豐城中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級(jí)月考語(yǔ)文試題【帶答案】

豐城中學(xué)2023-2024學(xué)年下學(xué)期初一第一次段考試卷語(yǔ)文總分值：120分考試時(shí)長(zhǎng)：150分鐘考試范圍：1-3單元一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本大題共6小題，10分）閱讀下閱讀下面文字，完成下面小題。我國(guó)地大物博、歷史悠久，廣①的鄉(xiāng)村大地蘊(yùn)藏著各具特色的文化資源。從物質(zhì)文化層面來看，鄉(xiāng)村有著大量文物古跡、傳統(tǒng)村落、民族村寨以及自然風(fēng)光、田園景觀等（）從非物質(zhì)文化層面而言，鄉(xiāng)村在民族文化、傳統(tǒng)民俗、戲曲曲藝等方面，也有著十分豐富的特色資源。各地依據(jù)資源稟賦，②走差異化發(fā)展之路，鄉(xiāng)村文化就能形成百花齊放的繁榮態(tài)勢(shì)。從實(shí)踐來看，不僅聚眾力保護(hù)好文化資源，甚至集眾智推動(dòng)傳承創(chuàng)新，都需要不斷擴(kuò)充文化傳承隊(duì)伍。1.文中加點(diǎn)字“稟”的讀音正確的是（）A.lǐng B.lǐn C.bǐn D.bǐng2.在文中括號(hào)內(nèi)填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（）A.、 B.。 C.； D.，3.在文中橫線①處填入漢字最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.袤 B.大 C.闊 D.博4.在文中橫線②處填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢隨機(jī)應(yīng)變 B.入鄉(xiāng)隨俗 C.因地制宜 D.因勢(shì)利導(dǎo)5.文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是（）A.不僅是聚眾力保護(hù)好文化資源，甚至是集眾智推動(dòng)傳承創(chuàng)新，都需要不斷擴(kuò)充文化傳承隊(duì)伍。B.無論是聚眾力保護(hù)好文化資源，還是集眾智推動(dòng)傳承創(chuàng)新，都需要不斷擴(kuò)充文化傳承隊(duì)伍。C.盡管聚眾力保護(hù)好文化資源，也要集眾智推動(dòng)傳承創(chuàng)新，都需要不斷擴(kuò)充文化傳承隊(duì)伍。D.不光聚眾力保護(hù)好文化資源，而且集眾智推動(dòng)傳承創(chuàng)新，都需要不斷擴(kuò)充文化傳承隊(duì)伍?！敬鸢浮?.D2.C3.A4.C5.B【解析】【1題詳解】本題考查字音。稟賦：bǐngfù，（名）人在體魄、智力等方面的素質(zhì)，文中指的是自然賦予的資源條件或者特性；故選D?！?題詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。這段文字中，描述鄉(xiāng)村文化資源的兩個(gè)層面——物質(zhì)文化層面和非物質(zhì)文化層面，是并列關(guān)系。這兩個(gè)層面之間需要一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來分隔，同時(shí)表示它們之間的并列關(guān)系?！埃弧笔欠痔?hào)，通常用于表示并列的分句之間的停頓，符合這里的語(yǔ)境；故選C。【3題詳解】本題考查詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用。A．袤：mào，指縱長(zhǎng)或南北距離的長(zhǎng)度，常與“廣”連用，組成“廣袤”一詞，形容土地的面積廣闊。B．大：dà，在形容面積、體積、容量、數(shù)量、強(qiáng)度、力量等方面時(shí)，表示超過一般標(biāo)準(zhǔn)或相對(duì)的概念，與“小”相對(duì)。如“大地”、“大廳”等。此外，“大”還常用于形容程度深，如“大愛無疆”。C．闊：kuò，通常用來形容寬廣、廣闊，如“闊野”指的是寬闊的田野，“闊別”則指長(zhǎng)時(shí)間的分別。此外，“闊”也可以表示富有、豪華，如“闊氣”指的是豪華奢侈。D．博：bó，可以表示豐富、寬廣，如“博大”意味著廣大而豐富。當(dāng)用于形容知識(shí)時(shí)，“博學(xué)”表示學(xué)識(shí)廣博。此外，“博”還常用于表示賭博，如“博弈”。但在形容地域或空間廣闊時(shí)，通常不單獨(dú)使用“博”，而是與其他字組合，如“廣博”。此處語(yǔ)境形容鄉(xiāng)村大地，應(yīng)填“袤”，組成詞語(yǔ)“廣袤”。在這段文字中，用來形容“鄉(xiāng)村大地”十分貼切，符合語(yǔ)境；故選A?！?題詳解】本題考查詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用。A．隨機(jī)應(yīng)變：通常用來形容能夠根據(jù)情況的變化靈活應(yīng)對(duì)；B．入鄉(xiāng)隨俗：意味著到一個(gè)新的地方就遵從那里的風(fēng)俗習(xí)慣；C．因地制宜：指的是根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的措施或方法。D．因勢(shì)利導(dǎo)：順著事物發(fā)展的趨勢(shì)而加以引導(dǎo)；在這個(gè)句子中，前文提到了“各地依據(jù)資源稟賦”，這意味著需要根據(jù)各地的不同資源和條件來制定發(fā)展策略，因此“因地制宜”非常貼合這個(gè)語(yǔ)境；故選C?！?題詳解】本題考查病句的辨析與修改。原句關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，“不僅”通常用于引導(dǎo)一個(gè)較低的層次或條件，而“甚至”則用于引導(dǎo)一個(gè)更高的層次或更進(jìn)一步的條件?！氨Ｗo(hù)好文化資源”和“推動(dòng)傳承創(chuàng)新”并非層次上的遞進(jìn)關(guān)系，而是并列的兩種做法。因此改句為：無論是聚眾力保護(hù)好文化資源，還是集眾智推動(dòng)傳承創(chuàng)新，都需要不斷擴(kuò)充文化傳承隊(duì)伍；故選B。6.下面情境中，語(yǔ)言表達(dá)最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是（）學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ル蹰w參觀。