【8物（人教版）】宣城市寧國市城西、開實、津河三校聯(lián)考2023-2024學年八年級下學期6月期末物理試題

答案第=page11頁，共=sectionpages22頁八年級物理六月期末綜合考試試題卷（考試時間90分鐘，滿分100分）溫馨提示：本試卷中所有g(shù)=10N/kg一、填空題（每空2分，共26分）1．游泳時手和腳向后劃水，人會向前運動。推動人向前運動的力的施力物體是，此現(xiàn)象說明物體間力的作用是相互的，還說明力能改變物體的。2．“一盔一帶，安全常在”。汽車在高速運行時如果突然減速，駕乘人員由于將保持原來的運動狀態(tài)，此時安全帶就為駕乘人員的安全提供了保障。3．如圖所示，一正方體物塊在光滑斜面上下滑，作出物塊的受力示意圖。4．水平地面上重104N的車廂，在1000N水平拉力作用下做勻速直線運動，那么車廂受到的阻力是N；當將拉力增大為2000N，車廂受到的阻力為N。5．如圖所示，A為邊長0.1m的正方體，重5N，B為粗糙水平面，F(xiàn)為豎直作用在A上的力，大小為6N，則圖甲中B所受壓力為N，圖乙中B所受到的壓強為Pa。6．如圖，某物塊用細線系在彈簧測力計下，在空氣中稱時示數(shù)是15N，浸沒在水中稱時示數(shù)是5N，則此時物塊受到水的浮力為N，物塊的密度為kg/m3．（水的密度為1.0×103kg/m3）7．如圖所示，一輕桿AB懸于O點，其左端掛一重物，右端施加一個與水平方向成30°的力F，此時輕桿水平平衡。若重物質(zhì)量m=3kg，BO=3AO，g取10N/kg。則力F的大小為N；若將圖中拉力F沿順時針緩慢轉(zhuǎn)過90°，輕桿始終水平平衡，則拉力F（選填“變大”、“變小”、“不變”、“先變小后變大”、“先變大后變小”）。8．某同學利用沿斜面的拉力勻速提升重為500N的物體，已知斜面的高為1.2m，長為5m，斜面的機械效率為60%，則斜面對物體的摩擦力為N。二、選擇題（每小題3分，共24分，每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題意）9．下列物體中物重接近1N的是（

）A．一袋方便面 B．一張學生桌 C．一枚大頭針 D．一塊磚10．下列關(guān)于力和運動的說法正確的是A．人推墻的力和墻對人的力是一對平衡力B．靜止的物體不受摩擦力，運動的物體才受摩擦力C．給正在運動的物體再施加一個力，物體就會比原來運動得更快D．在平直軌道上勻速行駛的火車車廂里，豎直向上跳起的人仍將落回原處（不計空氣阻力）11．如圖所示的四個實例中，目的是為了減小摩擦的是（）A．鞋底有凹凸花紋B．軸承裝有滾珠C．乒乓球拍上貼橡膠D．打球時用力握球拍12．如圖所示,A.B兩物塊疊放在水平桌面上保持靜止．圖中分別給出了A、B的受力示意圖．下列說法正確的是A．F2與GA、F1兩個力的合力是一對作用力與反作用力B．F1與F3是一對作用力與反作用力C．GA與F2是一對平衡力D．F2與F1是一對平衡力13．高度、材料相同的實心長方體A和B放在水平桌面上，它們的大小如圖所示。它們對桌面的壓力分別為FA、FB，壓強分別為pA、pB。關(guān)于它們的大小關(guān)系，正確的是（）A．FA＜FB

