福州市閩清縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題【帶答案】

福建省福州市閩清縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題（完卷時(shí)間：90分鐘；滿分：100分；練習(xí)形式：閉卷）一、選擇題：本題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。1.黨的二十大提出以全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興，并將此確定為新時(shí)代新征程中國(guó)共產(chǎn)黨的中心任務(wù)，這些新內(nèi)容也寫(xiě)入了黨章。()A.全過(guò)程人民民主 B.人類命運(yùn)共同體 C.科學(xué)發(fā)展觀 D.中國(guó)式現(xiàn)代化【答案】D【解析】【詳解】本題為時(shí)政題，解析略。2.2022年6月24日，十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十五次會(huì)議表決通過(guò)了《中華人民共和國(guó)體育法（修訂草案）》，下列內(nèi)容不符合該法規(guī)定的是（）A.學(xué)校必須按規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足體育課，確保體育課時(shí)不被占用B.保障學(xué)生在校期間，每天參加不少于三小時(shí)體育鍛煉C.國(guó)家將體育科目納入初高中學(xué)業(yè)水平考試范圍D.學(xué)校應(yīng)當(dāng)每學(xué)年至少舉辦一次全校性體育運(yùn)動(dòng)會(huì)【答案】B【解析】【詳解】本題考查保護(hù)未成年人合法權(quán)益的法律。B：《中華人民共和國(guó)體育法（修訂草案）》規(guī)定，保障學(xué)生在校期間，每天參加不少于一小時(shí)體育鍛煉，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；ACD：《中華人民共和國(guó)體育法（修訂草案）》規(guī)定，學(xué)校必須按規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足體育課，確保體育課時(shí)不被占用；國(guó)家將體育科目納入初高中學(xué)業(yè)水平考試范圍；學(xué)校應(yīng)當(dāng)每學(xué)年至少舉辦一次全校性體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，故ACD說(shuō)法正確；本題為逆向選擇題，故本題選B。3.下框兩則時(shí)事共同反映的主題是（）●《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》印發(fā)●《關(guān)于規(guī)范網(wǎng)絡(luò)直播打賞加強(qiáng)未成年人保護(hù)的意見(jiàn)》發(fā)布，禁止未成年人參與直播打賞A.國(guó)家重視發(fā)展義務(wù)教育B.國(guó)家關(guān)心未成年人的健康成長(zhǎng)C.中學(xué)時(shí)代具有獨(dú)特的價(jià)值和意義D.我們的精神生命離不開(kāi)文化的滋養(yǎng)【答案】B【解析】【詳解】本題考查保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)。ACD：國(guó)家對(duì)義務(wù)教育的重視、中學(xué)時(shí)代的重要性、養(yǎng)護(hù)精神等觀點(diǎn)雖然正確，但與題文主題保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)無(wú)關(guān)，故ACD不符合題意；B：依據(jù)教材知識(shí)，題文中義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》印發(fā)和《關(guān)于規(guī)范網(wǎng)絡(luò)直播打賞加強(qiáng)未成年人保護(hù)的意見(jiàn)》發(fā)布，表明我國(guó)關(guān)心未成年人的健康成長(zhǎng)，故B說(shuō)法正確；故本題選B。4.下列新聞事件性質(zhì)相匹配的一組是（）①中國(guó)空間站首個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)艙問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙發(fā)射成功②將國(guó)防教育融入普通高等學(xué)校和中等學(xué)校考試內(nèi)容③.神舟十四號(hào)載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功④外交部宣布針對(duì)佩洛西竄臺(tái)反制措施A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查科技成就。