練考闖2024-2025學(xué)年年九年級化學(xué)下冊 第12單元 化學(xué)與生活教案 （新版）新人教版

練考闖2024-2025學(xué)年年九年級化學(xué)下冊第12單元化學(xué)與生活教案（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：化學(xué)與生活

2.教學(xué)年級和班級：九年級化學(xué)

3.授課時間：2024-2025學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

二、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

-掌握生活中常見的化學(xué)現(xiàn)象和化學(xué)知識；

-了解化學(xué)物質(zhì)在生活中的應(yīng)用及其對健康、環(huán)境的影響；

-培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力和觀察能力。

2.教學(xué)目標(biāo)：

-能夠運用所學(xué)的化學(xué)知識解釋生活中的化學(xué)現(xiàn)象；

-能夠列舉化學(xué)物質(zhì)在生活中的應(yīng)用實例，并評價其對健康、環(huán)境的影響；

-培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力和觀察能力，提高其科學(xué)素養(yǎng)。

三、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：通過生活中的實例引入本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.新課內(nèi)容：

-講解生活中常見的化學(xué)現(xiàn)象和化學(xué)知識，如食物的消化、飲料的酸堿性等；

-介紹化學(xué)物質(zhì)在生活中的應(yīng)用實例，如塑料的用途、藥品的作用等；

-分析化學(xué)物質(zhì)對健康、環(huán)境的影響，如塑料垃圾的污染、化學(xué)藥品的副作用等。

3.實驗操作：安排學(xué)生進(jìn)行實驗操作，觀察實驗現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力和觀察能力。

4.總結(jié)與拓展：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，鞏固學(xué)生的知識點掌握；提出拓展問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

四、作業(yè)布置

1.根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識；

2.要求學(xué)生搜集生活中的化學(xué)現(xiàn)象，下一節(jié)課進(jìn)行分享。

五、教學(xué)評價

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答等情況，評價其學(xué)習(xí)態(tài)度和能力；

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，評價其知識點掌握情況；

3.實驗操作：評價學(xué)生在實驗操作中的技能掌握和觀察能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：通過實驗操作和觀察，培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力和觀察能力，使其能夠運用科學(xué)方法進(jìn)行探究。

2.證據(jù)意識：培養(yǎng)學(xué)生搜集和分析相關(guān)信息的能力，使其能夠根據(jù)事實和證據(jù)進(jìn)行判斷和推理。

3.模型建構(gòu)：通過生活中的實例和實驗，幫助學(xué)生建立化學(xué)與生活的聯(lián)系，使其能夠運用化學(xué)知識解釋生活中的化學(xué)現(xiàn)象。

4.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的興趣和好奇心，使其能夠積極探究化學(xué)問題，并能夠正確對待化學(xué)知識。

5.責(zé)任意識：使學(xué)生了解化學(xué)物質(zhì)對健康、環(huán)境的影響，培養(yǎng)其對化學(xué)物質(zhì)使用的責(zé)任意識，能夠合理使用化學(xué)物質(zhì)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）生活中的化學(xué)現(xiàn)象和化學(xué)知識：本節(jié)課重點講解生活中常見的化學(xué)現(xiàn)象和化學(xué)知識，如食物的消化、飲料的酸堿性等。

（2）化學(xué)物質(zhì)在生活中的應(yīng)用及其對健康、環(huán)境的影響：本節(jié)課重點介紹化學(xué)物質(zhì)在生活中的應(yīng)用實例，如塑料的用途、藥品的作用等，并分析其對健康、環(huán)境的影響。

（3）實驗操作能力和觀察能力：本節(jié)課重點培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力和觀察能力，使其能夠獨立完成實驗并觀察實驗現(xiàn)象。

2.教學(xué)難點

（1）化學(xué)現(xiàn)象的背后的化學(xué)原理：學(xué)生在生活中接觸到的化學(xué)現(xiàn)象較多，但能夠理解其背后的化學(xué)原理較為困難，如食物的消化過程、飲料的酸堿性等。

（2）化學(xué)物質(zhì)在生活中的應(yīng)用及對健康、環(huán)境的影響：學(xué)生對于化學(xué)物質(zhì)在生活中的應(yīng)用實例較為了解，但能夠評價其對健康、環(huán)境的影響較為困難。

（3）實驗操作和觀察能力的培養(yǎng)：學(xué)生實驗操作和觀察能力的培養(yǎng)需要長時間的練習(xí)和指導(dǎo)，是一大教學(xué)難點。

針對以上教學(xué)重點和難點，教師應(yīng)針對性地進(jìn)行講解和強調(diào)，采用有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點，確保學(xué)生能夠掌握核心知識。教學(xué)資源1.軟硬件資源：實驗室、實驗儀器、電腦、投影儀、白板等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、化學(xué)教材、教學(xué)課件等。

3.信息化資源：在線化學(xué)教學(xué)資源、化學(xué)知識數(shù)據(jù)庫、教育視頻網(wǎng)站等。

4.教學(xué)手段：講授、討論、實驗、觀察、小組合作等。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供本節(jié)課相關(guān)的PPT、視頻和文檔，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出針對性的問題，如“食物是如何消化的？”、“塑料對環(huán)境有何影響？”等。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家觀看視頻、閱讀文檔，提前了解課程內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在平臺上提交自己的預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，提高預(yù)習(xí)效率。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前掌握課程基本概念，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個生活案例，如食品添加劑的作用，引入課程。

-講解知識點：詳細(xì)講解化學(xué)物質(zhì)在生活中的應(yīng)用及其影響。

-組織課堂活動：進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分析不同化學(xué)物質(zhì)的正負(fù)面影響。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對講解的內(nèi)容進(jìn)行思考。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組中分享自己的觀點，進(jìn)行討論。