pA＜pB B．FA>FB

pA=pBC．FA>FB

pA>pB D．FA>FB

pA＜pB14．把重10N，體積為1.2×103㎝3的物體投入水中，當物體靜止時，物體的狀態(tài)和所受浮力是（

）A．漂浮，F(xiàn)浮=12N B．懸浮，F(xiàn)浮=10N C．漂浮，F(xiàn)浮=10N D．沉在水底，F(xiàn)浮=12N15．一小孩從公園中的滑梯上端加速滑下，不考慮摩擦，對于小孩機械能的變化情況，下列說法中正確的是（）A．重力勢能減小，動能不變，機械能減小B．重力勢能減小，動能增加，機械能減小C．重力勢能減小，動能增加，機械能增大D．重力勢能減小，動能增加，機械能不變16．如圖所示：用滑輪組拉動重900N的物體在水平面上以2m/s的速度勻速直線運動20s，物體所受摩擦力是物重的0.2倍，水平拉力F為100N。下列說法中正確的是（）A．繩的自由端速度為6m/s B．滑輪組機械效率為60%C．拉力F所做總功為4000J D．拉力F功率為400W三、實驗題（每空2分，共22分）17．如圖所示是“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗情景。（1）將木塊平放在水平木板上，用彈簧測力計水平拉動木塊，使木塊做勻速直線運動，這是利用的原理使滑動摩擦力大小等于拉力的大??；（2）由圖甲、乙可得出結(jié)論：；（3）由圖乙、丙可得出結(jié)論：。18．在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中。（1）在杠桿上掛鉤碼前，杠桿靜止在甲圖中的位置，為能繼續(xù)進行實驗探究，接下來具體詳細的實驗操作是；（2）乙圖中杠桿恰好處于水平平衡，若在A處下方再掛一個相同鉤碼，為使杠桿保持水平平衡，則需將掛在B處的鉤碼向右移動格；（3）若取掉乙圖中掛在B處的鉤碼，改用彈測力計鉤在C處對杠桿施拉力，為使杠桿保持水平平衡，且彈簧測力計示數(shù)最小，則彈簧測力計對杠桿的拉力方向是。19．如圖所示，甲是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，打到同一個木塊上。圖乙是研究“牛頓第一定律”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，在粗糙程度不同的平面上運動。請回答以下問題：（1）設計甲實驗的目的是研究鋼球動能的大小與的關(guān)系；設計乙實驗的目的是研究運動的鋼球速度減小的快慢與所受的關(guān)系。（2）甲實驗是通過木塊被推動的大小，說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷鋼球動能的大??；乙實驗是通過鋼球在粗糙程度不同的平面上運動的遠近，推理得出：在理想情況下，運動的物體如果，將永遠做勻速直線運動。（3）兩個實驗都涉及到同一種物理方法，叫。四、計算題（要有必要的公式及解答過程，21題8分，22題10分，23題10分，共28分）20．如圖平底茶壺的質(zhì)量是400g，底面積是40cm2，內(nèi)盛0.6kg的水，放置在面積為1m2的水平桌面中央。試求：（水的密度為1.0×103kg/m3）（1）水對茶壺底部的壓力；（2）茶壺對桌面的壓強。21．建筑工地上，工人用如圖所示的裝置將重為1200N的建材從地面勻速送到5m高處，所用拉力為500N，時間為20s。不計摩擦和繩重，求：（1）工人做的有用功；（2）工人做功的功率；（3）此過程中該裝置的機械效率；（4）如果用這個滑輪組勻速提起2400N的重物，需要用多大的拉力？22．如圖所示，一個充滿氫氣的探測氣球攜帶探空儀懸浮在高空，已知氫氣球的球囊凈重12N（球囊凈重即不含內(nèi)部氫氣重力），氫氣球受到的浮力258N，空氣密度為1.29kg/m3，氫氣密度為0.09kg/m3，細繩的質(zhì)量、探空儀和球囊的體積均忽略不計。求：（1）球內(nèi)氫氣的體積；（2）探空儀的重力。

