新課標(biāo) 人美版美術(shù)五年級(jí)下冊(cè) 第十二課 電腦美術(shù)-巧用動(dòng)漫形象 教案

新課標(biāo)人美版美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)第十二課電腦美術(shù)——巧用動(dòng)漫形象教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）新課標(biāo)人美版美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)第十二課電腦美術(shù)——巧用動(dòng)漫形象教案課程基本信息1.課程名稱(chēng)：新課標(biāo)人美版美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)第十二課——電腦美術(shù)：巧用動(dòng)漫形象

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，主要包括圖像識(shí)讀、美術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解四個(gè)方面。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高對(duì)動(dòng)漫形象的圖像識(shí)讀能力，理解動(dòng)漫形象的設(shè)計(jì)原理和表現(xiàn)手法；能夠運(yùn)用電腦軟件進(jìn)行動(dòng)漫形象的創(chuàng)意表現(xiàn)，發(fā)展美術(shù)表現(xiàn)能力；能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)作出具有個(gè)性的動(dòng)漫形象，提升創(chuàng)意實(shí)踐能力；同時(shí)，了解動(dòng)漫文化的發(fā)展和特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)文化理解能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)對(duì)美術(shù)的基本概念和表現(xiàn)手法有一定的了解，如線條、色彩、構(gòu)圖等。他們可能已經(jīng)接觸過(guò)一些動(dòng)漫形象，并能夠識(shí)別和描述一些常見(jiàn)的動(dòng)漫角色。此外，部分學(xué)生可能有過(guò)使用電腦繪圖軟件的經(jīng)驗(yàn)，如畫(huà)圖工具或簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)軟件。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生們對(duì)創(chuàng)意和有趣的活動(dòng)通常比較感興趣，特別是與數(shù)字技術(shù)相關(guān)的內(nèi)容。他們的學(xué)習(xí)能力因個(gè)體差異而異，但在美術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)意實(shí)踐方面普遍具有一定的潛力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡動(dòng)手操作，而另一些學(xué)生可能更傾向于觀察和思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在使用電腦軟件進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，一些學(xué)生可能會(huì)遇到操作不熟練的挑戰(zhàn)，這可能會(huì)影響他們的創(chuàng)作效率和表現(xiàn)。此外，對(duì)于如何將動(dòng)漫形象與個(gè)人創(chuàng)意相結(jié)合，學(xué)生可能會(huì)感到困惑，不知如何下手。還有，部分學(xué)生可能在創(chuàng)意表現(xiàn)方面缺乏自信，需要鼓勵(lì)和支持。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：用于介紹動(dòng)漫形象的基本概念、設(shè)計(jì)原理和電腦繪圖軟件的使用方法。

-案例研究：通過(guò)分析經(jīng)典動(dòng)漫形象案例，讓學(xué)生理解動(dòng)漫形象的創(chuàng)作過(guò)程和藝術(shù)特點(diǎn)。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組創(chuàng)作動(dòng)漫形象，培養(yǎng)合作精神和創(chuàng)意實(shí)踐能力。

-討論法：在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生就動(dòng)漫文化進(jìn)行討論，提升文化理解能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-開(kāi)場(chǎng)互動(dòng)：通過(guò)展示知名動(dòng)漫形象，引發(fā)學(xué)生興趣，并邀請(qǐng)學(xué)生分享他們喜歡的動(dòng)漫角色。

-軟件操作演示：教師現(xiàn)場(chǎng)演示如何使用電腦繪圖軟件繪制動(dòng)漫形象，邊演示邊講解。

-創(chuàng)意工作坊：學(xué)生分組進(jìn)行動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)，提供個(gè)性化建議。

-作品展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行互評(píng)和他評(píng)，教師總結(jié)評(píng)價(jià)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：用于展示動(dòng)漫形象的理論知識(shí)、設(shè)計(jì)原理和案例分析。

-視頻：播放經(jīng)典動(dòng)漫片段，幫助學(xué)生更好地理解動(dòng)漫形象的表現(xiàn)手法。

-在線工具：使用適合學(xué)生年齡段的電腦繪圖軟件，如Krita或ToonBoom，進(jìn)行動(dòng)漫形象的創(chuàng)作。

-實(shí)物材料：提供彩色紙張、畫(huà)筆等手工材料，以便學(xué)生在電腦繪圖之外，也能進(jìn)行手繪實(shí)踐。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)電腦美術(shù)——巧用動(dòng)漫形象的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是動(dòng)漫形象嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些知名動(dòng)漫角色的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受動(dòng)漫形象的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹動(dòng)漫形象的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.電腦美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解電腦美術(shù)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解電腦美術(shù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹電腦美術(shù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.動(dòng)漫形象案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解動(dòng)漫形象的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的動(dòng)漫形象案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解動(dòng)漫形象的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用動(dòng)漫形象解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與動(dòng)漫形象相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)動(dòng)漫形象的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)漫形象的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動(dòng)漫形象的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)動(dòng)漫形象在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用動(dòng)漫形象。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)自己的動(dòng)漫形象，并撰寫(xiě)一篇關(guān)于其創(chuàng)作靈感和設(shè)計(jì)思路的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)素材：提供一些經(jīng)典的動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)素材，如人物頭像、身體、服飾等，供學(xué)生參考和借鑒。