①③：中國(guó)空間站首個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)艙問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙發(fā)射成功，神舟十四號(hào)載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功，都屬于我國(guó)科技發(fā)展成就，故①③符合題意；②：將國(guó)防教育融入普通高等學(xué)校和中等學(xué)校考試內(nèi)容，屬于我國(guó)加強(qiáng)國(guó)防教育的措施，故②不符合題意；④：外交部宣布針對(duì)佩洛西竄臺(tái)反制措施，有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，故④不符合題意；故本題選B。5.下列新聞解讀與時(shí)事新聞相匹配的是（）序號(hào)時(shí)事新聞新聞解讀①新修訂的婦女權(quán)益保障法，自2023年1月1日起施行。說(shuō)明在我國(guó)婦女地位比男人高②①《臺(tái)灣問(wèn)題與新時(shí)代中國(guó)統(tǒng)一事業(yè)》白皮書(shū)發(fā)表充分表明我們已實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一③國(guó)家將體育科目納入初高中學(xué)業(yè)水平考試范圍有利于推進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)和健康中國(guó)建設(shè)④我國(guó)現(xiàn)有耕地19.16億畝，牢牢守住18億畝耕地保護(hù)紅線嚴(yán)守耕地紅線是保障國(guó)家糧食安全的根本所在A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查法律的特征、糧食安全和以人民為中心的發(fā)展思想、臺(tái)灣問(wèn)題等知識(shí)的認(rèn)識(shí)和把握①：法律面前人人平等，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；②：臺(tái)灣問(wèn)題仍然存在，我們還未實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；③：國(guó)家將體育科目納入初高中學(xué)業(yè)水平考試范圍，有利于推進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)和健康中國(guó)建設(shè)，故③說(shuō)法正確；④：我國(guó)嚴(yán)守18億畝耕地保護(hù)紅線，體現(xiàn)了嚴(yán)守耕地紅線是保障國(guó)家糧食安全的根本所在，故④說(shuō)法正確；故本題選D。6.初中生活的開(kāi)啟，一片新的學(xué)習(xí)天地展現(xiàn)在我們面前。一般情況下，我們面對(duì)學(xué)習(xí)的合理路徑是（）①掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法②保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣③認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要意義A.①→②→③ B.③→②→①C.①→③→② D.③→①→②【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。ABCD：面對(duì)學(xué)習(xí)，我們首先要明確學(xué)習(xí)的重要意義，同時(shí)保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，還要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能全面提升學(xué)習(xí)成績(jī)，③→②→①說(shuō)法正確且符合題意；B說(shuō)法正確；ACD錯(cuò)誤；故本題選B。

7.對(duì)下面漫畫(huà)，下列認(rèn)識(shí)正確的是（）A.夢(mèng)想是遙不可及的，永遠(yuǎn)無(wú)法變成現(xiàn)實(shí)B.只有從小開(kāi)始努力，夢(mèng)想才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)C.夢(mèng)想即使不能實(shí)現(xiàn)，也能引領(lǐng)前進(jìn)的方向D.夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的鴻溝一定是無(wú)法逾越的【答案】C【解析】【詳解】本題考查夢(mèng)想意義。C：漫畫(huà)夢(mèng)想是成為化學(xué)家，現(xiàn)實(shí)是成為了化學(xué)老師，告訴我們夢(mèng)想即使不能實(shí)現(xiàn)，也能引領(lǐng)前進(jìn)的方向，故C說(shuō)法正確；A：通過(guò)努力夢(mèng)想是可以實(shí)現(xiàn)的，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：“只有……才”說(shuō)法太絕對(duì)，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；D：通過(guò)努力夢(mèng)想也可以變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。