參考答案1．水運動狀態(tài)【詳解】[1]游泳時手和腳向后劃水，手和腳給水一個向后的力，由于物體間力的作用是相互的，水給手和腳一個向前的力，所以人會向前運動此時水是施力物體。[2]水對人的力使人由靜止變?yōu)檫\動，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。2．具有慣性【詳解】車行駛過程中駕駛員和乘客隨車高速行駛，當車突然減速時，駕駛員和乘客具有慣性要保持原來的運動狀態(tài)，繼續(xù)向前運動，容易出現(xiàn)交通事故，為了避免急剎車出現(xiàn)的事故，要系好安全帶。3．【詳解】由于斜面是光滑的，所以物體不受摩擦力作用，物體受重力和斜面的支持力，這兩個力的作用點都在物體的重心位置，重力方向豎直向下，支持力方向垂直斜面向上，如圖所示。4．10001000【詳解】[1]車廂在1000N水平拉力作用下做勻速直線運動，車廂受力平衡，那么車廂受到的阻力等于拉力為1000N。[2]在壓力和接觸面粗糙程度不變時，車廂受到的阻力不變?nèi)詾?000N。5．11100【詳解】[1]甲圖中物體受重力G、向下的壓力F及水平面向上的支持力F1，則B所受的壓力則B所受的壓力為11N。[2]乙圖中物體受重力G，向上的壓力F，水平面對物體向下的壓力F2，則圖乙中B所受到的壓力圖乙中B所受到的壓強圖乙中B所受到的壓強為100Pa。6．101.5×103【詳解】[1]F?。紾?F示＝15N?5N＝10N[2]∵物塊浸沒水中F?。溅阉甐排g∴V＝V排＝＝1×10?3m3由G＝mg得，物塊的質(zhì)量為m＝＝1.5N物塊的密度ρ＝＝1.5×103kg/m3.7．20先變小后變大【詳解】[1]反向延長力F的作用線，過支點O作力F作用線的垂線即為F的力臀L1因為右端施加一個與水平方向成30°的力F，則由幾何知識可知。物體重力由杠桿平衡條件得即代入數(shù)據(jù)得解得F=20N。[2]若將圖中拉力F沿順時針緩慢轉(zhuǎn)過90°，拉力F的力臂先變大后變小，由杠桿平衡條件，在阻力和阻力臂不變時，拉力F先變小后變大。8．80【詳解】利用沿斜面的拉力勻速提升重為500N的物體，做的有用功拉力做的總功克服摩擦力做的額外功斜面對物體的摩擦力斜面對物體的摩擦力為80N。9．A【詳解】A．一袋方便面的質(zhì)量在0.1kg左右，受到的重力約為G＝mg＝0.1kg×10N/kg＝1N故A符合題意；B．一張書桌的質(zhì)量在15kg左右，受到的重力約為G＝mg＝15kg×10N/kg＝150N故B不符合題意；C．一枚大頭針的質(zhì)量非常小，受到的重力也非常小，一般不超過0.01N，故C不符合題意；D．一塊磚的質(zhì)量在3kg左右，受到的重力約為G＝mg＝3kg×10N/kg＝30N故D不符合題意。故選A。10．D【詳解】A．人推墻的力和墻對人的力，二力作用在兩個物體上，是一對相互作用力；故A錯誤；B．具有相對運動趨勢的物體，處于靜止狀態(tài)，受到的摩擦力稱之為靜摩擦；當物體發(fā)生滑動是受到的摩擦力叫滑動摩擦力；故B錯誤；C．給正在運動的物體再施加一個力，如果力的方向與物體運動的方向相反，則物體就會比原來運動得慢，故C錯誤；D．在平直軌道上勻速行駛的火車車廂里，豎直向上跳起的人由于慣性還要保持原來的運動狀態(tài)，因此仍將落回原處；故D正確．11．B【詳解】A．運動鞋底有凹凸的花紋，是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度來增大鞋和地面之間的摩擦，防止滑倒，故A不符合題意；B．軸承中裝有滾珠，是用滾動代替滑動減小摩擦，故B符合題意；C．乒乓球拍上貼有橡膠皮，是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦，故C不符合題意；D．打球時用力握緊球拍，這是通過增大壓力來增大手和球拍之間的摩擦，防止滑掉，故D不符合題意。故選B。12．