在滕王閣的二樓，有專門關(guān)于江西方言的講解區(qū)。你的同學(xué)小王認(rèn)為江西方言太士氣了，沒什么可發(fā)揚(yáng)光大的，于是你對(duì)小王說：A.“你的想法是不對(duì)的，我們每個(gè)人都必須熱愛自己家鄉(xiāng)的方言。”B.“不喜歡方言就是不熱愛家鄉(xiāng)，看來你就不該在這兒生活?！盋.“方言使人感到親切，承載著悠久歷史文化信息，是值得我們發(fā)揚(yáng)和推廣的。”D.“方言有特殊的韻味和感染力，是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要組成部分?！薄敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。A．這種表達(dá)方式過于直接且?guī)в兄肛?zé)的語(yǔ)氣，可能會(huì)讓人感到被強(qiáng)迫接受某種觀點(diǎn)，不夠得體；B．這種表達(dá)方式不僅直接指責(zé)，還帶有攻擊性，容易引起對(duì)方的反感，不夠得體；C．這句話既指出了方言的親切感和歷史文化的價(jià)值，也表達(dá)了對(duì)方言發(fā)揚(yáng)和推廣的認(rèn)可，既尊重了小王的感受，也表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，表達(dá)得體；D．這句話雖然正確，但偏向于陳述性語(yǔ)句，缺乏對(duì)話交流中的互動(dòng)性和引導(dǎo)性，因此不如C選項(xiàng)來得直接和得體；故選C。二、古代詩(shī)文閱讀（20分）（一）（每小題2分，共4分）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下面小題。送杜十四①之②江南孟浩然荊吳③相接水為鄉(xiāng)，君去春江正森茫。日暮征帆④何處泊，天涯一望斷人腸。【注】①杜十四：杜晃，排行第十四，故稱“杜十四”。②之：去。③荊吳：詩(shī)中泛指江南，④征帆：指遠(yuǎn)行的船。7.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首句不言別情，而是介紹杜十四所去之地的情況，是詩(shī)人對(duì)他的開解安慰。B.次句寫眼前事、眼前景：你現(xiàn)在離去，江水滔滔，正好行船，一帆風(fēng)順。C.第三句中，杜十四剛出發(fā)便問“何處泊”，表現(xiàn)了他對(duì)未來處境的驚惶不安。D.全詩(shī)用散行句式，如行云流水，寫得頗有神韻，同時(shí)在謀篇造句上也極具特色。8.“天涯一望斷人腸”一句采用何種抒情方式，有什么作用？【答案】7.C8.“天涯一望斷人腸”采用直接抒情的方式，直接表達(dá)出詩(shī)人送別時(shí)愁悶、無奈的心情。感情真摯，容易讓讀者共情，動(dòng)人心弦?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查內(nèi)容理解與分析。C．“何處泊”是詩(shī)人在思考，日暮時(shí)分，友人的征帆將在哪里停泊呢？這是詩(shī)人對(duì)離去的友人的關(guān)心和掛念，而并非表現(xiàn)杜十四對(duì)未來的驚惶不安；故選C?！?題詳解】本題考查詞句賞析。這首詩(shī)歌以江南水鄉(xiāng)為背景，通過描繪自然景色，表達(dá)了詩(shī)人與友人離別的不舍之情。語(yǔ)言自然流暢，情感真摯動(dòng)人，是一首優(yōu)秀的送別詩(shī)?！疤煅囊煌麛嗳四c”這句詩(shī)，是整首詩(shī)歌的高潮與結(jié)尾，它凝聚了詩(shī)人深厚的情感。首先，從抒情方式來看，這句詩(shī)明顯采用了直接抒情的手法。詩(shī)人沒有借助景物、事物來隱喻或暗示自己的情感，而是直接坦露心扉，用“斷人腸”這樣強(qiáng)烈的詞匯來表達(dá)自己送別時(shí)的愁悶與無奈。這種直接抒情的方式，使得詩(shī)人的感情顯得尤為真摯和強(qiáng)烈。讀者在閱讀時(shí)，能夠直接感受到詩(shī)人內(nèi)心的波瀾和痛苦，從而更容易產(chǎn)生共情。這種真摯的情感表達(dá)，也是這首詩(shī)能夠動(dòng)人心弦、流傳千古的重要原因之一。從詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)和意境來看，“天涯一望斷人腸”這句詩(shī)也起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。它不僅是對(duì)前面詩(shī)句的總結(jié)和升華，更是對(duì)整個(gè)送別場(chǎng)景的深刻描繪。詩(shī)人站在江邊，望著友人遠(yuǎn)去的征帆，心中充滿了無盡的愁思和無奈。這種情感，通過“天涯一望”和“斷人腸”兩個(gè)詞匯得到了完美的表達(dá)。綜上所述，“天涯一望斷人腸”這句詩(shī)采用直接抒情的方式，直接而真摯地表達(dá)了詩(shī)人送別時(shí)的愁悶和無奈心情。這種抒情方式不僅使得詩(shī)歌的感情更加真摯和強(qiáng)烈，也更容易讓讀者產(chǎn)生共情，從而達(dá)到了動(dòng)人心弦的藝術(shù)效果。（二）（10分）閱讀下面的文言文，完成問題。張孝基仁愛許昌①士人張孝基，娶同里富人女。富人惟一子，不肖，斥逐之。富人病且死，盡以家財(cái)付孝基，孝基與治后事如禮②。久之，其子丐于途，孝基見之，惻然謂曰：“汝能灌園乎？”答曰：“如得灌園以就③食，甚幸！”孝基使灌園。其子稍自力，孝基怪之，復(fù)謂曰：“汝能管庫(kù)乎？”答曰：“得灌園，已出望外，況管庫(kù)乎？又甚幸也?！毙⒒构軒?kù)。其子頗馴謹(jǐn)④，無他過。孝基徐察之，知其能自新，不復(fù)有故態(tài)，遂以其父所委財(cái)產(chǎn)歸之?！咀⑨尅竣僭S昌：古地名，在今河南境內(nèi)。②如禮：按規(guī)定禮節(jié)。③就：本義為“接近”，此指“得到”。④馴謹(jǐn)：順從而謹(jǐn)慎。9.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。①且__________②怪__________③徐__________10.翻譯文中畫線句子。①孝基與治后事如禮。②遂以其父所委財(cái)產(chǎn)歸之。11.從這個(gè)故事中，你得到了怎樣的啟發(fā)？【答案】9.①.將要②.對(duì)……感到驚訝③.慢慢10.①?gòu)埿⒒匆?guī)定禮節(jié)為富人辦了后事。②于是便將他父親所委托的財(cái)產(chǎn)歸還給他。11.