口語交際我們做朋友教案

?口語交際我們做朋友教案一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握基本的交際用語，能夠用英語進(jìn)行自我介紹和與他人介紹朋友。2.培養(yǎng)學(xué)生勇于開口、積極參與口語交際的習(xí)慣。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、理解對(duì)方的發(fā)言，并能給予適當(dāng)?shù)姆答仭６?、教學(xué)內(nèi)容1.基本交際用語：Hello!Mynameis…Howoldareyou?Iamfrom…Nicetomeetyou.2.自我介紹：介紹自己的姓名、年齡、國籍和興趣愛好。3.介紹朋友：介紹朋友的姓名、年齡、國籍和興趣愛好。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：掌握基本的交際用語，能夠用英語進(jìn)行自我介紹和與他人介紹朋友。2.難點(diǎn)：正確使用疑問詞和回答問題，能夠流暢地進(jìn)行口語交際。四、教學(xué)方法1.情境教學(xué)法：通過設(shè)定情境，讓學(xué)生在實(shí)際交際中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語。2.互動(dòng)式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生積極參與口語交際，提高口語表達(dá)能力。3.任務(wù)型教學(xué)法：通過完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生口語交際的能力。五、教學(xué)步驟1.熱身活動(dòng)（5分鐘）教師與學(xué)生用中文進(jìn)行簡單的自我介紹，包括姓名、年齡、國籍和興趣愛好。引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行自我介紹。2.教學(xué)新內(nèi)容（10分鐘）教師展示一幅圖片，圖片中包含兩個(gè)角色，讓學(xué)生觀察并說出他們的姓名、年齡、國籍和興趣愛好。教師給出一個(gè)場(chǎng)景，讓學(xué)生模擬角色進(jìn)行自我介紹和介紹朋友。3.小組活動(dòng)（10分鐘）學(xué)生分成小組，用英語進(jìn)行自我介紹，并介紹組內(nèi)的朋友。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和用詞錯(cuò)誤。4.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）教師設(shè)置一個(gè)情境，讓學(xué)生分角色進(jìn)行口語交際。例如，甲同學(xué)進(jìn)入乙同學(xué)的教室，兩人進(jìn)行自我介紹和介紹朋友。六、教學(xué)拓展1.讓學(xué)生嘗試用英語編寫一段關(guān)于朋友的短文。2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的交際用語，與外國朋友進(jìn)行真實(shí)的交流。七、教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的積極參與情況，以及他們的口語表達(dá)能力。2.口語交際：評(píng)估學(xué)生在實(shí)際交際中的表現(xiàn)，包括語法、發(fā)音和流利度。3.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，鞏固所學(xué)知識(shí)。八、教學(xué)反思1.教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的練習(xí)和展示機(jī)會(huì)。2.在教學(xué)過程中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，而不僅僅是傳授知識(shí)。3.鼓勵(lì)學(xué)生在課后主動(dòng)與外國朋友交流，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。九、課后作業(yè)1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的交際用語，鞏固記憶。2.嘗試用英語與家人、朋友進(jìn)行自我介紹，介紹自己的朋友。十、教學(xué)資源1.圖片素材：用于展示場(chǎng)景和角色，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.錄音設(shè)備：用于播放英語音頻，提高學(xué)生的聽力能力。3.教學(xué)課件：展示知識(shí)點(diǎn)，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固。4.作業(yè)模板：提供課后作業(yè)的參考格式，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書寫。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)目標(biāo)補(bǔ)充和說明：在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要確保目標(biāo)的具體性和可衡量性，以便于在課后進(jìn)行教學(xué)效果的評(píng)估。教師需要設(shè)計(jì)多種教學(xué)活動(dòng)，以幫助學(xué)生熟悉和掌握基本的交際用語，例如自我介紹和介紹朋友的常用句型。二、教學(xué)內(nèi)容補(bǔ)充和說明：在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，需要注重基礎(chǔ)性的交際用語的教學(xué)，如"Hello!Mynameis"、"Howoldareyou?"等，并配合實(shí)際情境進(jìn)行應(yīng)用練習(xí)，例如模擬角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)使用這些句型。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)補(bǔ)充和說明：在教學(xué)過程中，教師需要特別注意學(xué)生對(duì)基本交際用語的掌握情況，可以通過反復(fù)練習(xí)和即時(shí)反饋來幫助學(xué)生鞏固記憶。疑問詞的正確使用和回答問題也是教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，需要通過具體的例句和練習(xí)來引導(dǎo)學(xué)生正確使用。四、教學(xué)方法補(bǔ)充和說明：情境教學(xué)法能夠提供真實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。教師可以通過設(shè)計(jì)不同的交際情境，如模擬教室、商店等場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中進(jìn)行英語交際。互動(dòng)式教學(xué)法則能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。教師可以通過組織小組討論、角色扮演等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與并實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)步驟