(diǎn)讀,并請(qǐng)學(xué)生到黑板

前聽寫易誤拼音。)

二用正確的語(yǔ)調(diào)讀下邊的句子。(領(lǐng)讀兩遍,個(gè)別點(diǎn)讀,糾音)

三替換練習(xí)(先分小組練習(xí),再點(diǎn)學(xué)生回答)

五對(duì)話練習(xí)。(教讀兩遍,給框架,讓學(xué)生自己發(fā)揮)

(六)作業(yè):七,熟記生詞與基本句型。

第七課講練

一、教學(xué)安排:學(xué)習(xí)第七課“我喜歡喝茶”。

二、教學(xué)內(nèi)容:講練生詞,重點(diǎn)語(yǔ)法,范句與課文領(lǐng)讀練習(xí),與語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課

后練習(xí),聽說(shuō)訓(xùn)練。

三、教學(xué)目的:通過對(duì)生詞,句型的操練,讓學(xué)生熟練掌握課文句型,并能在實(shí)

際交流中準(zhǔn)確表達(dá)自己喜歡的東西,客人拜訪時(shí)的語(yǔ)言。

四、授課環(huán)節(jié):

(-)復(fù)習(xí)第六課,檢查作業(yè)完成情況。(10分鐘)

請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己如何請(qǐng)假。

板書重點(diǎn)句型,教師領(lǐng)讀,并對(duì)學(xué)生提問。檢查課文內(nèi)容的掌握情況。

(二)新課生詞:(25分鐘)

1板書重點(diǎn)生詞,教師領(lǐng)讀兩遍。

2學(xué)生再齊讀一遍,

3學(xué)生個(gè)別讀,糾音正調(diào)。

4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀:詞一短語(yǔ)-一課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一

遍。

5教師就生詞問學(xué)生問題,學(xué)生用生詞回答。

6再最后齊讀,導(dǎo)入課文。

(三)板書課文重點(diǎn)句型,針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問。(15分鐘)

我喜歡…我喜歡+V+Noun,歡迎!請(qǐng)坐!喝點(diǎn)什么?茶還是咖啡?以前,在一

—我喜歡——,來(lái)中國(guó)以后,習(xí)慣了——,現(xiàn)在我非常喜歡——o

(四)課文學(xué)習(xí):

課文第一節(jié):(25分鐘)

教師領(lǐng)讀兩遍,學(xué)生齊讀一遍。讓學(xué)生兩人一組練習(xí),教師對(duì)學(xué)生提問。

你喜歡吃什么?(喝,看,聽)

課文第二節(jié):(15分鐘)

教師領(lǐng)讀兩遍,學(xué)生齊讀一遍。讓學(xué)生兩人一組練習(xí),教師對(duì)學(xué)生提問。

喝點(diǎn)什么?(買,吃)茶還是咖啡?(練習(xí)五替換練習(xí))

課文第三,四節(jié)一:(10分鐘)

教師領(lǐng)讀兩遍,學(xué)生齊讀一遍。讓學(xué)生兩人一組練習(xí),教師對(duì)學(xué)生提問

以前,在——我喜歡,來(lái)——以后,習(xí)慣了——,現(xiàn)在我非常喜歡——o

教師板書,并給出部分所學(xué)生詞,讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況練習(xí)。

(五)作業(yè):四~七(重點(diǎn)準(zhǔn)備第七題),熟記生詞與基本句型。

第七課復(fù)練

一、教學(xué)安排:完成第七課“我喜歡喝茶”的課文講練和課后習(xí)題的講解與操練。

二、教學(xué)內(nèi)容:復(fù)習(xí)生詞(包括練習(xí)中的生詞)和重點(diǎn)句型,課文,完成課后與

語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí),進(jìn)行聽說(shuō)訓(xùn)練。

三、教學(xué)目的:通過對(duì)生詞,句型的復(fù)習(xí),讓學(xué)生熟練掌握課文內(nèi)容,并能運(yùn)用

于實(shí)際交際情境中。

四、授課環(huán)節(jié):

(一)復(fù)習(xí)生詞:(10分鐘)

1教師領(lǐng)讀兩遍生詞,

2學(xué)生再齊讀一遍,

3學(xué)生個(gè)別讀,糾音正調(diào)。

4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀:詞一短語(yǔ)-一課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)」

遍。

5教師就生詞問學(xué)生問題,學(xué)生用生詞回答。(15分鐘)

