2024-2025學年新教材高中歷史 第九單元 當代世界發(fā)展的特點與主要趨勢 第23課 和平發(fā)展合作共贏的時代潮流教學教案 新人教版必修《中外歷史綱要（下）》

2024-2025學年新教材高中歷史第九單元當代世界發(fā)展的特點與主要趨勢第23課和平發(fā)展合作共贏的時代潮流教學教案新人教版必修《中外歷史綱要（下）》課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：高中歷史《和平發(fā)展合作共贏的時代潮流》

2.教學年級和班級：高一年級一班

3.授課時間：2024年5月15日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標1.了解當代世界發(fā)展的特點與主要趨勢，認識到和平、發(fā)展、合作、共贏的時代潮流。

2.掌握我國在國際事務中的地位和作用，增強國家意識和國際視野。

3.培養(yǎng)史料實證和時空觀念，學會運用歷史知識分析現(xiàn)實問題。

4.提高歷史解釋和批判性思維能力，能夠?qū)ο嚓P(guān)觀點進行辯證思考。

5.增強民族自豪感和使命感，樹立正確的歷史觀、民族觀和國家觀。三、重點難點及解決辦法重點：

1.當代世界發(fā)展的主要特點和趨勢。

2.我國在國際事務中的地位和作用。

3.和平、發(fā)展、合作、共贏的時代潮流的具體表現(xiàn)。

難點：

1.如何理解并把握當代世界發(fā)展的復雜性和多樣性。

2.分析我國在國際事務中的戰(zhàn)略決策和外交政策。

3.如何培養(yǎng)學生對時代潮流的深刻理解和批判性思維。

解決辦法：

1.通過多媒體資料和案例分析，幫助學生直觀理解當代世界的發(fā)展趨勢。

2.組織課堂討論，引導學生運用歷史知識分析現(xiàn)實問題，提高史料實證能力。

3.提供相關(guān)新聞時事材料，讓學生結(jié)合教材內(nèi)容，分析我國在國際舞臺上的角色和影響。

4.利用思維導圖和邏輯框架，幫助學生系統(tǒng)梳理和平發(fā)展合作共贏的時代潮流。

5.鼓勵學生進行批判性思考，提出個人見解，通過小組合作交流，深化對重點難點的理解。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《中外歷史綱要（下）》新人教版必修教材，以及本節(jié)課相關(guān)的課文資料。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，關(guān)于世界各國經(jīng)濟發(fā)展狀況的圖表、我國在國際事務中的重要會議和演講視頻等。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，故無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便于學生在課堂上進行小組討論和交流。同時，設(shè)置一處展示區(qū)，用于展示學生分組討論的成果。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前檢查電腦、投影儀等設(shè)備是否正常運行，確保能夠播放多媒體資源。同時，確保網(wǎng)絡(luò)暢通，以便于在課堂上查閱相關(guān)資料和信息。

6.教學課件：制作詳盡的教學課件，涵蓋本節(jié)課的主要內(nèi)容、圖表、案例等，以便于學生在課堂上跟隨教師的教學思路。

7.作業(yè)布置：提前準備本節(jié)課的課后作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容應與本節(jié)課的教學內(nèi)容緊密相關(guān)，能夠檢驗學生對知識的掌握程度。

8.教學反饋表：準備一份教學反饋表，以便于在課程結(jié)束后收集學生對課堂教學的意見和建議，以便于改進教學方法和策略。

9.教學指導手冊：為每位學生準備一份教學指導手冊，手冊中應包含本節(jié)課的教學目標、教學內(nèi)容、學習方法等，以便于學生課后復習和鞏固知識。

10.教學用品：確保每位學生都有筆、紙等基本學習用品，以便于課堂筆記和課后作業(yè)的完成。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《和平發(fā)展合作共贏的時代潮流》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們認為在當代世界，和平、發(fā)展、合作、共贏的理念是如何體現(xiàn)的？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索當代世界發(fā)展的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解和平發(fā)展合作共贏的時代潮流的基本概念。它是國際社會普遍認同和追求的發(fā)展理念，旨在實現(xiàn)各國共同繁榮和持久和平。

2.案例分析：接下來，我們來看一些具體的案例。這些案例展示了和平發(fā)展合作共贏理念在實際中的應用，以及它如何幫助解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)和平發(fā)展合作共贏的時代潮流的特點和趨勢這兩個重點。對于如何理解和把握這些特點和趨勢，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與和平發(fā)展合作共贏理念相關(guān)的實際問題。

2.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“和平發(fā)展合作共贏理念在當代世界的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了和平發(fā)展合作共贏的時代潮流的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對這一理念的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、知識點梳理1.當代世界發(fā)展的主要特點和趨勢：經(jīng)濟全球化、政治多極化、文化多樣化、社會信息化。

2.我國在國際事務中的地位和作用：我國是世界上最大的發(fā)展中國家，積極參與國際事務，維護世界和平與穩(wěn)定，推動共同發(fā)展。

3.和平、發(fā)展、合作、共贏的時代潮流的具體表現(xiàn)：各國相互依存，共同應對全球性挑戰(zhàn)，推動國際關(guān)系民主化，促進全球治理體系改革。