8.有人說(shuō)：“學(xué)習(xí)如同一杯濃濃的咖啡，品嘗一口，滿是苦澀，但細(xì)細(xì)回味時(shí)，苦中帶甜，澀中有香?！边@句話啟示我們（）A.學(xué)習(xí)沒(méi)有任何樂(lè)趣 B.學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的C.學(xué)習(xí)中苦大于樂(lè) D.再苦也要堅(jiān)持學(xué)習(xí)【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識(shí)。B：題干這句話啟迪我們學(xué)習(xí)中有苦也有快樂(lè)，我們要學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)，B符合題意；A：“沒(méi)有任何樂(lè)趣”的說(shuō)法太絕對(duì)，A錯(cuò)誤；C：學(xué)習(xí)中苦與樂(lè)同在，不一定苦大于樂(lè)，因人而異，C錯(cuò)誤；D：觀點(diǎn)正確，但與題意不符，D不符合題意；故本題選B。9.下圖漫畫(huà)啟示我們（）①注意保護(hù)個(gè)人隱私②懂得預(yù)防網(wǎng)絡(luò)沉迷③理性面對(duì)他人評(píng)價(jià)④學(xué)會(huì)接納欣賞自己A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)，接納欣賞自己的知識(shí)點(diǎn)。③④：題干中漫畫(huà)啟示我們理性面對(duì)他人評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)接納欣賞自己，③④說(shuō)法正確；①②：觀點(diǎn)正確，但題干中未體現(xiàn)，①②不符合題意；故本題選D。10.“長(zhǎng)板理論”認(rèn)為，我們應(yīng)該發(fā)展自己的長(zhǎng)板，再拼一塊別人的長(zhǎng)板，拼起來(lái)就是一個(gè)高桶，就有競(jìng)爭(zhēng)力。“長(zhǎng)板理論”強(qiáng)調(diào)我們要（）①改掉缺點(diǎn)，促進(jìn)自我完善和發(fā)展②彌補(bǔ)不足，做更好的自己③發(fā)揮長(zhǎng)處，最大限度地展現(xiàn)自我④學(xué)會(huì)合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)增強(qiáng)實(shí)力A.①② B.②③ C.③④ D.①③【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己。①②：題文中的“長(zhǎng)板理論”強(qiáng)調(diào)了發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，與改掉缺點(diǎn)和彌補(bǔ)不足無(wú)關(guān)，故①②不符合題意；③④：依據(jù)教材知識(shí)，題文中的“長(zhǎng)板理論”強(qiáng)調(diào)了發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，啟示我們發(fā)揮長(zhǎng)處，最大限度地展現(xiàn)自我，學(xué)會(huì)合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)增強(qiáng)實(shí)力等，故③④符合題意；故本題選C。11.詩(shī)經(jīng)名句“投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚”意思是“他送我木瓜，我就還他美玉。”表明（）A.友誼是平等的，雙向的 B.友誼是一種親密的關(guān)系C.友誼是一種心靈的相遇 D.友誼不是一成不變的【答案】A【解析】【詳解】題干中的詩(shī)句說(shuō)明友誼中要懂得回報(bào)，接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方，被關(guān)懷的同時(shí)也要關(guān)懷對(duì)方，表明友誼是平等的，雙向的，選項(xiàng)A正確。題干沒(méi)有體現(xiàn)友誼是一種親密的關(guān)系、友誼是一種心靈的相遇、友誼不是一成不變的，選項(xiàng)BCD不符合題意。本題選A。12.小楊：你今天一直眉頭緊鎖。下午發(fā)呆，是出什么事了嗎？小江：你不要再問(wèn)了，我不想說(shuō)。對(duì)此，作為好友的小楊應(yīng)該（）A.持續(xù)行動(dòng)，繼續(xù)追問(wèn) B.保持冷靜，結(jié)束友誼C.尊重對(duì)方，給予空間 D.不辨是非，指責(zé)埋怨【答案】C【解析】【詳解】本題考查呵護(hù)友誼。C：分析題文可知，小江不想回答小楊的問(wèn)題，不愿意說(shuō)自己的事情，這時(shí)小楊應(yīng)該尊重對(duì)方，給予對(duì)方一定的空間，C說(shuō)法正確；ABD：都沒(méi)有做到尊重朋友，錯(cuò)誤；故本題選C。13.