襄陽(yáng)市襄州區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)5月月考語(yǔ)文試題

七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期5月階段學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)親愛(ài)的同學(xué)，這張?jiān)嚲硎悄銚]灑自信的天地，是你展示夢(mèng)想的舞臺(tái)，希望你沉著冷靜，讓智慧在筆尖流淌，用細(xì)心為成功奠基。本試卷共120分，時(shí)間120分鐘，在答題前，請(qǐng)你在左上角寫上姓名、班級(jí)和考號(hào)?！镒Ｄ憧荚図樌镆弧⒎e累與應(yīng)用（17分）1.這座平靜的小庭院給摯（）友留下了難以忘懷的記憶，特別是對(duì)那株紫藤蘿樹(shù)，摯友更是A情有獨(dú)鐘。春意昂然，紫藤蘿花開(kāi)了，雅紫透粉的花瓣簇簇（）團(tuán)團(tuán)地B積聚著、搖曳著，晶瑩剔透，燦若云霞。這時(shí)，外婆會(huì)攜著摯友和摯友的小妹坐在那株藤蘿花下，C娓娓道來(lái)地講述“牛郎織女”“嫦娥奔月”“吳剛伐桂”的故事；D皓月當(dāng)空的時(shí)候，摯友與小妹會(huì)睜大眼睛，一遍一遍地?cái)?shù)著綴滿碧空的繁星，聽(tīng)累了，數(shù)累了就嗅著紫藤蘿花香，偎依在外婆的懷里甜密地入睡。（1）文中加點(diǎn)字注音：摯（）友簇（）（2）文中加點(diǎn)詞語(yǔ)有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正?！癬__”改為“_____”，“_____”改為“___”（3）文中A、B、C、D處有一個(gè)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤，這個(gè)詞語(yǔ)是（填序號(hào)）__________2.下列說(shuō)法表述正確的一項(xiàng)是（）A.助詞是起輔助作用的詞，不能單用，但有一定的實(shí)際意義。B.“銘”和“說(shuō)”都是一種文體，《陋室銘》是駢體文，《愛(ài)蓮說(shuō)》是議論文。C.“鄧稼先和楊振寧是多年的好友”，“這樣的秘密，鄧稼先從來(lái)不和家人說(shuō)”。（句中加點(diǎn)詞詞性相同）D.“熱烈歡迎”“熱情招待”“熱愛(ài)祖國(guó)”都是偏正短語(yǔ)。3.下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確一項(xiàng)是①稍遠(yuǎn)處是一重重長(zhǎng)著青網(wǎng)樹(shù)的山崗，近處則是一重重種滿玉米的丘陵坡地，波浪一般騰向遠(yuǎn)方。②我看清周圍都是玉米地，密密的青紗郁郁蔥蔥，一望無(wú)際。③天漸漸亮了，西天起了一層厚厚的云，可是東邊的山坡，涌出明亮的朝霞，又是一個(gè)炎熱的夏日。④西望，最遠(yuǎn)處是一派連綿青山，那是縣城附近的西山，看起來(lái)很近，實(shí)際上很遠(yuǎn)。⑤丘陵之間，蜿艇著一條修好了很多年但遲遲未能硬化的鄉(xiāng)村土公路，在夏天長(zhǎng)滿雜草，展現(xiàn)勃勃的生機(jī)。A.①④⑤③② B.②③④⑤① C.③①④⑤② D.②③④①⑤4.古詩(shī)文默寫（1）無(wú)絲竹之亂耳，____________。（2）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，___________。（3）念天地之悠悠，_________________。（4）____________，決眥入歸鳥(niǎo)（5）《登飛來(lái)峰》與王之渙“欲窮千里目更上一層樓”有異曲同工之妙的句子是“__________,________________”（6）龔自珍《己亥雜詩(shī)》的“___________，化作春泥更護(hù)花”兩句，借助比喻，表達(dá)了詩(shī)人雖然辭官，卻還要悉心培育新一代以為國(guó)效力的愿望。