(二)板書課文重點(diǎn)句型,針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。

我喜歡…我喜歡+V+Noun,歡迎!請(qǐng)坐!喝點(diǎn)什么?茶還是咖啡?以前,在一

—我喜歡——,來(lái)中國(guó)以后,習(xí)慣了——,現(xiàn)在我非常喜歡——o

(三)課文復(fù)習(xí):教師領(lǐng)讀一遍課文,學(xué)生再齊讀,選個(gè)別學(xué)生對(duì)每節(jié)課文內(nèi)容

進(jìn)行實(shí)際交流表達(dá)。(15分鐘)

(四)重點(diǎn)語(yǔ)法:復(fù)習(xí)如何表達(dá)個(gè)人喜好。(10分鐘)

(五)完成課后練習(xí):(50分鐘)

一不的變調(diào)

二聽與讀(教師領(lǐng)讀兩遍,嘴型夸張,學(xué)生齊讀模仿,再點(diǎn)讀,并請(qǐng)學(xué)生到黑

板前聽寫易誤拼音。)

三用正確的語(yǔ)調(diào)讀下邊的句子。(領(lǐng)讀兩遍,個(gè)別點(diǎn)讀,糾音)

四替換練習(xí)(先分小組練習(xí),再點(diǎn)學(xué)生回答)

五看圖說(shuō)話。(復(fù)習(xí)所學(xué)生詞,句型,水果的名稱)

(六)作業(yè):七,八熟記生詞與基本句型。

第八課講練

一、教學(xué)安排:學(xué)習(xí)第八課“你干什么呢?

二、教學(xué)內(nèi)容:講練生詞,重點(diǎn)語(yǔ)法,范句與課文領(lǐng)讀練習(xí),與語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課

后練習(xí),聽說(shuō)訓(xùn)練。

三、教學(xué)目的:通過對(duì)生詞,句型的操練,讓學(xué)生熟練掌握課文句型,并能在實(shí)

際交流中準(zhǔn)確請(qǐng)假,表達(dá)正在做什么。

四、授課環(huán)節(jié):

(-)復(fù)習(xí)第七課,檢查作業(yè)完成情況。(10分鐘)

請(qǐng)兒位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己和朋友喜歡喝什么。

板書重點(diǎn)句型,教師領(lǐng)讀,并對(duì)學(xué)生提問。檢查課文內(nèi)容的掌握情況。

(二)新課生詞:(25分鐘)

1板書重點(diǎn)生詞,教師領(lǐng)讀兩遍。

2學(xué)生再齊讀一遍,

3學(xué)生個(gè)別讀,糾音正調(diào)。

4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀:詞一短語(yǔ)-一課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一

遍。

5教師就生詞問學(xué)生問題,學(xué)生用生詞回答。

6再最后齊讀,導(dǎo)入課文。

(三)板書課文重點(diǎn)句型,針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問。(15分鐘)

你好像不太高興?我有點(diǎn)兒想家。咱們聽著音樂聊天兒吧。你干什么呢?做練習(xí)

呢!真的嗎?

(四)課文學(xué)習(xí):

課文第一節(jié):(25分鐘)

A:——,在嗎?

B:是你呀,請(qǐng)進(jìn)!坐吧!

A:你怎么了?——?

B:我有點(diǎn)兒——o

A:——?那——怎么樣?

B:o

教師領(lǐng)讀兩遍,學(xué)生齊讀一遍。讓學(xué)生兩人一組練習(xí),教師對(duì)學(xué)生提問。

課文第二節(jié):(15分鐘)

你干什么呢?——呢!

真的嗎?

教師板書,并給出部分所學(xué)生詞,讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況練習(xí)。

課文第三節(jié):敘述體(10分鐘)

—我去——那兒。我看她有點(diǎn)兒——o問她為什么,她說(shuō)——o我說(shuō)——o我

們聽著——聊了一會(huì)兒天,——o她就不想家了。

(五)作業(yè):三~五(重點(diǎn)準(zhǔn)備第七題),熟記生詞與基本句型。

第八課復(fù)練

一、教學(xué)安排:完成第八課“你干什么呢”的課文講練和課后習(xí)題的講解與操練。

二、教學(xué)內(nèi)容:復(fù)習(xí)生詞(包括練習(xí)中的生詞)和重點(diǎn)句型,課文,完成課后與

語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí),進(jìn)行聽說(shuō)訓(xùn)練。

三、教學(xué)目的:通過對(duì)生詞,句型的復(fù)習(xí),讓學(xué)生熟練掌握課文內(nèi)容,并能運(yùn)用

于實(shí)際交際情境中。

四、授課環(huán)節(jié):

(一)復(fù)習(xí)生詞:(10分鐘)

1教師領(lǐng)讀兩遍生詞,

2學(xué)生再齊讀一遍,

3學(xué)生個(gè)別讀,糾音正調(diào)。

4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀:詞一短語(yǔ)--課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一

遍。

5教師就生詞問學(xué)生問題,學(xué)生用生詞回答。(15分鐘)

(二)板書課文重點(diǎn)句型,針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。

你好像不太高興?我有點(diǎn)兒想家。咱們聽著音樂聊天兒吧。你干什么呢?做練習(xí)

呢!真的嗎?