做人要有惻隱之心，懂得教育別人，不看重錢財(cái)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。①句意：富人生病將要死了。且，將要。②句意：孝基對(duì)他的行為變化感到驚訝。怪，對(duì)……感到驚訝。③句意：孝基慢慢觀察他。徐，慢慢?！?0題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點(diǎn)詞有：①治，辦理；如，按照。②遂，于是；委，委托；歸，歸還?！?1題詳解】本題考查文言文內(nèi)容的理解。根據(jù)“富人病且死，盡以家財(cái)付孝基，孝基與治后事如禮”可知，張孝基盡全力幫助富人，啟示我們做人要有惻隱之心；根據(jù)“孝基使灌園”“孝基使管庫(kù)”“孝基徐察之”可知，張孝基讓富家子“灌園”“管庫(kù)”，以此來考察、教育富家子，啟示我們要懂得教育別人；根據(jù)“遂以其父所委財(cái)產(chǎn)歸之”可知，張孝基將財(cái)產(chǎn)全部歸還給富家子，啟示我們不看重錢財(cái)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：許昌有個(gè)讀書人叫張孝基，娶同鄉(xiāng)某富人的女兒。富人只有一個(gè)兒子，不成器，富人便罵著把他趕走了。富人生病將要死了，就把全部的家產(chǎn)都托付給了張孝基。張孝基按規(guī)定禮節(jié)為富人辦了后事。過了很久，富人的兒子在路邊乞討，孝基看見了，同情地說道：“你會(huì)澆灌園圃嗎？”富人的兒子答道：“如果能夠通過澆灌園圃來得到食物，就太幸運(yùn)了！”孝基便讓他去澆灌園圃。富人的兒子漸漸能夠自食其力，孝基對(duì)他的行為變化感到驚訝。又對(duì)他問道：“你能管理倉(cāng)庫(kù)嗎？”富人的兒子答道：“讓我澆灌園圃，已出乎我的意料，何況管理倉(cāng)庫(kù)呢？那真是太幸運(yùn)了?！毙⒒妥屗ス芾韨}(cāng)庫(kù)。富人的兒子很順從而謹(jǐn)慎，沒犯什么過錯(cuò)。孝基慢慢觀察他，知道他能改過自新，不再有舊時(shí)的壞習(xí)慣，于是便將他父親所委托的財(cái)產(chǎn)歸還給他。（三）默寫（6分）12.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《木蘭詩(shī)》中表現(xiàn)軍情緊急、將士奔赴戰(zhàn)場(chǎng)行軍急促的句子是：___________，____________。根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填入古詩(shī)名句。一城春風(fēng)吹不走李白滿腹鄉(xiāng)愁，客居異鄉(xiāng)的李白在《春夜洛城聞笛》中用（2）“_______，_______”的詩(shī)句抒寫了對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念之情；一輪明月道不盡王維的淡泊心境，身處林中的王維在《竹里館》中以（3）“________，________”的詩(shī)句寫出了與明月做伴，獨(dú)守自己的精神家園的美好境界?！敬鸢浮竣?朔氣傳金柝②.寒光照鐵衣③.此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情⑤.深林人不知⑥.明月來相照【解析】【分析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“朔、柝、柳、情、照”等字詞容易寫錯(cuò)。三、現(xiàn)代文閱讀（本大題共9小題，30分）（一）（10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。杜甫的人生只有苦嗎？趙睿才①提到杜甫，“沉郁頓挫”四個(gè)字會(huì)浮現(xiàn)在許多人的腦海中。心懷家國(guó)、壯志未酬、仕途坎坷、生活困頓……但杜甫的人生只有苦嗎？事實(shí)上，杜甫是一個(gè)立體的、有自己的樂事和幸事的人。我們細(xì)細(xì)尋找，從他的苦中能品出不一樣的滋味。出身名門，才華橫溢②杜甫生于名門，祖父杜審言是初唐時(shí)期的大詩(shī)人；父親雖然聲名不顯，卻也是一方官員；母親則出自名門望族清河崔氏。家族的積累不僅給年少的杜甫帶來富足安逸的生活，也讓他有機(jī)會(huì)結(jié)交名士。③杜甫很早就“出游翰墨場(chǎng)”。所謂翰墨場(chǎng)，就是當(dāng)時(shí)的文壇。杜甫經(jīng)常參加文學(xué)聚會(huì)，向老一輩學(xué)者請(qǐng)教，與新銳詩(shī)人交流。這些都為他日后的詩(shī)文創(chuàng)作提供了不少助力。④“七齡思即壯，開口詠鳳凰。”七歲時(shí)杜甫就能吟詩(shī)作賦。他曾說：“詩(shī)是吾家事，人傳世上情。”一個(gè)人胸中要有多少豪氣和底氣，才能說出“詩(shī)是吾家事”之言？⑤年少時(shí)的杜甫，憑借著良好的出身和過人的天賦，過著肆意瀟灑的生活。十年游歷，裘馬輕狂⑥19歲那年，杜甫背上行囊，走出家門，漫游四海，他想看看大唐繁華，享受當(dāng)下生活。晚年時(shí)，他寫了一首帶有自傳性質(zhì)的《壯游》：“放蕩齊趙間，裘馬頗清狂?！边@意思是說少年間，他放縱游蕩在齊國(guó)趙國(guó)之間，生活富裕，瀟灑不羈。⑦那時(shí)的他少年不知愁滋味，意氣風(fēng)發(fā)，鮮衣怒馬。十年的遠(yuǎn)游生活，成為他一生恒久而幸福的回憶。獨(dú)一無二的友誼⑧李白和杜甫于公元744年初識(shí)于洛陽(yáng)。對(duì)于這次文學(xué)史上的偉大相遇，一千年后，詩(shī)人聞一多有一段著名的評(píng)論：“我們?cè)摦?dāng)品三通畫角，發(fā)三通擂鼓，然后提起筆來蘸飽了金墨，大書而特書。因?yàn)樵谖覀兊臍v史里，除了孔子見老子外，沒有比這兩人的會(huì)面，更重大、更神圣、更可紀(jì)念的?！雹岫瞬粌H一見如故，還三度攜手同游。很多年以后，杜甫還時(shí)?；叵肱c李白曾經(jīng)共游的快意時(shí)光：“昔者與高李，晚登單父臺(tái)。寒蕪際碣石，萬(wàn)里風(fēng)云來?！保ā段粲巍罚馑麄儼滋炜v馬圍獵，游仙訪道，晚上則喝酒吟詩(shī)，逍遙自在。二人攜手遍游梁、宋（今開封、商丘）的山山水水，感情越來越深厚。可天下無不散之筵席，杜甫要西去長(zhǎng)安尋找發(fā)展機(jī)會(huì)，李白要南下入?yún)?。于是二人各奔東西，不復(fù)相見，但杜甫對(duì)李白的情誼卻始終未斷。?春天，他在想李白：“白也詩(shī)無敵，飄然思不群。清新庾開府，俊逸鮑參軍。渭北春天樹，江東日暮云。