二、探究與交流（10分）5.班級(jí)開(kāi)展以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)·孝敬父母”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與，完成下面任務(wù)。（1）【準(zhǔn)備】請(qǐng)你寫一條活動(dòng)宣傳標(biāo)語(yǔ)：_____________________________________（2）【積累】請(qǐng)寫出一句與父愛(ài)、母愛(ài)有關(guān)的兩句前后連貫的古詩(shī)和一個(gè)關(guān)于孝親敬老的典故___________________（3）【讀圖】觀察下面這幅圖，按要求答題。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述畫面內(nèi)容。（4）【拓展】通過(guò)參與這次“弘揚(yáng)傳統(tǒng)·孝敬父母”的活動(dòng)，你將用哪些具體行動(dòng)回報(bào)父母呢？（5）【建議】中學(xué)生應(yīng)如何盡孝？請(qǐng)你提出兩條具體建議，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分條表述。三、閱讀與鑒賞(一)名著閱讀（8分）6.閱讀名著片段，回答問(wèn)題陽(yáng)光可以照到洋面下30英尺的地方，這股力量真使我驚奇。太陽(yáng)光強(qiáng)有力地穿過(guò)水層，把水中的顏色驅(qū)散，我可以清楚地分辨一百米以內(nèi)的物體。百米之外，水底現(xiàn)出天藍(lán)一般的漸次暈淡的不同色度，在遠(yuǎn)處變成淺藍(lán)，沒(méi)入模糊的黑暗中。真的，在我周圍的這水實(shí)在不過(guò)是一種空氣，雖然密度較地上的空氣大，但透明的情形跟地上空氣相仿。在我頭上，我又看見(jiàn)那平靜無(wú)波的海面。（1）文段節(jié)選自法國(guó)作家______（填人名）的《海底兩萬(wàn)里》，主要講述法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯帶著一個(gè)捕鯨手和仆人康塞爾跟著______（填人名）船長(zhǎng)在海底做了兩萬(wàn)里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行的故事。他們乘坐的潛艇叫“_________”。像《海底兩萬(wàn)里》這樣的科幻小說(shuō)，往往有跌宕起伏的故事情節(jié)，你會(huì)很急切地想知道故事結(jié)局，這時(shí)你可以采用__________的閱讀方式。（2）尼摩船長(zhǎng)和阿龍納斯在海底環(huán)球探險(xiǎn)旅行時(shí)，經(jīng)歷了許多險(xiǎn)情，請(qǐng)概括兩次。①____________________②____________________（3）請(qǐng)用一句話概括這次探險(xiǎn)旅行的結(jié)局。（二）詩(shī)歌鑒賞（4）登飛來(lái)峰王安石飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。題西林壁蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。7.關(guān)于這兩首詩(shī)表述不正確一項(xiàng)是（）A.“不畏”顯示出作者的自信，表達(dá)了作者不怕一切邪惡勢(shì)力阻撓的豪情壯志。B.《登飛來(lái)峰》這首詩(shī)借景說(shuō)理，語(yǔ)意雙關(guān)，既抒發(fā)了作者革新政治的雄心壯志，又表現(xiàn)出作者歸隱山野的矛盾心理。