樹(shù)葉落下來(lái)小班科學(xué)教案

編號(hào)：__________樹(shù)葉落下來(lái)小班科學(xué)教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

樹(shù)葉落下來(lái)小班科學(xué)教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1樹(shù)葉的種類1.2樹(shù)葉的形狀1.3樹(shù)葉的顏色1.4樹(shù)葉的落下來(lái)原因二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入5.2新課導(dǎo)入5.3課堂互動(dòng)5.4實(shí)踐操作六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)主題6.2板書(shū)內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果8.2改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1樹(shù)葉的手工制作9.2樹(shù)葉的繪畫(huà)活動(dòng)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1樹(shù)葉的種類：認(rèn)知常見(jiàn)的樹(shù)葉，如楓葉、柳葉、梧桐葉等。1.2樹(shù)葉的形狀：觀察樹(shù)葉的形狀，如橢圓形、針形、心形等。1.3樹(shù)葉的顏色：認(rèn)識(shí)樹(shù)葉春夏秋冬的顏色變化。1.4樹(shù)葉的落下來(lái)原因：了解樹(shù)葉在秋季為什么會(huì)落下來(lái)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)知常見(jiàn)的樹(shù)葉種類、形狀和顏色，了解樹(shù)葉落下來(lái)的原因。2.2能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察樹(shù)葉、描述樹(shù)葉的能力。2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生理解樹(shù)葉落下來(lái)的原因。3.2教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)知樹(shù)葉的種類、形狀和顏色。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：樹(shù)葉標(biāo)本、圖片、視頻等。4.2學(xué)具：畫(huà)紙、彩筆、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入：利用歌曲、故事等方式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注樹(shù)葉。5.2新課導(dǎo)入：展示樹(shù)葉標(biāo)本和圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知樹(shù)葉的種類、形狀和顏色。5.3課堂互動(dòng)：分組討論，讓學(xué)生分享自己見(jiàn)過(guò)的樹(shù)葉，并描述其形狀和顏色。5.4實(shí)踐操作：讓學(xué)生剪下自己喜歡的樹(shù)葉形狀，并拼貼成一幅畫(huà)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)主題：樹(shù)葉的種類、形狀、顏色和落下來(lái)的原因。6.2板書(shū)內(nèi)容：用關(guān)鍵詞標(biāo)注樹(shù)葉的種類、形狀、顏色，并用圖示表示樹(shù)葉落下來(lái)的過(guò)程。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生收集不同種類的樹(shù)葉，觀察并描述其形狀和顏色。7.2作業(yè)要求：圖文并茂，體現(xiàn)對(duì)樹(shù)葉的認(rèn)識(shí)。八、課后反思8.1教學(xué)效果：反思學(xué)生對(duì)樹(shù)葉的認(rèn)識(shí)程度，以及課堂互動(dòng)的效果。8.2改進(jìn)措施：針對(duì)教學(xué)難點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)方法，以提高學(xué)生的理解能力。九、拓展及延伸9.1樹(shù)葉的手工制作：讓學(xué)生利用收集到的樹(shù)葉，制作手工藝品。9.2樹(shù)葉的繪畫(huà)活動(dòng)：讓學(xué)生以樹(shù)葉為主題進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1樹(shù)葉的種類：在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分不同種類的樹(shù)葉，如楓葉、柳葉、梧桐葉等，并通過(guò)實(shí)物展示、圖片對(duì)比等方式加深學(xué)生的認(rèn)知。1.2樹(shù)葉的形狀：要引導(dǎo)學(xué)生觀察樹(shù)葉的形狀，如橢圓形、針形、心形等，并通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生動(dòng)手剪下不同形狀的樹(shù)葉，增強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。1.3樹(shù)葉的顏色：要注意讓學(xué)生觀察樹(shù)葉的顏色變化，如春夏秋冬的顏色變化，并通過(guò)圖片、視頻等方式展示，幫助學(xué)生理解和記憶。1.4樹(shù)葉的落下來(lái)原因：在講解樹(shù)葉落下來(lái)的原因時(shí)，要結(jié)合自然現(xiàn)象，如氣候變化、植物生長(zhǎng)等，以生動(dòng)形象的方式講解，提高學(xué)生的理解能力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)：要關(guān)注學(xué)生對(duì)樹(shù)葉種類、形狀、顏色的認(rèn)知程度，以及是否理解樹(shù)葉落下來(lái)的原因。2.2能力目標(biāo)：要關(guān)注學(xué)生在課堂互動(dòng)中分享自己見(jiàn)過(guò)的樹(shù)葉，并描述其形狀和顏色的能力，以及動(dòng)手實(shí)踐的能力。2.3情感目標(biāo)：要注意培養(yǎng)學(xué)生在課堂活動(dòng)中熱愛(ài)大自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)：在講解樹(shù)葉落下來(lái)的原因時(shí)，要注意運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言和示例，幫助學(xué)生理解這一難點(diǎn)。3.2教學(xué)重點(diǎn)：在教學(xué)過(guò)程中，要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)樹(shù)葉種類、形狀、顏色的認(rèn)知，以及實(shí)踐操作的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：在選擇樹(shù)葉標(biāo)本時(shí)，要選擇具有代表性的樹(shù)葉，以便學(xué)生觀察和認(rèn)知。