“當(dāng)你帶著微笑，帶著溫馨，自然、坦誠(chéng)地伸出你熱情的雙手，一定會(huì)有一雙和你一樣真摯的手向你伸來(lái)?！蔽覀円@得真摯的友情，交到更多的知心朋友，就要（）A.消除閉鎖心理，與所有人交朋友 B.毫無(wú)保留地把自己的一切告訴朋友C.滿足朋友一切要求 D.開(kāi)放自己，敞開(kāi)心扉與他人溝通、交往【答案】D【解析】【詳解】本題考查建立友誼。D：我們要獲得真摯的友情，交到更多的知心朋友，就要學(xué)會(huì)開(kāi)放自己，敞開(kāi)心扉與他人溝通、交往，D說(shuō)法正確；A：要開(kāi)放自己，但不是與所有人交朋友，A錯(cuò)誤；B：要有自己的底線，要保護(hù)好自己的隱私，B錯(cuò)誤；C：交友要講原則，C錯(cuò)誤；故本題選D。14.強(qiáng)強(qiáng)與明明在小學(xué)是非常要好的朋友，升入中學(xué)后，不在同一學(xué)校，在一起的時(shí)間很少了，關(guān)系開(kāi)始變得疏遠(yuǎn)，友誼也逐漸淡了。對(duì)此，他倆的正確做法是（）A.要學(xué)會(huì)接受這段友誼的淡出 B.要想方設(shè)法繼續(xù)維持原來(lái)的友誼C.嫉妒對(duì)方有了新朋友，不理對(duì)方 D.要快速地忘記這段友誼【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)。A：依據(jù)題干可知，兩人的關(guān)系開(kāi)始變得疏遠(yuǎn)，友誼也逐漸淡了，表明友誼不是一成不變的，我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼，故A正確；BC：我們要坦然接受友誼的淡出，故BC錯(cuò)誤；D：友誼的美好值得我們回憶，不能因?yàn)橐欢斡颜x的淡出，而迅速地忘記這段友誼，故D錯(cuò)誤；故本題選A15.自從有了智能手機(jī)，寧寧的生活方便多了：想看新聞，打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)就能看到；遇到難題，搜一下就有解題方法；想聯(lián)系誰(shuí)了，就@一下……由于過(guò)分依賴網(wǎng)絡(luò)，她和朋友、家人之間的感情變得越來(lái)越疏遠(yuǎn)了，經(jīng)常感動(dòng)莫名孤獨(dú)煩躁。這說(shuō)明（）①網(wǎng)絡(luò)為我們學(xué)習(xí)、生活和交往提供了便利②使用智能手機(jī)就會(huì)造成網(wǎng)絡(luò)依賴③網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬性，必定會(huì)危害我們的生活④我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)的作用、合理利用網(wǎng)絡(luò)。①：智能手機(jī)讓寧寧的生活更加方便，說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)為我們學(xué)習(xí)、生活和交往提供了便利，①說(shuō)法正確；②：沒(méi)有認(rèn)識(shí)到智能手機(jī)的積極影響，②說(shuō)法錯(cuò)誤；③：必定一詞說(shuō)法太絕對(duì)，③說(shuō)法錯(cuò)誤；④：由于過(guò)分依賴網(wǎng)絡(luò)，寧寧和朋友、家人之間的感情變得越來(lái)越疏遠(yuǎn)了，經(jīng)常感動(dòng)莫名孤獨(dú)煩躁，說(shuō)明我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，④說(shuō)法正確；故本題選B。16.進(jìn)入中學(xué)以后，小永發(fā)現(xiàn)科任老師都各具特色。他對(duì)自己喜歡的老師的課，就專心聽(tīng)講，對(duì)自己不喜歡的老師的課，就三心二意。對(duì)此，你會(huì)勸告他（）A.與老師發(fā)生矛盾時(shí)，我們應(yīng)對(duì)老師多些寬容和理解B.承認(rèn)老師之間的差異，接納與尊重風(fēng)格不同的老師C.在師生交往中，我們要與老師平等相待、相互促進(jìn)D.正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待不同風(fēng)格老師。B：分析題干，小永對(duì)不同老師的態(tài)度，是沒(méi)有正確對(duì)待不同風(fēng)格的老師，因此我會(huì)勸告他承認(rèn)老師之間的差異，接納與尊重風(fēng)格不同的老師，故B符合題意；ACD：選項(xiàng)內(nèi)容與題干主旨不符，故ACD不符合題意；故本題選B。17.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，師生交流有了新的方式，想了解學(xué)生在想什么，老師可以加入學(xué)生網(wǎng)絡(luò)聊天群和他們交流。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（）A.老師的行為是對(duì)學(xué)生的一種不信任的表現(xiàn)B.這種方式，有利于促進(jìn)師生良好關(guān)系的形成C.