5.1信息系統(tǒng)應(yīng)用中的安全風(fēng)險(xiǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)粵教版高中信息技術(shù)必修2

本節(jié)課是粵教版普通高中教科書《信息技術(shù)必修2》的第五章《信息系統(tǒng)的安全風(fēng)險(xiǎn)防范》第一節(jié)《信息系統(tǒng)應(yīng)用中的安全風(fēng)險(xiǎn)》。主要是講信息系統(tǒng)安全風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題存在于信息系統(tǒng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，造成的因素有人為因素、軟硬件因素、網(wǎng)絡(luò)因素、數(shù)據(jù)因素等。課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本節(jié)課提出的內(nèi)容要求是“在信息系統(tǒng)應(yīng)用過(guò)程中，能預(yù)判可能存在的信息泄露等本節(jié)課授課對(duì)象為高二學(xué)生。他們通過(guò)前階段學(xué)習(xí)分析了典型信息系統(tǒng)的組成與功能，學(xué)會(huì)搭建小型信息系統(tǒng)，感受了信息系統(tǒng)的優(yōu)越及局限性。學(xué)生對(duì)信息技術(shù)這門好奇心，對(duì)網(wǎng)絡(luò)有較濃厚的興趣，對(duì)新事物能夠主動(dòng)思考，樂(lè)于探究，勇于挑戰(zhàn)。由于生活2.能夠利用已有經(jīng)驗(yàn)判斷信息系統(tǒng)可能存在的信息安全風(fēng)險(xiǎn)，并主動(dòng)運(yùn)用規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的4.對(duì)于信息技術(shù)創(chuàng)新所產(chǎn)生的新觀念和新事物，具有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和理性判斷、負(fù)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息系統(tǒng)安全問(wèn)題日趨嚴(yán)峻。不管是上例中的黑客攻擊，還有惡意軟件、病毒在網(wǎng)絡(luò)中傳播等因素造成系統(tǒng)網(wǎng)速變慢、信息丟失、網(wǎng)絡(luò)癱瘓甚至威脅到人們生命危險(xiǎn)的嚴(yán)重后果，對(duì)系統(tǒng)安全構(gòu)成巨大威脅。造成這一系列問(wèn)題的主要原因包括人的信息安全意識(shí)不強(qiáng)、信息安全法律法規(guī)不完善、信息安全管理和技術(shù)水平落后等。本章節(jié)就是讓我們一起來(lái)了解校園網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)與防范。我們將要做的是：通過(guò)討論、調(diào)查、學(xué)習(xí)，形成有觀看視校園網(wǎng)絡(luò)信息了解本章內(nèi)容和本章需要完成了解本章內(nèi)容和本章需要完信息時(shí)代中的信息及信息系統(tǒng)與人們的生活密切相關(guān)，信息系統(tǒng)已滲透到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，現(xiàn)在我們來(lái)回顧一下信息系統(tǒng)組成與小組討論，填寫發(fā)放的思維導(dǎo)圖，通過(guò)平板拍導(dǎo)學(xué)生回顧信能，為接下來(lái)的校園信息系看一張圖片，這是什么？電子班牌！大家很熟悉，這也是我們校園網(wǎng)系統(tǒng)的一部分，現(xiàn)在我們一起來(lái)討論分析一下，我們現(xiàn)在的校園小組討論分析校園網(wǎng)系統(tǒng)的組成與功能，為接下來(lái)的內(nèi)小組討論，填寫發(fā)放的表格，通過(guò)平板拍和學(xué)生一起根據(jù)校園網(wǎng)信息系統(tǒng)的功能來(lái)判斷可能存在2.采用什么策略可以消除或減弱該因素對(duì)教師歸納：網(wǎng)絡(luò)發(fā)生危害信息安全的誘因1.網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理的復(fù)雜性2.網(wǎng)絡(luò)信息的重要性3.網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)本身的脆弱性4.低風(fēng)險(xiǎn)觀看平板上接收到的作業(yè)，小組討論并作分析其他信息系統(tǒng)中造成安總結(jié)延伸教室、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房等地方進(jìn)行咨詢，了解他們是否曾經(jīng)遭遇黑客攻擊、系統(tǒng)崩潰、信息丟失或者數(shù)據(jù)破壞等情況。填好項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)記錄總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容要點(diǎn)，思考老師布置的作字和視頻的形式進(jìn)