(三)課文復(fù)習(xí):教師領(lǐng)讀一遍課文,學(xué)生再齊讀,選個(gè)別學(xué)生對(duì)每節(jié)課文內(nèi)容

進(jìn)行實(shí)際交流表達(dá)。(15分鐘)

(四)重點(diǎn)語(yǔ)法:復(fù)習(xí)如何表達(dá)做什么。(10分鐘)

(五)完成課后練習(xí):(50分鐘)

一聽與讀(教師領(lǐng)讀兩遍,嘴型夸張,學(xué)生齊讀模仿,再點(diǎn)讀,并請(qǐng)學(xué)生到黑

板前聽寫易誤拼音。)

二用正確的語(yǔ)調(diào)讀下邊的句子。(領(lǐng)讀兩遍,個(gè)別點(diǎn)讀,糾音)

三看圖說(shuō)話。(復(fù)習(xí)所學(xué)生詞,句型)

四替換練習(xí)(先分小組練習(xí),再點(diǎn)學(xué)生回答)

(六)作業(yè):五,八熟記生詞與基本句型。

注:這只是按進(jìn)度寫的,根據(jù)學(xué)生的掌握水平,在實(shí)際教學(xué)中速度放

慢了些。

第九課講練

一、教學(xué)安排:學(xué)習(xí)第九課“我去郵局寄信

二、教學(xué)內(nèi)容:講練生詞,重點(diǎn)語(yǔ)法,范句與課文領(lǐng)讀練習(xí),與語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課

后練習(xí),聽說(shuō)訓(xùn)練。

三、教學(xué)目的:通過對(duì)生詞,句型的操練,讓學(xué)生熟練掌握課文句型,熟悉去郵

局寄信和取包裹的一般用語(yǔ)。

四、授課環(huán)節(jié):

(-)復(fù)習(xí)第八課,檢查作業(yè)完成情況。(10分鐘)

請(qǐng)兒位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己想家嗎?想家的時(shí)候做什么?和朋友聊天嗎?

板書重點(diǎn)句型,教師領(lǐng)讀,并對(duì)學(xué)生提問。檢查課文內(nèi)容的掌握情況。

(二)新課生詞:(25分鐘)

1板書重點(diǎn)生詞,教師領(lǐng)讀兩遍。

2學(xué)生再齊讀一遍,

3學(xué)生個(gè)別讀,糾音正調(diào)。

4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀:詞一短語(yǔ)--課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)?

遍。

5教師就生詞問學(xué)生問題,學(xué)生用生詞回答。

6再最后齊讀,導(dǎo)入課文。

(三)板書課文重點(diǎn)句型,針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問。(15分鐘)

我去郵局寄信。郵局關(guān)門了吧?買兩張郵票。這封信寄到…我來(lái)取包裹。哪兒

寄來(lái)的?我們先…

(四)課文學(xué)習(xí):

課文第一二節(jié):(25分鐘)

A:----你去哪兒?

B:我去???<)

A:一起去吧。

B:已經(jīng)…點(diǎn)了,…關(guān)(開)門了吧。

A:…點(diǎn)才…呢。

B:我買…,(這封信寄到…)

A:一共…。

教師領(lǐng)讀兩遍,學(xué)生齊讀一遍。讓學(xué)生兩人一組練習(xí),教師對(duì)學(xué)生提問。

(用學(xué)過的生詞練習(xí)對(duì)話:買自行車,買書,去朋友家,去食堂,去學(xué)校,有課)

課文第三節(jié):(15分鐘)

A:——,你來(lái)寄信?

B:不,我o

A:是…寄來(lái)的嗎?

B:是啊。

A:那你得…

B:能跟我一起去嗎?

