第11課 皮影 說課（教案）湘美版 美術(shù)五年級上冊

第11課皮影說課（教案）湘美版美術(shù)五年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：美術(shù)五年級上冊第11課《皮影說課》

2.教學(xué)年級和班級：五年級（1）班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為三個方面：審美、創(chuàng)造和批判。

1.審美：通過欣賞和分析皮影戲的藝術(shù)特點(diǎn)，讓學(xué)生感受和理解皮影戲的獨(dú)特魅力，提高學(xué)生的審美能力。

2.創(chuàng)造：通過自主制作皮影戲人物，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力，使學(xué)生在創(chuàng)作過程中體驗(yàn)到皮影戲的樂趣。

3.批判：引導(dǎo)學(xué)生對皮影戲的社會價值和文化意義進(jìn)行思考，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)藝術(shù)的批判性思維，提高學(xué)生對文化傳承與創(chuàng)新的認(rèn)識。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與，發(fā)揮學(xué)生的的主體作用，從而達(dá)到提升學(xué)生核心素養(yǎng)的目標(biāo)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.皮影戲的藝術(shù)特點(diǎn)和魅力。

2.皮影戲人物的制作方法和技巧。

難點(diǎn)：

1.對皮影戲藝術(shù)的理解和欣賞。

2.皮影戲人物制作的創(chuàng)新和創(chuàng)意。

解決辦法：

1.通過欣賞和分析經(jīng)典的皮影戲作品，讓學(xué)生了解皮影戲的藝術(shù)特點(diǎn)和魅力。

2.教師示范制作皮影戲人物的過程，引導(dǎo)學(xué)生動手實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的制作技巧。

3.鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，在制作皮影戲人物時進(jìn)行創(chuàng)新和創(chuàng)意。

4.組織學(xué)生進(jìn)行互評和自我評價，幫助學(xué)生提高對皮影戲藝術(shù)的理解和欣賞能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

本節(jié)課采用多種教學(xué)方法，包括講授、實(shí)踐、互動討論和小組合作。講授法用于向?qū)W生傳授皮影戲的基本知識和制作技巧；實(shí)踐法讓學(xué)生親自動手制作皮影戲人物，提高學(xué)生的動手能力；互動討論法用于引導(dǎo)學(xué)生對皮影戲藝術(shù)進(jìn)行思考和交流，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維；小組合作法讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮創(chuàng)意，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

2.教學(xué)活動設(shè)計

（1）導(dǎo)入：教師通過展示皮影戲表演視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課題。

（2）講授：教師講解皮影戲的起源、發(fā)展及其藝術(shù)特點(diǎn)，為學(xué)生后續(xù)制作皮影戲人物奠定基礎(chǔ)。

（3）實(shí)踐：教師示范制作皮影戲人物的過程，學(xué)生跟隨教師動手實(shí)踐，掌握制作技巧。

（4）互動討論：學(xué)生展示自己的作品，其他學(xué)生和教師對其進(jìn)行評價，引導(dǎo)學(xué)生思考如何改進(jìn)和創(chuàng)新。

（5）小組合作：學(xué)生分組制作皮影戲，合作完成一個完整的皮影戲表演，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.教學(xué)媒體和資源

（1）皮影戲表演視頻：用于導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。

（2）PPT：展示皮影戲的基本知識和制作步驟。

（3）皮影戲制作材料：如卡紙、剪刀、膠水等，用于實(shí)踐環(huán)節(jié)。

（4）在線評價工具：如課堂投票、討論區(qū)等，用于互動討論環(huán)節(jié)，方便學(xué)生表達(dá)意見和建議。

（5）皮影戲表演道具：如燈光、投影儀等，用于小組合作環(huán)節(jié)，為學(xué)生提供表演條件。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞皮影戲的藝術(shù)特點(diǎn)和制作技巧，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解皮影戲的基本知識和制作步驟。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示皮影戲表演視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的課題。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解皮影戲的藝術(shù)特點(diǎn)和制作技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握皮影戲的制作技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)皮影戲的制作過程。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解皮影戲的藝術(shù)特點(diǎn)和制作步驟。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握皮影戲的制作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解皮影戲的藝術(shù)特點(diǎn)和制作技巧，掌握實(shí)際操作技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與皮影戲相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的皮影戲知識點(diǎn)和制作技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-皮影戲歷史資料：提供關(guān)于皮影戲的歷史背景和發(fā)展脈絡(luò)的資料，幫助學(xué)生深入了解皮影戲的文化價值。

-皮影戲劇目：推薦一些經(jīng)典的皮影戲劇目，讓學(xué)生欣賞和分析，進(jìn)一步理解皮影戲的表演形式和藝術(shù)特色。

-皮影制作工藝：介紹皮影制作的傳統(tǒng)工藝和技巧，包括選材、剪刻、上色等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解皮影的制作過程。

-現(xiàn)代皮影創(chuàng)新作品：展示一些現(xiàn)代藝術(shù)家對皮影戲的創(chuàng)新作品，引導(dǎo)學(xué)生思考傳統(tǒng)藝術(shù)在現(xiàn)代社會的傳承與發(fā)展。