C.《題西林壁》前兩句從遠(yuǎn)處和近處不同的方位看廬山，所看到的山色和氣勢(shì)又各不相同。D.《題西林壁》這是一首詩(shī)中有畫的寫景詩(shī)，又是一首哲理詩(shī)，哲理蘊(yùn)含在對(duì)廬山景色的描繪之中。8.《登飛來(lái)峰》“只緣身在最高層”與《題西林壁》中“只緣身在此山中”分別說(shuō)明了什么哲理？（三）文言文閱讀（10分）廬山草堂記匡廬①奇秀，甲天下山。山北峰曰香爐峰，北寺曰遺愛(ài)寺，介峰寺間，其境勝絕，又甲廬山。元和十一年秋，太原人白樂(lè)天見(jiàn)而愛(ài)之，若遠(yuǎn)行客②過(guò)故鄉(xiāng)，戀戀不能去。因面峰腋寺作為草堂，明年春，草堂成。樂(lè)天既來(lái)為主，仰觀山俯聽(tīng)泉傍睨竹樹(shù)云石，自辰至酉，應(yīng)接不暇。俄而物誘氣隨，外適內(nèi)和。一宿體寧，再宿心恬，三宿后頹然嗒然③。一旦蹇剝④，來(lái)佐江郡。郡守以優(yōu)容撫我，廬山以靈勝待我，是天與我時(shí)，地與我所，卒獲所好，又何以求焉？（選自《白居易集·草堂記》，有刪改）【注釋】①匡廬：即廬山。②遠(yuǎn)行客：遠(yuǎn)行的人。③頹然：松弛的樣子。嗒（tà）然：物我兩忘的樣子。④蹇（jiǎn）剝：指時(shí)運(yùn)不濟(jì)。9.解釋下面句中加點(diǎn)的詞。①樂(lè)天既來(lái)為主既（）②俄而物誘氣隨俄而（）10.用“/”給文中畫橫線句子斷句。（斷兩處）仰觀山俯聽(tīng)泉傍睨竹樹(shù)云石11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線句子。（1）若遠(yuǎn)行客過(guò)故鄉(xiāng)，戀戀不能去（2）卒獲所好，又何以求焉12.先找出草堂選址原因的句子，并結(jié)合《陋室銘》，體會(huì)居室主人身處其間的愉悅心情，從中可以看出他們?cè)鯓硬煌木褡非?？四、現(xiàn)代文閱讀（21分）（一）記敘文（9分）13.閱讀下面文章，回答問(wèn)題。一架紙飛機(jī)①你知道怎樣折一架飛得很遠(yuǎn)的紙飛機(jī)嗎？②在我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我的老師這樣問(wèn)過(guò)我。③我很笨，學(xué)東西永遠(yuǎn)慢半拍。我記得在最后一節(jié)手工課上，老師教我們折紙飛機(jī)。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)把作品交給老師，而我卻只能沮喪地坐在教室里。這時(shí)，老師走近了，坐在我身旁，突然以臂環(huán)繞著我，把我擁進(jìn)她的懷抱里，又變魔術(shù)般地折了一架紙飛機(jī)。④臨走時(shí)，我依稀聽(tīng)見(jiàn)老師的聲音：“你知道怎樣折一架飛得很遠(yuǎn)的紙飛機(jī)嗎？”⑤我搖頭，只看到老師以手做飛機(jī)狀，向下滑翔著。她的手不一會(huì)兒便撞上了我的心口，輕輕地，軟軟地，非常溫柔。那日之后，我還是沒(méi)學(xué)會(huì)折紙，但這個(gè)問(wèn)題，卻潛伏在心間。⑥一個(gè)夏初，我跟隨志愿隊(duì)去殘疾人托養(yǎng)中心。在那兒，我見(jiàn)到了我的學(xué)員，我微笑著和他打招呼。下一瞬，他走過(guò)來(lái)，突然朝我“嘿”了一聲，羞怯地笑了。“你叫什么名字呀？”“嘿?！薄皠e走太快，別累著了。”“嘿?！蔽遗c男孩之間的對(duì)話，大抵如此，仿佛被上帝阻隔了一道墻。⑦“好了，接下來(lái)我們進(jìn)入最后環(huán)節(jié)：折紙飛機(jī)?！毙∧泻⑦@時(shí)抬起了頭，好奇地看那一沓五彩繽紛的彩紙。我模仿著，將手中的紙對(duì)折，翻轉(zhuǎn)，一架紙飛機(jī)竟也從我的手中變了出來(lái)。“嘿！”小男孩又露出了笑容，他小心翼翼地?fù)崦倓偝尚蔚募堬w機(jī)。