九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第四單元 漫步地球村 第12課 世界舞臺(tái)上的中國(guó)教案 教科版

九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元漫步地球村第12課世界舞臺(tái)上的中國(guó)教案教科版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元《漫步地球村》的第12課《世界舞臺(tái)上的中國(guó)》，主要講述了我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.我國(guó)的國(guó)際地位：講述我國(guó)在世界人口、面積、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)等方面的優(yōu)勢(shì)，以及我國(guó)在國(guó)際組織中的地位。

2.我國(guó)的國(guó)際作用：闡述我國(guó)在維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展、完善全球治理等方面所發(fā)揮的作用。

3.我國(guó)的國(guó)際形象：介紹我國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的形象，以及如何提升我國(guó)的國(guó)際形象。

4.我國(guó)的國(guó)際戰(zhàn)略：講解我國(guó)堅(jiān)持和平發(fā)展、互利共贏、開(kāi)放包容、公平正義的國(guó)際戰(zhàn)略。

5.我國(guó)與世界的互動(dòng)：分析我國(guó)與世界各國(guó)的關(guān)系，以及如何加強(qiáng)國(guó)際交流與合作。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：提升學(xué)生的國(guó)際視野和全球意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的情感，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界發(fā)展趨勢(shì)，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。具體包括以下幾個(gè)方面：

1.增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)際理解力，使學(xué)生能夠了解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用，理解國(guó)際規(guī)則和國(guó)際秩序。

2.培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際參與意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注全球性問(wèn)題，提高學(xué)生參與國(guó)際交流和合作的積極性。

3.提升學(xué)生的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)的國(guó)際戰(zhàn)略和外交政策，使學(xué)生在面對(duì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)時(shí)能夠更好地展現(xiàn)自己的能力和風(fēng)采。

4.培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)在世界舞臺(tái)上的重要地位，激發(fā)學(xué)生為國(guó)家和民族作出貢獻(xiàn)的熱情。

5.提高學(xué)生的思辨能力和批判性思維，使學(xué)生能夠?qū)?guó)際事務(wù)進(jìn)行客觀分析和評(píng)價(jià)，形成自己的見(jiàn)解。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用。

2.我國(guó)的國(guó)際戰(zhàn)略和外交政策。

3.我國(guó)與世界的互動(dòng)關(guān)系及合作領(lǐng)域。

難點(diǎn)：

1.理解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用，以及背后的原因和影響。

2.掌握我國(guó)的國(guó)際戰(zhàn)略和外交政策，以及如何運(yùn)用這些政策參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。

3.分析我國(guó)與世界的互動(dòng)關(guān)系，以及在不同領(lǐng)域的合作方式和挑戰(zhàn)。

解決辦法：

1.通過(guò)多媒體資料、案例分析等方式，生動(dòng)形象地展示我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)合時(shí)事新聞和實(shí)際案例，讓學(xué)生深入了解我國(guó)的國(guó)際戰(zhàn)略和外交政策，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

3.開(kāi)展小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬我國(guó)與不同國(guó)家的互動(dòng)關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)討論法：在課堂上，教師可以提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.案例分析法：通過(guò)展示具體的案例，讓學(xué)生深入了解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用，以及我國(guó)的國(guó)際戰(zhàn)略和外交政策，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

3.角色扮演法：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬我國(guó)與不同國(guó)家的互動(dòng)關(guān)系，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)國(guó)際交流與合作的過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示相關(guān)的圖片、視頻和動(dòng)畫(huà)，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件和在線平臺(tái)，如學(xué)習(xí)通、云課堂等，發(fā)布教學(xué)資源，進(jìn)行課堂互動(dòng)，布置和批改作業(yè)，提高教學(xué)效果和效率。

3.實(shí)地考察法：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀外交部門、國(guó)際組織等，讓學(xué)生深入了解國(guó)際事務(wù)的運(yùn)行機(jī)制，拓寬視野，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際理解力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“世界舞臺(tái)上的中國(guó)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“世界舞臺(tái)上的中國(guó)”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“世界舞臺(tái)上的中國(guó)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握國(guó)際交往技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)國(guó)際交往的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握國(guó)際交往技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用，掌握國(guó)際交往技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“世界舞臺(tái)上的中國(guó)”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“世界舞臺(tái)上的中國(guó)”相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用，以及國(guó)際交往技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《中國(guó)外交的歷程與經(jīng)驗(yàn)》：介紹我國(guó)自建國(guó)以來(lái)的外交政策和實(shí)踐，分析我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用的變化。

-《全球治理體系中的中國(guó)角色》：探討我國(guó)在全球治理體系中的角色和貢獻(xiàn)，包括在經(jīng)濟(jì)、環(huán)保、人權(quán)等領(lǐng)域的積極參與。

