幼兒園中班互相幫助教案

編號：__________幼兒園中班互相幫助教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園中班互相幫助教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1互相幫助的概念1.2互相幫助的行為規(guī)范1.3互相幫助的故事分享二、教學(xué)目標(biāo)2.1培養(yǎng)幼兒互相幫助的意識2.2培養(yǎng)幼兒合作解決問題的能力2.3培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人的情感三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)：理解互相幫助的重要性3.2重點(diǎn)：學(xué)會主動幫助他人四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：故事書、圖片、玩具等4.2學(xué)具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水等五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入：引起幼兒對互相幫助的興趣5.2主體活動：講解互相幫助的故事5.3實(shí)踐環(huán)節(jié)：分組進(jìn)行互相幫助的游戲六、板書設(shè)計(jì)6.1互相幫助的概念6.2互相幫助的行為規(guī)范6.3互相幫助的重要性七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1繪畫作業(yè)：畫出互相幫助的場景7.2家庭作業(yè)：與家長共同探討互相幫助的事例八、課后反思8.1反思教學(xué)效果8.2分析幼兒表現(xiàn)九、拓展及延伸9.1開展互相幫助的主題活動9.2組織互相幫助的社會實(shí)踐9.3推薦互相幫助的圖書和影視作品教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1互相幫助的概念互相幫助是指在人與人之間的相互協(xié)作和支持，無論是情感上還是實(shí)際行動上，都能給予對方支持和關(guān)愛。1.2互相幫助的行為規(guī)范互相幫助需要遵循一定的規(guī)范，如尊重對方的意愿，不傷害他人的自尊心，公平公正地提供幫助等。1.3互相幫助的故事分享通過分享互相幫助的故事，讓幼兒了解互相幫助的積極意義，并從中學(xué)習(xí)到互相幫助的重要性。二、教學(xué)目標(biāo)2.1培養(yǎng)幼兒互相幫助的意識通過教學(xué)活動，讓幼兒理解互相幫助的概念，培養(yǎng)他們主動幫助他人的意識。2.2培養(yǎng)幼兒合作解決問題的能力通過互動游戲等環(huán)節(jié)，讓幼兒學(xué)會與他人合作，共同解決問題。2.3培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人的情感通過故事分享和實(shí)踐活動，讓幼兒體驗(yàn)到關(guān)愛他人的快樂，培養(yǎng)他們關(guān)愛他人的情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)：理解互相幫助的重要性讓幼兒理解為什么需要互相幫助，以及互相幫助對個(gè)人和社會的意義。3.2重點(diǎn)：學(xué)會主動幫助他人通過實(shí)踐活動，讓幼兒學(xué)會在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，主動提供幫助給需要的人。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：故事書、圖片、玩具等準(zhǔn)備一些有關(guān)互相幫助的故事書和圖片，以及一些可以進(jìn)行互動的玩具。4.2學(xué)具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水等準(zhǔn)備一些畫紙、彩筆、剪刀和膠水，供幼兒進(jìn)行繪畫和手工制作。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入：引起幼兒對互相幫助的興趣通過提問或者分享一個(gè)互相幫助的故事，引起幼兒對互相幫助的興趣。5.2主體活動：講解互相幫助的故事選擇一個(gè)適合幼兒年齡和認(rèn)知水平的故事，通過講解和圖片展示，讓幼兒了解故事中的互相幫助行為。5.3實(shí)踐環(huán)節(jié)：分組進(jìn)行互相幫助的游戲?qū)⒂變悍殖尚〗M，進(jìn)行一些需要互相幫助的游戲，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)會互相幫助。讓幼兒分享他們在游戲中的體驗(yàn)和感悟，引導(dǎo)他們理解互相幫助的重要性。六、板書設(shè)計(jì)6.1互相幫助的概念6.2互相幫助的行為規(guī)范6.3互相幫助的重要性七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1繪畫作業(yè)：畫出互相幫助的場景讓幼兒回家后，畫出他們在學(xué)校里或者生活中看到的一個(gè)互相幫助的場景。7.2家庭作業(yè)：與家長共同探討互相幫助的事例讓幼兒回家后，與家長一起找一個(gè)互相幫助的事例，并討論這個(gè)事例中的互相幫助行為。