何時(shí)一樽酒，重與細(xì)論文?！保ā洞喝諔浝畎住罚?冬天，他還在想李白：“寂寞書齋里，終朝獨(dú)爾思。更尋嘉樹傳，不忘角弓詩(shī)。短褐風(fēng)霜入，還丹日月遲。未因乘興去，空有鹿門期?！保ā抖沼袘牙畎住罚?對(duì)杜甫來說，和李白在一起的時(shí)光是最快樂的，在這個(gè)世界上，能遇到李白這樣一個(gè)朋友，讓他發(fā)自內(nèi)心地崇敬、欣賞、牽掛，既是幸福，也是幸運(yùn)。哪怕歷盡千辛萬(wàn)苦，有一人陪他到白頭?公元741年，30歲的杜甫與小自己10余歲的妻子楊氏喜結(jié)連理。夫妻二人同心同德，感情融洽。然而，平靜的生活沒有持續(xù)多久，苦難就接踵而至，饑餓、疾病、貧窮、離別，不斷摧毀著這個(gè)小家庭。?面對(duì)窘迫的生活，楊氏沒有抱怨，默默為家庭奉獻(xiàn)一切。在捉襟見肘的日子里，她放下千金之軀，外出勞作，勉力維持家庭生計(jì)。?“安史之亂”爆發(fā)后，公元756年，唐肅宗登基。杜甫被俘至長(zhǎng)安，關(guān)押了整整一年。其間，他思念遠(yuǎn)在鄜州的妻兒，揮筆寫下了一首《月夜》：“今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。香霧云鬢濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干?！?試問一個(gè)日夜操勞的窮苦婦女又何來“云鬟”“玉臂”？但在杜甫眼里，妻子就是這么美麗清雅，也許這就是“情人眼里出西施”吧。一首《月夜》將杜甫的思念和纏綿愛意表達(dá)得淋漓盡致。?一年過去了，杜甫才得以脫身。經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉，他終于在薄暮時(shí)分風(fēng)塵仆仆地回到家中，見到了日思夜想的妻兒。一家團(tuán)圓，喜極而泣。?“老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米，微軀此外更何求？”（《江村》）一聲“老妻”，充滿了深情和希望白頭偕老的意味。他的人生因?yàn)槠拮拥呐惆?，變得不那么悲涼?不少人說，失意之時(shí)應(yīng)讀杜甫，感受他的坎坷，品讀他的艱辛，從中汲取生活的勇氣。其實(shí)，苦悶沉郁的杜甫，亦不乏快意時(shí)光：雖仕途失意，但胸中依然有豪情的火種；雖拜謁求官碰壁，但與好友心意相通，終身得友情滋養(yǎng)；雖一生顛沛流離，但始終有家人守護(hù)。?如果有時(shí)間，不妨讀一讀他的詩(shī)，也許我們可以重新認(rèn)識(shí)這位總是眉頭緊鎖的“苦味老人”，從他的詩(shī)文里，品味出回甘。13.杜甫是一個(gè)立體的、有自己的樂事和幸事的人。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，概括出杜甫生命中的幸事。14.下列與文章內(nèi)容相關(guān)的分析，不合理的一項(xiàng)是（）A.“七齡思即壯，開口詠鳳凰?！逼邭q時(shí)杜甫就能吟詩(shī)作賦。他曾說：“詩(shī)是吾家事，人傳世上情?！睆闹锌梢娝淖孕排c其對(duì)家族的驕傲。B.對(duì)于杜甫來說，年少時(shí)的出行就是為了看看大唐繁華，享受當(dāng)下生活。他寫的一首帶有自傳性質(zhì)的《壯游》提到他的晚年生活：“放蕩齊趙間，裘馬頗清狂?！庇纱丝梢?，杜甫過著富裕且放蕩不羈的生活。C.李白和杜甫于公元744年初相識(shí)于洛陽(yáng)。詩(shī)人聞一多認(rèn)為，在我們的歷史里，除了孔子見老子外，沒有比這兩人的會(huì)面，更重大、更神圣、更可紀(jì)念的。D.公元741年，30歲的杜甫與小自己10余歲的妻子楊氏喜結(jié)連理。夫妻二人同心同德，感情融洽。杜甫的人生因?yàn)槠拮拥呐惆?，變得不那么悲涼?5.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，具體說說你對(duì)文章最后一段的理解?！敬鸢浮?3.生于名門，生活富足安逸；十年的遠(yuǎn)游，成為恒久而幸福的回憶；和李白成為文壇知己朋友；有一個(gè)不離不棄，同甘共苦，陪伴一生的妻子。14.B15.杜甫人生雖凄苦，但他的詩(shī)篇能給后人帶來美好的回味和享受。文章最后一段總結(jié)了杜甫的人生，建議讀者閱讀杜甫的詩(shī)，重新認(rèn)識(shí)這位總是眉頭緊鎖的“苦味老人”，也表達(dá)了作者對(duì)杜甫的尊敬與懷念之情。鼓勵(lì)讀者通過閱讀杜甫的詩(shī)歌來全面認(rèn)識(shí)他，從中汲取生活的勇氣和希望?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查內(nèi)容理解與分析。根據(jù)第②段“杜甫生于名門，祖父杜審言是初唐時(shí)期的大詩(shī)人；父親雖然聲名不顯，卻也是一方官員；母親則出自名門望族清河崔氏。家族的積累不僅給年少的杜甫帶來富足安逸的生活”可以看出，杜甫的出生背景使他早年生活富足安逸，這是他生命中的一大幸事。根據(jù)第⑥段“19歲那年，杜甫背上行囊，走出家門，漫游四海，他想看看大唐繁華，享受當(dāng)下生活”以及第⑦段“十年的遠(yuǎn)游生活，成為他一生恒久而幸福的回憶”可知，杜甫的十年游歷經(jīng)歷不僅豐富了他的人生閱歷，還成為了他一生中恒久而幸福的回憶。從第⑧段“李白和杜甫于公元744年初識(shí)于洛陽(yáng)”到第?段“對(duì)杜甫來說，和李白在一起的時(shí)光是最快樂的……讓他發(fā)自內(nèi)心地崇敬、欣賞、牽掛，既是幸福，也是幸運(yùn)”的描述中，我們可以看出杜甫與李白之間深厚的友誼。他們?cè)谖膲舷嗷バ蕾p、相互鼓勵(lì)，成為了知己朋友，這是杜甫生命中的又一幸事。根據(jù)第?段“30歲的杜甫與小自己10余歲的妻子楊氏喜結(jié)連理。夫妻二人同心同德，感情融洽”以及后續(xù)對(duì)楊氏默默奉獻(xiàn)、與杜甫共同經(jīng)歷苦難的描述，我們可以得知，杜甫的妻子楊氏是他生命中的堅(jiān)強(qiáng)后盾。她不離不棄，與杜甫同甘共苦，陪伴他一生，這無疑是他生命中的一大幸事。14題詳解】本題考查內(nèi)容理解與分析。B．《壯游》這首詩(shī)實(shí)際上是杜甫回憶他年少時(shí)的游歷生活，而非晚年生活，“放蕩”一詞在這里也應(yīng)理解為“放縱游蕩”，而非“放蕩不羈”；故選B。【15題詳解】本題考查句子含義。首先，需要回顧整篇文章的內(nèi)容，理解文章從哪些方面展示了杜甫人生的多維面貌，而不僅僅是他作為“苦味老人”的形象。然后仔細(xì)閱讀最后一段，理解作者提出的觀點(diǎn)，即杜甫的人生并非只有苦難，通過讀他的詩(shī)可以感受到他人生的其他方面。