少兒播音主持三級第四單元 演講《成由勤儉敗由奢》 教案

第四單元成由勤儉敗由奢導(dǎo)入：師：我們每天吃飯的時候會不會剩飯？生：師：大家覺得這種行為對不對呢？生：師：大家記不記得我們之前學(xué)習(xí)過一首古詩，叫《憫農(nóng)》？生：記得！師：大家來一起背一下這首詩吧，背的時候，想一下每一句詩所要表達(dá)的意思，老師先給大家開個頭：“鋤禾日當(dāng)午”。生：師：哪位同學(xué)來給老師說一下這首詩的意思呀？、生：師：同學(xué)們說的非常棒，這首詩主要說的是：農(nóng)民在正午暴曬的烈日下耕地，身上的汗水直接落入土地中。又有誰能知道在盤中的餐食，每顆每粒都是農(nóng)民們用辛勤的勞動換來的呢？大家在平時吃飯的時候會不會想到這首詩？想到農(nóng)民伯伯在田地里辛苦勞作，想到我們的每一粒糧食都來之不易？生：師：父母給我們的零花錢，大家都用來買什么了？生：師：大家要知道，父母每天工作都特別辛苦對不對？生：對師：我們的零花錢，都是父母辛苦賺來的血汗錢，所以，大家覺得自己應(yīng)該如何安排我們的零花錢？生：師：同學(xué)們說的都非常對！我們要合理開支，不揮霍浪費(fèi)。生：師：好，老師今天問大家這么多的問題，大家應(yīng)該猜出來了，我們今天的演講主題和什么有關(guān)??？生：師：我們今天要學(xué)習(xí)的主題演講是：成由勤儉敗由奢。生：（教師可以圍繞主題進(jìn)行隨機(jī)提問引導(dǎo)，所有的提問都是為了引導(dǎo)孩子，讓孩子進(jìn)行發(fā)散性思考）問題：我們是不是用完一個作業(yè)本之后才用另一個新本子？問題：看到奢侈浪費(fèi)的現(xiàn)象，我們應(yīng)該如何做？教：師：勤儉節(jié)約是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，杜絕奢侈浪費(fèi)。同學(xué)們知道我們國家歷史上關(guān)于勤儉節(jié)約事例有哪些？生：師：非常棒！師：接下來，老師來給大家普及一下。文王成了圣人還親自上朝，日影偏西還顧不上吃飯。周公仰而思之，夜以繼日，幸而得之，常坐以待旦。仲山甫晝夜從不懈怠，事無巨細(xì)。范仲淹劃粥為食發(fā)奮攻讀，粗茶淡飯礪大志，然后有了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的千古絕唱。師：剛才大家說了我國歷史上勤儉節(jié)約的事例，那大家想一下，歷史上奢侈浪費(fèi)的事例有哪些？生：師：夏桀、商紂亡于奢靡無度，荒淫暴虐；秦始皇興建阿房宮豪華蓋世，終為楚人一炬；隋煬帝沉迷于燈紅酒綠，不理朝政，落的個身首異地；唐明皇沉醉于享受美色，而至安史之亂，是盛唐趨衰。師：我們大家來想想，開頭我們應(yīng)該如何表達(dá)。生：師：我們的開頭是不是可以先提問一下大家：為什么要節(jié)儉？引起觀眾的思考。同學(xué)們也可以講一下自己對這個問題的回答。比如說：節(jié)儉是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。也可以說一下我們剛才談?wù)摰降臍v史上勤儉節(jié)約、奢侈浪費(fèi)的事例。師：所以今天的演講開頭很簡單，老師希望每一位同學(xué)都能上臺，練習(xí)一下我們這篇演講的開頭。老師給到大家的只是一個建議，如果大家有自己更好的想法，可以大膽的說出來。生：教師技巧：開頭部分是引人入勝的地方，教師已經(jīng)對開頭部分的內(nèi)容進(jìn)行了多方面的引導(dǎo)，我們在幫助學(xué)生做到內(nèi)容條理的同時，要注意學(xué)生演講時的狀態(tài)。聲音要洪亮，要有對象感，提問問題時盡量做到自然，引起大家的思考。在語調(diào)語速方面，以日常對話語速為基準(zhǔn)，無需放慢或放快，只要是正常說話即可，不要有朗誦腔、主持腔等一些固定腔調(diào)。我們需要的是自然放松的一種狀態(tài)，更多的是讓聽眾舒服，能認(rèn)真的清楚的明白演講者所要說明的道理。師：大家來反思一下，自己或者家人生活中有哪些鋪張浪費(fèi)的行為？生：師：大家的文具盒、書包、橡皮都非常漂亮，那大家平時用的鉛筆、橡皮這些，是到用完之后再用另一個，還是有了新的文具之后，就不用之前的文具了？生：師：我們說完了開頭，就到了我們最重要的正文部分了。在正文部分，我們可以反思一下我們生活中的鋪張浪費(fèi)行為，我們可以先用一句話進(jìn)行提問，比如說，雖然我們從小到大都會聽到要踐行勤儉節(jié)約這樣的傳統(tǒng)美德，但是我們真正做到了嗎？再以小見大有條理地進(jìn)行反思。同學(xué)們先組織一下語言，然后上臺練習(xí)一下。生：教師技巧：正文部分我們要注意的是要有一條清晰的思路線，演講者自身思路清晰，觀眾才會被帶入到演講中。同時要注意在有條理的同時，演講要有層次感，太平會顯得枯燥乏味，同時在發(fā)音時不可以壓喉，不需要有太多的虛聲，要用自如狀態(tài)下的實(shí)聲來演講。師：我們這次演講的主題是：成由勤儉敗由奢。節(jié)儉是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，剛才，我們說了一些生活中鋪張浪費(fèi)的行為，大家想一下在平時生活中我們應(yīng)該如何做？生：師：所以，我們的結(jié)尾可以呼吁大家不奢侈浪費(fèi)，要做到勤儉節(jié)約。剛才，我們說到了我們在生活中應(yīng)該如何做，那如果我們看到身邊的朋友或者家人奢侈浪費(fèi)時，我們應(yīng)該如何做呢？生：師：同學(xué)們回答的很棒。在看到這樣的行為時，我們要提醒他們，更要以身作則。師：整個演講說下來，我們就會發(fā)現(xiàn)，我們這片演講的思路很清晰。為什么要節(jié)儉？——反思我們生活中哪些地方?jīng)]有做到節(jié)儉——今后我們應(yīng)該如何做。其實(shí)它的狀態(tài)更輕松自如，所以我們理清自己的思路之后，要自信大方的演講。教師技巧：演講時語速不要也太快，這樣可以給我們較多的思考空間，邊想邊說，語言要親切自然、舞臺狀態(tài)要自信大方，讓學(xué)生們善于用講故事、舉例子、擺事實(shí)的方式來凝聚共識。【公眾禮儀】上下臺：我們要抬頭挺胸，面向觀眾，自信大方的上下臺在演講中手勢不宜過多，也不可太單一，要自然運(yùn)用手勢。眼睛不可以亂瞟，要面向觀眾，有對象感。話筒的正確使用：手持：手拿到話筒的中部位置，手指輕握，不可緊抓，手肘靠近身體，不可外翻。話筒放在下巴處，不遮臉立麥：話筒口應(yīng)在下巴以下位置，不可離嘴巴太近練：師：同學(xué)們可以根據(jù)