八、課后反思8.1反思教學(xué)效果思考教學(xué)活動的效果，是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，幼兒的參與度如何等。8.2分析幼兒表現(xiàn)分析幼兒在實(shí)踐活動中的表現(xiàn)，是否學(xué)會了互相幫助，是否存在需要改進(jìn)的地方。九、拓展及延伸9.1開展互相幫助的主題活動可以組織一些與互相幫助相關(guān)的主題活動，如幫助貧困兒童、照顧老人等。9.2組織互相幫助的社會實(shí)踐可以組織幼兒參加一些社會實(shí)踐活動，如志愿服務(wù)等，讓他們親身體驗(yàn)互相幫助的快樂。9.3推薦互相幫助的圖書和影視作品向家長推薦一些關(guān)于互相幫助的圖書和影視作品，讓他們在家庭中繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的互相幫助意識。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1互相幫助的概念在教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注幼兒對互相幫助的理解。確保他們能夠理解幫助他人的行為不僅限于物質(zhì)上的援助，還包括情感上的支持。例如，當(dāng)一個(gè)幼兒感到傷心時(shí)，另一個(gè)幼兒過去安慰他，這就是互相幫助的一種表現(xiàn)。1.2互相幫助的行為規(guī)范在教學(xué)互相幫助的行為規(guī)范時(shí)，需要關(guān)注幼兒如何將這些規(guī)范應(yīng)用到實(shí)際生活中。例如，當(dāng)他們在游戲時(shí)，如何尊重他人的意愿，不強(qiáng)迫他人接受幫助，以及如何在幫助他人的過程中保持耐心和友善。1.3互相幫助的故事分享在分享互相幫助的故事時(shí)，需要關(guān)注幼兒對故事中人物行為的解讀。引導(dǎo)他們理解故事中的人物是如何通過互相幫助來解決問題的，以及這種行為帶給他們的積極影響。二、教學(xué)目標(biāo)2.1培養(yǎng)幼兒互相幫助的意識在教學(xué)過程中，需要關(guān)注幼兒是否能夠主動地去幫助他人?？梢酝ㄟ^觀察他們在課堂活動中的行為，以及他們回家后與家長交流的情況來評估。2.2培養(yǎng)幼兒合作解決問題的能力在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，需要關(guān)注幼兒在分組進(jìn)行游戲時(shí)，他們是如何與同伴合作解決問題的。觀察他們是否能夠聽取他人的意見，以及是否能夠有效地溝通和協(xié)調(diào)。2.3培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人的情感在教學(xué)過程中，需要關(guān)注幼兒在討論和分享環(huán)節(jié)中的情感表現(xiàn)。觀察他們是否能夠表達(dá)出對他人關(guān)愛的情感，以及是否能夠體會到幫助他人的快樂。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)：理解互相幫助的重要性在教學(xué)過程中，需要關(guān)注幼兒對互相幫助重要性的理解程度?？梢酝ㄟ^課堂討論、作業(yè)完成情況以及家長的反饋來評估。3.2重點(diǎn)：學(xué)會主動幫助他人在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，需要關(guān)注幼兒是否能夠主動地去幫助他人?？梢酝ㄟ^觀察他們在游戲中的行為，以及他們回家后與家長交流的情況來評估。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：故事書、圖片、玩具等在選擇教具時(shí)，需要關(guān)注故事書和圖片的內(nèi)容是否能夠吸引幼兒的興趣，以及玩具是否能夠滿足他們互相幫助的需求。4.2學(xué)具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水等在準(zhǔn)備學(xué)具時(shí)，需要關(guān)注畫紙和彩筆的顏色是否鮮艷，以及剪刀和膠水的使用是否安全方便。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入：引起幼兒對互相幫助的興趣在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，需要關(guān)注幼兒對互相幫助的興趣是否被成功激發(fā)?？梢酝ㄟ^觀察他們的表情和參與程度來評估。5.2主體活動：講解互相幫助的故事在講解故事環(huán)節(jié)，需要關(guān)注幼兒是否能夠理解故事中互相幫助的行為，以及他們是否能夠從中學(xué)習(xí)到互相幫助的重要性。5.3實(shí)踐環(huán)節(jié)：分組進(jìn)行互相幫助的游戲在實(shí)踐環(huán)節(jié)，需要關(guān)注幼兒在游戲中是否能夠主動地進(jìn)行互相幫助?？梢酝ㄟ^觀察他們的行為和互動情況來評估。六、板書設(shè)計(jì)6.1互相幫助的概念6.2互相幫助的行為規(guī)范6.3互相幫助的重要性在板書設(shè)計(jì)中，需要關(guān)注板書的布局是否清晰，以及內(nèi)容的表達(dá)是否簡潔明了。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1繪畫作業(yè)：畫出互相幫助的場景在作業(yè)設(shè)計(jì)中，需要關(guān)注幼兒的繪畫作品是否能夠反映出他們對互相幫助的理解和感悟。