A:真對(duì)不起,我現(xiàn)在…

B:沒關(guān)系,…。

教師領(lǐng)讀兩遍,學(xué)生齊讀一遍。教師根據(jù)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行問答。學(xué)生兩人一

組進(jìn)行操練。

課文第四,五節(jié):敘述體(10分鐘)

我和…都要去…,…不知道…,我說(shuō),現(xiàn)在…,…開著呢。到了…,我們先…?!?/p>

寄…,我取…,得到…。

教師板書,并給出部分所學(xué)生詞,讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況練習(xí)。

(五)作業(yè):三,四,五(重點(diǎn)準(zhǔn)備第五題),熟記生詞與基本句型。

第九課復(fù)練

一、教學(xué)安排:完成第九課“我去郵局寄信””的課文講練和課后習(xí)題的講解與

操練。

二、教學(xué)內(nèi)容:復(fù)習(xí)生詞(包括練習(xí)中的生詞)和重點(diǎn)句型,課文,完成課后與

語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí),進(jìn)行聽說(shuō)訓(xùn)練。

三、教學(xué)目的:通過對(duì)生詞,句型的復(fù)習(xí),讓學(xué)生熟練掌握課文內(nèi)容,并能運(yùn)用

于實(shí)際交際情境中。

四、授課環(huán)節(jié):

(一)復(fù)習(xí)生詞:(10分鐘)

1教師領(lǐng)讀兩遍生詞,

2學(xué)生再齊讀一?遍,

3學(xué)生個(gè)別讀,糾音正調(diào)。

4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀:詞一短語(yǔ)-一課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一

遍。

5教師就生詞問學(xué)生問題,學(xué)生用生詞回答。(15分鐘)

(二)板書課文重點(diǎn)句型,針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。

我去郵局寄信。郵局關(guān)門了吧?買兩張郵票。這封信寄到…我來(lái)取包裹。哪兒

寄來(lái)的?我們先…

(三)課文復(fù)習(xí):教師領(lǐng)讀一遍課文,學(xué)生再齊讀,選個(gè)別學(xué)生對(duì)每節(jié)課文內(nèi)容

進(jìn)行實(shí)際交流表達(dá)。(15分鐘)

(四)重點(diǎn)語(yǔ)法:去郵局。(10分鐘)

(五)完成課后練習(xí):(50分鐘)

一用正確的語(yǔ)調(diào)讀下邊的句子。(領(lǐng)讀兩遍,個(gè)別點(diǎn)讀,糾音)

二讀句子,注意句子重音。

三連線題

四替換練習(xí)(先分小組練習(xí),再點(diǎn)學(xué)生回答)

五模擬對(duì)話(教師領(lǐng)讀兩遍,學(xué)生分組表演)

(六)作業(yè):八,熟記生詞與基本句型。

第十課講練

一、教學(xué)安排:學(xué)習(xí)第十課“今天天氣怎么樣?

二、教學(xué)內(nèi)容:講練生詞,重點(diǎn)語(yǔ)法,范句與課文領(lǐng)讀練習(xí),與語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課

后練習(xí),聽說(shuō)訓(xùn)練。

三、教學(xué)目的:通過對(duì)生詞,句型的操練,讓學(xué)生熟練掌握課文句型,并能在實(shí)

際交流中詢問天氣,表達(dá)個(gè)人喜好。

四、授課環(huán)節(jié):

(-)復(fù)習(xí)第九課,檢查作業(yè)完成情況。(10分鐘)

請(qǐng)兒位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己去郵局的情況。

板書重點(diǎn)句型,教師領(lǐng)讀,并對(duì)學(xué)生提問。檢查課文內(nèi)容的掌握情況。

(二)新課生詞:(25分鐘)

1板書重點(diǎn)生詞,教師領(lǐng)讀兩遍。

2學(xué)生再齊讀一遍,

3學(xué)生個(gè)別讀,糾音正調(diào)。

4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀:詞一短語(yǔ)---課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一

遍。

5教師就生詞問學(xué)生問題,學(xué)生用生詞回答。

6再最后齊讀,導(dǎo)入課文。

(三)板書課文重點(diǎn)句型,針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問。(15分鐘)

今天天氣怎么樣?熱嗎?大不大?身體怎么樣,學(xué)習(xí)怎么樣?有點(diǎn)兒不習(xí)慣。還

可以。

(四)課文學(xué)習(xí):

課文第一二節(jié):(25分鐘)

教師領(lǐng)讀兩遍,學(xué)生齊讀一遍。讓學(xué)生兩人一組練習(xí),教師對(duì)學(xué)生提問。主要詢

問各自國(guó)家的天氣和喜歡的季節(jié)。

課文第三節(jié):(25分鐘)

有天氣引出身體,學(xué)習(xí),生活情況,教師領(lǐng)讀兩遍,學(xué)生跟讀,分組朗讀,再進(jìn)

行個(gè)別提問。

課文第四節(jié):(敘述體)