2.拓展建議

-觀看皮影戲表演：建議學(xué)生利用課余時間觀看皮影戲表演，親身體驗(yàn)皮影戲的魅力，并嘗試分析表演中的技巧和藝術(shù)特色。

-制作個人皮影作品：鼓勵學(xué)生利用廢舊材料，動手制作屬于自己的皮影戲人物，展示自己的創(chuàng)作才華。

-參加皮影戲工作坊：可以組織學(xué)生參加皮影戲工作坊，與其他學(xué)生一起學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高制作技巧和表演能力。

-開展皮影戲主題活動：可以舉辦皮影戲主題的活動，如皮影戲知識競賽、皮影戲劇本創(chuàng)作等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的皮影戲知識點(diǎn)和制作技能，布置以下課后作業(yè)：

1.制作皮影人物：請學(xué)生選擇一個自己喜歡的角色，利用卡紙、剪刀、膠水等材料，制作一個皮影人物。

答案示例：學(xué)生制作了一個孫悟空的皮影人物，作品展現(xiàn)了孫悟空的形象特點(diǎn)，如金箍棒、斗篷等，制作過程符合皮影制作的基本技巧。

2.皮影戲故事編寫：請學(xué)生以小組為單位，編寫一個皮影戲故事，并設(shè)計相應(yīng)的角色和場景。

答案示例：一組學(xué)生編寫了一個關(guān)于小紅帽的皮影戲故事，故事情節(jié)緊湊，角色設(shè)定有趣，場景描述清晰。

3.皮影戲表演：請學(xué)生小組合作，選擇一個自己編寫的皮影戲故事進(jìn)行表演，注意角色的扮演和故事的呈現(xiàn)。

答案示例：一組學(xué)生表演了他們編寫的《小紅帽》皮影戲，學(xué)生們積極參與，表演生動有趣，吸引了其他學(xué)生的觀看。

4.皮影戲觀后感：請學(xué)生觀看一段皮影戲表演視頻，并撰寫觀后感，分享自己對皮影戲的理解和感受。

答案示例：學(xué)生觀看了《狐貍和烏鴉》的皮影戲表演，感受到皮影戲的獨(dú)特魅力，并對其中的角色刻畫和故事情節(jié)進(jìn)行了思考。

5.皮影戲知識點(diǎn)復(fù)習(xí)：請學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的皮影戲知識點(diǎn)，整理出自己的學(xué)習(xí)筆記，并進(jìn)行自我測試。

答案示例：學(xué)生整理了本節(jié)課所學(xué)的皮影戲藝術(shù)特點(diǎn)、制作技巧和表演方法等知識點(diǎn)，并進(jìn)行了自我測試，鞏固了學(xué)習(xí)成果。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和策略，以期達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。通過課前自主探索，學(xué)生對皮影戲有了初步的了解，培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。課中，我通過講解、示范、組織課堂活動等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生深入理解皮影戲的藝術(shù)特點(diǎn)和制作技巧。課后，我布置了相關(guān)的作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)任務(wù)，以鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并激發(fā)他們的創(chuàng)造力和思考能力。

然而，在教學(xué)過程中也遇到了一些挑戰(zhàn)和不足。首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對自主學(xué)習(xí)的興趣不高，導(dǎo)致預(yù)習(xí)效果不盡如人意。針對這一問題，我計劃在下一次教學(xué)中提供更多的指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。其次，在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對皮影戲的制作技巧掌握得不夠熟練，導(dǎo)致他們的作品效果不佳。為了改善這一情況，我計劃增加一些實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會動手制作，提高他們的操作技巧。最后，在課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對皮影戲的興趣不高，導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)效果不佳。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我計劃增加一些互動環(huán)節(jié)，如組織皮影戲表演、競賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)皮影戲的樂趣。板書設(shè)計1.課程標(biāo)題：皮影戲的藝術(shù)特點(diǎn)與制作技巧

2.皮影戲的起源與發(fā)展

3.皮影戲的藝術(shù)特點(diǎn)：造型夸張、色彩鮮明、線條流暢

4.皮影戲的制作技巧：選材、剪刻、上色、連接

5.皮影戲的表演技巧：情感表達(dá)、動作協(xié)調(diào)、音效配合

6.學(xué)生作品展示與評價

7.課后作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)

板書設(shè)計旨在幫助學(xué)生更好地理解和掌握皮影戲的藝術(shù)特點(diǎn)和制作技巧。通過清晰、簡潔的板書，學(xué)生可以更直觀地了解皮影戲的發(fā)展歷程，以及皮影戲的藝術(shù)特點(diǎn)和制作技巧。同時，板書設(shè)計也注重藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生積極參與課堂討論，對皮影戲的藝術(shù)特點(diǎn)和制作技巧表現(xiàn)出濃厚的興趣。在課堂活動中，學(xué)生能夠主動提問，與老師和同學(xué)進(jìn)行積極的互動。

2.小組討論成果展示：小組討論成果展示環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與其他小組進(jìn)行有效的溝通和交流。他們能夠運(yùn)用所學(xué)的知識，對皮影戲的藝術(shù)特點(diǎn)和制作技巧進(jìn)行深入的分析和討論。

3.隨堂測試：隨堂測試環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答問題，展示他們對皮影戲的藝術(shù)特點(diǎn)和制作技巧的掌握。他們能夠運(yùn)用所學(xué)的知識，對皮影戲的制作過程和表演技巧進(jìn)行準(zhǔn)