4.2學(xué)具：在準(zhǔn)備畫(huà)紙、彩筆、剪刀、膠水等學(xué)具時(shí)，要考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)，選擇適合的工具。五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過(guò)歌曲、故事等方式吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們對(duì)樹(shù)葉的興趣。5.2新課導(dǎo)入：在展示樹(shù)葉標(biāo)本和圖片時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生觀察樹(shù)葉的種類、形狀和顏色，并通過(guò)提問(wèn)等方式，促進(jìn)學(xué)生的思考。5.3課堂互動(dòng)：在分組討論環(huán)節(jié)，要注意引導(dǎo)學(xué)生分享自己見(jiàn)過(guò)的樹(shù)葉，并描述其形狀和顏色，以提高學(xué)生的表達(dá)能力和觀察能力。5.4實(shí)踐操作：在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，要關(guān)注學(xué)生的動(dòng)手能力，指導(dǎo)他們正確使用剪刀、膠水等工具，完成樹(shù)葉拼貼畫(huà)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)主題：板書(shū)設(shè)計(jì)要突出樹(shù)葉的種類、形狀、顏色和落下來(lái)的原因。6.2板書(shū)內(nèi)容：用關(guān)鍵詞標(biāo)注樹(shù)葉的種類、形狀、顏色，并用圖示表示樹(shù)葉落下來(lái)的過(guò)程。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容：作業(yè)要結(jié)合課堂所學(xué)，讓學(xué)生收集不同種類的樹(shù)葉，觀察并描述其形狀和顏色。7.2作業(yè)要求：作業(yè)要求圖文并茂，體現(xiàn)對(duì)樹(shù)葉的認(rèn)識(shí)。八、課后反思8.2改進(jìn)措施：根據(jù)反思結(jié)果，針對(duì)教學(xué)難點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)方法，以提高學(xué)生的理解能力。九、拓展及延伸9.1樹(shù)葉的手工制作：可以讓學(xué)生利用收集到的樹(shù)葉，制作手工藝品，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。9.2樹(shù)葉的繪畫(huà)活動(dòng)：可以讓學(xué)生以樹(shù)葉為主題進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)能力和想象力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.在課堂上，要保持親和的態(tài)度，使用兒童化的語(yǔ)言，使學(xué)生更容易理解和接受。2.語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力。二、時(shí)間分配三、課堂提問(wèn)1.課堂提問(wèn)要面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能積極參與。2.提問(wèn)要具有啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考，如“你們見(jiàn)過(guò)這樣的樹(shù)葉嗎？”、“樹(shù)葉為什么會(huì)落下來(lái)？”等。四、情景導(dǎo)入1.利用歌曲、故事等學(xué)生喜歡的方式，創(chuàng)設(shè)有趣的情景，吸引學(xué)生的注意力。2.通過(guò)展示樹(shù)葉標(biāo)本、圖片等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中認(rèn)知樹(shù)葉。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容1.教案中涉及到的樹(shù)葉種類、形狀、顏色等知識(shí)點(diǎn)是否全面。2.是否有效地引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述樹(shù)葉，以及理解樹(shù)葉落下來(lái)的原因。二、教學(xué)過(guò)程1.課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)是否流暢，學(xué)生是否能積極參與。2.實(shí)踐操作環(huán)節(jié)是否讓學(xué)生充分體驗(yàn)，是否能提高學(xué)生的動(dòng)手能力。三、教學(xué)方法1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)是否生動(dòng)有趣，是否能吸引學(xué)生的注意力。2.提問(wèn)是否具有啟發(fā)性，是否能引導(dǎo)學(xué)生思考。四、教學(xué)效果1.學(xué)生對(duì)樹(shù)葉的認(rèn)知程度是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。2.學(xué)生是否能理解樹(shù)葉落下來(lái)的原因。五、改進(jìn)措施1.對(duì)教學(xué)難點(diǎn)，如樹(shù)葉落下來(lái)的原因，采用更生動(dòng)形象的方式講解。2.在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，增加學(xué)生的互動(dòng)和體驗(yàn)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.樹(shù)葉標(biāo)本2.樹(shù)葉圖片3.教學(xué)視頻4.畫(huà)紙5.彩筆6.剪刀7.膠水二、違約行為及認(rèn)定：1.未按約定時(shí)間提供教具與學(xué)具2.教具與學(xué)具的質(zhì)量不符合約定標(biāo)準(zhǔn)3.未按教案進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)4.教學(xué)內(nèi)容不符合約定要求5.未按時(shí)完成教學(xué)活動(dòng)三、法律名詞及解釋：1.違約行為：違反合同約定的一方行為2.教案：教師為進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)而編寫(xiě)的詳細(xì)計(jì)劃3.教學(xué)活動(dòng)：教師進(jìn)行的教育教學(xué)活動(dòng)4.教具與學(xué)具：用于教學(xué)活動(dòng)的工具和材料四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：1.問(wèn)題：學(xué)生對(duì)樹(shù)葉的認(rèn)知程度不足解決辦法：增加實(shí)地考察，讓學(xué)生觀察不同種類的樹(shù)葉