教師板書重點(diǎn)句型,領(lǐng)讀兩遍,并給出部分所學(xué)生詞,讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況練習(xí)。

(五)作業(yè):四,五,熟記生詞與基本句型。

第十課復(fù)練

-、教學(xué)安排:完成第十課“今天天氣怎么樣”的課文講練和課后習(xí)題的講解與

操練。

二、教學(xué)內(nèi)容:復(fù)習(xí)生詞(包括練習(xí)中的生詞)和重點(diǎn)句型,課文,完成課后與

語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí),進(jìn)行聽說(shuō)訓(xùn)練。

三、教學(xué)目的:通過對(duì)生詞,句型的復(fù)習(xí),讓學(xué)生熟練掌握課文內(nèi)容,并能運(yùn)用

于實(shí)際交際情境中。

四、授課環(huán)節(jié):

(一)復(fù)習(xí)生詞:(10分鐘)

1教師領(lǐng)讀兩遍生詞,

2學(xué)生再齊讀一遍,

3學(xué)生個(gè)別讀,糾音正調(diào)。

4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀:詞一短語(yǔ)--課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)?

遍。

5教師就生詞問學(xué)生問題,學(xué)生用生詞回答。(15分鐘)

(二)板書課文重點(diǎn)句型,針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。

今天天氣怎么樣?熱嗎?大不大?身體怎么樣,學(xué)習(xí)怎么樣?有點(diǎn)兒不習(xí)慣。還

可以。

(三)課文復(fù)習(xí):教師領(lǐng)讀一遍課文,學(xué)生再齊讀,選個(gè)別學(xué)生對(duì)每節(jié)課文內(nèi)容

進(jìn)行實(shí)際交流表達(dá)。(15分鐘)

(四)重點(diǎn)語(yǔ)法:復(fù)習(xí)詢問天氣。(10分鐘)

(五)完成課后練習(xí):(50分鐘)

一用正確的語(yǔ)調(diào)讀下邊的句子。(領(lǐng)讀兩遍,個(gè)別點(diǎn)讀,糾音)

二聽與讀(教師領(lǐng)讀兩遍,嘴型夸張,學(xué)生齊讀模仿,再點(diǎn)讀,并請(qǐng)學(xué)生到黑

板前聽寫易誤拼音。)重點(diǎn):輕聲和半上聲

三看圖說(shuō)話。

四替換練習(xí)(先分小組練習(xí),再點(diǎn)學(xué)生回答)

五參照例句提問(讓學(xué)生自己發(fā)揮)

(六)作業(yè):七,九熟記生詞與基本句型。

第十一課講練

一、教學(xué)安排:學(xué)習(xí)第十一課“您貴姓?\

二、教學(xué)內(nèi)容:講練生詞,重點(diǎn)語(yǔ)法,范句與課文領(lǐng)讀練習(xí),與語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課

后練習(xí),聽說(shuō)訓(xùn)練。

三、教學(xué)目的:通過對(duì)生詞,句型的操練,讓學(xué)生熟練掌握課文句型,并能在實(shí)

際交流中進(jìn)行自我介紹和朋友間介紹。

四、授課環(huán)節(jié):

(-)復(fù)習(xí)第十課,檢查作業(yè)完成情況。(10分鐘)

請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己來(lái)北京以后的學(xué)習(xí)和生活。

板書重點(diǎn)句型,教師領(lǐng)讀,并對(duì)學(xué)生提問。檢查課文內(nèi)容的掌握情況。

(二)新課生詞:(25分鐘)

1板書重點(diǎn)生詞,教師領(lǐng)讀兩遍。

2學(xué)生再齊讀一遍,

3學(xué)生個(gè)別讀,糾音正調(diào)。

4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀:詞一短語(yǔ)--課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一

遍。

5教師就生詞問學(xué)生問題,學(xué)生用生詞回答。

6再最后齊讀,導(dǎo)入課文。

(三)板書課文重點(diǎn)句型,針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問。(15分鐘)

請(qǐng)問,…嗎?我想問問…。來(lái)認(rèn)識(shí)一下。認(rèn)識(shí)你很高興。你們倆都是新來(lái)的留學(xué)

生吧。哪里,哪里。你是第一次來(lái)中國(guó)嗎?你學(xué)多長(zhǎng)時(shí)間漢語(yǔ)了?發(fā)音不難,漢

字太難了。

(四)課文學(xué)習(xí):

課文第一節(jié):(25分鐘)

教師領(lǐng)讀兩遍,學(xué)生齊讀一遍。讓學(xué)生兩人一組練習(xí),教師對(duì)學(xué)生提問。

復(fù)習(xí)詢問地點(diǎn)的方式。

課文第二節(jié):(15分鐘)

教師領(lǐng)讀兩遍,學(xué)生齊讀--遍。讓學(xué)生兩人一組練習(xí),教師對(duì)學(xué)生提問。

主要練習(xí)互相認(rèn)識(shí)的對(duì)話方式。

課文第三,四節(jié):(10分鐘)

教師領(lǐng)讀兩遍,學(xué)生齊讀一遍。讓學(xué)生兩人一組練習(xí),教師對(duì)學(xué)生提問

你是第i次來(lái)中國(guó)嗎?學(xué)了多長(zhǎng)時(shí)間漢語(yǔ)了?