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們要主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師D.與老師分享自己的學(xué)習(xí)成果，可以促進(jìn)師生共同進(jìn)步【答案】B【解析】【詳解】本題考查師生交往B：想了解學(xué)生在想什么，老師可以加入學(xué)生網(wǎng)絡(luò)聊天群和他們交流，這種方式，有利于促進(jìn)師生良好關(guān)系的形成，故B說(shuō)法正確；A：老師的行為是為了了解學(xué)生，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；CD：說(shuō)法正確但與題干主旨不符，故CD不符合題意；故本題選B。18.在學(xué)校生活中，我們偶爾會(huì)被老師誤解，也會(huì)與老師發(fā)生矛盾，正確的處理方法是A.找來(lái)家長(zhǎng)質(zhì)問(wèn)老師 B.拒絕聽(tīng)課，與老師對(duì)抗C.不分場(chǎng)合與老師頂撞 D.主動(dòng)與老師溝通【答案】D【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)師生關(guān)系的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)，要學(xué)會(huì)主動(dòng)與老師溝通，正確的對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，當(dāng)我們覺(jué)得被誤解時(shí)，可以真誠(chéng)的向老師做出解釋，用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤，禮貌待師，注意場(chǎng)合，勿失分寸等。所以正確答案選D19.風(fēng)雪伴隨我的腳步/月光溫暖回家的路/忘記那所有的勞累和辛苦/讓感情尋找歸宿/親人團(tuán)聚歡樂(lè)滿屋/新年盛開(kāi)愛(ài)的花簇/親一親孩子和父母/疼老愛(ài)幼送祝福……歌曲《全家?！匪枥L的是（）①家只是一所房子②家是心靈的港灣③家是能解決所有問(wèn)題的地方④家是我們身心的寄居之所A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查家的意味。②④：分析題干，歌曲《全家福》所描繪的是家是心靈的港灣，是我們身心的寄居之所，故②④說(shuō)法符合題意；①：家不只是一所房子，家有親情，①說(shuō)法錯(cuò)誤；③：“解決所有問(wèn)題”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。20.“你陪我長(zhǎng)大，我陪你變老”。在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。下列對(duì)孝敬父母的理解正確的是（）①孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德②孝敬父母是每個(gè)公民的法律義務(wù)③孝敬父母就是要聽(tīng)從父母的教導(dǎo)④孝敬父母是未成年人長(zhǎng)大后的事A.①② B.③④ C.②③ D.①④【答案】A【解析】【詳解】本題考查孝敬父母的知識(shí)。①②：依據(jù)教材知識(shí)可知，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，孝敬父母是每個(gè)公民的法律義務(wù)，①②說(shuō)法正確；③：“就是要聽(tīng)從”說(shuō)法太絕對(duì)，對(duì)于父母的一些錯(cuò)誤的做法，我們可以幫助父母指出來(lái)，③說(shuō)法錯(cuò)誤；④：盡孝在當(dāng)下，孝敬雙親長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)家人，不僅僅是長(zhǎng)大成人以后的事，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心，④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。21.有人說(shuō)，人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返。這句話告訴我們（）①生命是有接續(xù)的、永恒的②生命是不可逆的、短暫的③生命是獨(dú)特的、不可替代的④應(yīng)珍惜生命的每一寸時(shí)光A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查生命的特點(diǎn)。②④：分析可知，“人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返”這句話告訴我們生命是不可逆的、短暫的，啟示我們應(yīng)珍惜生命的每一寸時(shí)光，故②④符合題意；①③：題文中話語(yǔ)體現(xiàn)生命的不可逆，未體現(xiàn)生命有接續(xù)、生命是獨(dú)特的，故①③不符合題意；故本題選D。22.也許你只是一株小草，但你也能為世界帶來(lái)綠茵；也許你只是一粒塵埃，但你也能聚為高山；也許你是一顆流星，卻也能用短暫的存在留下奪目的光芒。