將整篇文章的內(nèi)容與最后一段進(jìn)行關(guān)聯(lián)，思考如何通過杜甫的詩(shī)歌來重新認(rèn)識(shí)他，并從中品味出不同的滋味。最后總結(jié)分析的內(nèi)容。文章最后一段的理解是，盡管杜甫的人生經(jīng)歷了許多困苦和挫折，但他并非只是一個(gè)“苦味老人”。通過讀他的詩(shī)歌，我們可以重新認(rèn)識(shí)這位歷史人物，感受他人生中的多維面貌。杜甫的詩(shī)歌不僅記錄了他的苦難，更蘊(yùn)含了他的豪情、友情、愛情以及對(duì)大唐盛世的懷念等豐富情感。因此，讀他的詩(shī)不僅可以感受到生活的艱辛，更能品味到他人生中的美好與希望。杜甫的詩(shī)歌展現(xiàn)了他的才華橫溢和對(duì)生活的深刻洞察。他的詩(shī)篇中不僅有對(duì)苦難的控訴，更有對(duì)生活的贊美和對(duì)美好事物的追求。例如，他描寫與好友李白的深厚情誼，表達(dá)了對(duì)友情的珍視；描寫與妻子的恩愛生活，體現(xiàn)了對(duì)家庭的熱愛與責(zé)任。這些都是杜甫人生中的甘甜部分，也是他詩(shī)歌中的寶貴財(cái)富。所以，文章最后一段總結(jié)了杜甫的人生，也表達(dá)了作者對(duì)杜甫的尊敬與懷念之情。文章鼓勵(lì)我們通過閱讀杜甫的詩(shī)歌來全面認(rèn)識(shí)他，從中汲取生活的勇氣和希望。杜甫的詩(shī)歌不僅是他個(gè)人情感的表達(dá)，更是他對(duì)生活和時(shí)代的深刻反映。通過讀他的詩(shī)，我們可以更深入地了解這位偉大詩(shī)人的人生歷程和情感體驗(yàn)。（二）（7分）閱讀下面文字，完成下面小題。小相獅舞侯發(fā)山①公元前197年冬月（十一月）二十四，即劉邦當(dāng)上皇帝的第六年，適逢60大壽，他要普天同慶。鞏縣魯莊小相村的人得知這個(gè)消息，趕赴長(zhǎng)安，決定表演獅舞。即便劉邦看不到，也要增加長(zhǎng)安城熱鬧歡樂的氣氛，表達(dá)小相村人對(duì)皇帝劉邦的感恩之情。②楚漢在滎陽(yáng)虎牢關(guān)對(duì)峙之時(shí)，漢兵途經(jīng)小相村突發(fā)疫疾，飲用了當(dāng)?shù)匕傩沼靡熬栈ㄅ葜瞥鰜淼牟铚琶庠庖浑y。劉邦登基后，免除了小相村百姓三年的徭役賦稅，并讓史官將此事記錄在冊(cè)。自此，小相菊花遠(yuǎn)近聞名，特別是它清熱解毒、養(yǎng)顏益壽之功效，世人以飲之為榮。小相村民忙于采摘、晾曬、泡制，也從中受益不少，說得俗一點(diǎn)，較之過去，生活水平提高了好幾個(gè)檔次。小相人非常感念劉邦，想找機(jī)會(huì)表達(dá)一下，這才有了開篇的一幕。③我國(guó)不少地方的獅舞都起源于驅(qū)病辟邪、求吉納福的祈福儀式，小相獅舞則不然，而是來源于生產(chǎn)勞動(dòng)，如爬到樹上摘果實(shí)，攀援到巖壁上采野菊花，下到溝里汲山泉水等。據(jù)此編排出來的獅舞，動(dòng)感十足、生動(dòng)有趣，既可以在繁忙的生產(chǎn)之余助興解乏，又可在閑暇時(shí)節(jié)強(qiáng)身健體、增加樂趣。④長(zhǎng)安畢竟是京城，天子腳下，又逢皇帝60大壽，除了做買賣的，全國(guó)各地來了不少玩雜耍的，有玩猴的，有斗雞的，有蹴鞠的，還有外國(guó)使節(jié)帶來的一些娛樂節(jié)目，如安息國(guó)（伊朗前身）魔術(shù)家表演的吞刀、吐火、屠人等節(jié)目。一時(shí)間，長(zhǎng)安城萬(wàn)人空巷，熱鬧非凡，方圓三四百里的群眾都趕來相聚。⑤劉邦本來在皇家園林上林苑中，跟后宮佳麗、文武大臣以及那些外國(guó)使節(jié)一起看“角抵戲”?！敖堑謶颉庇址Q百戲，是古代樂舞、雜技、戲劇表演的總稱。他聽蕭何說，長(zhǎng)安街上摩肩接踵，其樂融融，連八百多里外的小相獅舞都來了。劉邦很興奮，他本是泥腿子出身，知道民間表演接地氣、有情趣，便身著便服，帶幾個(gè)隨從，出了皇宮，要與民同樂，感受一下太平盛世的氛圍。⑥遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，劉邦就看到了“小相獅舞”的旗幟。他越過熙攘的人群，直奔過去。獅子皮是用羊皮做成的，外邊裝飾著紅色的麻線。獅子頭用油漆彩繪，嘴巴能張能合，眼睛能睜能閉，耳朵能扇動(dòng)。扮獅子的兩個(gè)人一個(gè)抬頭一個(gè)拱尾，儼然一只活靈活現(xiàn)、威風(fēng)凜凜的獅子。武士時(shí)而用繡球逗引“獅子”，時(shí)而用器械斗獅，而“獅子”用騰、挪、跳、閃、躥、伏、旋、撲等動(dòng)作配合，演繹獅子喜、怒、哀、樂、動(dòng)、靜、驚、疑八態(tài)，加之鑼鼓喧天及周圍人的吶喊助威，渲染得場(chǎng)面異常熱鬧。劉邦鼓掌叫好，下意識(shí)地想近前去瞅瞅“獅子”。⑦忽然，有一蒙面人手持一柄短劍，飛奔劉邦而去?！坝写炭停　眲钌磉叺膸讉€(gè)侍衛(wèi)紛紛亮劍出招，撲向刺客。那名刺客身手矯健，手中的劍如魚得水，左刺右挑，上擋下?lián)埽绦l(wèi)們紛紛中招。眼看著侍衛(wèi)們一個(gè)個(gè)倒下，劉邦也嚇傻了。劉邦雖然會(huì)幾招，但當(dāng)了五六年的皇帝，早荒廢了，況且手中沒有兵器，只能哆嗦著束手待斃了。在此危難之時(shí)，“獅子”后邊那個(gè)演員迅速把劉邦拉進(jìn)獅子皮下邊，讓他趴在前邊那個(gè)舞獅人的背上，然后繼續(xù)跳躍表演，把獅子的威猛與剛勁展現(xiàn)得淋漓盡致，似乎不懼眼前的驚險(xiǎn)場(chǎng)面。刺客把近前的幾個(gè)侍衛(wèi)結(jié)果后，一時(shí)沒找到劉邦，這時(shí)又有大批侍衛(wèi)聞?dòng)崨_過來，刺客便施展輕功，大鵬展翅一樣“飛”走了。⑧那名刺客是項(xiàng)羽的族人。他們得知“救駕”的是小相人時(shí)，對(duì)小相舞獅人進(jìn)行了追殺，以致于小相獅舞沉寂了一千多年。直到清代嘉慶年間，小相人翻修年久失修的祠堂時(shí)，從一墻壁的夾層中發(fā)現(xiàn)一卷布帛，上邊繪著小相獅舞的整套動(dòng)作。至此，小相村才開始恢復(fù)獅舞，有序傳承。⑨經(jīng)過不斷地發(fā)展演變，小相獅舞已不滿足于“地?cái)偂笔降钠餍当硌?，?chuàng)出了“高臺(tái)”，即兩條板凳一層，層層上摞，最高摞至十二層，每層都有四個(gè)人“捉板凳”，最高一層是三條板凳。先是一個(gè)獅子在板凳上舞，后成了雙獅舞，動(dòng)作有“板凳架”“椅子架”“猴爬桿”“踩獨(dú)繩”等。每個(gè)套路都有固定的模式，一招一式，時(shí)動(dòng)時(shí)靜，令圍觀者心驚肉跳，贊嘆不已。