-《中國(guó)的和平發(fā)展道路》：闡述我國(guó)堅(jiān)持和平發(fā)展、互利共贏的外交戰(zhàn)略，以及在國(guó)際合作中的重要作用。

-《中國(guó)與世界各國(guó)的友好交往》：展示我國(guó)與世界各國(guó)在文化、教育、科技等領(lǐng)域的交流與合作，促進(jìn)學(xué)生了解我國(guó)的國(guó)際形象。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀拓展閱讀材料，進(jìn)一步深入了解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)際新聞和熱點(diǎn)事件，分析其中我國(guó)的角色和立場(chǎng)，提高學(xué)生的國(guó)際觀察力。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論或研究報(bào)告，探討我國(guó)在國(guó)際組織、全球治理、國(guó)際合作等方面的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議、國(guó)際交流活動(dòng)等，提升學(xué)生的國(guó)際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思和總結(jié)，思考如何為國(guó)家和民族的發(fā)展作出貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.我國(guó)的國(guó)際地位：世界人口最多、面積最大、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)最快的國(guó)家之一，國(guó)際影響力不斷提升。

2.我國(guó)的國(guó)際作用：維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展、完善全球治理等方面發(fā)揮重要作用。

3.我國(guó)的國(guó)際形象：通過(guò)外交政策和國(guó)際合作，塑造積極、開(kāi)放、負(fù)責(zé)任的國(guó)家形象。

4.我國(guó)的國(guó)際戰(zhàn)略：堅(jiān)持和平發(fā)展、互利共贏、開(kāi)放包容、公平正義。

5.我國(guó)與世界的互動(dòng)：積極參與國(guó)際事務(wù)，加強(qiáng)與世界各國(guó)的交流與合作。

②詞、句等：

1.“世界舞臺(tái)上的中國(guó)”：強(qiáng)調(diào)我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的重要地位和作用。

2.“和平發(fā)展”、“互利共贏”、“開(kāi)放包容”、“公平正義”：描述我國(guó)的國(guó)際戰(zhàn)略和外交政策。

3.“國(guó)際組織”、“全球治理”、“國(guó)際合作”：涉及我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的參與和貢獻(xiàn)。

4.“國(guó)際觀察力”、“國(guó)際交往能力”、“團(tuán)隊(duì)合作精神”：培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際素養(yǎng)和能力。

③板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.“我國(guó)的國(guó)際地位”→“世界人口最多、面積最大、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)最快的國(guó)家之一”

2.“我國(guó)的國(guó)際作用”→“維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展、完善全球治理”

3.“我國(guó)的國(guó)際形象”→“積極、開(kāi)放、負(fù)責(zé)任的國(guó)家形象”

4.“我國(guó)的國(guó)際戰(zhàn)略”→“和平發(fā)展、互利共贏、開(kāi)放包容、公平正義”

5.“我國(guó)與世界的互動(dòng)”→“積極參與國(guó)際事務(wù)、加強(qiáng)與世界各國(guó)的交流與合作”典型例題講解1.例題1：分析我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用。

答案：我國(guó)是世界人口最多、面積最大、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)最快的國(guó)家之一，國(guó)際影響力不斷提升。我國(guó)在維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展、完善全球治理等方面發(fā)揮重要作用。

2.例題2：闡述我國(guó)的國(guó)際戰(zhàn)略和外交政策。

答案：我國(guó)堅(jiān)持和平發(fā)展、互利共贏、開(kāi)放包容、公平正義的國(guó)際戰(zhàn)略。通過(guò)外交政策和國(guó)際合作，塑造積極、開(kāi)放、負(fù)責(zé)任的國(guó)家形象。

3.例題3：討論我國(guó)與國(guó)際組織的互動(dòng)關(guān)系。

答案：我國(guó)積極參與國(guó)際組織，如聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織等。通過(guò)參與國(guó)際組織，我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮重要作用，推動(dòng)全球治理體系的完善。

4.例題4：分析我國(guó)與不同國(guó)家的合作領(lǐng)域和挑戰(zhàn)。

答案：我國(guó)與世界各國(guó)在文化、教育、科技等領(lǐng)域的交流與合作不斷加強(qiáng)。同時(shí)，也面臨一些挑戰(zhàn)，如貿(mào)易摩擦、地緣政治競(jìng)爭(zhēng)等。

5.例題5：討論如何提升我國(guó)的國(guó)際形象和國(guó)際影響力。

答案：通過(guò)加強(qiáng)國(guó)際合作、推動(dòng)全球治理體系的完善、積極參與國(guó)際事務(wù)等途徑，提升我國(guó)的國(guó)際形象和國(guó)際影響力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生的參與度、提問(wèn)頻率