這段話說(shuō)明（）①生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的②生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分③生命雖然平凡，但也能創(chuàng)造出偉大④敬畏生命，珍愛(ài)自己和他人的生命A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查生命的意義、平凡與偉大。①③：依據(jù)教材知識(shí)分析可知，題干描述說(shuō)明生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的，生命雖然平凡，但也能創(chuàng)造出偉大，故①③說(shuō)法正確；②④：說(shuō)法正確但題干沒(méi)有體現(xiàn)，故②④不符合題意；故本題選C。23.生命是一個(gè)逐漸豐富的過(guò)程，有的人善于發(fā)現(xiàn)和探索生活，讓生命變得多姿多彩；有的人缺乏生活目標(biāo)，無(wú)所事事，在時(shí)光流逝中生命日益空虛，下列行為中不屬于充盈生命的是（）A.小永喜歡外出旅行，感受不同地方的風(fēng)土人情B.小泰喜歡做個(gè)宅神，天天上網(wǎng)玩自己喜歡的游戲C.小福在周末和同學(xué)們一起去敬老院，為老人們送去關(guān)懷D.小閩擅長(zhǎng)打乒乓球，她經(jīng)常在周末教附近的小朋友們打球【答案】B【解析】【詳解】本題考查充盈生命。ACD：充盈生命需要我們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于實(shí)踐；小永外出旅行、小福熱心公益、小閩體育鍛煉的行為都是充盈生命的表現(xiàn)，故ACD說(shuō)法正確；B：是沉迷網(wǎng)絡(luò)的表現(xiàn)，不利于身心健康，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；本題屬于逆向選擇，故本題選B24.“經(jīng)一番挫折，長(zhǎng)一番智慧”這句話表明（）A.挫折的存在具有普遍性B.挫折也能成為人生中的寶貴財(cái)富C.挫折是生活中的災(zāi)難、成長(zhǎng)中的障礙D.導(dǎo)致挫折的因素是多種多樣的【答案】B【解析】【分析】【詳解】題文中表明挫折能磨練意志，使人變得更堅(jiān)強(qiáng)；激發(fā)斗志，使人迸發(fā)出巨大的力量，使人變得更加聰明，從這種意義上說(shuō)，挫折是走向成功的必經(jīng)之路，B觀點(diǎn)正確；從古至今，美譽(yù)哪一個(gè)人能不經(jīng)歷挫折和失敗，可以說(shuō)，挫折是人生的一部分，A觀點(diǎn)正確，但不合題意；人們所遇到的阻礙、失利和失敗，就是人們常說(shuō)的挫折，C觀點(diǎn)正確，不合題意；造成挫折的原因有很多，有客觀因素和人為因素，D觀點(diǎn)正確，但不合題意，所以本題選擇B答案。【點(diǎn)睛】本題考查對(duì)挫折的正確理解，挫折是一把雙刃劍。挫折一方面使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理，另一方面又有利于人們磨練意志，增長(zhǎng)才干和智慧。在具有堅(jiān)強(qiáng)意志、積極進(jìn)取的人面前，艱難的環(huán)境卻可以使他們抖擻精神，發(fā)奮努力。困難被克服了，就會(huì)有出色的成就。25.“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去?！边@句話主要說(shuō)明（）A.即使是不幸的生命，也要受到肯定B.每個(gè)人都能為他人帶來(lái)快樂(lè)和幸福C.每個(gè)人的生命都對(duì)他人、社會(huì)有巨大價(jià)值D.生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)【答案】D【解析】【詳解】本題考查生命的意義。D：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。”說(shuō)明生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，故D說(shuō)法正確；A：說(shuō)法正確但與題干主旨生命的意義在于奉獻(xiàn)無(wú)關(guān)，故A不符合題意；BC：“都”一詞太絕對(duì)，故BC說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。二、非選擇題：請(qǐng)根據(jù)下列各題要求，回答問(wèn)題。共5題，共50分。26.判斷說(shuō)理，判斷下列做法或說(shuō)法是否正確，正確的在括號(hào)內(nèi)打“正確”，錯(cuò)誤的在括號(hào)內(nèi)打“錯(cuò)誤”，并說(shuō)明理由。（1）一起向未來(lái)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。（）理由：_______（2）小永：同桌說(shuō)了我的很多缺點(diǎn)，我覺(jué)得自己一無(wú)是處。（）理由：_______【答案】（1）①.正確②.