教師板書,并給出部分所學(xué)生詞,讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況練習(xí)。

(五)作業(yè):三,四,八(重點(diǎn)準(zhǔn)備第八題),熟記生詞與基本句型。

第十一課復(fù)練

一、教學(xué)安排:完成第十一課“您貴姓”的課文講練和課后習(xí)題的講解與操練。

二、教學(xué)內(nèi)容:復(fù)習(xí)生詞(包括練習(xí)中的生詞)和重點(diǎn)句型,課文,完成課后與

語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí),進(jìn)行聽說(shuō)訓(xùn)練。

三、教學(xué)目的:通過對(duì)生詞,句型的復(fù)習(xí),讓學(xué)生熟練掌握課文內(nèi)容,并能運(yùn)用

于實(shí)際交際情境中。

四、授課環(huán)節(jié):

(一)復(fù)習(xí)生詞:(10分鐘)

1教師領(lǐng)讀兩遍生詞,

2學(xué)生再齊讀一遍,

3學(xué)生個(gè)別讀,糾音正調(diào)。

4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀:詞一短語(yǔ)-一課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一

遍。

5教師就生詞問學(xué)生問題,學(xué)生用生詞回答。(15分鐘)

(二)板書課文重點(diǎn)句型,針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。

請(qǐng)問,…嗎?我想問問…。來(lái)認(rèn)識(shí)一下。認(rèn)識(shí)你很高興。你們倆都是新來(lái)的留學(xué)

生吧。哪里,哪里。你是第一次來(lái)中國(guó)嗎?你學(xué)多長(zhǎng)時(shí)間漢語(yǔ)了?發(fā)音不難,漢

字太難了。

(三)課文復(fù)習(xí):教師領(lǐng)讀一遍課文,學(xué)生再齊讀,選個(gè)別學(xué)生對(duì)每節(jié)課文內(nèi)容

進(jìn)行實(shí)際交流表達(dá)。(15分鐘)

(四)重點(diǎn)語(yǔ)法:復(fù)習(xí)如何表達(dá)介紹,來(lái)中國(guó)的學(xué)習(xí)情況。(10分鐘)

(五)完成課后練習(xí):(50分鐘)

■用正確的語(yǔ)調(diào)讀下邊的句子。(領(lǐng)讀兩遍,個(gè)別點(diǎn)讀,糾音)

二替換練習(xí)(先分小組練習(xí),再點(diǎn)學(xué)生回答)

三模仿對(duì)話。

(六)作業(yè):四,八熟記生詞與基本句型。

第十二課講練

一、教學(xué)安排:學(xué)習(xí)第十二課“一個(gè)星期有多少節(jié)課?工

二、教學(xué)內(nèi)容:講練生詞,重點(diǎn)語(yǔ)法,范句與課文領(lǐng)讀練習(xí),與語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課

后練習(xí),聽說(shuō)訓(xùn)練。

三、教學(xué)目的:通過對(duì)生詞,句型的操練,讓學(xué)生熟練掌握課文句型,并能在實(shí)

際交流中準(zhǔn)確表達(dá)。

四、授課環(huán)節(jié):

(-)復(fù)習(xí)第十一課,檢查作業(yè)完成情況。(10分鐘)

請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己來(lái)中國(guó)以后的學(xué)習(xí)和生活,介紹自己的一位朋友。

板書重點(diǎn)句型,教師領(lǐng)讀,并對(duì)學(xué)生提問。檢查課文內(nèi)容的掌握情況。

(二)新課生詞:(25分鐘)

1板書重點(diǎn)生詞,教師領(lǐng)讀兩遍。

2學(xué)生再齊讀一遍,

3學(xué)生個(gè)別讀,糾音正調(diào)。

4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀:詞一短語(yǔ)-一課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一

遍。

5教師就生詞問學(xué)生問題,學(xué)生用生詞回答。

6再最后齊讀,導(dǎo)入課文。

(三)板書課文重點(diǎn)句型,針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問。(15分鐘)

快起床!糟糕!又得餓著肚子去了。這學(xué)期你有兒門課?一個(gè)星期有兒節(jié)課?