4.我國在國際舞臺上的角色和影響：我國在國際事務中發(fā)揮建設(shè)性作用，參與國際組織和多邊機制，推動國際秩序向更加公正合理的方向發(fā)展。

5.國家意識和國際視野的培養(yǎng)：了解國家的發(fā)展戰(zhàn)略，關(guān)注國際形勢變化，增強國家意識，提升國際視野。

6.史料實證和時空觀念的培養(yǎng)：通過分析歷史案例，了解和平發(fā)展合作共贏的時代潮流的演變過程，培養(yǎng)史料實證和時空觀念。

7.歷史解釋和批判性思維能力的培養(yǎng)：對當代世界發(fā)展的特點和趨勢進行解釋和分析，培養(yǎng)歷史解釋和批判性思維能力。

8.民族自豪感和使命感的培養(yǎng)：了解我國在國際事務中的地位和作用，增強民族自豪感和使命感。

9.正確的歷史觀、民族觀和國家觀的樹立：認識和平發(fā)展合作共贏的時代潮流，樹立正確的歷史觀、民族觀和國家觀。

10.經(jīng)濟全球化的影響：了解經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢，分析其對各國經(jīng)濟、政治、文化等方面的影響。

11.政治多極化的表現(xiàn)：掌握政治多極化的具體表現(xiàn)，如國際組織、國際會議、國際法規(guī)等。

12.文化多樣化的表現(xiàn)：了解文化多樣性的表現(xiàn)形式，如語言文字、宗教信仰、傳統(tǒng)文化等。

13.社會信息化的影響：認識社會信息化的發(fā)展趨勢，分析其對人們生活、工作、學習等方面的影響。

14.國際關(guān)系民主化的意義：理解國際關(guān)系民主化的內(nèi)涵和意義，推動國際秩序向更加公正合理的方向發(fā)展。

15.全球治理體系改革的必要性：分析全球治理體系存在的問題，提出改革的方向和目標。

16.我國參與國際組織和多邊機制的表現(xiàn)：了解我國在國際組織和多邊機制中的參與情況，如聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織、金磚國家峰會等。

17.我國推動國際秩序公正合理的具體舉措：掌握我國推動國際秩序公正合理的具體舉措，如“一帶一路”倡議、氣候變化巴黎協(xié)定等。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①當代世界發(fā)展的主要特點和趨勢：經(jīng)濟全球化、政治多極化、文化多樣化、社會信息化。

-經(jīng)濟全球化：世界各國經(jīng)濟相互聯(lián)系、相互依賴的程度加深。

-政治多極化：國際力量對比發(fā)生變化，新興國家崛起。

-文化多樣化：不同文化相互交流、相互影響，形成多元文化格局。

-社會信息化：信息技術(shù)發(fā)展迅速，人們獲取信息、溝通交流的方式發(fā)生變革。

②我國在國際事務中的地位和作用：我國是世界上最大的發(fā)展中國家，積極參與國際事務，維護世界和平與穩(wěn)定，推動共同發(fā)展。

-我國是世界上最大的發(fā)展中國家：我國經(jīng)濟、政治、文化等方面的發(fā)展取得顯著成就。

-積極參與國際事務：我國參與國際組織、國際會議、國際法規(guī)的制定和實施。

-維護世界和平與穩(wěn)定：我國主張和平共處五項原則，反對一切形式的恐怖主義和霸權(quán)主義。

-推動共同發(fā)展：我國積極參與全球治理，推動國際經(jīng)濟合作和發(fā)展。

③和平、發(fā)展、合作、共贏的時代潮流的具體表現(xiàn)：各國相互依存，共同應對全球性挑戰(zhàn)，推動國際關(guān)系民主化，促進全球治理體系改革。

-各國相互依存：國際社會日益成為一個整體，各國利益交融、命運相連。

-共同應對全球性挑戰(zhàn)：各國共同應對氣候變化、恐怖主義、疾病等全球性問題。

-推動國際關(guān)系民主化：主張國際關(guān)系民主化，反對強權(quán)政治和霸權(quán)主義。

-促進全球治理體系改革：推動國際組織、國際會議、國際法規(guī)的改革和完善。

板書設(shè)計：

1.當代世界發(fā)展特點和趨勢

-經(jīng)濟全球化

-政治多極化

-文化多樣化

-社會信息化

2.我國在國際事務中的地位和作用

-最大的發(fā)展中國家

-積極參與國際事務

-維護世界和平與穩(wěn)定

-推動共同發(fā)展

3.和平、發(fā)展、合作、共贏的時代潮流

-各國相互依存

-共同應對全球性挑戰(zhàn)

-推動國際關(guān)系民主化

-促進全球治理體系改革八、教學反思與改進在教學《和平發(fā)展合作共贏的時代潮流》這一章節(jié)后，我進行了深刻的教學反思，以便在未來的教學中進行改進。

首先，我注意到學生在理解和平發(fā)展合作共贏的概念時存在一定的困難。為了幫助學生更好地理解這一概念，我計劃在未來的教學中引入更多的實例和案例，以加深學生對這一概念的理解。

其次，我在教學中強調(diào)了我國在國際事務中的地位和作用，但學生對此的反應并不熱烈。為了提高學生的興趣，我計劃在未來的教學中更多地引入與我國國際事務相關(guān)的新聞時事，以增強學生的興趣和參與度。

此外，我在教學中注重培養(yǎng)學生的史料實證和時空觀念，但學生在運用歷史知識分析現(xiàn)實問題