理由：實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想要付諸行動(dòng)；努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁；（其他答案如：實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要努力；努力，需要立志、堅(jiān)持、方法。亦可）（2）①.錯(cuò)誤②.理由：用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑、正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問(wèn)1詳解】第一步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。觀點(diǎn)正誤：正確；第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，說(shuō)明判斷依據(jù)判斷依據(jù)：努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁；實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要努力；第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)2詳解】第一步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。觀點(diǎn)正誤：錯(cuò)誤；第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，說(shuō)明判斷依據(jù)判斷依據(jù)：用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)+學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己。第三步：整合信息，組織答案。27.閱讀材料，回答問(wèn)題。2022年5月10，慶祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會(huì)在北京舉行。習(xí)近平總書(shū)記在慶祝大會(huì)上發(fā)表重要講話，下面是他的講話摘錄：講話摘錄一新時(shí)代的中國(guó)青年，要做理想遠(yuǎn)大信念堅(jiān)定的模范，做刻苦學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新的模范。（1）用所學(xué)知識(shí)談?wù)勑聲r(shí)代中國(guó)青年要刻苦學(xué)習(xí)的原因。講話摘錄二廣大團(tuán)員青年要成長(zhǎng)為有理想、敢擔(dān)當(dāng)、肯奮斗的新時(shí)代好青年，用青春的能動(dòng)力和創(chuàng)造力激蕩起民族復(fù)興的澎湃春潮，用青春的智慧和汗水打拼出一個(gè)更加美好的中國(guó)。（2）用第三課《發(fā)現(xiàn)自己》的知識(shí)談?wù)勀愦蛩阍鯓幼屪约撼砷L(zhǎng)為有理想、敢擔(dān)當(dāng)、肯奮斗的新時(shí)代好青年？【答案】（1）①學(xué)習(xí)，讓我們能生存，擁有更充實(shí)的生活。②學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。（2）①揚(yáng)長(zhǎng)避短。②主動(dòng)改缺點(diǎn)。③激發(fā)自己的潛能。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：學(xué)習(xí)的意義、做更好的自己能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問(wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用學(xué)習(xí)的意義的有關(guān)知識(shí)，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：新時(shí)代的中國(guó)青年，要做理想遠(yuǎn)大信念堅(jiān)定的模范，做刻苦學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新的模范→學(xué)習(xí)的意義；第三步：整合信息，組織答案。【小問(wèn)2詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用做更好的自己的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：讓自己成長(zhǎng)為有理想、敢擔(dān)當(dāng)、肯奮斗的新時(shí)代好青年→揚(yáng)長(zhǎng)避短；主動(dòng)改缺點(diǎn)；激發(fā)自己的潛能，做更好的自己。第三步：整合信息，組織答案。28.閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一（1）漫畫(huà)主要體現(xiàn)了網(wǎng)上交友的哪一特點(diǎn)？對(duì)我們網(wǎng)上交友有什么警示？材料二小永同學(xué)遇到了交友煩惱：“好朋友小閩經(jīng)常在我困難的時(shí)候幫助我。