(四)課文學(xué)習(xí):

課文第一節(jié):(25分鐘)

教師領(lǐng)讀兩遍,學(xué)生齊讀一遍。讓學(xué)生兩人一組練習(xí),教師對(duì)學(xué)生提問。

吃早飯了嗎?現(xiàn)在餓了嗎?你兒點(diǎn)起床?

課文第二節(jié):(15分鐘)

教師板書,并給出部分所學(xué)生詞,讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況練習(xí)。

這學(xué)期你有幾門課?一個(gè)星期有幾節(jié)課?

課文第三四節(jié):敘述體(10分鐘)

我在…班,我有…門課。一學(xué)年有…學(xué)期,從…到…,冬天放…,夏天放…。

(五)作業(yè):三~七(重點(diǎn)準(zhǔn)備第七題),熟記生詞與基本句型。

第十二課復(fù)練

-、教學(xué)安排:完成第十二課“一個(gè)星期有多少節(jié)課”的課文講練和課后習(xí)題的

講解與操練。

二、教學(xué)內(nèi)容:復(fù)習(xí)生詞(包括練習(xí)中的生詞)和重點(diǎn)句型,課文,完成課后與

語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí),進(jìn)行聽說(shuō)訓(xùn)練。

三、教學(xué)目的:通過對(duì)生詞,句型的復(fù)習(xí),讓學(xué)生熟練掌握課文內(nèi)容,并能運(yùn)用

于實(shí)際交際情境中。

四、授課環(huán)節(jié):

(-)復(fù)習(xí)生詞:(10分鐘)

1教師領(lǐng)讀兩遍生詞,

2學(xué)生再齊讀一遍,

3學(xué)生個(gè)別讀,糾音正調(diào)。

4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀:詞一短語(yǔ)-一課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一

遍。

5教師就生詞問學(xué)生問題,學(xué)生用生詞回答。(15分鐘)

(二)板書課文重點(diǎn)句型,針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。

快起床!糟糕!又得餓著肚子去了。這學(xué)期你有兒門課?一個(gè)星期有兒節(jié)課?

(三)課文復(fù)習(xí):教師領(lǐng)讀一遍課文,學(xué)生再齊讀,選個(gè)別學(xué)生對(duì)每節(jié)課文內(nèi)容

進(jìn)行實(shí)際交流表達(dá)。(15分鐘)

(四)重點(diǎn)語(yǔ)法:談?wù)勛杂惺裁凑n,多少節(jié)課。(10分鐘)

(五)完成課后練習(xí):(50分鐘)

一用正確的語(yǔ)調(diào)讀下邊的句子。(領(lǐng)讀兩遍,個(gè)別點(diǎn)讀,糾音)

三替換練習(xí)(先分小組練習(xí),再點(diǎn)學(xué)生回答)

五完成對(duì)話。

(六)作業(yè):八,九(重點(diǎn)準(zhǔn)備第九題)熟記生詞與基本句型。

第十三課講練

一、教學(xué)安排:學(xué)習(xí)第十三課“去動(dòng)物園怎么走?

二、教學(xué)內(nèi)容:講練生詞,重點(diǎn)語(yǔ)法,范句與課文領(lǐng)讀練習(xí),與語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課

后練習(xí),聽說(shuō)訓(xùn)練。

三、教學(xué)目的:通過對(duì)生詞,句型的操練,讓學(xué)生熟練掌握課文句型,并能在實(shí)

際交流中準(zhǔn)確描述方位和地點(diǎn)。

四、授課環(huán)節(jié):

(-)復(fù)習(xí)第十三課,檢查作業(yè)完成情況。(10分鐘)

請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)第十二課第九題的成段表達(dá)。

板書重點(diǎn)句型,教師領(lǐng)讀,并對(duì)學(xué)生提問。檢查課文內(nèi)容的掌握情況。

(二)新課生詞:(25分鐘)

1板書重點(diǎn)生詞,教師領(lǐng)讀兩遍。

2學(xué)生再齊讀一遍,

3學(xué)生個(gè)別讀,糾音正調(diào)。

4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀:詞一短語(yǔ)--課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一

遍。

5教師就生詞問學(xué)生問題,學(xué)生用生詞回答。

6再最后齊讀,導(dǎo)入課文。

(三)板書課文重點(diǎn)句型,針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問。(15分鐘)

去…怎么走?往前走,馬路左邊。遠(yuǎn)嗎?我不知道在哪兒。太謝謝了!