后來又創(chuàng)造出了“上老桿”這一高難動(dòng)作。“老桿”即平地豎起一根三丈來高的獨(dú)桿，四周扯六根大繩固定，“老桿”頂端放一把椅子或板凳，“獅子”沿繩爬上桿頂，舞幾個(gè)套路，然后順繩爬下。后來又在“老桿”頂上搭起十字架，用八根繩子扯牢，這樣一來，由原來上一架“獅子”到五架“獅子”，四角四架，中間一架，取名“五子登科”，寓意美好，又驚險(xiǎn)刺激。⑩1944年，日本人打進(jìn)鞏縣縣城。兩名游擊隊(duì)員就是扮作舞獅人混進(jìn)城里，攀爬到“老桿”上打探到日本人炸藥庫(kù)的具體位置，為成功解放鞏縣作出了重大貢獻(xiàn)。?近年來，小相獅舞在第二十二代傳承人李金土的策劃和努力下，相繼獲得了“中原第一獅”“中原獅王”等稱號(hào)。2008年元月28日，小相獅舞被定為國(guó)家級(jí)第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目。同年的2月6日，他們代表河南非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目應(yīng)邀進(jìn)京展演高空獅藝，被組委會(huì)授予“中華第一獅”的至高榮耀。16.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小相人用野菊花茶湯讓漢兵免遭疫疾之災(zāi)，劉邦登基后免除小相村百姓的徭役賦稅等，可謂彼此有恩。B.農(nóng)民出身的劉邦喜歡小相獅舞，他看見小相獅舞的旗幟便帶著隨從走出皇宮，觀看動(dòng)感十足的小相獅舞。C.文章具體描寫了舞獅時(shí)“獅子”的動(dòng)作、神態(tài)等，并通過觀眾的吶喊助威，表現(xiàn)了人們對(duì)小相獅舞的喜愛。D.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，游擊隊(duì)員扮作舞獅人打探情報(bào)，為解放鞏縣作出重大貢獻(xiàn)，體現(xiàn)小相獅舞在特殊歷史時(shí)期發(fā)揮過重要作用。17.這篇文章對(duì)于當(dāng)下傳承和弘揚(yáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)具有啟示意義，請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀愕目捶ā！敬鸢浮?6.B17.①經(jīng)過不斷地發(fā)展演變，小相獅舞在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上又不斷創(chuàng)新，加入新的表演動(dòng)作等，說明傳承和弘揚(yáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，應(yīng)結(jié)合時(shí)代發(fā)展努力創(chuàng)新。②小相獅舞的發(fā)展離不開一代代傳承人的策劃和努力，離不開有關(guān)部門的重視和扶持，要想傳承和弘揚(yáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，需要各方面的共同努力，付諸實(shí)踐?！窘馕觥俊痉治觥俊?6題詳解】本題考查內(nèi)容理解與分析。B．第⑤段“他聽蕭何說，長(zhǎng)安街上摩肩接踵，其樂融融，連八百多里外的小相獅舞都來了。劉邦很興奮，他本是泥腿子出身，知道民間表演接地氣、有情趣，便身著便服，帶幾個(gè)隨從，出了皇宮，要與民同樂，感受一下太平盛世的氛圍”，原文只說劉邦知道民間表演接地氣、有情趣，所以出來與民同樂，感受太平盛世的氛圍，并沒有說“喜歡小相獅舞”，而且他是聽蕭何的描述之后才出宮的，并非“看見小相獅舞的旗幟”；故選B?！?7題詳解】本題為開放類題目。文章中提到，小相獅舞在歷史發(fā)展過程中，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新，從傳統(tǒng)的表演形式發(fā)展到更加復(fù)雜和高難度的動(dòng)作，如“高臺(tái)”和“上老桿”等。這種在繼承傳統(tǒng)基礎(chǔ)上的創(chuàng)新，使得小相獅舞能夠保持活力和吸引力，不斷地吸引新的觀眾。這啟示我們，在傳承和弘揚(yáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)時(shí)，不能固守陳規(guī)，而應(yīng)該結(jié)合時(shí)代的發(fā)展，進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展，使非物質(zhì)文化遺產(chǎn)更加符合現(xiàn)代審美和需求。文章中提到，小相獅舞的發(fā)展離不開一代代傳承人的策劃和努力，也離不開有關(guān)部門的重視和扶持。這說明，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承和弘揚(yáng)，需要政府、傳承人、社會(huì)各界等多方面的共同努力。政府應(yīng)該提供政策扶持和資金投入，為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承和弘揚(yáng)創(chuàng)造條件；傳承人應(yīng)該承擔(dān)起傳承責(zé)任，將技藝傳授給后人，并不斷進(jìn)行創(chuàng)新；社會(huì)各界也應(yīng)該積極參與，營(yíng)造有利于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承的社會(huì)氛圍。只有各方共同努力，才能確保非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得到有效傳承和弘揚(yáng)。文章中提到，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，小相獅舞被用作打探情報(bào)的手段，體現(xiàn)了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在特殊時(shí)期的社會(huì)價(jià)值。這說明非物質(zhì)文化遺產(chǎn)不僅可以作為文化符號(hào)被保護(hù)和展示，還可以在實(shí)際生活中發(fā)揮作用，服務(wù)社會(huì)。綜上所述，通過小相獅舞的發(fā)展歷程，啟示我們?cè)趥鞒泻秃霌P(yáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)時(shí)，既要注重創(chuàng)新發(fā)展，又要多方共同努力，形成合力，與實(shí)際結(jié)合，服務(wù)社會(huì)，才能確保非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得到有效保護(hù)和傳承。