7.2家庭作業(yè)：與家長共同探討互相幫助的事例在家庭作業(yè)中，需要關(guān)注幼兒和家長是否能夠找到一個(gè)真實(shí)的互相幫助的事例，并討論這個(gè)事例中的互相幫助行為。八、課后反思8.1反思教學(xué)效果在課后反思中，需要關(guān)注教學(xué)活動的效果是否達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，以及幼兒的參與度如何。8.2分析幼兒表現(xiàn)在分析幼兒表現(xiàn)時(shí)，需要關(guān)注他們在課堂活動中的具體行為和表現(xiàn)，以及他們在家庭作業(yè)中的反饋。九、拓展及延伸9.1開展互相幫助的主題活動在拓展及延伸中，需要關(guān)注主題活動的組織是否順利，以及幼兒是否能夠從中學(xué)習(xí)到更多的互相幫助的行為。9.2組織互相幫助的社會實(shí)踐在拓展及延伸中，需要關(guān)注社會實(shí)踐的開展是否安全順利，以及幼兒是否能夠通過實(shí)踐體驗(yàn)到互相幫助的快樂。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解互相幫助的概念和行為規(guī)范時(shí)，使用溫和親切的語言，語調(diào)要適中，不過于生硬或單調(diào)，以便吸引幼兒的注意力并激發(fā)他們的興趣。二、時(shí)間分配在教學(xué)過程中，合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也要避免拖延，保持課堂的緊湊性和連貫性。三、課堂提問在講解故事和實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，通過提問的方式引導(dǎo)幼兒思考和參與。提問要具有啟發(fā)性，能夠激發(fā)幼兒的思維，并引導(dǎo)他們主動表達(dá)自己的觀點(diǎn)。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過一個(gè)簡短的情景劇或者互動游戲，引發(fā)幼兒對互相幫助主題的興趣。例如，模擬一個(gè)幼兒遇到困難時(shí)，另一個(gè)幼兒主動提供幫助的情景，讓幼兒身臨其境地去體驗(yàn)互相幫助的意義。五、教學(xué)互動在主體活動和實(shí)踐環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，提供機(jī)會讓他們親身體驗(yàn)互相幫助的行為?？梢越M織一些小組活動，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)會合作和解決問題。六、情境模擬在實(shí)踐環(huán)節(jié)，可以設(shè)置一些情境模擬活動，如模擬過馬路時(shí)一個(gè)幼兒幫助另一個(gè)幼兒安全通過，讓幼兒在安全的環(huán)境中學(xué)會互相幫助的實(shí)際操作。七、積極反饋在教學(xué)過程中，對幼兒的積極行為給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，讓他們感受到互相幫助的正能量。可以通過表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等方式，增強(qiáng)幼兒互相幫助的意愿。八、教學(xué)內(nèi)容貼近生活在選擇教學(xué)內(nèi)容和活動設(shè)計(jì)時(shí)，盡量貼近幼兒的生活實(shí)際，讓他們能夠easily理解和relate所學(xué)的概念和行為規(guī)范。例如，選擇一些日常生活中的互相幫助行為作為教學(xué)案例。九、教案反思在課后，對教學(xué)過程進(jìn)行反思，思考教學(xué)方法的有效性，幼兒的參與度，以及教學(xué)目標(biāo)是否得以實(shí)現(xiàn)。根據(jù)反思的結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。教案反思：附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.1教案1.2教學(xué)技巧和竅門1.3違約行為及認(rèn)定1.4法律名詞及解釋1.5執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法1.6所有應(yīng)用場景二、違約行為及認(rèn)定：2.1未能按照合同規(guī)定時(shí)間交付教學(xué)內(nèi)容2.2教學(xué)內(nèi)容與合同約定不符2.3未能提供完整的教學(xué)資源和材料2.4未能按照約定進(jìn)行教學(xué)活動2.5未能滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求三、法律名詞及解釋：3.1教案：教師為進(jìn)行教學(xué)活動所編寫的具體計(jì)劃和指導(dǎo)材料。3.2教學(xué)技巧：教師在教學(xué)過程中采用的有效方法和手段。3.3違約行為：違反合同約定的一方所采取的行為。3.4合同履行：合同雙方按照約定完成各自義務(wù)的過程。3.5教學(xué)內(nèi)容：教師在課堂上所講授的知識和技能。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：4.1問題