(四)課文學(xué)習(xí):

課文第一二節(jié):(25分鐘)

教師領(lǐng)讀兩遍,學(xué)生齊讀一遍。讓學(xué)生兩人一組練習(xí)詢問地點(diǎn),教師對(duì)學(xué)生提問。

你住在哪兒?遠(yuǎn)嗎?走路兒分鐘?

課文第三四節(jié):(15分鐘)

教師領(lǐng)讀兩遍,學(xué)生齊讀一?遍。讓學(xué)生兩人一-組練習(xí)詢問地點(diǎn),教師對(duì)學(xué)生提問。

課文第五節(jié):(敘述體)

教師板書,并給出部分所學(xué)生詞,讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況練習(xí)。

(五)作業(yè):二,四,五,六,熟記生詞與基本句型。

第十三課復(fù)練

一、教學(xué)安排:完成第十三課“去動(dòng)物園怎么走”的課文講練和課后習(xí)題的講解

與0

二、1學(xué)內(nèi)容:復(fù)習(xí)生詞(包括練習(xí)中的生詞)和重點(diǎn)句型,課文,完成課后與

語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí),進(jìn)行聽說(shuō)訓(xùn)練。

三、教學(xué)目的:通過對(duì)生詞,句型的復(fù)習(xí),讓學(xué)生熟練掌握課文內(nèi)容,并能運(yùn)用

于實(shí)際交際情境中。

四、授課環(huán)節(jié):

(一)復(fù)習(xí)生詞:(10分鐘)

1教師領(lǐng)讀兩遍生詞,

2學(xué)生再齊讀一遍,

3學(xué)生個(gè)別讀,糾音正調(diào)。

4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀:詞一短語(yǔ)--課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一

遍。

5教師就生詞問學(xué)生問題,學(xué)生用生詞回答。(15分鐘)

(二)板書課文重點(diǎn)句型,針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。

去…怎么走?往前走,馬路左邊。遠(yuǎn)嗎?我不知道在哪兒。太謝謝了!

(三)課文復(fù)習(xí):教師領(lǐng)讀一遍課文,學(xué)生再齊讀,選個(gè)別學(xué)生對(duì)每節(jié)課文內(nèi)容

進(jìn)行實(shí)際交流表達(dá)。(15分鐘)

(四)重點(diǎn)語(yǔ)法:復(fù)習(xí)如何描述地點(diǎn)。(10分鐘)

(五)完成課后練習(xí):(50分鐘)

一用正確的語(yǔ)調(diào)讀下邊的句子。(領(lǐng)讀兩遍,個(gè)別點(diǎn)讀,糾音)

二替換練習(xí)(先分小組練習(xí),再點(diǎn)學(xué)生回答)

三回答問題(讓學(xué)生自己發(fā)揮)

四看圖問路。

(六)作業(yè):八,熟記生詞與基本句型。

期中考試(11月13號(hào))

第十四課講練

一、教學(xué)安排:學(xué)習(xí)第十四課“喜歡吃什么?

二、教學(xué)內(nèi)容:講練生詞,重點(diǎn)語(yǔ)法,范句與課文領(lǐng)讀練習(xí),與語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課

后練習(xí),聽說(shuō)訓(xùn)練。

三、教學(xué)目的:通過對(duì)生詞,句型的操練,讓學(xué)生熟練掌握課文句型,并能在實(shí)

際交流中準(zhǔn)確點(diǎn)菜,了解中國(guó)菜的口味和菜名。

四、授課環(huán)節(jié):

(-)復(fù)習(xí)第十三課,檢查作業(yè)完成情況。(10分鐘)

請(qǐng)兒位同學(xué)說(shuō)說(shuō)第十三課第四,五題,練習(xí)方位。

板書重點(diǎn)句型,教師領(lǐng)讀,并對(duì)學(xué)生提問。檢查課文內(nèi)容的掌握情況。

(二)新課生詞:(25分鐘)

1板書重點(diǎn)生詞,教師領(lǐng)讀兩遍。

2學(xué)生再齊讀一遍,

3學(xué)生個(gè)別讀,糾音正調(diào)。

4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀:詞一短語(yǔ)-一課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一

遍。

5教師就生詞問學(xué)生問題,學(xué)生用生詞回答。

6再最后齊讀,導(dǎo)入課文。

(三)板書課文重點(diǎn)句型,針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問。(15分鐘)

你喜歡吃什么?又…又…那家飯館的菜又好吃又便宜。我最愛…

重點(diǎn)語(yǔ)法:有點(diǎn)兒,一

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