（三）（13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。戀子樹①老家的庭院中有株苦楝樹，又叫“戀子樹”。樹身挨著土墻。枝繁葉茂。二三十米高的個(gè)頭，粗壯的腰身，足以讓人仰視、敬畏。它支起的綠蔭能庇護(hù)院棚里的牲畜，能為院中高高壘起的草垛遮風(fēng)擋雨。②苦楝樹五月開花?；▋核樾。±瓤诔煜蜿?yáng)，白色花瓣外透著紫，紫色花苞中裹著白，像一把把握在姑娘手中的花紫傘。苦楝花開最盛的時(shí)候，那頭待在樹蔭下嚼著草料的水牛，常常不識(shí)時(shí)務(wù)，“想要伸長(zhǎng)脖子一親芳澤，卻又每每忍不住直打噴嚏，一家人因此笑得前仰后合。③苦楝樹根系十分發(fā)達(dá)，生命力強(qiáng)。父親后來在屋前屋后又種了好幾株苦楝樹。每年春盡，屋前屋后，苦楝著花，同氣連枝，蔚為壯觀。因苦楝花性苦，少有蜂蝶來嗅，故花期頗長(zhǎng)，久開不敗?！靶∮贻p風(fēng)落楝花，細(xì)紅如雪點(diǎn)平沙?！笨嚅〞?huì)在這連綿不絕的風(fēng)雨中花枝低垂，一瓣一瓣，墜落在庭前的黑泥中。那份戀戀不舍，那份柔韌相抗，我想父親是種樹人，個(gè)中滋味定會(huì)了然于胸。④果實(shí)初為綠色，漸為金黃，形態(tài)圓或橢圓且光滑。熟若黃棗的苦楝一粒粒一串串密密匝匝垂在枝頭，懸在頭頂，俏皮可愛。在故鄉(xiāng)眾多的植物中，不能食用的果實(shí)很少，苦楝果是其中之一。沒有動(dòng)物們的騷擾，其掛枝時(shí)間變得更為長(zhǎng)久。入秋，苦楝的果實(shí)開始風(fēng)干，變紅變黑，繼而漸漸地萎縮，像老人溝壑縱橫的臉，又如一串串暗啞的風(fēng)鈴，在枝頭兀自搖曳。隆冬到來時(shí)，北風(fēng)掃蕩村莊，植物們悉數(shù)上交了全部的綠葉與果實(shí)，而庭中的苦楝仍掛著果，微笑著面對(duì)北風(fēng)的搜刮與掠奪，直到在奔向春天的路上耗盡最后一絲力氣。⑤不愿冬眠的鳥駐守在裹著白雪的枝頭，生生瞅著苦楝的殘果，饑餓地叫喚。父親見了，也不會(huì)去驅(qū)趕，而是傻呵呵地笑。父親得子遲，年屆不惑方有了我哥。偏巧那年脊髓灰質(zhì)炎病毒流行，大哥不幸患病，落下終身的不便。父親臉上的笑容沉默了好幾年，直到有了健康的我。⑥聽大舅說，當(dāng)年大哥被鎮(zhèn)衛(wèi)生所誤診以致后來難以醫(yī)治的時(shí)候，父親流下了悔恨的淚水。他責(zé)怪自己沒有早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，送到縣里的醫(yī)院，責(zé)怪自己害了大哥的一生。父親因此常常借酒澆愁，每飲必醉。我想那酒是烈的，也是苦的吧。那澀澀的滋味一定如苦楝的花、苦楝的果實(shí)，在父親百轉(zhuǎn)千回的愁腸里集結(jié)、焚燒，化為穿腸之痛。⑦庭中的苦楝樹長(zhǎng)到第二十五個(gè)年頭的時(shí)候，大姐出嫁。父親截去了樹的幾條粗枝，曬干熏彎后，做了兩把椅子，一口箱子，給大姐作為嫁妝?？嚅瑯滟|(zhì)輕且耐用，適合做農(nóng)具，拿來做家具。親友們都覺得寒酸，大姐也不言語(yǔ)。五年后，二姐出嫁，父親將他種的幾棵苦楝樹悉數(shù)放倒，給二姐做了婚床。⑧如今，父親已去世許多年，留給她們的那些舊物，經(jīng)過無數(shù)雙手掌的撫摸早已老舊破損?？伤齻兙磥G棄，綁圈鐵絲，打上釘子，依舊存著用著。我一直有個(gè)疑問，一向心思縝密的父親如何會(huì)獨(dú)獨(dú)鐘愛粗壯木訥的苦楝樹？南北朝時(shí)宗檁著《荊楚歲時(shí)記》一書中有“始梅花，終楝花，凡二十四番花信風(fēng)”之說，那么，苦楝苦苦地等，遲遲地開，慢慢地落，它到底在等什么？⑨古人《苦楝》一詩(shī)說：“不懼霜風(fēng)煞葉花，凝濃苦澀聚年華。光枝禿禿容顏老，眾子團(tuán)團(tuán)滿樹丫?！蔽液髞眍I(lǐng)悟，苦楝不懼暴雨疾風(fēng)的摧殘，卻經(jīng)不住細(xì)雨輕風(fēng)的耳鬢廝磨。這種柔韌中的堅(jiān)強(qiáng)，先人后己的退讓、苦中作樂的達(dá)觀像極了我的父親。⑩苦棣，閩南一帶稱為“苦楝仔”，人們喚它“戀子樹”。我時(shí)常讀錯(cuò)它的名字，如同我不曾真正讀懂我的父親。18.請(qǐng)說說苦楝樹的外形上有哪些特點(diǎn)。19.請(qǐng)從修辭手法的角度賞析文中畫線的語(yǔ)句。入秋，苦楝的果實(shí)開始風(fēng)干，變紅變黑，繼而漸漸地萎縮，像老人溝壑縱橫的臉，又如一串串暗啞的風(fēng)鈴，在枝頭元自搖曳。20.下面對(duì)文章內(nèi)容與寫作特色的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.標(biāo)題“戀子樹”不但是貫穿全文的線索，而且也設(shè)置了懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。B.本文采用借物喻人的寫法，表達(dá)了作者對(duì)柔韌剛強(qiáng)、苦中作樂的父親的懷念與贊美之情。C.文中寫大哥不幸患脊髓灰質(zhì)炎，父親借酒澆愁，意在表現(xiàn)父親的苦，為揭示主旨做鋪墊。D.結(jié)尾寫苦楝樹在閩南一帶的稱謂，既照應(yīng)文章開頭，又表達(dá)了“我”對(duì)父親的愧疚之情。21.第8段說：“我一直有個(gè)疑問，一向心思縝密的父親如何會(huì)獨(dú)獨(dú)鐘愛粗壯木訥的苦楝樹？”請(qǐng)結(jié)合選文，揣摩父親獨(dú)愛苦楝樹的原因?！敬鸢浮?8.外形特點(diǎn)：1.枝繁葉茂，枝干粗壯。2.花兒碎小美麗，像花紫傘。根系發(fā)達(dá)，花期長(zhǎng)。3.果實(shí)形態(tài)圓或橢圓且光滑，掛枝較久。19.運(yùn)用比喻的修辭手法，把風(fēng)干后的苦楝果比作“老人溝壑縱橫的臉”和“一串串喑啞的風(fēng)鈴”，寫出了它的外形特點(diǎn)，表現(xiàn)了苦楝果堅(jiān)忍頑強(qiáng)的品質(zhì)。20.D21.①苦楝樹長(zhǎng)大后，可以做椅子、箱子、農(nóng)具，用途廣泛：②苦楝樹根系發(fā)達(dá)，不懼暴雨疾風(fēng)的摧殘，柔韌堅(jiān)強(qiáng)：③苦楝花性苦，少有蜂蝶來嗅，花期頗長(zhǎng)，久開不?。虎芸嚅瑯湎热撕蠹旱耐俗?、苦中作樂的達(dá)觀，像極了父親?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。