-提問與討論：學(xué)生提出問題，與組員一起探討。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：確保學(xué)生對知識點有全面理解。

-小組討論法：培養(yǎng)學(xué)生的合作和溝通能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對化學(xué)物質(zhì)在生活中作用的理解。

-培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：設(shè)計相關(guān)的練習(xí)題，如分析某種日?；瘜W(xué)物質(zhì)的影響。

-提供拓展資源：推薦一些網(wǎng)站或書籍，供學(xué)生進(jìn)一步閱讀。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，提供反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生查閱推薦的資源，進(jìn)行深入研究。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生培養(yǎng)自我反思的習(xí)慣。

作用與目的：

-鞏固課堂上學(xué)到的知識，通過作業(yè)練習(xí)加深理解。

-鼓勵學(xué)生自主探索，培養(yǎng)研究性學(xué)習(xí)的能力。

-通過反思總結(jié)，使學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《化學(xué)與生活》雜志：該雜志涵蓋了化學(xué)在日常生活中的各種應(yīng)用，適合學(xué)生閱讀，以增強學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的興趣。

-《生活中的化學(xué)》書籍：該書詳細(xì)介紹了化學(xué)物質(zhì)在日常生活中的作用及其對健康、環(huán)境的影響，適合學(xué)生深入閱讀。

-科學(xué)探究實驗手冊：提供一系列與生活中化學(xué)現(xiàn)象相關(guān)的實驗，鼓勵學(xué)生動手操作，體驗化學(xué)的樂趣。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-要求學(xué)生在家中觀察并記錄一些常見的化學(xué)現(xiàn)象，如食物的消化、飲料的酸堿變化等，并嘗試用所學(xué)的化學(xué)知識解釋這些現(xiàn)象。

-鼓勵學(xué)生參與家庭中的化學(xué)實驗，如制作無害的清潔劑、分析食物的成分等，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

-學(xué)生可以進(jìn)行化學(xué)物質(zhì)對健康、環(huán)境影響的研究，如調(diào)查不同塑料制品的使用情況，分析其對環(huán)境的影響。

-鼓勵學(xué)生訪問相關(guān)的科學(xué)網(wǎng)站，如國家地理、科學(xué)美國人等，獲取更多的科學(xué)信息和知識。板書設(shè)計1.生活化學(xué)現(xiàn)象概述

-重點知識點：生活中的化學(xué)現(xiàn)象、化學(xué)物質(zhì)的應(yīng)用

-板書內(nèi)容：

①食物消化：食物+消化酶→營養(yǎng)物質(zhì)+廢物

②塑料用途：包裝、容器、電子產(chǎn)品等

③藥品作用：治病、預(yù)防、保健

2.化學(xué)物質(zhì)對健康、環(huán)境的影響

-重點知識點：化學(xué)物質(zhì)的正負(fù)面影響、健康與環(huán)境的關(guān)聯(lián)

-板書內(nèi)容：

①正面影響：方便生活、提高生活質(zhì)量

②負(fù)面影響：污染、疾病、生態(tài)破壞

③關(guān)聯(lián)性：健康→環(huán)境→化學(xué)物質(zhì)

3.實驗操作與觀察能力

-重點知識點：實驗基本操作、觀察技巧

-板書內(nèi)容：

①實驗操作：安全操作、準(zhǔn)確測量、記錄數(shù)據(jù)

②觀察能力：細(xì)致觀察、發(fā)現(xiàn)問題、分析原因

③實踐意義：培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)、解決問題能力

4.化學(xué)與生活的聯(lián)系

-重點知識點：化學(xué)知識在生活中的應(yīng)用

-板書內(nèi)容：

①日常用品：清潔劑、化妝品、食品添加劑

②環(huán)境問題：塑料垃圾、化學(xué)污染、能源消耗

③生活實例：化學(xué)物質(zhì)在生活中的具體應(yīng)用

板書設(shè)計應(yīng)注重邏輯性和系統(tǒng)性，將重點知識點有機地結(jié)合起來，形成完整的知識體系。同時，通過簡潔明了的板書，幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。在設(shè)計過程中，可以適當(dāng)運用圖形、符號和色彩，增加板書的趣味性和藝術(shù)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)

1.生活化學(xué)現(xiàn)象概述：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握生活中常見的化學(xué)現(xiàn)象和化學(xué)知識，如食物的消化、飲料的酸堿性等。

2.化學(xué)物質(zhì)在生活中的應(yīng)用及其對健康、環(huán)境的影響：學(xué)生應(yīng)了解化學(xué)物質(zhì)在生活中的應(yīng)用實例，如塑料的用途、藥品的作用等，并分析其對健康、環(huán)境的影響。

3.實驗操作與觀察能力：學(xué)生應(yīng)掌握實驗操作的基本步驟和觀察技巧，能夠獨立完成實驗并觀察實驗現(xiàn)象。

4.化學(xué)與生活的聯(lián)系：學(xué)生應(yīng)了解化學(xué)知識在生活中的應(yīng)用，能夠運用化學(xué)知識解釋生活中的化學(xué)現(xiàn)象。

當(dāng)堂檢測

1.選擇題：

（1）下列哪種食物富含淀粉？

A.香蕉B.蘋果C.米飯D.橙子

（2）下列哪種物質(zhì)屬于酸性食品？

A.牛奶B.檸檬C.蘋果D.香蕉

（3）下列哪種物質(zhì)對環(huán)境的影響最??？

A.塑料袋B.紙袋C.玻璃瓶D.金屬罐

2.填空題：

（1）食物的消化過程是_________將食物中的_________轉(zhuǎn)