我將紙飛機(jī)平攤在桌上，拿來(lái)一把顏色筆。他快速地?fù)炱鹨恢В珠_(kāi)始說(shuō)“嘿”了，我感覺(jué)到他正努力地把色彩粘貼在機(jī)翼上。于是我便不再說(shuō)話，只是專心地和他一起往那白紙上涂抹?！昂伲?，嘿！”他這么喊著，一聲比一聲重，頭不停地抖動(dòng)，用很大力氣涂抹，幾乎要把那張紙戳出窟窿來(lái)。我更覺(jué)得他像一團(tuán)不知如何是好的火，不安地，焦躁地，混亂地跳動(dòng)著。⑧“來(lái)，我教你?！蔽矣帽郗h(huán)繞著他，還能感覺(jué)到他身軀之下傳遞的躁動(dòng)。我抓著他顫抖的右手，將筆觸帶向紙飛機(jī)的空白之處，我能感覺(jué)到他安靜下來(lái)了，他的手不再那么顫抖，身子也穩(wěn)穩(wěn)地停在椅子上。⑨在這一段無(wú)言的時(shí)光中，絢爛的色彩在我們的筆下綻放。我感覺(jué)與小男孩的心魂靠得很近，自然感到一片溫柔的熟悉與親切。過(guò)了一會(huì)，紙飛機(jī)畫好了。小男孩低頭望著這架紙飛機(jī)，我低頭望著他。有一股聲音突然穿透十二年的時(shí)光；向我襲來(lái)，“你知道怎樣折一架飛得很遠(yuǎn)的紙飛機(jī)嗎？”我的老師，在朦朧的光影中走來(lái)，看著我，對(duì)我一笑。⑩曾經(jīng)有一架紙飛機(jī)，滿載著愛(ài)與溫柔，輕輕地嵌入一個(gè)笨小孩的心里。后來(lái)，小孩長(zhǎng)大了。有一天，她也學(xué)會(huì)了折紙飛機(jī)，也想盡力把這愛(ài)和溫柔嵌入到另一個(gè)小孩的心里。在這一天，我突然體察到生命與生命之間的交疊與輪轉(zhuǎn)，體悟到那些細(xì)微卻有力的時(shí)刻，如何慢慢匯聚成無(wú)形的力量，使我成為我。而我，于是也想在他人的世界里堅(jiān)持播撒下這些細(xì)微的時(shí)刻，堅(jiān)持留下一些美好的生命印記。?如此，這一架紙飛機(jī)便一直都會(huì)存在，存在于過(guò)去，存在于當(dāng)下，也存在于未來(lái)。（節(jié)選自《中國(guó)青年作家報(bào)（2021年6月8日）》，有刪改）（1）通讀全文，將下列的情節(jié)補(bǔ)充完整。________________→我去殘疾人托養(yǎng)中心，給小男孩折了一架紙飛機(jī)→____________________→我回憶起十二年前老師問(wèn)題，找到了問(wèn)題的答案。（2）文章第①段有什么作用？（3）請(qǐng)從人物描寫角度賞析文中劃線句子。這時(shí)，老師走近了，坐在我身旁，突然以臂環(huán)繞著我，把我擁進(jìn)她的懷抱里，又變魔術(shù)般地折了一架紙飛機(jī)。（4）結(jié)合文章內(nèi)容和鏈接材料，談?wù)勀愕玫降膯⑹?。[鏈接材料]教育的本質(zhì)意味著，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！聡?guó)哲學(xué)家?雅斯貝爾斯（二）(12分)閱讀短文《看自行車的女人》，完成小題①想為那個(gè)看自行車的女人寫點(diǎn)什么的念頭，已萌生在我心里很久了。②第一次見(jiàn)到她，是在北京一家醫(yī)院前的人行道上。一個(gè)胖女人企圖奪她裝錢的書包，書包的帶子已從她肩頭滑落，搭垂在手臂上。身材瘦小的她雙手將書包緊緊摟在懷里，以帶著哭腔的聲音叫嚷：“你不能這樣啊，我每天掙點(diǎn)錢多不容易呀！”。③她40余歲，穿著一套舊迷彩服，戴著一頂舊迷彩單帽。那身衣服一看就是地?cái)傌?。腳下是一雙老式舊布鞋，沒(méi)穿襪子，腳面曬得很黑。帽舌下，她的兩只眼睛，呈現(xiàn)著莫大而又無(wú)助的驚恐。④我從圍觀者的議論中聽(tīng)明白了兩個(gè)女人糾纏的原因：那胖女人存車時(shí)，忘了拿放在車筐里的包，包丟了。她認(rèn)為這個(gè)看自行車的外地女人應(yīng)該負(fù)責(zé)任，并且懷疑是被她藏起來(lái)了。