上次他向我請(qǐng)教題目，我忙著自己復(fù)習(xí)，沒(méi)有給他解答，我感到愧疚。我該怎么辦？”（2）請(qǐng)運(yùn)用友誼的知識(shí)，給小永提出建議，并說(shuō)明理由。【答案】（1）說(shuō)明網(wǎng)上交往具有虛擬的特點(diǎn)。警示：理性辨別，慎重選擇；要有一定的自我保護(hù)意識(shí)；將網(wǎng)上朋友轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)中朋友要慎重（不輕易接受陌生人的邀請(qǐng)）（2）建議：主動(dòng)道歉。理由是：友誼是平等、雙向的。接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：慎重結(jié)交網(wǎng)友、友誼的特質(zhì)。能力考查：分析材料的能力、運(yùn)用教材知識(shí)的能力。核心素養(yǎng)：健全人格。【小問(wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用慎重結(jié)交網(wǎng)友的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)、啟示類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。小問(wèn)1：關(guān)鍵詞：大灰狼說(shuō)自己是白馬王子→可鏈接網(wǎng)上交往具有虛擬的特點(diǎn)。小問(wèn)2：關(guān)鍵詞：大灰狼說(shuō)自己是白馬王子→可鏈接網(wǎng)上交友需要注意的問(wèn)題。第三步：整合信息，組織答案。【小問(wèn)2詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用友誼的特質(zhì)的有關(guān)知識(shí)，從建議、原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：好朋友小閩經(jīng)常在我困難的時(shí)候幫助我。上次他向我請(qǐng)教題目，我忙著自己復(fù)習(xí)，沒(méi)有給他解答，我感到愧疚→可鏈接主動(dòng)道歉+友誼是平等、雙向的。第三步：整合信息，組織答案29.閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一自習(xí)課上，班主任發(fā)現(xiàn)小福同學(xué)的座位下有一堆紙團(tuán)，要求小福撿起來(lái)。小福不撿，老師批評(píng)了小福。小福覺(jué)得很委屈，頂撞了老師。老師生氣地?fù)炱鹆思垐F(tuán)后，發(fā)現(xiàn)不是小福丟的。（1）小福頂撞老師的做法對(duì)嗎？如果你是他，你會(huì)怎么做？（2）請(qǐng)你就怎樣建立良好的師生關(guān)系給小福提一些建議。材料二周末，小永跟媽媽說(shuō)想和同學(xué)出去玩，媽媽同意了，但要求他下午六點(diǎn)前回家。小永非常生氣，對(duì)媽媽大聲叫嚷：“還讓不讓我好好玩了？我想什么時(shí)候回來(lái)，就什么時(shí)候回來(lái)，你不要管那么多”。說(shuō)完，摔門(mén)而去。（3）材料中小永的哪些做法是不對(duì)的？（4）互動(dòng)溝通的技巧是親子之間愛(ài)的潤(rùn)滑劑。我們和父母溝通的技巧有哪些？請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)。【答案】（1）不對(duì)。先把紙團(tuán)撿起來(lái)，向老師做出解釋。（2）彼此尊重；平等相待，相互促進(jìn)。（3）對(duì)媽媽大聲叫嚷、摔門(mén)而出。（4）關(guān)注事實(shí)；把握時(shí)機(jī)；留意態(tài)度；選擇方式；考慮環(huán)境等?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：師生交往、正確對(duì)待老師的批評(píng)、親子關(guān)系能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)闡述事實(shí)，解決問(wèn)題的能力、獲取和解讀信息的能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問(wèn)1詳解】第一小問(wèn)：本題考查小福頂撞老師的做法的知識(shí)，可結(jié)合教材知識(shí)作答。第二小問(wèn)：第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用師生交往的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：班主任發(fā)現(xiàn)小福同學(xué)的座位下有一堆紙團(tuán)，要求小福撿起來(lái)；老師生氣地?fù)炱鹆思垐F(tuán)后，發(fā)現(xiàn)不是小福丟的→可鏈接先把紙團(tuán)撿起來(lái)，向老師做出解釋。第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)2詳解】本題考查怎樣建立良好的師生關(guān)系的知識(shí)，可結(jié)合教材知識(shí)作