（2）電腦繪圖軟件教程：提供一些適合學(xué)生的電腦繪圖軟件教程，如Krita、ToonBoom等，幫助學(xué)生更好地掌握軟件的使用方法。

（3）動(dòng)漫文化相關(guān)書(shū)籍：推薦一些與動(dòng)漫文化相關(guān)的書(shū)籍，如《動(dòng)漫藝術(shù)》、《動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)》等，讓學(xué)生深入了解動(dòng)漫文化的起源、發(fā)展和特點(diǎn)。

（4）在線動(dòng)漫作品欣賞：介紹一些經(jīng)典的動(dòng)漫作品，如《龍珠》、《火影忍者》等，讓學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)其中的動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生利用課余時(shí)間觀看一些經(jīng)典的動(dòng)漫作品，了解其中的動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)特點(diǎn)，并嘗試分析其設(shè)計(jì)原理。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生參加一些與動(dòng)漫相關(guān)的社團(tuán)或興趣小組，與他人交流分享動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)的心得和經(jīng)驗(yàn)。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)漫行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解最新的動(dòng)漫作品和動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)趨勢(shì)。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生利用電腦繪圖軟件創(chuàng)作自己的動(dòng)漫形象，參加一些動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)比賽或展覽，提升自己的創(chuàng)作能力和知名度。

（5）建議學(xué)生在日常生活中多觀察和思考身邊的人和事，從中汲取靈感，創(chuàng)作出更具個(gè)性和生活氣息的動(dòng)漫形象。

（6）推薦學(xué)生閱讀一些與美術(shù)、設(shè)計(jì)相關(guān)的書(shū)籍和雜志，拓寬自己的藝術(shù)視野，提升自己的審美水平。板書(shū)設(shè)計(jì)1.動(dòng)漫形象的基本概念

①動(dòng)漫形象：虛擬的角色形象，包括人物的外貌、性格、動(dòng)作等特征。

②設(shè)計(jì)原則：比例、線條、色彩、構(gòu)圖等藝術(shù)元素的運(yùn)用。

③創(chuàng)意表現(xiàn)：個(gè)人風(fēng)格的體現(xiàn)，獨(dú)特的故事背景和形象特征。

2.電腦美術(shù)軟件的使用

①軟件介紹：如Krita、ToonBoom等繪圖軟件的特點(diǎn)和操作方法。

②操作演示：展示如何使用軟件繪制動(dòng)漫形象的基本步驟。

③實(shí)踐指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，創(chuàng)作出個(gè)性化的動(dòng)漫形象。

3.動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)的創(chuàng)意實(shí)踐

①靈感來(lái)源：觀察生活、借鑒經(jīng)典動(dòng)漫作品、個(gè)人想象力等。

②創(chuàng)作過(guò)程：從構(gòu)思、草圖、細(xì)化到最終作品的步驟。

③評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：創(chuàng)意性、技巧性、完整性、個(gè)性化等。

4.動(dòng)漫文化理解

①起源與發(fā)展：了解動(dòng)漫文化的起源、發(fā)展與現(xiàn)狀。

②影響與意義：探討動(dòng)漫文化對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響及其意義。

③未來(lái)趨勢(shì)：展望動(dòng)漫文化的發(fā)展趨勢(shì)和可能性。

5.學(xué)生創(chuàng)作展示與評(píng)價(jià)

①展示要求：清晰展示作品的構(gòu)思、草圖和完成品。

②評(píng)價(jià)內(nèi)容：創(chuàng)意、技巧、表現(xiàn)力、視覺(jué)沖擊力等。

③互評(píng)與他評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)價(jià)和接受教師評(píng)價(jià)。

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)注重簡(jiǎn)潔明了，將重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)用序號(hào)①②③表示，便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，為了增加藝術(shù)性和趣味性，可以在板書(shū)中加入動(dòng)漫元素的插圖或圖標(biāo)，使得板書(shū)更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電腦美術(shù)——巧用動(dòng)漫形象的相關(guān)知識(shí)。首先，我們了解了動(dòng)漫形象的基本概念，包括其設(shè)計(jì)原則和創(chuàng)意表現(xiàn)。接著，我們學(xué)習(xí)了電腦美術(shù)軟件的使用，通過(guò)操作演示和實(shí)踐指導(dǎo)，掌握了繪制動(dòng)漫形象的基本步驟。然后，我們探討了動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)的創(chuàng)意實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生從生活觀察、經(jīng)典動(dòng)漫作品借鑒和個(gè)人想象力等方面獲取靈感，并完成了個(gè)性化的動(dòng)漫形象創(chuàng)作。此外，我們還了解了動(dòng)漫文化的起源、發(fā)展與意義，并展望了其未來(lái)趨勢(shì)。最后，學(xué)生們的創(chuàng)作進(jìn)行了展示和評(píng)價(jià)，互相交流了創(chuàng)作心得和經(jīng)驗(yàn)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

a.動(dòng)漫形象的設(shè)計(jì)原則不包括以下哪一項(xiàng)？

A.比例

B.線條

C.色彩

D.音