⑤胖女人一用力，終于將看自行車的女人那書包奪了去，她將一只手伸進(jìn)包里去掏，卻只不過(guò)掏出了一把零錢?！爱?dāng)”的一聲，一只小搪瓷碗拋在看自行車女人的腳旁，搶奪者騎上自己的自行車，帶著裝有一把零錢的別人的書包，揚(yáng)長(zhǎng)而去。⑥看自行車的女人追了幾步，回頭看看一排自行車，慢慢走回原地，撿起自己的小搪瓷碗，瞧著發(fā)愣。忽然，她把頭往身邊的大樹(shù)上一抵，嗚嗚哭了……⑦第二次見(jiàn)到她，是在一家商場(chǎng)的自行車場(chǎng)。我因沒(méi)買到合適的東西，帶著的一百元錢也就沒(méi)破開(kāi)。取自行車時(shí)，我歉意地說(shuō)：“忘帶存車的零錢了，一百元你能找得開(kāi)嗎？”我以為她會(huì)朝不好的方面猜疑我，因?yàn)橐粋€(gè)人從商場(chǎng)出來(lái)，居然說(shuō)自己兜里連幾角零錢都沒(méi)有，不大可信的。她望著我怔了怔，然后一笑，很不好意思地說(shuō)：“那就不用給錢了，走吧走吧！”她當(dāng)時(shí)那笑，給我留下很深的印象。我們?cè)S多人，不是已被猜度慣了嗎？偶爾有一次竟不被明明有理由猜度我們的人所猜度，于是我們自己反倒覺(jué)得很稀奇了。每每的，竟至于感激起來(lái)。我當(dāng)時(shí)的心情就是那樣。應(yīng)該不好意思的是我，她倒那么不好意思。⑧后來(lái)我又去那家商場(chǎng)，付存車費(fèi)時(shí)，我說(shuō)：“上次欠你兩毛錢，這次一起付給你?！蔽抑匀绱酥鲃?dòng)，是我覺(jué)得她肯定記得我欠她兩毛錢的事，若由她提醒，我會(huì)尷尬的。不料她又像上次那樣怔了怔，然后一笑，很不好意思地說(shuō)：“不用啊，不用啊！”硬塞還給了我兩毛錢。我將裝東西的紙箱夾在車后座上，忍不住問(wèn)她：“來(lái)北京多久了？”“還不到半年?！薄凹亦l(xiāng)的日子怎么樣？”“不容易啊……再加上我兒子又上了大學(xué)……”她將“大學(xué)”兩個(gè)字說(shuō)出特別強(qiáng)調(diào)的意味，一臉自豪。我推自行車下人行道時(shí)，覺(jué)得后輪很輕，回頭一看，她正替我提著后輪呢。騎上自行車剛蹬了幾下，紙箱掉了，她跑過(guò)來(lái)，從書包里掏出一截塑料繩……⑨這年寒冬的一天，那個(gè)雪后北風(fēng)呼嘯著席卷著這北方的城市的晚上，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪在風(fēng)中肆意飛舞。單位一位退休攝影師給我打電話，讓我替他寫一封信。他要表?yè)P(yáng)的，就是那個(gè)看自行車的女人?！拔业侥羌疑虉?chǎng)去，遇到熟人聊了一會(huì)兒，竟忘了取自行車，拎兜也忘在車筐里了。拎兜里的幾百元錢倒沒(méi)什么，關(guān)鍵是我洗的三百多張老照片?。「闪艘惠呑訑z影，那些老照片可都是我的寶呀！天黑了我才想起來(lái)急忙趕去，你猜怎么著？就剩我那輛車了！商場(chǎng)早關(guān)門了，看車的女人在冷風(fēng)中站著，抱著我的拎兜，守著我那輛舊自行車。人心不可以沒(méi)有了感動(dòng)呀，是不是？人對(duì)人也不可以不知感激呀，是不是？”他在電話里言辭懇切。⑩不久前我又去那家商場(chǎng)，見(jiàn)看自行車的已經(jīng)換成一個(gè)男人了，我想問(wèn)原先那個(gè)女人到哪里去了，張了張嘴，卻什么也沒(méi)問(wèn)。我祈愿她永遠(yuǎn)也不會(huì)再碰到什么欺負(fù)她的人，比如那個(gè)搶奪了她書包的胖女人。?陽(yáng)光底下，人與人應(yīng)該是平等的。弱者有時(shí)對(duì)這平等反倒顯得誠(chéng)惶誠(chéng)恐似的，不是他們不配，而是因?yàn)檫@起碼的平等往往太少，太少……14.本文寫了“看自行車的女人”的哪幾