B【詳解】由圖知，A物塊受到向上的支持力F2、向下的重力GA、B對A向下的壓力F1；B物塊受到向上的支持力F3和向下的重力GB，A、以A為研究對象，A物塊在水平桌面上保持靜止，受力平衡；GA、F1兩個力的合力方向向下，合力的大小GA+F1=F2，則可知F2與GA、F1兩個力的合力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，都作用在A物塊上，所以是一對平衡力，不是一對相互作用力，故A錯誤；B、B對A有向下的壓力F1，因力的作用是相互的，則A對B有向上的支持力F3，所以F1與F3是一對作用力與反作用力，故B正確；C、A物塊處于靜止狀態(tài)，由圖示和力的平衡條件可得：F2=GA+F1，則GA與F2的大小不等，所以GA與F2不是一對平衡力，故C錯誤；D、A物塊處于靜止狀態(tài)，由力的平衡條件可得：F2=GA+F1，則F2與F1的大小不等，所以F2與F1不是一對平衡力，故D錯誤．13．B【詳解】從圖中可以看出，VA>VB，而A和B的材料相同，即密度相同，根據(jù)公式G=mg=ρVg可知，GA>GB。而物體放在水平桌面上，物體對水平桌面的壓力等于物體的重力，即FA>FB。A和B的密度相同，g是常量，而A和B的高度相同，根據(jù)均勻柱體對地面壓強公式可知，它們對地面的壓強相等，即pA=pB。故選B。14．C【詳解】當物體全部浸沒水中時所受浮力F=ρgV=1.0×103kg/m3×10N/kg×1.2×103×10-6m3=12N即當物體全部浸入時所受浮力F＞10N故當物體靜止時，物體會漂??；則物體所受浮力等于10N時，即可平衡，故物體不會全部浸入水中，將漂浮在水面上。故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。15．D【詳解】不考慮摩擦，小女孩下滑過程中，受到重力、支持力的作用，下滑過程中高度降低，故重力勢能減??；整個過程將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，小孩加速下滑，故動能增加；沒有能量損耗，機械能守恒即不變；故ABC錯誤，D正確。故選D。16．D【詳解】A．由圖可知滑輪組n=2，物體移動速度為2m/s，則繩端移動速度故A錯誤；B．物體所受摩擦力滑輪組機械效率故B錯誤；C．拉力F所做總功故C錯誤；D．拉力F功率故D正確。故選D。17．二力平衡壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大【詳解】（1）[1]木塊做勻速直線運動，木塊受力平衡，滑動摩擦力大小等于拉力的大小，這利用了二力平衡的原理。（2）[2]由圖甲、乙可知，木塊對接觸面的壓力相同，毛巾表面比木板表面粗糙，乙圖彈簧測力計的示數(shù)更大，說明滑動摩擦力更大，可得出結(jié)論：壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。（3）[3]由圖乙、丙可知，接觸面粗糙程度相同，丙圖中木塊對接觸面壓力更大，彈簧測力計示數(shù)更大，說明滑動摩擦力更大，可得出結(jié)論：接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大。18．將平衡螺母向右調(diào)節(jié)，直到杠桿水平平衡1豎直向下【詳解】（1）[1]由圖可知，杠桿右端偏高，右端的平衡螺母應向上翹的右端移動，使杠桿在水平位置平衡，便于測量力臂大小。（2）[2]設一個鉤碼重為G，一格的長度為L；根據(jù)杠桿的平衡條件可得解得n=4，故應該將B處所掛鉤碼向右移動4-3=1格。（3）[3]阻力與阻力臂一定時，由杠桿平衡條件可知，當動力臂最大時，動力最小，力的作用點與支點一定，最大力臂為支點到力的作用點的距離，力應與杠桿垂直，為使拉力最小，應豎直向下拉彈簧測力計。19．速度阻力（或外力）距離不受阻力（或外力）作用控制變量法【詳解】(1)[1]甲圖中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，到達斜面底部的速度不同，因此相同因素是鋼球的質(zhì)量，不同因素是鋼球的速度，因此甲圖實驗的目的是研究鋼球動能的大小與速度的關(guān)系。[2]乙圖讓同一鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，在粗糙程度不