結(jié)合①段中“老家的庭院中有株苦楝樹，又叫‘戀子樹’。樹身挨著土墻。枝繁葉茂。二三十米高的個(gè)頭，粗壯的腰身，足以讓人仰視、敬畏”可概括為：枝繁葉茂，枝干粗壯；結(jié)合②段中“苦楝樹五月開花?；▋核樾。±瓤诔煜蜿?yáng)，白色花瓣外透著紫，紫色花苞中裹著白，像一把把握在姑娘手中的花紫傘”可概括為：花兒碎小美麗，像花紫傘；結(jié)合③段中“苦楝樹根系十分發(fā)達(dá)，生命力強(qiáng)。父親后來在屋前屋后又種了好幾株苦楝樹。每年春盡，屋前屋后，苦楝著花，同氣連枝，蔚為壯觀。因苦楝花性苦，少有蜂蝶來嗅，故花期頗長(zhǎng)，久開不敗”可概括為：根系發(fā)達(dá)，花期長(zhǎng)；結(jié)合④段中“果實(shí)初為綠色，漸為金黃，形態(tài)圓或橢圓且光滑。熟若黃棗的苦楝一粒粒一串串密密匝匝垂在枝頭，懸在頭頂，俏皮可愛。在故鄉(xiāng)眾多的植物中，不能食用的果實(shí)很少，苦楝果是其中之一。沒有動(dòng)物們的騷擾，其掛枝時(shí)間變得更為長(zhǎng)久。入秋，苦楝的果實(shí)開始風(fēng)干，變紅變黑，繼而漸漸地萎縮，像老人溝壑縱橫的臉，又如一串串暗啞的風(fēng)鈴，在枝頭兀自搖曳”可概括為：果實(shí)形態(tài)圓或橢圓且光滑，掛枝較久?！?9題詳解】本題考查句子賞析。根據(jù)“像老人溝壑縱橫的臉，又如一串串喑啞的風(fēng)鈴”可知，運(yùn)用了比喻的修辭，把風(fēng)干后的苦楝果比作“老人溝壑縱橫的臉”和“一串串喑啞的風(fēng)鈴”，寫出了它的外形特征。根據(jù)“變紅變黑”可知，這是對(duì)苦楝果顏色的描寫，寫出了它的色澤的特點(diǎn)；表現(xiàn)了苦楝果頑強(qiáng)不屈的品質(zhì)，既寫了苦楝果的外部形態(tài)特征，又寫了苦楝果的內(nèi)在品質(zhì)。【20題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容與寫作特色理解。D.“表達(dá)了‘我’對(duì)父親的愧疚之情”錯(cuò)誤，“我時(shí)常讀錯(cuò)它的名字，如同我不曾真正讀懂我的父親”的含義是父親如苦楝一樣，柔韌、堅(jiān)強(qiáng)、先人后己的退讓、苦中作樂又達(dá)觀，此句話表達(dá)“我”對(duì)父親的贊美感激之情；故選D。【21題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。根據(jù)第⑦段“苦楝質(zhì)輕且耐用，適合做農(nóng)具，拿來做家具”可知苦楝樹木用途廣泛，實(shí)用價(jià)值高；根據(jù)第⑨段“后來領(lǐng)悟，苦楝不懼暴雨疾風(fēng)的摧殘”可知苦楝樹不懼暴雨疾風(fēng)的摧殘，柔韌堅(jiān)強(qiáng)，生命力頑強(qiáng)；根據(jù)第③段“因苦楝花性苦，少有蜂蝶來嗅，故花期頗長(zhǎng)，久開不敗”可知苦楝花性苦，少有蜂蝶來嗅，花期頗長(zhǎng)，久開不敗，觀賞價(jià)值高；根據(jù)第⑨段“這種柔韌中的堅(jiān)強(qiáng)，先人后己的退讓、苦中作樂的達(dá)觀像極了我的父親”可知苦楝樹的內(nèi)在品質(zhì)與父親氣質(zhì)相似。四、名著閱讀（本大題共3小題，10分）22.選出下列關(guān)于《駱駝祥子》說法有誤的一項(xiàng)（）A.該書作者是著名作家老舍先生，原名舒慶春，字舍予，北京人。全書以祥子買車的三起三落為線索展開故事情節(jié)，情節(jié)安排錯(cuò)落有致，絲絲入扣。B.祥子的臉上有塊疤，是小時(shí)候在樹下睡覺，被驢咬了一口。C.《駱駝祥子》中的祥子不小心碰壞了車子，摔了曹先生后，曹先生扣了祥子半個(gè)月工錢。D.該書揭露了黑暗的舊社會(huì)對(duì)淳樸善良的勞動(dòng)者所進(jìn)行的剝削、壓迫，控訴了舊社會(huì)活生生把人變成鬼的罪惡，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】C．祥子不小心碰壞了車子，摔了曹先生后，曹先生并沒責(zé)怪祥子，更沒扣祥子的工錢。因此本項(xiàng)說法錯(cuò)誤；故選C。豐城中學(xué)將4月定為“大閱讀”主題月，七（8）班積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，擬開展一系列活動(dòng)，完成下列任務(wù)。23.你所在的班級(jí)在閱讀名著《駱駝祥子》后舉行了讀書交流會(huì)，共同分享閱讀體驗(yàn)和探究成果，請(qǐng)你將相關(guān)內(nèi)容補(bǔ)充完整。祥子的人生經(jīng)歷情節(jié)人物形象憧憬渴望過上幸福生活的祥子進(jìn)城拉車，他從早到晚，從東到西，夢(mèng)想買一輛屬于自己的新車。祥子掙扎祥子攢夠錢買了第一輛車，卻被大兵連人帶車?yán)?；祥子攢錢準(zhǔn)備買第二輛車；祥子再次攢錢終于在虎妞的幫助下買了車，不幸又遇虎妞難產(chǎn)而死吃苦耐勞、對(duì)生活抱有希望、軟弱（1）祥子得知小福子自盡后，所有的希望都破滅了，他開始到處占便宜自私、懶惰、麻木探尋祥子悲劇命運(yùn)原因小結(jié)：客觀原因黑暗舊社會(huì)的壓迫；主觀原因是：（2）24.讀書活動(dòng)期間，王同學(xué)說：“很多名著篇幅過長(zhǎng)，讀起來很慢，會(huì)影響學(xué)習(xí)?！蹦阈枰槍?duì)王同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行反駁，要求觀點(diǎn)明確，字?jǐn)?shù)80字以內(nèi)?！敬鸢浮?3.（1）墮落（2）祥子思想上的局限性，無法認(rèn)清災(zāi)難的社會(huì)根源，性格保守軟弱。24.示例：王同學(xué)，名著雖長(zhǎng)，比如精讀和跳讀相結(jié)合、精彩部分可以精讀。讀名著能拓展視野。示例：王同學(xué)，讀名著的時(shí)間是可以擠出來的，就可以至少看四頁(yè)書。加上寒暑假和各種小長(zhǎng)假。讀書時(shí)，有些“游離”的情節(jié)和與閱讀目的關(guān)系不大的情節(jié)可以跳過。閱讀名著時(shí)還可以進(jìn)行速讀的訓(xùn)練，拓寬視域，這樣閱讀時(shí)間也能減少。【解析】【23題詳解】本題考查對(duì)名著的把握。（1）根據(jù)“祥子得知小福子自盡后”可知，小福子被父親賣到了妓院，上吊自殺。小福子的死熄滅了祥子心中最后一朵希望的火花，他完全墮落了，到處占便宜，甚至開始騙錢。據(jù)此可得：墮落。（2）祥子的悲劇既是個(gè)人原因造成的，也與社會(huì)環(huán)